2024年小班男孩女孩教案

2024年小班男孩女孩教案

小班男孩女孩教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征.

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小熊手偶一個(gè)；男孩女孩圖片各一張；男女衛(wèi)生間標(biāo)志各一個(gè)；響錘一個(gè)。

活動(dòng)過程：

第一環(huán)節(jié)：出示手偶笨笨熊導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼JL#與活動(dòng)的積極性。

"看，這是誰？""我是笨笨熊，小朋友們好！今天，我家要來客人了，猜猜是誰??？"老

師出示男孩女孩圖片，請(qǐng)幼兒說說是誰？"原來這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子,

可笨笨熊真翻涂，它怎么也分不清誰是男孩誰是女孩，小朋友們快來幫幫它好嗎？"

第二環(huán)節(jié):幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的.不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。

(1)"他們誰是男孩誰是女孩？""你是怎么看出來的？"老師引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行

比較，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法后，老師可根據(jù)圖片用如下兒歌《男孩女孩》稍作小結(jié)：”我

是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著長褲子."

(2)游戲：誰是男孩，誰是女孩.老師請(qǐng)一名男孩和一名女孩上來，提問："他們倆誰是

男孩、誰是女孩""他們有什么不一樣？”老師引導(dǎo)幼1“據(jù)剛才的兒歌內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分，說對(duì)一

點(diǎn)就在對(duì)應(yīng)的孩子身上敲一下響錘。(調(diào)動(dòng)幼兒回答問題的積極性，增加活動(dòng)的趣味性)

第三環(huán)節(jié)：幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步了解自我。

(1)"你是男孩還是女孩？為什么呢？""你喜歡做什么事情？"老師鼓勵(lì)幼兒大方的自

我介紹：我是男孩(女孩)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩、女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男孩或女

孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請(qǐng)幼兒說說家里誰是男的，誰是女的。

(2)游戲"點(diǎn)兵點(diǎn)將"。老師通過“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰，誰就說——我是男孩(女孩)"I凡

固幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)識(shí).對(duì)于答錯(cuò)的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰，增加活動(dòng)趣味性.

(3)出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志，問："這是什么？你在哪里看見過的？"老師稍作小結(jié)后將兩

標(biāo)志貼在教室兩端，請(qǐng)幼根據(jù)自己的性別選站標(biāo)志。

小班男孩女孩教案2

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性如廁方式十分好奇，有

的還模仿異性同伴小便.這說明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過圖片和愉

快的游戲讓幼兒掌握男孩女孩的外貌特征通過觀察男孩女孩如廁圖和認(rèn)識(shí)男女衛(wèi)生間標(biāo)志強(qiáng)化

幼兒的性別意識(shí)；通過操作游戲"送禮物"豐富幼J的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解自我。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能觀察區(qū)分男孩、女孩的不同，掌握男孩女孩的外貌特征.

2、認(rèn)識(shí)自己的性,進(jìn)一步了解自我。

3、認(rèn)識(shí)男女衛(wèi)生間標(biāo)志，強(qiáng)化幼兒性別意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、男孩女孩圖片各一張。

2、娃娃圖2張，男孩女孩頭發(fā)服裝卡片若干。

3、幼兒操作材料人手一套。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng).

"今天，笨笨熊家來了兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子?？墒潜勘啃苷婧?，它

怎么也分不清誰是男孩誰是女孩，小朋友們快來幫幫它好嗎？"

(1)出示圖片，誰是男孩誰是女孩？

(2)你是怎么看出來的？

弓I導(dǎo)幼兒從外貌修1E謝亍匕限。

(3)、出示男孩女孩入廁圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。

2、說說自己和家人的性別.

你是男孩還是女孩？你家有誰是男的誰是女的？

3、游戲"打扮男孩女孩"

"老師剛買了兩個(gè)玩具娃娃還沒來得及打扮他們呢力'朋友來幫我把他們打扮成男娃娃和女

娃娃好嗎？"幼兒給娃娃選擇合適的服飾。

4、游戲“送禮物’

(1)出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志"這是什么?你在哪里看見過的.?”

(2)幼人手一套操作材料，分別把合適的禮物送給男孩女孩.

5、開火車將禮物送給男孩女孩(男孩、女孩各一列火車開出活動(dòng)室)?

活動(dòng)延伸：

在平時(shí)的活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩在性格，興趣方面的不同。

活動(dòng)反思：

1、《綱要》中指出，幼兒園的教育要面向每一位幼兒，為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條

件和充足的豐富材料，以保證每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展需要.在一研時(shí)，我使用的大圖片教具只能

給部分幼兒提供操作的機(jī)會(huì)，沒有上來操作的幼兒一下子就感到很失望，積極性也降低了，在二

研時(shí)我增加了幼兒操作這一環(huán)節(jié)。

2、二研時(shí)的幼兒能力比較弱，一下子說不出男孩女孩的不同，我引導(dǎo)幼兒從上到下有序觀

察，通過有序觀察比較幼兒掌握了男孩女孩的外貌特征。

3、在幼兒操作時(shí)如果可以讓幼兒自己先動(dòng)手然后發(fā)現(xiàn)問題再和幼兒共同探這樣可以更好的

發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性.教師才能真正起^引導(dǎo)者的作用。

4、幼兒操作前，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了平時(shí)生活中常見的男女衛(wèi)生間標(biāo)志，這豐富了幼兒的生活

經(jīng)驗(yàn)，也強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí)。

5、另外，幼兒操作的材料我結(jié)合了很多《東方之星思維游戲課程》里的材料.東方之星的

操作材料制作得非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，而且非常結(jié)實(shí)耐用，很多教具學(xué)具都可以結(jié)合到平時(shí)

的教學(xué)中使用。效果也很好。

小班男孩女孩教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

3、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助.

4、讓幼識(shí)別自己的性5(1,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自我意識(shí)。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《男孩女孩》課件

活動(dòng)過程：

一、猜一猜，激發(fā)幼1慘與活動(dòng)的興趣。

出示課件第一張圖片：“這是誰？今天巧虎家來了兩位小客人，請(qǐng)你看一看他們是誰?'

二、討論男孩女孩的區(qū)別。

1、弓I導(dǎo)幼兒從外貌福苗行匕限。

出示第二張圖片，提問：誰是男孩誰是女孩？你是怎么看出來的？

幼兒邊說邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較。

2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢？"?其實(shí)男孩女孩還

有不一樣的地方呢，我們一起來看看！"出示男孩女孩入廁圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩

的不同。

小結(jié)：你們都說得很對(duì)，男孩是短頭發(fā)，穿褲子；女孩有的長頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小

朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。

3、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩？你們家里誰是男的誰是女的？'

4、游戲：送禮物.（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別.

?巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢！他請(qǐng)我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩幼兒邊操作

邊講述。

小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、

毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。

給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請(qǐng)寶寶們來送TJ小結(jié)：寶寶們

把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女

的在生活中用的物品也不太一樣.

5、4牽:排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒，把本物都送好了！巧虎非常感謝你們，也給你們準(zhǔn)

備了一些小禮物，男孩們請(qǐng)到蔣老師這里來，女孩子請(qǐng)到陳老師那里！"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分

別排成兩隊(duì)，用——對(duì)應(yīng)的.方法比較出誰多誰少。

活動(dòng)反思：

小班幼兒好奇心強(qiáng)，好模仿，在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇，有

的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過男孩女孩

的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征通過觀察男孩女孩

入廁場(chǎng)景視頻,強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí)；最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)

一步了解自我，鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的醉口.活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn)，又

比較有趣味性，所以孩子參與活動(dòng)的興致較高，目標(biāo)完成較好。

小班男孩女孩教案4

設(shè)計(jì)意圖：

環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。"環(huán)境教育?已走進(jìn)課堂，幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組

成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而且今年冬季

以來，玉溪?dú)夂蚋珊?，很長時(shí)間都沒有降雨，水資源會(huì)越來越貧乏.所以，結(jié)合以上這些原因及

特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人類生活和動(dòng)植物都離不開水。

2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護(hù)水資源的意識(shí)。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

7、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一盆干枯的'花、一盆水、抹布、錄音機(jī)；活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

活動(dòng)過程:

一、看一看，想一想:

1、請(qǐng)一名在美工區(qū)做完手工的幼兒，發(fā)現(xiàn)該幼J仔臟了，都是顏色……老師："那好，待會(huì)

兒，我們來幫你解決這個(gè)問題。"

2、老師：,前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒，我想請(qǐng)位

小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?"

3、保育員老師搬上一盆打匐?花，問：?小朋友你們看，放了幾天假，1班這盆花怎么變

成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請(qǐng)幼兒上來摸土的感覺）"幼兒：■好像生病了，快死了J老師：

用隧們快幫幫它，把它救活吧!”

4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決,

并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）

二、說一說，聽一聽.

1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了?可能是流干

了！

2、教師問保育老師：?您知道為什么沒有水了嗎?”保：11哦，關(guān)于這件事呀!早晨來園時(shí)我看

到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢!"教師：?說的是什

么呢?小朋友你們想不想知道呀?,（想……）保：哪好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽一聽我和小水滴之間的

一些對(duì)話吧!”（出示一盆水、放錄音）

3、教師："哦,原來是這樣呀!”提問：

1）為什么沒有水了？

2）這盆水是從哪來的？

3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋?，不生氣?（啟發(fā)幼兒做

錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）

1/X—li、1、

二、做一做,試一試。

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)

水資源的意識(shí)。

2、討論：

1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子？

2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國的小朋友

都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：.剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了，

小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?”

活動(dòng)反思：

通過情景表演來設(shè)計(jì)問題情景，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼J闈極參加討論.但是

部分幼兒對(duì)該方面問題的接觸較少，需要繼續(xù)進(jìn)行更多的教育和培養(yǎng)，引起幼兒節(jié)約用水的主動(dòng)

意識(shí)。

小班男孩女孩教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具,初步了解交集的含義。

2.繼續(xù)培養(yǎng)他們傾聽的好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4.增強(qiáng)思維的靈活性。

重難點(diǎn)：

通過嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，初步了解交集的含義.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

填好的調(diào)查表人手T分；各種玩具的標(biāo)志；三個(gè)大的圓圈；幼兒人手兩個(gè)小圓圈和小圖片若

干；

活動(dòng)流程：

交流男孩和女孩喜歡的玩具——分析男孩和女孩喜歡玩具的異同一嘗試?yán)斫饨患暮x

活動(dòng)過程：

一.交流男孩和女孩喜歡的玩具

1.昨天,我們一起調(diào)查了小朋友喜歡的.玩具。這么多的玩具中，男孩們喜歡哪些玩具呢？

2.女孩們，你們都喜歡哪些玩具呢？

3.我們幫男孩喜歡的玩具找一個(gè)家，女孩喜歡的玩具找一個(gè)家。

二.分析男孩和女孩喜歡玩具的異同

1.男孩喜歡的和女孩喜歡的玩具是一樣的嗎？

2.有哪些喜歡的玩具是不一樣的？

3.哪些是男孩和女孩共同喜歡的呢

三.嘗試?yán)斫饨患暮x

1.我們幫男孩和女孩共同喜歡的玩具也安個(gè)家吧，這個(gè)家安在哪里既能看出是男孩子喜歡的，

又能看出是女孩子也喜歡的？

2.個(gè)人選擇2個(gè)圈，一起來試試看能不能找到一個(gè)家，既在紅圈圈里又在綠圈圈里。

3.你是怎么放的？

4.兩個(gè)圈圈交叉，就會(huì)出現(xiàn)第三個(gè)家了，那么這嵯具怎樣住呢?你們?cè)囋嚳矗?/p>

5.你們是讓玩具怎么住的呢？

6為什么這樣住呢?

7.住在第三個(gè)家里的玩具還住在誰的家里呢?

8.放在這里的玩具真的既住在男孩子喜歡的玩具家也住在女孩喜歡的玩具家嗎?我們來看一

看！

9.原來這第三個(gè)家里放的玩具真的既是男孩喜歡的也是女孩喜歡的，這個(gè)家的名字叫做"男

孩和女孩都喜歡的玩具的交集"，交集不但可以表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，其他東西有一

樣的地方都可以用交集來表示.

10.想一想，我們男孩和女孩還有什么可以用交集來表示呢？

小班男孩女孩教案6

活動(dòng)對(duì)象：

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過男女生交流，認(rèn)識(shí)異性眼中的自己，從而改掉不良習(xí)性,樹立美好的形象。

2、通過活動(dòng)，感受男女生性格差異，學(xué)會(huì)理解，欣賞異性，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、

化解矛盾，學(xué)會(huì)與異性和諧相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、多媒體課件（圖片、歌曲《友誼地久天長》）學(xué)生座位為圍成半圓形

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：請(qǐng)你跟我這樣做（5分鐘）（引入課題，明確男孩女孩性格特點(diǎn)不同）

師：六年級(jí)五班的同學(xué)們，今天我們將共同度過愉快的一節(jié)課。你們喜歡做游戲嗎？

生：喜歡。

師：老師教你們做一個(gè)小游戲好嗎？生：好。（眼神和語氣充滿了期待）

請(qǐng)同學(xué)們站起來（學(xué)生多，站起來以后使老師看不見后面的同學(xué)，后面的同學(xué)也不容易看見

老師做的動(dòng)作）

師邊做動(dòng)作邊說：老師做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你跟我這樣做。你們就說生（部分學(xué)生接著說并做）:

我就跟你這樣做。

師：懂了嗎？再跟老師一起做一次。請(qǐng)你跟我這樣做。（學(xué)生這次明白了，大部分都會(huì)做,

但女孩較害羞，后面的孩子也看不清楚，效果不好。）

師：老師也想請(qǐng)幾個(gè)孩子來做一做你最喜歡的動(dòng)作，誰愿意來？（生東張西望，大部分都只

看別人，讓別人上去。舉手的孩子很少。）先請(qǐng)了一個(gè)男生，孩子放開心以后舉手的就多了，這

時(shí)再請(qǐng)了兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩來做。做完以后請(qǐng)同學(xué)們坐下。

師：同學(xué)們，剛剛我們一起做了那么多動(dòng)作，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？為什么？生：我匕限喜歡

第一個(gè)女孩子的動(dòng)作，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作很可愛。

生：我喜歡男生的這個(gè)動(dòng)作（她把動(dòng)作比了出來），因?yàn)檫@說明他很有力量。生：我喜歡這

個(gè)動(dòng)作（比出來），因?yàn)檫@代表很有愛心。......

師：孩子們說得真不錯(cuò)，自古以來，由于男女生生理心理的不同，所能做的事情，所做的動(dòng)

作也不同，今天老師就和孩子們一起聊一聊男孩女孩的不同之處。（板書，同時(shí)出示幻燈片課題）

二、心理視窗（了解自己，男生女生不一樣）

師：今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了務(wù)，那就是暫時(shí)擔(dān)當(dāng)你們的班主任，可是，老師對(duì)我們

班的孩子都不了解，現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)小問題，需要孩子O幫幫老師，你們?cè)敢鈳臀医鉀Q這個(gè)問題

嗎？

生：（大聲）愿意。

師:好，我們來看看到底老師遇到了什么問題呢？（幻燈片出示問題情境一冷天要大掃除，

如果讓你來分配，你認(rèn)為怎樣分工最合適?為什么？

生：男生提水，因?yàn)樗獯蟆?/p>

生：女生擦玻璃，因?yàn)榕⒆颖容^細(xì)心，擦得更干凈。

師：細(xì)心，哦，真不錯(cuò)。（板書：細(xì)心）生：男生搬桌子，因?yàn)樗獯?。生：女生掃地?/p>

她們更仔細(xì)，掃得更干凈.

師：謝謝孩子!門，你們幫老師解決了一個(gè)問題，這下老師該知道怎么安排大掃除了，你們真

棒。地掃得干干凈凈了，你看，運(yùn)動(dòng)會(huì)快開始了，老師又犯愁了，該選誰好呢？（幻燈片出示問

題情境二）

師：開運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽你選誰？接力賽跑你選誰？如果是跳繩比賽呢？為什么？

生：男孩子。因?yàn)槟猩艿每?，腿長。生：跳繩就選女孩子，她們很靈活，多才多藝。生：

拔河選男孩子，他們力氣大，才會(huì)嬴。

生：我認(rèn)為跳繩選女孩子，其余的都選男孩子。因?yàn)樗麄兞獠灰粯?，特點(diǎn)不一樣。

師：你說得真棒，孩子們，正因?yàn)槟泻⑴⒂胁煌奶攸c(diǎn)，所以我們?cè)谶x擇隊(duì)員的時(shí)候也要

根據(jù)他們不同的特長來進(jìn)行.你看你們多么能干啊，聽得老師都想馬上看看你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的表

現(xiàn)了。以前老師沒有機(jī)會(huì)看到，干脆今天我們現(xiàn)場(chǎng)來開一個(gè)小運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行一個(gè)小比賽。讓老師

看看你們的颯爽英姿，好嗎？

生：好.（反應(yīng)平淡）

師：可是，我們這個(gè)教室這么小，肯定不可能進(jìn)行跑步比賽，到底是什么比賽呢？看看老師

給你們帶來了什么。

（拿出早已準(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報(bào)紙）

師：咦，老師拿報(bào)紙干什么?你們猜一猜會(huì)進(jìn)行什么比賽呢？生：剪報(bào)紙比賽。生：撕報(bào)紙

比賽。

師搖頭：都不對(duì)，我們進(jìn)行的比賽叫做"看誰先到終點(diǎn)"。孩不門請(qǐng)看大屏幕，把游戲規(guī)則

記住，等會(huì)兒老師請(qǐng)5個(gè)男生5個(gè)女生來比賽。

（出示幻燈片，請(qǐng)生默看游戲規(guī)則）看誰先到終點(diǎn)

游戲規(guī)則（幻燈片出示）

每組五個(gè)人，發(fā)六張紙片，排成一個(gè)縱隊(duì)，各踩在一張2氏上,最后一人將多余的紙片往前面

傳,直到第一人，然后第一人把紙片放在前面,踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一個(gè)人

重復(fù)剛剛的動(dòng)作，看誰先到終點(diǎn)。

師：看完了嗎？生：看完了.

師：清楚規(guī)則了嗎？（這句話問得重復(fù)，多余）生：清楚了。

師在開始游戲之前老師有兩個(gè)小小的要求。一是比賽開始以后參賽隊(duì)員要盡量爭(zhēng)取完成，

二是而沒有參賽的同學(xué)就作為觀眾為他們加油，并且要仔細(xì)觀察他們的.動(dòng)作，表情以及你周圍

的觀眾的動(dòng)作，表情，好嗎？

生：好。（開始激動(dòng)起來）師任意選擇參賽隊(duì)員（注意照顧前后的同學(xué),選擇手舉得不高的孩

子。）師：準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了。師：預(yù)備，開始。

生開始游戲，旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過頭去看，但沒有人喊加油。硒對(duì)學(xué)生：孩不門，這是

我們的比賽，他們?cè)趫?chǎng)上這么努力，更需要你們的加油，來，我們?cè)俳o他們加油，加油，加油……

生陸續(xù)喊道：加油，加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生：女生，加油！女生，加油！男

生：男生，加油！男生，加油！

（第一次以女生勝利結(jié)束，孩子們開始興奮起來，紛紛舉手希望參加第二輪，師在選擇的時(shí)

候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子，同樣前后兼顧，另選5名男孩和5名女

孩）第二次不用老師說孩子＜門也知道為他們加油，同樣是分別為男生女生加油!第二次男生勝利。

師：孩子們，我們的比賽結(jié)束了，男生女生都表現(xiàn)得非常出色，你們觀察到什么呢？能和老

師共同分享嗎？

生：我發(fā)現(xiàn)女生動(dòng)作都很快，很迅速。生：我發(fā)現(xiàn)他們都很團(tuán)結(jié)。生：他們的表情看起來都

很激動(dòng)。生：我發(fā)現(xiàn)他們很高興，玩得很開心。生：我發(fā)現(xiàn)他們共同進(jìn)步，最后取得了勝利。

師：孩不門，你們觀察得很仔細(xì).不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動(dòng)方面的差別。

我們是不能夠沒有男生或者女生的，是嗎？

生：是。

三、男生女生都一樣，懂得欣賞對(duì)方

師：假如在我們這個(gè)班集體中，光有男生，沒有女生，你認(rèn)為會(huì)缺少什么？如果沒有男生,

又會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)前后桌共同討論。

（生討論，師四處巡視，觀察，傾聽。5分鐘討論結(jié)束，請(qǐng)生作答）師：如果沒有了男生，

你認(rèn)為會(huì)怎么樣？

生：如果沒有了男生，那大掃除就沒有人提水了，女生提不動(dòng)。生：如果沒有男生，運(yùn)動(dòng)會(huì)

拔河也不能舉行了。生：沒有男生

師：如果沒有女生會(huì)怎么樣呢？生：沒有女生，地就掃得不干凈。生：沒有女生，后僻的時(shí)

候就沒人參加了。師：因?yàn)榕趺礃幽兀可阂驗(yàn)樗齻兡芨枭莆?，?huì)跳舞。

師：老師知道了，你是說她們多才多藝對(duì)嗎？

生：對(duì)。

師小結(jié)：孩子們，你看，沒有了男生就沒人提水了，沒有了女生就沒有呢人表演了，這是因

為女生有女生的優(yōu)勢(shì)，男生有男生的長處，我們要懂得欣賞

對(duì)方為對(duì)方喝彩。（板書：各有優(yōu)勢(shì)）

師：既然各有優(yōu)勢(shì)，在你的心里肯定有人值得你欣賞，她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢？

生：我欣賞XXX,因?yàn)樗煽兒?，而且愛幫助別人。生：我欣賞XX,因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員，

很能干。

生：我欣賞XXX,因?yàn)樗苈斆鳎也粫?huì)做的題她都會(huì)跟我講。生：我欣賞XXX,因?yàn)樗?/p>

很幽默，總是給我們帶來快樂。

師：這些孩子真不錯(cuò)，你們都這么欣賞她們，你想不想像她們一樣受到別人的認(rèn)同和喜愛，

成為受歡迎的人呢？

生：想。

生：那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛呢？請(qǐng)你們用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語寫出來.

6、小結(jié)：通過剛才的比賽，我們發(fā)現(xiàn)，男孩和女孩之間由于性別不同，會(huì)有很大的差異，

男孩和女孩各有所長，各有所短。男孩們，女孩們，回想一下在與異性同學(xué)交往中的一切不愉快

的事，你是不是能理解對(duì)方了？

六、深入體驗(yàn)一心靈碰碰車

1、談話過度：如果還不能，那在生活中，你或許經(jīng)歷過，或許看到過,或許聽到過這樣的

事。

2、情景體驗(yàn)：（出示畫面）

1）、男醫(yī)生背著女病人上醫(yī)院。

2）、女醫(yī)生給男病人打針

3）、解放軍戰(zhàn)士從地震中救婦女。

談話：看了這些感人的畫面，你一定會(huì)聯(lián)想起周圍許多類似的事情，比如：

異性同學(xué)之間互相幫助的事.你一定會(huì)非常樂意告訴大家，與大家一起分享.

3、學(xué)生說自己與異性相處中的事

4、小結(jié)：同學(xué)們，或許你們已經(jīng)忘記，或許你還記得，男孩和女孩之間其實(shí)也可以合作愉

快，相處和諧的。

5、播放班級(jí)中男孩和女孩合作的圖片

6、談話過度:孩子,我想此時(shí)你心中應(yīng)該有很多話要告訴異性同學(xué)，可能是批評(píng)也可能

是贊揚(yáng)，可能是希望也可能是提意見，可能是建議也可能是自我反思，可能是感謝也可能是道歉,

請(qǐng)拿起你手中的筆，把心中最想說的話濃縮成一句話告訴對(duì)方吧！時(shí)間是三分鐘，音樂一停筆就

停。

7、學(xué)生寫抒寫心靈之語，播放背景音樂《友誼地久天長》。

8、學(xué)生宣讀^靈寄語。（播放歌曲《友誼地久天長》）

七、活動(dòng)總結(jié)一歌曲升華

1、談話：孩召門，我相信通過今天的活動(dòng)，你心靈已經(jīng)有感觸了，明白了男女生如何正確

相處了。世界上因?yàn)橛辛四泻⒑团?，生活才如此的豐富多彩，正因?yàn)橛辛宋覀?，世界才?chuàng)造了

一個(gè)又一個(gè)精彩，愿我們團(tuán)結(jié)互助、真誠相待，共同創(chuàng)造美好的明天!愿我們的友誼地久天長！

2、師生歡唱《友誼地久天長》,結(jié)束活動(dòng)課。

小班男孩女孩教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助.

3、讓幼兒識(shí)別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自我意識(shí).

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解男孩，女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

活動(dòng)難點(diǎn)：

體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

活動(dòng)過程：

一、激趣引入

小朋友們，在今天的社會(huì)課上，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿耍麄兪羌t紅和冬冬，（出示

兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的'到來表示歡迎吧！

二、看一看，說一說

1、小朋友們注意看，他們兩個(gè)長得怎么樣？說說他們的特點(diǎn)。

2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

3、說說哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？

4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）

6、說一說班里誰是男孩？誰是女孩？

7、家里誰是男的？誰是女的？

8、游戲：按要求做動(dòng)作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等

三、評(píng)T,說T

1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指男孩說一說。

2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指女孩說一說。

3、男孩眼中的女孩：請(qǐng)男孩子評(píng)價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

4、女孩眼中的男孩：請(qǐng)女孩子評(píng)價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

5、師小結(jié)：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。

女孩：做事認(rèn)真，擺放物品有序等。

四、辨一辨，說一說

在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢？

1、出示幾張圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

2、幼兒判斷后回答哪是7寸，哪是錯(cuò)。

3、教師小結(jié)：在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方（板書）

4、游戲我:男孩為一組，女孩為一組，男女一對(duì)應(yīng)，手拉手完成《開火車》這首歌。

五、全課總結(jié)

在這節(jié)社會(huì)課上，孩子1門的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希

望在以后的生活中，孩子1門能互幫互助，做個(gè)好孩子。

小班男孩女孩教案8

活動(dòng)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)

1.通過欣賞故事，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容和故事中人物的對(duì)白，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的同情心和

對(duì)美好人生的向往，培養(yǎng)幼兒思維的跨躍性和發(fā)散性。

2.要求幼兒按故事情節(jié)發(fā)展分角色表演，培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、兼容性、靈活性和敏銳性。

（二）情感目標(biāo)

通過看動(dòng)畫，聽錄音，學(xué)習(xí)表演人物的表情變化，培養(yǎng)幼兒情感的豐富性。

（三）人格目標(biāo)

鼓勵(lì)幼兒在表演中大膽探索，互相合作，培養(yǎng)其合作性、高自控性、獨(dú)創(chuàng)性和自主性.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已欣賞《賣火柴的小女孩》這個(gè)童話故事，并熟悉和掌握故事的內(nèi)容，

且有一定的表演基礎(chǔ)。

2物質(zhì)準(zhǔn)備配本童話故事VCD、錄音、角色圖片，漢字（對(duì)白）條、頭飾、掛牌、表情娃娃、

表演服裝、道具等。

3.環(huán)境的準(zhǔn)備活動(dòng)室內(nèi)布置圣誕節(jié)、新年氣氛。

活動(dòng)過程

（一）欣賞故事

1.引出故事名稱，出示字條"賣火柴的小女孩"。

2.看故事VCD,提出要求。

師：請(qǐng)小朋友邊看邊回憶可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的。

（二）引導(dǎo)幼兒回憶人物對(duì)白，抓住各角色的特征。

1.出示各角色對(duì)白的漢字條，幼兒點(diǎn)讀.

2.講述和分析各角色特征，并在旁白和對(duì)話前貼上表情娃娃進(jìn)一^激發(fā)幼J郎）同情心。如：

小女孩：有誰來買我的火柴?（哀求的語氣）

3.有表情地表現(xiàn)人物對(duì)話，再次練習(xí).

（三）學(xué)習(xí)表演故事

1.準(zhǔn)備階段。

幼兒自由交談，議論怎樣演,教師可適時(shí)參加幼的交談，確定角色的分配人選.

2.預(yù)演階段。

①根據(jù)幼兒自己選定的角色，讓幼J■據(jù)自己對(duì)故事和角色的感受，先自己嘗試表演。

②教師以集體（小組）或個(gè)別輔導(dǎo)形式教幼兒用表情、動(dòng)作來表演各角色。

重點(diǎn)表現(xiàn)小女孩饑寒交迫的感覺以及她劃亮火柴，對(duì)美好事物的憧憬。

（四）觀看表演

1.創(chuàng)設(shè)情境布置舞臺(tái)，根據(jù)演出需要，穿好服裝，拿好道具。

2.以抽簽的方式?jīng)Q定參加表演的.人員。觀眾可邊觀看表演，邊跟著演員做動(dòng)作和表情。

各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)：開展手工制作活動(dòng)，師生共同參與《賣火柴的小女孩》的表演服裝和道具的制作。

社會(huì)：開展"愛，捐款”活動(dòng)。

生活中滲透利用戶外活動(dòng)或下午游戲時(shí)間，讓幼兒多次實(shí)踐，使幼兒有機(jī)會(huì)參加表演，有

機(jī)會(huì)進(jìn)行觀后的講述或表演后的講述，并嘗試表演不同的角色。

環(huán)境中滲透

1.組織表演服裝和自制道具的作品展覽。

2.布置愛心捐款"鳴謝欄"。

家庭中滲透

1.建議家長多向幼兒講述以"關(guān)心別人"、"幫助別人"、"獻(xiàn)愛心”等為主題的新聞報(bào)道

或事件。

2.建議家長選擇兒童表演方面的電視節(jié)目，陪同幼兒觀看。

小班男孩女孩教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》

活動(dòng)過程：

1、教師出示男孩和女孩的圖片，請(qǐng)幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看

出來的？（幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。）

2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲

和短發(fā)，再請(qǐng)幼兒說說，他們都是男孩嗎？為什么不是？僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服，能不能

正確地判斷男孩和女孩啊？（不能）

3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢？

教師請(qǐng)幼兒說出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不同之處，在身體上還有明陛不同之處呢？

（幼兒積極思考,并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處，如XXX小朋友說："男孩有

小雞雞，女孩沒有."XXX小朋友說："看子宮，女孩有子宮，男孩沒有。"有的幼兒觀察非

常仔細(xì)，其中XXX小朋友說："看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽

就沒有。"我問孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字，XXX小朋友說："那叫‘喉結(jié)‘?！斑€有的幼兒

說"男的都挾著包，女的都背著包”等等，我對(duì)孩召門的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了

解男孩等到長大了才會(huì)長"喉結(jié)".

我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子1門的提問。XXX小朋友問："老師，那要

是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，另哦們?cè)趺磪^(qū)分呀？"看

來，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請(qǐng)幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的

說："看個(gè)子，個(gè)子高的就是男的。"有的說："男的胖，女的瘦。"還有的說："讓他們說句

話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的等等，方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子

是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí)，XXX小朋友又問：3陵像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著

高領(lǐng)毛衣，看不見脖子那怎么辦呢？"孩布門認(rèn)真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價(jià)值

的問題。通過積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察，要

從多個(gè)角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。）

4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩膽子??；女孩比男孩細(xì)心；男孩勇敢，

什么都不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩漂亮……）小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同樣也應(yīng)該在

做事的'時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì)；女孩應(yīng)該漂亮、文靜，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，

男孩、女孩都不錯(cuò)。

5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

延伸活動(dòng)：

1、我心中的男孩和女孩

2、幼兒作品展覽

活動(dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼J導(dǎo)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做

不同的動(dòng)作，強(qiáng)化孩子的性別意識(shí)，同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子

的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游

戲中，孩子們從慢到快，從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的

過程，既有趣也有效。

雖然是借班上課，但在活動(dòng)前夕的交流中，讓我對(duì)部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解，提問更

有針對(duì)性，同時(shí)師生感情也很融洽，這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。

在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、

試一試等手段，充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性.讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來，快樂

的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說“男人女人"時(shí)只是直接糾正為"男孩女孩"，

其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證.

小班男孩女孩教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根留卜部特征區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩。

2、嘗試根據(jù)一些簡(jiǎn)單的符號(hào)標(biāo)志和簡(jiǎn)單的指令進(jìn)行分類、排序.

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩、女孩影子圖片兩張；自制小火車一列。

活動(dòng)流程：

意圖：能從外部輪廓判斷男女，并知道自己是男孩或女孩。

（出示兩張男孩女孩的背影）

1、這是兩個(gè)小朋友的影子，他們有什么不一樣？

2、他們可能會(huì)是誰?（男孩或女孩）

3、你是男孩還是女孩？

游戲：

男孩女孩兩邊站

兒歌：走走走，走走走，男孩女孩兩邊站！

看清楚你應(yīng)該排在哪一邊？

（繼續(xù)）互換男孩女孩照片的位置

師：閉上小眼睛,看~現(xiàn)在你應(yīng)該抖衽哪里?為什么？

小結(jié)：原來做這個(gè)游戲一定要看清楚標(biāo)志的變化，游戲才會(huì)做得開心。

男孩女孩誰來蹲

兒歌：走走走，走走走，男孩女孩誰來蹲！

（邀請(qǐng)幼兒來做小老師）

猜猜他是誰

師：這兩個(gè)人就是我們班的小朋友，猜猜是誰?

小結(jié)：是啊，我們班里有男孩也有女孩，我們?cè)谝黄鹫骈_心。

意圖：初步嘗試男孩女孩一間隔的排序

（出示自制的小火車：男孩、女孩、男孩、女孩……后面略）

1、看看火車上坐著誰?（男孩女孩）

2、他們是怎么做的?（示范指讀，了解規(guī)律）

3、這節(jié)車廂里應(yīng)該做誰?幼兒操作

4、最后一節(jié)應(yīng)該做誰?為什么？

師：看看他們是怎么排隊(duì)的?我們也來玩開火車的,游戲,像他們一樣排行不行?（檢驗(yàn)）

師：讓我們一起坐上火車出發(fā)~!

活動(dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼1序習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做

不同的動(dòng)作，強(qiáng)化孩子的性別意識(shí)，同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子

的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游

戲中，孩子們從慢到快，從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的

過程，既有趣也有效。

在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、

試一試等手段，充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來，快樂

的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說"男人女人"時(shí)只是直接糾正為"男孩女孩"，

其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。

小班男孩女孩教案11

目標(biāo)：

1、區(qū)分男女,知道自己是男孩或女孩，嘗試用一間隔方式進(jìn)行排序。

2、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓贰?/p>

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、讓孩子f門能正確判斷數(shù)量。

重點(diǎn)：

區(qū)分男女，嘗試用一間隔方式進(jìn)行排序。

難點(diǎn)：

嘗試用AB模式進(jìn)行排隊(duì)。

準(zhǔn)備：

教師教具：課件、開火車的音樂。

幼1序具：可插式火車剪影紙片人手T分、小人圖片4個(gè)（男女各兩個(gè)一見資料包）。

過程：

（-）比較男孩、女孩

（這環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的基本特征，會(huì)區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩）

1、演示課件第一張：今天老師帶來了兩個(gè)小朋友，找找他倆什么地方不一樣？

小結(jié)：他們一個(gè)是女孩，一個(gè)是男孩，女孩的頭發(fā)長長的，喜歡穿漂亮的裙子……男孩的'

頭發(fā)是短短的，穿著長長的褲子……

2、區(qū)分男女：你們是男孩還是女孩？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）請(qǐng)幼兒按性別分別站到娃娃的

一邊。（弟弟站在男孩一邊，妹妹站在女孩一邊）

（二）按男女一間隔排序操作

（這環(huán)節(jié)通過觀察、討論、操作等形式，讓幼步了解一間隔排序的方法.）

1、老師演示課件第二張：?jiǎn)鑶鑶?，什么車開來了？

2、老師演示課件第三張：小朋友要上火車去旅行了，看看誰會(huì)先來乘火車？（老師分步演

示前3個(gè)娃娃上火車課件）

3、猜一猾:猜猜接下來會(huì)是男孩還是女孩呢？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)娃域E序規(guī)律）

幼兒可能1：可能沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說。

老師預(yù)處理手指課件邊慢慢說"男孩后面是女孩女孩后面是男孩，男孩后面又是誰呢？"

幼兒可能2:有的幼兒可能能夠說出接下來上火車的孩子性別。

老師預(yù)處理：請(qǐng)幼兒說說理由"為什么下面排的是女孩（男孩），你是怎么知道的？

小結(jié)：原來小朋友上火車要男孩、女孩、男孩、女孩……一個(gè)一個(gè)間隔排排隊(duì)的。

4、游戲：坐火車

（1）布置任務(wù)：（出示可插式火車剪影紙片和小人圖片）這里也有小朋友要坐火車了，他

們也要像電視機(jī)里的小朋友一樣排排隊(duì)，（動(dòng)作演示：一個(gè)朋友一節(jié)車廂，一個(gè)朋友一節(jié)車廂）

我們一起幫幫他們吧！

（2）幼兒操作

幼兒可能：沒有排序意識(shí)地亂插。

老師預(yù)處理：語言引導(dǎo)——這些小朋友說要和電視機(jī)里的朋友一樣間隔排排隊(duì)。并幫助排2

到3個(gè)"男孩、女孩、男孩，接下來呢？"

（3）分享交流：你們是怎樣幫助男孩女孩排隊(duì)的？

幼兒可能：和電視機(jī)里演示的方法不同，如：排序模式不同，或男孩打頭等.

老師預(yù)處理看看這些朋友和剛才的朋友排隊(duì)有什么不一樣？是不是也是間隔狎困E隊(duì)的？如

果還有朋友來排隊(duì)，會(huì)是男孩還是女孩？

（三）按男女一間隔排隊(duì)"開火車"

（這環(huán)節(jié)通過排排隊(duì)開火車的游戲，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴?游戲的快樂，并進(jìn)一了解一

一間隔排序的方法）

1、排排隊(duì):你們想不想排隊(duì)乘火車？我們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的順序來排隊(duì)，開火車。

方法：先請(qǐng)1位男孩做火車頭，再請(qǐng)幼兒自由間隔排隊(duì)。

2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開火車游戲。

活動(dòng)反思：

這節(jié)活動(dòng)運(yùn)用課件，孩子能很清楚的看到物體的排列規(guī)律，孩子非常感興趣，課堂氣氛也很

好，通過帶孩子去郊游這個(gè)主線來貫穿整節(jié)活動(dòng)，使孩子很自然的就理解了排序這個(gè)概念，另外

這個(gè)課件里面我加入了孩子郊游的照片，這樣孩子就有身臨其境的感覺。

小班男孩女孩教案12

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道自己的性^,能通過明顯的外貌特征區(qū)分男孩和女孩.

2、能辨認(rèn)公共場(chǎng)合中的男、女標(biāo)志，拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

3、引導(dǎo)幼兒喜歡參與游戲，能在游戲中準(zhǔn)確做出判斷。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、男孩、女孩娃娃和小熊手偶各一個(gè)

2、男、女衛(wèi)生間標(biāo)志

3、教學(xué)圖片

三、活動(dòng)過程

1、教師出示小熊手偶和娃娃，引起幼兒興趣。

小熊今天請(qǐng)來了兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可小熊真糊涂，他怎么也分不

清楚誰是男生誰是女孩子，我們一起來幫幫他好嗎？

2、請(qǐng)幼兒觀察男孩、女孩的不同，明確男孩、女孩明顯的外貌特征。

(1)引導(dǎo)幼兒比較男孩和女孩的外貌特征，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

(2)誰是男孩？誰是女孩？你是怎么看出來的？

(3)他們哪里不一樣呢？

(4)女孩子梳著小辮子，穿著小裙子，男孩頭發(fā)短短的，穿著長褲子。

3、教師出示教學(xué)圖片，進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié)，加深幼兒對(duì)性別的認(rèn)識(shí).

(1)請(qǐng)幼兒辨認(rèn)畫面中的人物及自己的性別。

(2)看看圖中誰是男孩？誰是女孩？他們有什么不一樣？

(3)你是男孩還是女孩呢？為什么？

(4)請(qǐng)幼兒觀察并說出畫面中及自己家里家庭成員的性別.

(5)畫面中誰是男的？誰是女的？

(6)你的家里誰是男的？誰是女的呢？

4、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將。

游戲規(guī)則：教師通過點(diǎn)兵點(diǎn)將的?方法點(diǎn)到誰，誰就說"我是男(女)孩。"鞏固幼兒對(duì)于

自己性別的認(rèn)識(shí).

5、教師出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)志,請(qǐng)幼兒觀察、辨認(rèn)。

(1)這是什么？你在哪里看見過？

(2)你知道哪個(gè)代表男孩，哪個(gè)代表女孩子嗎？

(3)將兩個(gè)標(biāo)志分別貼在活動(dòng)室兩端，請(qǐng)幼兒自己判斷并迅速占到相應(yīng)標(biāo)志的一端。

6、游戲：比比誰的火車長。

游戲規(guī)則：男孩、女孩各成一列，兩列火車并排站好，請(qǐng)男、女孩小手搭在肩上一對(duì)應(yīng)，

接著手拉手來比較哪列火車長。

四、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)后，教師可以和幼兒將男女衛(wèi)生間的標(biāo)志貼在盥洗室的相應(yīng)位置，提醒幼J懷管是在幼

兒園還是在其他公共場(chǎng)合都要仔細(xì)看標(biāo)志，生活中，教師要經(jīng)常以既微妙又顯而易見的方式鼓勵(lì)

幼兒區(qū)分性別既要充分發(fā)揮他們各自的性別優(yōu)勢(shì)同時(shí)也要盡量減少在游戲活動(dòng)中的性別差異。

小班男孩女孩教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

L引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、操作材料。

配套課件：

小班社會(huì)課件《男孩女孩》PPT課件

下載地址：

XX

活動(dòng)過程：

一、猜一猜，激發(fā)幼J刖活動(dòng)的興趣。

出示PPT課件："這是誰?今天小虎家來了兩位小客人，請(qǐng)你看一看他們是誰?”

二、討論男孩女孩的區(qū)別.

3、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將

■你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的誰是女的?.

4、操作材料：送禮物I。（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)一步了解男女的區(qū)別。

"小虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩?！庇變哼叢僮?/p>

邊講述。

小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛

絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。

給爸爸媽媽送禮物"小虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請(qǐng)寶寶們來送一送。"

小結(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把項(xiàng)鏈、裙子、小皮包送給了媽媽，原

來生活中男人和女人用的物品也不太一樣。

5、小結(jié)：目用E隊(duì)、比一比

"寶寶們真棒，把禮物都送好了!小虎^常感謝你們，也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們

請(qǐng)到老師這里來，女孩子請(qǐng)到王老師那里!”引導(dǎo)幼按男孩女孩分別排成兩隊(duì)，用一一對(duì)應(yīng)的

方法比較出誰多誰少。

活動(dòng)反思：

小班幼兒好奇心強(qiáng)，好模仿，在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇，有

的還模仿異性同伴小便.這說明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過男孩女孩

的圖片對(duì)比觀察和偷快的.游戲讓幼兒直觀形象的了解了男孩女孩的外貌特征；通過觀察男孩女

孩入廁場(chǎng)景圖片，強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過操作活動(dòng)"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),

進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的解口?；顒?dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn),

又比較有趣味性，所以孩子參與活動(dòng)的興致較高,目標(biāo)完成較好。

小班男孩女孩教案14

一、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

1.能用愉快的情緒和自然的聲音唱歌，唱準(zhǔn)二分音符的時(shí)值。

2.喜歡參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲的韻律美。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂《我是一個(gè)棒小孩》，已學(xué)過兒歌《我真棒》。

2.《我是f棒小孩》的掛圖。

三、活動(dòng)過程

1.聽《我是一個(gè)棒小孩》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

(1)按節(jié)奏拍手。

(2)啟發(fā)幼兒用其他動(dòng)作(拍肩、拍臂)拍出節(jié)奏。

2.練聲。

3.兒歌導(dǎo)入，初步感受歌曲的韻律、節(jié)奏。

(1)教師出示已學(xué)兒歌《我真棒》的掛圖，引導(dǎo)幼兒一起觀察，熟悉歌曲內(nèi)容。

提問：怎樣做個(gè)棒小孩？

(2)播放音樂,感受歌曲歡快的情緒。

幼兒聽著音樂，邊說歌詞邊自由進(jìn)行肢體拍奏，如拍腿、拍肩等。

(3)有節(jié)奏地念歌詞，感受歌曲的節(jié)奏。

跟著教師邊說兒歌邊拍4毛。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼感受每個(gè)樂句中的二分音符的'時(shí)值。)

4.學(xué)唱歌曲。

(1)教師彈琴有感情地示范演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快情緒。

提問：聽了這首歌你的心情怎么樣?歌曲里唱了什么？

(2)熟悉歌曲旋律，幼兒哼唱。(提醒幼兒保持正確的唱歌姿勢(shì).)

(3)再次跟唱，進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律。(啟發(fā)幼兒用自然的聲音唱歌，重點(diǎn)唱準(zhǔn)二分音符時(shí)

值。)

(4)完整演唱.引導(dǎo)幼兒有感情地演唱,表現(xiàn)出自豪、自信的情感。

5.嘗試表演，大膽表現(xiàn)。

(1)引導(dǎo)幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

(2)個(gè)別幼兒演唱，幼兒互評(píng)。

6.小結(jié)。

我們每個(gè)小朋友都要做一個(gè)天天早睡早起、堅(jiān)持鍛煉、活潑可愛的棒小孩，這樣才會(huì)人見人

愛。

反思：幼兒歌曲大多數(shù)都是用歡快的情緒來演唱，而這首歌曲不僅需要用歡快的情緒來唱，

還要唱準(zhǔn)二分音符，這對(duì)于剛上中班的幼兒來說是個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于我來說也是個(gè)方娥。播放音樂，

先讓幼兒感受到歌曲歡快的情緒，再讓幼兒跟著歌曲自由進(jìn)行肢體拍奏，讓他們多聽?zhēng)妆椋煜?/p>

了歌曲的旋律，自然就跟著唱了.幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)的興趣很高，活動(dòng)結(jié)束后還聽到他們?cè)诤叱?

小班男孩女孩教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異，并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。

2.認(rèn)識(shí)自己的性別，初步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件，PPT

2?"男孩女孩大調(diào)直"調(diào)查表

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣一今天，老師帶來了好多小客人，他們躲著不肯出來，我們一

起來喊他們好嗎?小客人，快出來吧！

二、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。

1.觀察畫面1:通過衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。

看，小客人是誰，你是怎么知道的？

小結(jié)：原來男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。

2.觀察畫面2:通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同,區(qū)分男孩、女孩。

這張圖片，誰是男孩，誰是女孩？

小結(jié)：原來男孩子頭發(fā)比較短，女孩子頭發(fā)比較長。

3.觀察畫面3:通過入廁姿勢(shì)不同，區(qū)分男孩、女孩。

這張圖片，誰是男孩，誰是女孩？

小結(jié)：原來男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的。

二、認(rèn)識(shí)自己的性,初步認(rèn)識(shí)自我。

你是男孩還是女孩?你是怎么知道的？

1.出示圖片，學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。

圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲一看看這兩件衣服，哪T牛你穿會(huì)很好看，很合適呢?

想好了你就站在你選的圖片下面.

圖片二：有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。

看看這兩個(gè)寶寶的?頭發(fā)，你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是刃瞭的?想好了你就站在你選的圖片

下面

三、游戲：送禮物.（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別.

1.給男孩女孩送禮物--老師還準(zhǔn)備了好多玩具呢！他請(qǐng)我們來幫幫忙，把未取分別送給男孩

女孩。幼兒邊操作邊講述.

小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、僉,女孩喜歡玩芭比娃娃、

毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。

2.給爸爸媽媽送禮物一老師還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請(qǐng)寶貝們來送一送。

小結(jié)：寶貝們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝