2025屆全國(guó)新高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)：文言虛詞用法與教例

2025屆全國(guó)新高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)

文言虛詞用法與教例

高考《考試說(shuō)明》規(guī)定了18個(gè)要求掌握的文言虛詞，結(jié)合近年高考題型看，虛詞主要從“意義”和“用法”兩個(gè)角度考查。

每一個(gè)虛詞均有多種用法，教師教得苦不堪言，學(xué)生記的不勝其煩，下面我結(jié)合個(gè)人的教學(xué)積累，進(jìn)行總結(jié)梳理一下。18個(gè)常考文言文虛詞：于

與

焉

何

其

若

因

為

所

以

則

而

且

乃

之

乎

者

也虛詞匯總譯為“自”“從”“由于”“對(duì)于”“在”“給”“向”“到”“被”“比”等。“于”主要用作介詞，跟名詞代詞或短語(yǔ)結(jié)合，構(gòu)成介賓短語(yǔ)，修飾動(dòng)詞形容詞，表示多種組合關(guān)系。虛詞1：“于”記憶口訣：自從由于和對(duì)于，在給向到被和比。諧

音：自從魷魚和對(duì)魚，再給向?qū)П凸P。例如：①

謂獄中語(yǔ)乃親得之于史公云。

（《左忠毅公逸事》（自、從）②

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

（《進(jìn)學(xué)解》）（由于）③

于其身也，則恥師焉，惑矣！

（《師說(shuō)》）（對(duì)、對(duì)于）④

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。(《曹劌論戰(zhàn)》)（在）⑤

余將告于蒞事者。(《捕蛇者說(shuō)》)（給）⑥

請(qǐng)奉命求救于孫將軍。

（《赤壁之戰(zhàn)》）（向）⑦

指通豫南，達(dá)于漢陰。(《愚公移山》)（到）⑧

臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。

（《廉頗藺相如列傳》）（被）⑨

冰，水為之，而寒于水。

（《勸學(xué)》）（比）“與”字動(dòng)詞、連詞、介詞、語(yǔ)氣助詞四種詞性。虛詞2：“與”記憶口訣：動(dòng)與給參與結(jié)交親，同跟和連介嘆測(cè)疑。諧

音：凍魚給單于結(jié)交親，同根荷蓮借探測(cè)儀。1.用作動(dòng)詞，譯為“給與”“參與”“結(jié)交”“親附”。例如：①

則與一生彘肩（《鴻門宴》）

（給與）②

騫叔之子與師。（《騫叔哭師》）（參與）③

因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知（《燭之武退秦師》）

（結(jié)交，親附）2.用作連詞，譯為“同”“和”“跟”。①勾踐載稻與脂于舟以行。（《勾踐滅吳》）（和，跟，同）3.用作介詞，譯為“同”“和”“跟”；“給”“替”；“和……比較”。例如：①

沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)《鴻門宴》（和、同、跟）②

陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕。（《陳涉世家》）（給，替）③

吾孰與徐公美《鄒忌諷齊王納諫》（和……比較）4.通“歟”，句末語(yǔ)氣詞，表示感嘆、測(cè)度、疑問(wèn)語(yǔ)氣。例如：①

無(wú)乃爾是過(guò)與?。ā都臼蠈⒎ヮ咊А罚ǜ袊@語(yǔ)氣）②

虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與？（《《季氏將伐顓臾》》）（疑問(wèn)語(yǔ)氣）③

然則廢釁鐘與？（《齊桓晉文之事》）（揣度語(yǔ)氣）“焉”有助詞、代詞、兼詞、副詞四種用法。虛詞3：“焉”記憶口訣：句尾詞尾常不譯，反詰語(yǔ)氣常譯呢，代詞什么之哪里，兼詞相當(dāng)于是之，疑副怎么和哪里。諧

音：鋸尾吃尾常不易，反截魚鰭長(zhǎng)翼呢，帶刺什么知那里，見(jiàn)刺相當(dāng)于是之，姨夫怎么和哪里。1.

用作助詞，在句中或句尾，或作形容詞、副詞詞尾，一般不譯；用于反詰語(yǔ)氣，譯為“呢”。例如：①

句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉。（《師說(shuō)》）

（句中不譯）②

于是余有嘆焉。（《游褒禪山記》）（句末不譯）③

硿硿焉，余固笑而不信也。（《石鐘山記》）（詞尾不譯）④

萬(wàn)鐘于我何加焉?。ā遏~我所欲也》）（呢）2.

用作代詞，相當(dāng)于“之”可譯為“他”、“它”

；疑問(wèn)代詞，譯為“什么”“哪里”等。例如：①

謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。（《捕蛇者說(shuō)》）（它，指蛇。）②

君何患焉！若闕地及泉，隧而相見(jiàn)，其誰(shuí)曰不然？”（《鄭伯克段于鄢》）

（什么）③

且焉置土石？（《愚公移山》）

（哪里）3.

兼詞，相當(dāng)于“于是”“于之”，譯為“在其中”“從這里”等。例如：①三人行，必有我?guī)熝?。（《論語(yǔ)》）（在其中）②先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。（《桃花源記》）

（從這里）4.用作疑問(wèn)副詞，譯為“怎么”“哪里”。例如：①

焉用亡鄭以陪鄰。（《燭之武退秦師》）（哪里）“何”字有代詞和副詞兩種詞性。虛詞4：“何”記憶口訣：代定賓謂，什么哪里原因，副形動(dòng)前首，多么怎么為什么。諧

音：待定病危，什么哪里原因，福星洞前獸，多么怎么為什么。1.

疑問(wèn)代詞可以作定語(yǔ)、賓語(yǔ)、謂語(yǔ)，定語(yǔ)譯為“什么”“哪”；賓語(yǔ)譯為

“什么”“哪里”；謂語(yǔ)問(wèn)原因，后面常有語(yǔ)氣助詞“哉”“也”。例如：①

其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）

（定語(yǔ)，什么）②

大王來(lái)何操？（《鴻門宴》）

（賓語(yǔ)，什么）③

何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）

（謂語(yǔ)，為什么這樣）2.

副詞可以放在形容詞、動(dòng)詞前面或句首。用在形容詞前，表示程度深，可譯為“多么”“怎么”；用在句首或動(dòng)詞前，常表示反問(wèn)，可譯為可以譯為

“怎么”“為什么”。例如：①

至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚?/p>

（形容詞前，多么）②

何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之戰(zhàn)》）

（句首，為什么）③

徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）（動(dòng)詞前，怎么）“其”字有代詞、連詞、副詞三種詞性。虛詞5：“其”記憶口訣：一三人稱指示代，假設(shè)選擇是連詞，句首句中表語(yǔ)氣，婉商期望反詰度。諧

音：一三人稱指示袋，假設(shè)選擇是連吃，局中舉手標(biāo)余棋，晚上棋王反劫奪。1.

用作代詞，可用作第一人稱，譯為“我（的）”；可用作第三人稱，指代人、事、物，譯為“他（的）”“她（的）”“它（的）”“他們（的）”“它們（的）”；可以用作指示代詞，譯為“其中的”“那”“那個(gè)”“那些”“那里”。

例如：①

而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。（《游褒禪山記》）

（第一人稱，我）②

其聞道也固先乎吾。（《師說(shuō)》）（第三人稱，他）③

于亂石間擇其一二扣之。（《石鐘山記》）

（指示代詞，其中的）

2.

用作連詞，表假設(shè)，譯為“如果”“假如”“要是”；表選擇，譯為“還是”。

例如：①

其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余這專耳，豈他人之過(guò)哉？（《送東陽(yáng)馬生序》）

（假設(shè)，要是）②

天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？（《逍遙游》）

（選擇，是……還是……）

例如：①

其皆出于此乎？（《師說(shuō)》）

（測(cè)度，大概）②

其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》）

（反詰，難道）③

以亂其整，不武，吾其還也？（《燭之武退秦師》（婉商，還是）④

爾其無(wú)忘乃父之志！（《伶官傳序》）

（期望）

3.

放在句首或句中，表示測(cè)度、反詰、婉商、期望等語(yǔ)氣，常和放在句末的語(yǔ)氣助詞配合，可譯為“大概”“難道”“還是”等或省去。“若”有代詞和連詞兩種詞性。虛詞6：“若”記憶口訣：代詞你們和這樣，連詞如果與或者。諧

音：呆癡你們喝這樣，蓮池如果魚活著。1.

用作代詞，表對(duì)稱，譯為“你（的）”“你們（的）”；表近指，譯為“這”“這樣”。

例如：①

若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞（《鴻門宴》）（你）②

更若役，復(fù)若賦，則何如？（《捕蛇者說(shuō)》）（你的）③

以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也（《齊桓晉文之事》）

（這樣）2.

用作連詞，表假設(shè)，譯為“如果”“假設(shè)”等；表選擇，譯為“或”“或者”。

例如：①

若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡。（《赤壁之戰(zhàn)》）

（假設(shè)，如果）②

以萬(wàn)人若一郡降者，封萬(wàn)戶。（《漢書·高帝紀(jì)》）

（選擇，或者）“因”字有介詞和連詞兩種詞性。虛詞7：“因”記憶口訣：趁經(jīng)通因憑，于是便順承。諧

音：曾精通音頻，于是便順成。

1.

用作介詞，譯為“趁著”“經(jīng)由”“通過(guò)”“因?yàn)椤薄皯{借”等。例如：①

于是相如前進(jìn)缶，因跪請(qǐng)秦王（《廉頗藺項(xiàng)如列傳》）（趁著）②

因賓客至藺相如門謝罪（《廉頗藺項(xiàng)如列傳》）（經(jīng)由，通過(guò)）③

恩所加，則思無(wú)因喜以謬賞。（《諫太宗十思疏》）（因?yàn)?，由于）?/p>

如楚，又因厚幣用事者臣靳尚。（《屈原列傳》）（憑借）

2.

用作連詞。表示順接上文，譯為“于是”“便”。

例如：①

相如因持璧卻立。（《廉頗藺相如列傳》）（于是，便）“為”字有動(dòng)詞、介詞、語(yǔ)氣助詞三種詞性。虛詞8：“為”記憶口訣：動(dòng)謂算是做成任，介因被動(dòng)給對(duì)向，語(yǔ)氣助詞放句尾，疑問(wèn)反詰和感嘆。諧

音：董偉算是做成人。借鷹背董給對(duì)象，玉琪主持放菊味，疑問(wèn)反詰和感嘆。

1.

用作動(dòng)詞，通“謂”；或譯為“算是”“是”“做”“成為”“擔(dān)任”等。例如：①

孔子不能決也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”（《兩小兒辯日》）

（通“謂”）②

若止印三二本，未為簡(jiǎn)易。（《活板》）（算是）③

如今人方為刀俎，我為魚肉。（《鴻門宴》）（是）④

為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。（《為學(xué)》）

（做）⑤

吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采。（《鴻門宴》）（成為）⑥

陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。（《陳涉世家》）（擔(dān)任）

2.

用作介詞，譯為“因?yàn)椤薄氨弧薄敖o”“對(duì)”“向”。例如：①

百姓之不見(jiàn)保，為不用恩焉。（《齊桓晉文之事》）（因?yàn)椋?/p>

身死人手，為天下笑者，何也？（《過(guò)秦論》）（被）③

此人一一為具言所聞。（《桃花源記》）（給）④

媼之送燕后也，持其踵為之泣。（《觸龍說(shuō)趙太后》）（對(duì)）⑤

不足為外人道也。（《桃花源記》）（向）

3.用作語(yǔ)氣助詞，位于句尾，表疑問(wèn)、感嘆、反詰，可譯為“呢”。①

何故懷瑾握瑜，而自令見(jiàn)放為？（《屈原列傳》）（疑問(wèn)）②

何辭為？（《鴻門宴》）

（反詰）③

天之亡我，我何渡為?。ā俄?xiàng)羽本紀(jì)》）

（感嘆）“所”的助詞用法主要有三種。虛詞9：“所”記憶口訣：所字結(jié)構(gòu)加被動(dòng)，所以連用目憑因。諧

音：數(shù)字結(jié)構(gòu)架百洞，所以連用穆娉英。

1.

“所”放在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成“所字結(jié)構(gòu)”，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情況”“所……地方”等。例如：①

今所養(yǎng)非所用，所用非所養(yǎng)。（《史記·老莊申韓列傳》）

（所養(yǎng)的人；所用的人）②

衣食所安，弗敢專也，必以分人。(《曹劌論戰(zhàn)》)（安身的東西）③

于眾人廣坐之中，不宜有所過(guò)，今公子故過(guò)之。（《信陵君竊符救趙》）

（過(guò)訪朋友的事情）④

道之所存，師之所存也。（《師說(shuō)》）

（所存在的地方）

2.

“為”和“所”呼應(yīng)，組成“為……所……”的格式，表示被動(dòng)。例如：①

為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉。（《六國(guó)論》）（被）

3.“所”“以”連用，主要有兩種：一種表示原因，一種表示憑借和目的。①

吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》）

（原因）②

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說(shuō)》）

（憑借）③

所為見(jiàn)將軍者，欲以助趙也。（《戰(zhàn)國(guó)策·趙策》）（目的）“以”字有介詞、連詞兩種詞性。虛詞10：“以”記憶口訣：由于帶領(lǐng)把據(jù)照借用，連詞并遞承接修果目。諧

音：由于帶領(lǐng)把劇照借用，蓮池病弟承接修果木。

1.

用作介詞，譯為“由于”“帶領(lǐng)”“

把”“依據(jù)”“按照”“

憑借”“用”等。例如：①

且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。（《廉頗藺相如列傳》）（因，由于）②

（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。（《信陵君竊符救趙》）（帶領(lǐng)）③

秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。（《廉頗藺相如列傳》）（把）④

以故法為其國(guó)與此同。（《察今》）

（依據(jù)、按照）⑤

乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”（《曹劌論戰(zhàn)》）

（憑借）⑥

愿以十五城請(qǐng)易璧。（《廉頗藺相如列傳》）

（用）

2.

用作連詞，表示并列、遞進(jìn)、承接、修飾、因果、目的關(guān)系。例如：①

夫夷以近，則游者眾。（《游褒禪山記》）

（并列）②

忽魂悸以魄動(dòng)。（《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（遞進(jìn)）③

樊噲側(cè)其盾以撞。（《鴻門宴》）

（承接）④

木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（《歸去來(lái)辭》）（修飾）⑤

往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。（《游褒禪山記》）（因果）⑥

作《師說(shuō)》以貽之。（《師說(shuō)》）

（

目的）“則”字有連詞、副詞兩種詞性。虛詞11：“則”記憶口訣：連詞假承并轉(zhuǎn)讓，判斷副詞是就是。諧

音：蓮池賈承并轉(zhuǎn)讓，判斷扶持是就是。

1.

用作連詞，表示假設(shè)、承接、并列、轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系，譯為“如果”“便”“

就”“

卻”“倒是”等。例如：①

入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

（假設(shè)關(guān)系，如果）②

故木受繩則直，金就礪則利。（《勸學(xué)》）（承接關(guān)系，便）③

位卑則足羞，官盛則近諛。（《師說(shuō)》）

（并列關(guān)系，就）④

于其身也，則恥師焉，惑矣。（《師說(shuō)》）（轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻）⑤

其室則邇，其人甚遠(yuǎn)。（《詩(shī)經(jīng)》）

（讓步關(guān)系，倒是）

1.

用作連詞，表示假設(shè)、承接、并列、轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系，譯為“如果”“便”“

就”“

卻”“倒是”等。例如：①

入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

（假設(shè)關(guān)系，如果）②

故木受繩則直，金就礪則利。（《勸學(xué)》）（承接關(guān)系，便）③

位卑則足羞，官盛則近諛。（《師說(shuō)》）

（并列關(guān)系，就）④

于其身也，則恥師焉，惑矣。（《師說(shuō)》）（轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻）⑤

其室則邇，其人甚遠(yuǎn)。（《詩(shī)經(jīng)》）

（讓步關(guān)系，倒是）

2.

用作副詞，在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，譯為“是”“就是”。

例如：①

此則岳陽(yáng)樓之大觀也。（《岳陽(yáng)樓記》）（就是）“而”字用法有兩種：虛詞12：“而”記憶口訣：你的修假并因轉(zhuǎn)承遞。諧

音：你的休假病因?qū)３踢f。

2.

用作連詞，表示目的、修飾、假設(shè)、并列、因果、轉(zhuǎn)折、承接，遞進(jìn)關(guān)系。例如：①

縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉（《阿房宮賦》）

（目的關(guān)系）②

吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也（《勸學(xué)》）（修飾關(guān)系）③

死而有知，其幾何離。（《祭十二郎文》）

（假設(shè)關(guān)系）④

蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者（《勸學(xué)》）（并列關(guān)系）⑤

余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也（《游褒禪山記》）（因果關(guān)系）⑥

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（《勸學(xué)》）

（轉(zhuǎn)折關(guān)系）⑦

置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）

（承接關(guān)系）⑧

君子博學(xué)而日參省乎己。（《勸學(xué)》）

（遞進(jìn)關(guān)系）

1.

用作代詞，第二人稱，譯為“你”“你的”。

例如：①

嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！保ā俄?xiàng)脊軒志》）（你的）“且”字有連詞和副詞兩種詞性。虛詞13：“且”記憶口訣：連詞并遞和讓步，副詞將要暫姑且。諧

音：蓮池并蒂荷讓步，扶持將要站古砌。

1.

用作連詞，表示并列、遞進(jìn)和讓步關(guān)系，譯為“而且”“并且”“況且”“再說(shuō)”“尚且”。例如：①磐石方且厚，可以卒千年。（《孔雀東南飛》）(

并列，并且)②彼所將中國(guó)人不過(guò)十五六萬(wàn)，且己久疲。

（《赤壁之戰(zhàn)》）

（遞進(jìn)，況且）③臣死且不避，卮酒安足辭！（《鴻門宴》）

（讓步，尚且）

2.

用作副詞，譯為“將要”“暫且”“姑且”。例如：①

有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”（《游褒禪山記》）

（將要）②

卿但暫還家，吾今且報(bào)府。（《孔雀東南飛》）（暫且）③

誓不相隔卿，且暫還家去。（《孔雀東南飛》）（姑且）“乃”字用法有三種：虛詞14：“乃”記憶口訣：背轉(zhuǎn)順限緊，二稱乃判斷。諧

音：背轉(zhuǎn)順陷井，二層乃判斷。

1.

用作副詞。也可表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻”“竟然”“反而”等；表示前后兩事在情理上的順承，或時(shí)間上的緊接，可譯為“于是”“就”等；還可表示對(duì)事物范圍的一種限制，可譯為“才”等。例如：①

今其智乃反不能及,其何怪也!（《師說(shuō)》）

（逆轉(zhuǎn)相背）②

欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印。(《活板》)（順承）③

臣乃敢上璧。（《廉頗藺相如列傳》）

（限制）④

劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（緊接）

3.表判斷，譯為“是”或“本來(lái)是”。例如：①

當(dāng)立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)（是）

2.

用作第二人稱代詞，一般作定語(yǔ)，相當(dāng)于“你”、“你的”。

例如：①

王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。(《示兒》)（你的）“之”字有代詞、動(dòng)詞和助詞兩種詞性。虛詞15：“之”記憶口訣：指代一三動(dòng)，標(biāo)志主謂音。諧

音：紙袋一三洞，煮煨標(biāo)志音。1.

用作代詞。批示代詞，表近指，譯為“這”；第一、第三人稱，代人、代物、代事，譯為“他（他們）”“它（它們）”。例如：①

均之二策。（《廉頗藺相如列傳》）（指示代詞，這）②

作《師說(shuō)》以貽之。（《師說(shuō)》）（代人，他）③

輮使之然也。（《勸學(xué)》）（代物，它）④

人非生而知之者。（《師說(shuō)》）（代事，道理）2.用作結(jié)構(gòu)助詞。定語(yǔ)的標(biāo)志，用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)（名詞）之間，譯為“的”，有的可不譯；補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志，用在中心語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞）和補(bǔ)語(yǔ)之間，譯為“得”；賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，用在被提前的賓語(yǔ)之后，動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去；用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，不譯。例如：①若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡。（《赤壁之戰(zhàn)》）（定語(yǔ)標(biāo)志）②以其求思之深而無(wú)不在也。（《游褒禪山記》）（補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志）③何陋之有？（《陋室銘》）

（賓語(yǔ)前置標(biāo)志）④師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣?。ā稁熣f(shuō)》）

（主謂間取消句子獨(dú)立性）

4.用作音節(jié)助詞，用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義，譯時(shí)應(yīng)省去。例如：①

頃之，煙炎張?zhí)?。（《赤壁之?zhàn)》）毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。（《毛遂自薦》）

2.

用作動(dòng)詞，譯為“去”“往”“到”等。例如：①

輟耕之壟上。（《史記·陳涉世家》）（到）“乎”字有介詞，語(yǔ)氣助詞兩種詞性。虛詞16：“乎”釋義口訣：句中不譯介詞于，語(yǔ)氣助詞嘆測(cè)疑。諧

音：居中不移劫持