2024年中職班主任個人工作計劃（49篇）

2024年中職班主任個人工作計劃（實用49篇）

篇1:中職班主任個人工作安排

2024班主任工作安排中專2024班主任工作安排中專

一、做了控流保學(xué)工作：

1、了解學(xué)生動向，多關(guān)切、多幫助學(xué)生，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。

2、合理支配班級干部，增加班級凝合力。

二、加強道德教化：

1、開展以"自主與責(zé)任”教化，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和情感以及把

事情做好的行為和實力，并努力依據(jù)校安排，從五個途徑（相識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、

自我評價、自我教化）加強"自主與責(zé)任”教化.

2、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報、宣揚欄、主題班會一本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展"如何

正確對待男女生交往"、"誠懇守信"、"學(xué)習(xí)閱歷溝通"、"我的職場夢"、等主題教化，讓

學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，培育"我能行，我肯定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時,

到處時時教化人。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對學(xué)生綜合實力的培育，主動培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，利用班會開展形式多樣的活動，

如學(xué)問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

平常多與家長多溝通，家校攜手，共譜教化教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力

氣，讓他們了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的改變，剛好解決學(xué)生存在的問

題，充分利用親情這一"法寶”的重大作用。

五、詳細(xì)支配：

1、每周一次主題班會，

2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅持每天記，每天通告制度。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每天三掃。

4、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長記錄袋的工作。

7、做好就業(yè)動員和畢業(yè)工作。

班主任學(xué)期安排

篇2:中職班主任個人工作安排

一、做了控流保學(xué)工作：

1、了解學(xué)生動向，多關(guān)切、多幫助學(xué)生，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。

2、合理支配班級干部，增加班級凝合力。

二、加強道德教化：

1、開展以“自主與責(zé)任”教化，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和情感以及把

事情做好的行為和實力，并努力依據(jù)校安排，從五個途徑（相識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、

自我評價、自我教化）加強"自主與責(zé)任"教化。

2、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛蜀：充分利用板報、宣揚欄、主題班會一本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何

正確對待男女生交往"、"誠懇守信"、"學(xué)習(xí)閱歷溝通"、"我的職場夢"、等主題教化，讓

學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，培育"我能行，我肯定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時,

到處時時教化人。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、力口強對學(xué)的合實力的培育，主動培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，利用班會開展形式多樣的活動，

如學(xué)問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

平常多與家長多溝通，家校攜手，共譜教化教學(xué)新篇章:關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力氣，

讓他們了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的改變，剛好解決學(xué)生存在的問題，

充分利用親情這一"法寶”的重大作用。

五、詳細(xì)支配：

1、每周一次主題班會，

2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅持每天記，每天通告制度。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每天三掃。

4、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長記錄袋的工作。

7、做好就業(yè)動員和畢業(yè)工作。

篇3:中職班主任個人工作安排

一、親近學(xué)生愛惜學(xué)生呈現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)。

"誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教化學(xué)生我認(rèn)為班主任要擅長接近學(xué)生，愛

護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是

班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，常常一到下課我就來到班級，融入學(xué)

生當(dāng)中，與他們閑聊，和他甘溝通，在這過程中，我用眼睛去視察，用耳朵去傾聽，專心去體會，

耐性、細(xì)心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的溝通過程中，漸漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、

學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找

到亟待訂正的弱點;同時還探討學(xué)生的特性特征（包括實力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個人

的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教化每一個學(xué)生。

"桃李不語，下自成蹊"，在我的教化工作中，我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力

來影響我的學(xué)生們。在親近與探討學(xué)生的過程中，我努力呈現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)

生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高

的威信，使我的.教化取得事半功倍的效果。

二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。

加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)、它干脆關(guān)系到學(xué)生將來的發(fā)展方向，影

響他的一生，因此，我首先抓思想教化、

1、新生到校，我要求學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不

因為成果好而放棄對其嚴(yán)格要求。

2、公允寬容地對待每一個學(xué)生,不計較過去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感

化他們，激勵他們，支配他們與好學(xué)生一起坐，相互幫助，共同進(jìn)步、

3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守、并且成立五人小組管

理班務(wù)，培育自管實力、學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。

4、開學(xué)不久，我就起先家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué)，親密與家長聯(lián)系，共

同管理學(xué)生，留意其發(fā)展的動向，剛好供應(yīng)幫助，向良性發(fā)展、

5、常常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢，剛好予以調(diào)整、做好學(xué)生的思想工作、

6、努力培育班干部管理實力，多談心,多探討，放手讓他們?nèi)ス芾?，增加個人的獨立實力和管理

實力、

三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風(fēng)的保證

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干確定的。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶

面"的作用，我稱他們是’班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工

作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理實力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式

存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹

立威信;其二，在激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在

學(xué)問、實力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即

"以點帶面"；其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健

全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以

面帶面"。

除了選準(zhǔn)班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個組長，由學(xué)生推選,

組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項事務(wù)。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準(zhǔn)時進(jìn)入早讀狀態(tài)。

在處理遲到問題時，由各組組長自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自

覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭實力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱忱方面都有

了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話："學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手?！苯o學(xué)

生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成果進(jìn)步的關(guān)鍵

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的.因此，我

對學(xué)生提出了"真聽、多做、好問、求精”口號,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，激勵他們既能夠勤奮

好學(xué)又樂于相互探討精益求精，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個

學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于個別差生還針對性提出"變更自己什么時候都不

晚"的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信念，并激勵他們主動參與特長生的培訓(xùn)I,揚長避短，發(fā)揮

自己優(yōu)勢。目前有2個同學(xué)參與了美術(shù)特長生，4個同學(xué)參與了體育特長生。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校德育工作的詳細(xì)要求，努力探究在新的形勢下學(xué)校德育工作新思路、新方法，以基

礎(chǔ)道德教化為基點，以學(xué)生平安教化為重點，以德育隊伍建設(shè)為保證，在"嚴(yán)格，扎實，創(chuàng)新“

上下功夫，堅持"以學(xué)生為本"，培育提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)實力，做好我校的德育工作。

二、工作目標(biāo)

通過學(xué)校各種主題教化和思想政治教化，使學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和行為規(guī)范素養(yǎng)進(jìn)一步提高，

使全體學(xué)生具有堅決的意志，遠(yuǎn)大的志向、高尚的情操、健全的人格、良好的學(xué)風(fēng)。加強班主任

隊伍建設(shè)，完善各項班主任工作制度，努力培育一支素養(yǎng)優(yōu)良的班主任隊伍。

三、主要工作及措施

1、修訂完善各項管理制度，加強對學(xué)生日常行為規(guī)范教化，肅穆校紀(jì)校規(guī)，

1）各班加強對學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教化，特殊要加強對后進(jìn)學(xué)生的常規(guī)教化，各班要組織學(xué)生仔

細(xì)學(xué)習(xí)各項學(xué)生管理制度，并結(jié)合班情制定班級公約。

2）強化對學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，在風(fēng)紀(jì)儀表上要求學(xué)生做到“四不一要"。要求

在校學(xué)生不佩戴飾物（男生不佩戴耳環(huán)），不染發(fā)和剃光頭，不留怪發(fā)型，不吸煙，在校期間要規(guī)

范佩戴胸卡（團(tuán)員還要規(guī)范佩戴團(tuán)徽），嚴(yán)格胸卡佩戴制度。

3）各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學(xué)生遵紀(jì)遵守法律的教化，發(fā)覺問題剛好進(jìn)行教

化整改.

2、加強班主任隊伍建設(shè)，完善班主任工作制度，培育和建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良的班主任隊伍。

1）進(jìn)一步完善實施《班主任工作考核細(xì)則》，期末考評班主任。

2）堅持班主任每月一次的例會制度，做到班級工作有安排、有落實、有檢查、有總結(jié)。

3）加強班主任工作的理論學(xué)習(xí)和溝通，主動開展班主任工作的課題探討工作。

4）組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)一次（時間待定）。

3、開展優(yōu)秀班級（每學(xué)期一次），文明寢室評比（每周一次）。

4、狠抓環(huán)境衛(wèi)生，根據(jù)"一周一大掃，一天一小掃”的要求，分區(qū)到班，分塊到人，建立

檢查、監(jiān)督機制，削減亂丟亂仍現(xiàn)象。

5、加強平安教化、法制教化。

利用班會課、黑板報對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙（搶）、防交通事故、防食物中毒、防流行

疾病等平安教化和自護(hù)自救教化、推廣平安學(xué)問；

6、充分發(fā)揮家長在學(xué)生教化中的主動作用，要求班主任定期做好家長溝通工作，向家長介

紹學(xué)校的教學(xué)與學(xué)生管理狀況，尋求家長的協(xié)作與支持。

7、狠抓通學(xué)生管理。

做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作安排。中職學(xué)校不同于中學(xué)學(xué)校，學(xué)生素

養(yǎng)較低，較難管理。本班級大部分學(xué)生來自貴州，離家較遠(yuǎn)，所以又區(qū)分于別的中專班，須要在

學(xué)習(xí)和生活上更加關(guān)切和關(guān)注。

篇4:中職班主任個人工作安排

一、指導(dǎo)思想

以國家教化教學(xué)的各項方針和政策、學(xué)校管理制度、學(xué)校班主任及課任老師崗位職責(zé)為指導(dǎo)

思想。

二、班級現(xiàn)狀

本學(xué)期班級學(xué)生32名：其中男生24人，女生8人。

三、工作目標(biāo)

1、學(xué)生受處分率比上學(xué)期下降20%或以上。

2、全年無平安事故。

3、期中、期末考試應(yīng)考率90%以上，課程補考率不高于15%。

4、班級文體活動形式多樣化，班會公開課每月舉辦一次。

5、提高學(xué)生出勤率，碧上學(xué)期上升20%或以上。

四、工作支配

1、仔細(xì)履行班主任工作職責(zé)要求。

2、持之以恒推行德育教化，在教學(xué)過程、每周班會、平常管理中，適時注入德育教化的成

分。

3、落實個別談話。不定期有與學(xué)生、學(xué)生家長通話，了解他們在生活和學(xué)習(xí)上的各種困難，

幫助他們度過學(xué)生成長過程中的難關(guān)。

4、做好班委建設(shè)，讓品德優(yōu)良、成果優(yōu)異的學(xué)生起到管理、帶頭作用。

5、主動參加每周的班主任例會，主動探討溝通，向領(lǐng)導(dǎo)、同事們?nèi)〗?jīng)。

6、做好班主任值周工作。

篇5:中職班主任個人工作安排

2024班主任工作安排中專2024班主任工作安排中專

一、做了控流保學(xué)工作：

1、了解學(xué)生動向，多關(guān)切、多幫助學(xué)生，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。

2、合理支配班級干部，增加班級凝合力。

二、加強道德教化：

1、開展以"自主與責(zé)任”教化，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和情感以及把

事情做好的行為和實力，并努力依據(jù)校安排，從五個途徑（相識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、

自我評價、自我教化）加強"自主與責(zé)任”教化.

2、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍:充分利用板報、宣揚欄、主題班會一本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展"如何

正確對待男女生交往"、"誠懇守信"、"學(xué)習(xí)閱歷溝通"、"我的職場夢"、等主題教化，讓

學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，培育”我能行，我肯定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時,

到處時時教化人。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對學(xué)生綜合實力的培育，主動培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，利用班會開展形式多樣的活動，

如學(xué)問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

平常多與家長多溝通，家校攜手，共譜教化教學(xué)新篇章:關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力氣，

讓他們了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的改變，剛好解決學(xué)生存在的問題,

充分利用親情這一"法寶”的重大作用。

五、詳細(xì)支配：

1、每周一次主題班會，

2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅持每天記，每天通告制度。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每天三掃。

4、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長記錄袋的工作.

7、做好就業(yè)動員和畢業(yè)工作。

篇6:中職班主任工作安排個人

中職班主任工作安排個人1

作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我始終努力的在工作。做好班主任，首先要明確自己的目

標(biāo)和制定好工作安排。中專職業(yè)學(xué)校不同于中學(xué)學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生

本人的努力考上高校，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考，干脆走向工作崗位，這就須

要班主任在工作上調(diào)整自己的安排。

本個學(xué)期的工作安排是：

一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強責(zé)任感

班主任是學(xué)校教化安排的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的

橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學(xué)校教化管理工作進(jìn)行。

因此，必需提高相識，加強責(zé)任感，駕馭班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教化工作，把學(xué)生培育成為一個主動向上，勤奮為學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的集

體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)切學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參與各種文體活劫。

4、組織學(xué)生參與社會實踐和公益勞動。

5、關(guān)切和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。

6、協(xié)調(diào)本班任課老師的教化教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，

形成統(tǒng)一的教化力氣。

7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教化和管理。

二、酷愛學(xué)生，深化了解學(xué)生狀況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個學(xué)生的身體、思想

狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合.如

像我這樣剛剛接手新班的班主任，必需先了解這個班基本狀況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面

貌，擔(dān)當(dāng)干部狀況，受過嘉獎處分，學(xué)習(xí)成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職

業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂!（任主任工作安排，加強工作安排性

依據(jù)學(xué)校工作安排要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學(xué)期工作安排，然后每周要有詳細(xì)的安

排，安排必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實可以。

2、培育主動向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建

設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要

符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作實

力和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作實力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作

則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。

4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，巡游，訪

問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級

應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到指責(zé)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)

氣.班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，曰常

事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

Q）環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

五、管理策略、思想、方法上要因人而異，敏捷多樣，不同年級采納不同管理方法。

剛剛?cè)雽W(xué)新生，主動性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的主

動性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成果，創(chuàng)建一些競爭機會，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等。入學(xué)其

次年學(xué)生思想起先變得困炬，競爭意識，學(xué)習(xí)主動性減退，中專學(xué)習(xí)壓力不大，簡單出現(xiàn)松懈現(xiàn)

象，對他們要加強思想教化，另方面要加強檢查督促，端正學(xué)習(xí)看法，激勵他們提高學(xué)習(xí)成果。

即將畢業(yè)的學(xué)生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的

沖突，存在著自己是否適應(yīng)社會的顧慮。

要從社會形勢來教化他們，正確面對現(xiàn)實，確信學(xué)問是有用的，中專生也同樣受到用人單位

歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。

現(xiàn)在在這用工荒的社會，其實對中專生也是有肯定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科

高校生的高目標(biāo)感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學(xué)的技術(shù)和實力，受到了企業(yè)

和公司的青睞。

總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力的，在學(xué)校里向工作多年的班主

任前輩們學(xué)習(xí)借鑒工作閱歷給我供應(yīng)了極大的幫助，讓我女晌輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良

好的關(guān)系，我感到無比的榮幸.

在以后的工作中我肯定會更加的努力工作，不辜負(fù)社會、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人

的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我信任我做的會更好的。

中職班主任工作安排個人2

本學(xué)期接著擔(dān)當(dāng)管企二班的班主任;為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下

安排：

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教化、道德教化、法制教化、

心理健康教化、責(zé)任教化、志向教化，提高學(xué)生自我教化實力、自主管理實力，培育學(xué)生具有健

全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)就業(yè)優(yōu)秀率100%.

二、主要工作

1.做好學(xué)生思想教化工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問、心理、身體、面試等方面做好打箕，穩(wěn)

定心情，以良好的精神狀態(tài)去參與聘請會。

2.仔細(xì)上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想教化，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，

培育學(xué)生良好的品行、修養(yǎng)等。有安排地支配一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

3.實行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格限制自習(xí)課紀(jì)律。協(xié)作開展學(xué)校的各項活動，

持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教化。

4.多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立平安意識，遇到特別狀況剛好與家長聯(lián)系。

5.組織好學(xué)生參與就業(yè)聘請會等工作，整理好學(xué)生的各項檔案資料，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、做好自習(xí)課的自我管理工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主成:性.

四、詳細(xì)工作支配

三月

1、迎接縣教化局開學(xué)檢查

2、開展學(xué)雷鋒活動月活動

3、召開主題班會《就業(yè)與我》

4、對部分思想負(fù)擔(dān)較重的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

四月

1、召開主題班會《就業(yè)，你打算好了嗎?》

2、平安、衛(wèi)生全面大檢查

3、做好就業(yè)聘請會工作。

中職班主任工作安排個人3

雖然我剛成為班主任，但在這個學(xué)期制定自己的工作安排。這個學(xué)期的工作安排是：

一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強責(zé)任感

班主任是學(xué)校教化安排的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的

橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學(xué)校教化管理工作進(jìn)行。

因此，必需提高相識，加強責(zé)任感，駕馭班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教化工作，許多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使

他們形成一種早起習(xí)慣，思想教化非常重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一

方面激勵學(xué)生，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)切學(xué)生生;舌和健康，組織學(xué)生參與各種文體活劫。

4、協(xié)調(diào)本班任課老師的教化教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，

形成統(tǒng)一的教化力氣。

5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教化和管理。

二、酷爰學(xué)生，深化了解學(xué)生狀況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個學(xué)生的身體、思想

狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的爰好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

三、實施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂!(任主任工作安排，加強工作安排性

依據(jù)學(xué)校工作安排要求朕系本班實際定好這一學(xué)期二作安排然后每周要有詳細(xì)的安排，

安排必需做到方向、任務(wù)明確,措施詳細(xì)、切實可以。

2、培育主動向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建

設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要

符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作實

力和模范帶頭作用。在_上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟識，通過同學(xué)的主動競爭來選班干，但

因部分班干實力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干。

4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友爰等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級

應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到指責(zé)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)

氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常

事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成.

6、加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力的，這么多年的班主任工作閱歷

給我供應(yīng)了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果

感到傲慢。

在以后的工作中我肯定會更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也

讓他們學(xué)有所獲。我認(rèn)為，班主任擅長抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，有利于與各科老師形成教化合力，共

同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

中職班主任工作安排個人4

實施性教學(xué)安排是一所學(xué)校專業(yè)設(shè)置后首先應(yīng)開發(fā)的指導(dǎo)性教學(xué)文件，是專業(yè)建設(shè)、組織教

學(xué)的依據(jù)，關(guān)系著專業(yè)人才培育目標(biāo)、培育方案、培育手段等。實施性教學(xué)安排合理與否與一所

學(xué)校培育人才規(guī)格、質(zhì)量、層次都有很大的關(guān)系，是一所學(xué)校能否把該專業(yè)辦精、辦特、辦優(yōu)、

辦成市乃至于全省有示范效應(yīng)必不行少的硬件條件。

一、開發(fā)實施性教學(xué)安排目的

每所學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都有自已學(xué)校的實施性教學(xué)安排為什么還須要開發(fā)新的實施性教學(xué)安

排，主要有以下幾點。

1.各學(xué)校機電/數(shù)控專業(yè)實施性教學(xué)安排大都根據(jù)20_年教化部頒布的83個專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)

綱要為依據(jù)制定的，隨著職業(yè)教化的發(fā)展，中職培育目標(biāo)發(fā)生改變、職業(yè)教化理念有了更野、課

程改革取得肯定成效，舊的教學(xué)指導(dǎo)綱要已很難適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展要求，原先的專業(yè)實施性

教學(xué)安排也很難適應(yīng)當(dāng)今中等職業(yè)教化發(fā)展、變革的需求，更何況教化部已重新發(fā)頒布九門大類

專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱，機電/數(shù)控專業(yè)頒布了《機械制圖》、《機械基礎(chǔ)》、《金屬工藝與實

訓(xùn)I》、《電工電子技術(shù)與技能》等四門專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，各學(xué)校實施性教學(xué)安排應(yīng)以新頒布的

專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱為依據(jù)。

2.20一年江蘇省頒布了職業(yè)學(xué)校課程改革行動安排，拉開江蘇省職業(yè)教化課程改革序幕，經(jīng)

過幾年的改革與實施，創(chuàng)立"三以一化"的職業(yè)教化改革模式取得肯定勝利閱歷，20_年還組

織開發(fā)了江蘇省機電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案，各學(xué)校應(yīng)以省機電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案為

撤出,進(jìn)行二次開發(fā)，形成新、適應(yīng)當(dāng)今職業(yè)教化發(fā)展、適應(yīng)各地區(qū)專業(yè)特色的實施性教學(xué)安排。

3.近幾年隨著省課程改革試驗點、課程改革試驗學(xué)校工作的正常開展,省內(nèi)一些重點學(xué)校都

各自進(jìn)行了機電/數(shù)控專業(yè)課程改革試驗工作，或多或少地將試驗狀況融入各自學(xué)校實施性教學(xué)

安排中，但是通過試驗開發(fā)的實施性教學(xué)安排是否規(guī)范、合理、有效沒有評判的標(biāo)準(zhǔn)，隨著國家

專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱及省市指導(dǎo)性課程方案的頒布實施，有必要兩者接合參照，研發(fā)新的實施性教

學(xué)安排。

二、實施性教學(xué)安排升發(fā)原則

實施性教學(xué)安排主要適用于各個學(xué)校，不同于省、市指導(dǎo)性課程方案及國家大類專業(yè)基礎(chǔ)課

程大綱，開發(fā)時應(yīng)留意以下原則：

1.詳細(xì)性原則

實施性教學(xué)安排用于詳細(xì)指導(dǎo)各學(xué)校專業(yè)實施的教學(xué)文件制定的實施性教學(xué)安排必需具體

且詳細(xì)，從人才培育目標(biāo)與規(guī)格、職業(yè)實力要求、到課程設(shè)置、教材的選用、教學(xué)時間支配等等

涉及到專業(yè)教學(xué)各個環(huán)節(jié)和方面都應(yīng)詳細(xì)、具體。

2.可行性原則

實施性教學(xué)安排必需具有可行性，開設(shè)的課程一方面要與國家、省市指導(dǎo)性課程方案中專業(yè)

核心課程內(nèi)容、要求相吻合，還須要結(jié)合本校實際狀況.如項目化課程、實訓(xùn)課程應(yīng)與本校機電

/數(shù)控專業(yè)試驗、實訓(xùn)設(shè)備相符合，與本校師資力氣、教學(xué)水平相一樣，做到開發(fā)的實施性教學(xué)

安排在實際教學(xué)中100%得到貫徹和執(zhí)行。

3.先進(jìn)性原則

江蘇省專業(yè)課程改革已進(jìn)行幾年，也已取得肯定成效，構(gòu)建"三以T匕'機電專業(yè)課程模式

基本成熟，各校開發(fā)的機電/數(shù)控專業(yè)實施性教學(xué)安排應(yīng)能充分汲取近幾年專業(yè)課程改革的成果，

保證其先進(jìn)性。

4.特性化原則

一個學(xué)校、一個專業(yè)只有辦出特色，才有出路，才有較強的生命力，沒有特色的專業(yè)很難保

證可持續(xù)發(fā)展，很難吸引優(yōu)秀的學(xué)生。機電/數(shù)控專業(yè)雖然省有指導(dǎo)性課程方案，也有教化部專

業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，但就每個地區(qū)來講，機電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展是不平衡的，有地區(qū)發(fā)展特色，職業(yè)

教化本著為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的宗旨，必需立足本地區(qū)機電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展的狀況和優(yōu)勢，為本地區(qū)

機電/數(shù)控專業(yè)培育高技能型人才，實施性教學(xué)安排應(yīng)體現(xiàn)本地區(qū)發(fā)展要求，在保證本專業(yè)基礎(chǔ)

學(xué)問、實力基礎(chǔ)上，更多的體現(xiàn)為地方機電/數(shù)控行業(yè)服務(wù)。

三、實施性教學(xué)安排升發(fā)方案

從學(xué)校層面動身開發(fā)實施性教學(xué)安排是一項較大工程絕非一兩個人隨意拼湊、抄襲而成，

學(xué)校應(yīng)從組織機構(gòu)到省市指導(dǎo)性課程方案研讀、到實施性教學(xué)安排開發(fā)及實施、實施后的總結(jié)與

修訂而成。

1.建全組織機構(gòu)

開發(fā)實施性教學(xué)安排是學(xué)校重要工作之一，須要有一個特地的機構(gòu)負(fù)責(zé)，當(dāng)今重點職業(yè)學(xué)校

都已成立專業(yè)部，以機電/數(shù)控專業(yè)部為核心，集合部分專業(yè)老師成立校實施性教學(xué)安排開發(fā)小

組是很必要的。此外，還需聘請部分企業(yè)專家、行業(yè)專家及高校老師作為專業(yè)指導(dǎo)委員會成員,

參加實施性教學(xué)安排制訂與修改.

2.研讀省、市指導(dǎo)性教學(xué)方案

實施性教學(xué)安排開發(fā)應(yīng)以省、市機電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ)，不能脫離或違反省

市指導(dǎo)性課程方案精神，開發(fā)實施性教學(xué)安排之初,參加開發(fā)的成員應(yīng)仔細(xì)閱讀省、市指導(dǎo)性課

程方案，吃透省、市指導(dǎo)性課程方案精神，理解省指導(dǎo)性課程方案開發(fā)的流程和要求，才能保證

開發(fā)的實施性教學(xué)安排規(guī)范、合理。

3.省、市指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ)，二次開發(fā)實施性教學(xué)安排要點

Q)職業(yè)崗位和職業(yè)實力分析。省、市指導(dǎo)性課程方案中有機電/數(shù)控專業(yè)參考的職業(yè)崗位群

和所需職業(yè)實力，但各所學(xué)校所處地理位置不同，各地區(qū)機電/數(shù)控行業(yè)發(fā)展不平衡，機電/數(shù)控

產(chǎn)品也各有特色，培育機電/數(shù)控專業(yè)學(xué)生面對的職業(yè)崗位群有各地區(qū)特色，適應(yīng)地區(qū)機電/數(shù)控

專業(yè)崗位職業(yè)實力要求也有所不同，開發(fā)實施性教學(xué)安排時應(yīng)深化本地區(qū)機電/數(shù)控工廠、企業(yè)

進(jìn)行職業(yè)實力調(diào)研，得出本地區(qū)所需機電/數(shù)控專業(yè)人才構(gòu)成、學(xué)問實力要求。當(dāng)然，職業(yè)實力

分析是一項任務(wù)艱難的工程，僅憑一兩所學(xué)校進(jìn)行調(diào)杳探討難度較大，調(diào)研時可參考省、市指導(dǎo)

性課程方案中機電/數(shù)控職業(yè)實力構(gòu)成，再進(jìn)行本地區(qū)行業(yè)調(diào)查探討，以本地區(qū)最需機電/數(shù)控職

業(yè)實力為突破口，削減工作量，也便于得出符合實際需求的職業(yè)實力結(jié)論。

(2)特地化方向的擬定。特地化方向擬定是機電/數(shù)控專業(yè)實施性教學(xué)安排制定中新的理念，

將職業(yè)崗位納入最終強化培育的一條途徑，使學(xué)生能適應(yīng)工作崗位的一種改革和償試。通過設(shè)定

肯定的專業(yè)特地化方向及特地化方向?qū)W問與技能強化訓(xùn)練，使學(xué)生更能貼近崗位的要求，與職業(yè)

崗位實現(xiàn)零距離對接。

(3)課程的設(shè)置與選定。教化部頒布實施的九大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱及省下發(fā)的省機電/

數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案都是在近幾年各地區(qū)、各學(xué)校課程改革的基礎(chǔ)上修訂、改進(jìn)而來，是各

地課程改革成果體現(xiàn)，但是，各地區(qū)課程改革只是取得階段性成果，還沒完全形成肯定的體系,

配套的課程也只是在逐步完善之中,如教化部也僅僅對機目/數(shù)控專業(yè)的《機械制圖》、《機械

撤出》等四門課程組織開發(fā)國家課程改革規(guī)劃新教材，其他專業(yè)核心課程及特地化方向核心課程

都沒有隨之配套，在開發(fā)實施性教學(xué)安排時，對課程的設(shè)置與選定就至關(guān)重要了，除了選用教化

部開發(fā)的國規(guī)新教材，還要選定與之相配的其他專業(yè)核心教材及協(xié)助選修教材，保證學(xué)生達(dá)到機

電/數(shù)控專業(yè)學(xué)問、實力要求。

課程的設(shè)置與教材選定也應(yīng)符合這樣幾條：①與新開發(fā)的國規(guī)新教材相配套，與省指導(dǎo)性課

程方案規(guī)定的專業(yè)主干課程及標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。②針對性強，與地區(qū)機電/數(shù)控行業(yè)相適應(yīng)。③體現(xiàn)

課程改革理念，以項目化課程為主體。④與本校試驗、實訓(xùn)設(shè)備相配套，便于教學(xué)的開展與實施。

(4)教學(xué)支配。教學(xué)支配是教學(xué)實施的詳細(xì)進(jìn)程表，應(yīng)依據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實

際狀況支配公共基礎(chǔ)課、崗位群基礎(chǔ)課、特地化方向課程的教學(xué)時間，制定學(xué)年制與學(xué)分制教學(xué)

安排支配表，擬定技能訓(xùn)練與考核進(jìn)程，人文類選修及專業(yè)選修課程及比例，社會活動與實踐體

現(xiàn)形式。學(xué)分制支配中還需規(guī)定各課程學(xué)分、嘉獎學(xué)分及最終達(dá)到省有關(guān)本專業(yè)應(yīng)修完的學(xué)分等。

4.實施性教學(xué)安排實施與修訂

一次性開發(fā)的實施性教學(xué)安排很難完善，只有在教學(xué)實踐中經(jīng)過實施、驗證才能知曉其合理

與不足之處，故開發(fā)的實施性教學(xué)安排應(yīng)在實際教學(xué)中不斷總結(jié)修訂才能完善，才能適應(yīng)學(xué)校專

業(yè)發(fā)展須要。

四、幾點問題及對策

1.國家教化教學(xué)方針的貫徹

教化應(yīng)體現(xiàn)國家意志，從宏觀層面講，中等職業(yè)教化應(yīng)培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展高

素養(yǎng)勞動者，具有科學(xué)的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范;

具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)的勞動者，為實現(xiàn)這一國家戰(zhàn)略目標(biāo)，相關(guān)共公基礎(chǔ)課程內(nèi)容及學(xué)時必

需得到保證，如德育課程中職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律等必修課程及選修課程每學(xué)期都必需

開設(shè)并不少于28學(xué)時/學(xué)期.語文、數(shù)學(xué)、外語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等文化課程在實施性教學(xué)安

排中也必需開設(shè)并滿意肯定課時。在制定實施性教學(xué)安排中，公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課、專業(yè)實踐課

課時比例的安排應(yīng)協(xié)調(diào)各方面要求，一方面體現(xiàn)國家教化方針政策和全面發(fā)展學(xué)生實力，另一方

面保證專業(yè)課與專業(yè)實踐課程時數(shù)，讓學(xué)生駕馭本專業(yè)必備學(xué)問與技能。

2.“三以T匕’課程體系在實施性教學(xué)安排中合理調(diào)配

構(gòu)建"三以一化”專業(yè)課程體系是這次實施性教學(xué)安排開發(fā)的突破點也是區(qū)分以前實施性

教學(xué)安排要點，專業(yè)課程中那些課程宜采納項目課程，那些課程還須要沿用學(xué)科體系課程，對一

個學(xué)校實施性教學(xué)安排開發(fā)也起肯定制約作用，全部機電徵控專業(yè)課程都采納項目課程，是否

合理，能否實施都是值得仔細(xì)探討和探究。個人認(rèn)為對機電/數(shù)控專業(yè)而言,《機械制圖》、《機

械基礎(chǔ)》等課程沿用學(xué)科體系課程匕瞰妥當(dāng)，機電/數(shù)控專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性等得到得很

好貫徹和學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后職業(yè)發(fā)展奠定堅固基礎(chǔ)。當(dāng)然這些學(xué)科性課程能否采納項目教學(xué)形式

進(jìn)行開設(shè)，能否進(jìn)行所謂課程的項目化改造是值得各個學(xué)校探討與實踐的命題。

3.頂崗實習(xí)教學(xué)安排制定

現(xiàn)在中職采納2+1模式，即最終一年為頂崗實習(xí)教學(xué)，頂崗實習(xí)目的是將兩年所學(xué)專業(yè)學(xué)

問與技能詳細(xì)應(yīng)用于企業(yè)實踐、體驗企業(yè)實際生產(chǎn)環(huán)境、做到與企業(yè)的無縫對接，讓學(xué)生就業(yè)前

有一個適應(yīng)過程，是中職教學(xué)必不行少的一個很重要的教學(xué)環(huán)節(jié),省、市指導(dǎo)性課程方案中一般

只提出頂崗實習(xí)的要求，沒有詳細(xì)的操作范例，各學(xué)校在操作時也就無章可循，故而當(dāng)今絕大部

分學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)都處于放羊狀態(tài)，負(fù)責(zé)一點的學(xué)校由班主任或委派專職老師對學(xué)生在企業(yè)頂

崗實習(xí)紀(jì)律、生活等狀況賜予肯定形式管理，對專業(yè)學(xué)問、技能學(xué)習(xí)幾乎無從過問，頂崗實習(xí)教

學(xué)安排幾乎沒有，各學(xué)校要想做出品牌、做出特色,在這方面應(yīng)進(jìn)行肯定償試與改革，將頂崗實

習(xí)要求納入實施性教學(xué)安排中，教學(xué)形式可多種多樣，如將頂崗實習(xí)學(xué)生固定在某幾家企業(yè)的某

些通用性崗位，然后依據(jù)學(xué)生工作崗位制定一些特色的教學(xué)實施安排;將一年頂崗實習(xí)時間中的

前半年分成兩段或四段,分散到每學(xué)期去執(zhí)行，每學(xué)期下企業(yè)頂崗實習(xí)一至兩個月，頂崗實習(xí)結(jié)

束后回校接著上課等。

以上是我對國家專業(yè)書目修改、專業(yè)基礎(chǔ)課程新大綱頒布實施及省新的機電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)

性課程方案發(fā)布，各學(xué)校隨之，各要進(jìn)行實施性教學(xué)安排開發(fā)提出的一點個人思索和看法，希望能

對全省各職業(yè)學(xué)校機電/轆專業(yè)實施性教學(xué)安排的開發(fā)供應(yīng)一點幫助和借鑒。

中職班主任工作安排個人5

中專職業(yè)學(xué)校不同于中學(xué)學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上高

校，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考，這就須要班主任在工作上調(diào)整自己的安排。

一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強責(zé)任感。

班主任是學(xué)校教化安排的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的

橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學(xué)校教化管理工作進(jìn)行

因此，必需提高相識，加強責(zé)任感，駕馭班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教化工作,把學(xué)生培育成為一個主動向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集

體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)切學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參與各種文體活劫。

4、組織學(xué)生參與社會實踐和公益勞動。

5、關(guān)切和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。

6、協(xié)調(diào)本班任課老師的教化教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，

形成統(tǒng)一的教化力氣。

7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教化和管理。

二、酷愛學(xué)生，深化了解學(xué)生狀況。

要想弓I導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個學(xué)生的身體、思想

狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必需先了解這個班基本狀況:人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)

當(dāng)干部狀況，受過嘉獎處分，學(xué)習(xí)成果，特長爰好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)

濟(jì)狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風(fēng)。

1、制訂班主任工作安俳，加強工作安排性

依據(jù)學(xué)校工作安排要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學(xué)期工作安排，然后每周要有詳細(xì)的安

排，安排必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實可以。

2、培育主動向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建

設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要

符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作實

力和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作實力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作

則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。

4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友爰等優(yōu)良品質(zhì)。

如參觀，巡游，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿-論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。

日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿-論。不正確行為出現(xiàn)時，會受

到指責(zé)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤

記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿-論監(jiān)督，促進(jìn)良好

到取形成。

通過我每學(xué)期給班級制訂工作安排，我們班級在年級中取得了較好的成果，希望大家能夠長

期保持這種良好的學(xué)期風(fēng)氣。

中職班主任工作安排個人6

2024班主任工作安排中專2024班主任工作安排中專

一、做了控流保學(xué)工作：

1、了解學(xué)生動向，多關(guān)切、多幫助學(xué)生，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。

2、合理支配班級干部，增加班級凝合力。

二、加強道德教化：

1、開展以"自主與責(zé)任"教化，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和情感以及把

事情做好的行為和實力，并努力依據(jù)校安排，從五個途徑（相識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、

自我評價、自我教化）加強"自主與責(zé)任"教化.

2、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛11:充分利用板報、宣揚欄、主題班會一本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何

正確對待男女生交往"、"誠懇守信"、"學(xué)習(xí)閱歷溝通"、"我的職場夢"、等主題教化，讓

學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，培育”我能行,我肯定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時,

到處時時教化人。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、力口強對學(xué)生綜合實力的培育，主動培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，利用班會開展形式多樣的活動，

如學(xué)問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理.

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

平常多與家長多溝通，家校攜手，共譜教化教學(xué)新篇章:關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力氣，

讓他們了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的改變，剛好解決學(xué)生存在的問題，

充分利用親情這一"法寶"的重大作用。

五、詳細(xì)支配：

1、每周一次主題班會，

2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅持每天記，每天通告制度。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每天三掃。

4、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長記錄袋的工作。

7、做好就業(yè)動員和畢業(yè)工作。

班主任學(xué)期安排

篇7:中職班主任工作安排

新的一學(xué)期即將來臨/乍為一名畢業(yè)班的班主任為了確保班務(wù)工作比上學(xué)期有更好的開端,

處理學(xué)生面臨畢業(yè)時的各種心情及行為，既特J以定安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)落實學(xué)校的各項工作和要求，秉承"以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以博愛、開放、民主、

和諧、進(jìn)缺的現(xiàn)代學(xué)校文化精神，緊緊圍繞"發(fā)展學(xué)生特性，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)”的工作重

心，加強德育建設(shè),落實素養(yǎng)教化。圍繞班級常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教化，培育學(xué)生良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，端正學(xué)習(xí)看法，變更懶

漢作風(fēng)，建立一個團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。確保學(xué)生健康、全面、自主

地發(fā)展。

二、思想建設(shè)

12年工程機械專業(yè)1班，全班22名學(xué)生在新的一學(xué)期主要課程是工程構(gòu)造，作為班主任，

我安排在本學(xué)期做好學(xué)生在校的的思想穩(wěn)定工作，接著采納多種方式，多與學(xué)生進(jìn)行思想溝通,

剛好了解他們在外實習(xí)的思想動態(tài)，激勵他們克服困難，解決他們的之憂。保證學(xué)生在外實習(xí)期

間歡樂、穩(wěn)定的生活和學(xué)習(xí)。

三、協(xié)作各部門做好學(xué)生畢業(yè)前的各項工作

1、協(xié)作就業(yè)服務(wù)部的老師做好就業(yè)安置在企業(yè)實習(xí)工作。學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、協(xié)作教務(wù)處做好各項畢業(yè)前及考證工作。

3、學(xué)生處做好學(xué)生在外期間的學(xué)習(xí)、生活、活動及各項相關(guān)事宜。

4、服務(wù)于學(xué)生，剛好解決他們在工作、生活W學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。

以上是本學(xué)期班主任工作的安排，本學(xué)期的班主任工作主要是一些瑣碎的事情，在工作中，

用細(xì)心耐性愛心'辦好每T牛事，為學(xué)生們做好服務(wù)。幫助學(xué)生快速完成在校期間的生活、學(xué)習(xí)及

成長的過程。

篇8:中職班主任工作安排

本學(xué)期我接手機電班的班級管理工作。該班是由沒有考上中學(xué)的學(xué)生組成的，從開學(xué)初的學(xué)

情視察來看，部分同學(xué)紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)看法較差，上進(jìn)心不強。為了讓本班學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)

期間能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快

地發(fā)展自己，為就業(yè)作好打算，我擬訂班級工作安排如下：

一、了解班級學(xué)生基本狀況：

1、排出特別學(xué)生名單（家庭貧困學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生、自控力差的學(xué)生

等），對這些學(xué)生多關(guān)切、多幫助。

2、合理支配班級干部，增加班級凝合力，也便于駕馭班級同學(xué)現(xiàn)狀。

二、加強道德教化：

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增加學(xué)生的愛國主義責(zé)任感，規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范。

2、開展以"自主與責(zé)任”教化，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和情感以及把

事情做好的行為和實力，并努力依據(jù)校安排，從五個途徑（相識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、

自我評價、自我教化）加強"自主與責(zé)任”教化。

3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛II:充分利用板報、宣揚欄、主題班會一本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“行為

規(guī)范的養(yǎng)成"、"如何正確對待男女生交往"、"誠懇守信"、"學(xué)習(xí)閱歷溝通"、"給父母一

份滿足的答卷”等主題教化，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，培育"我能行，我肯定能行”的自信精神,

做到班級無空地，班級無空時，到處時時教化人。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、力口強對學(xué)生綜合實力的培育，主動培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，利用班會開展形式多樣的活動，

如學(xué)問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強學(xué)生晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí)。

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

平常與家長多聯(lián)系，家校攜手，共譜教化教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力氣，

讓他們了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的改變，剛好解決學(xué)生存在的問題,

充分利用親情這一"法寶"的重大作用。

五、奮斗目標(biāo)：

1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。

2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

3、學(xué)生德育考核合格率、班級日考核等日常工作符合學(xué)校規(guī)定.

4、建立目標(biāo)管理體系，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

5、培育團(tuán)體