部編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末模擬試卷 3套（含答案解析）

第第頁部編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末模擬試卷1（考試時(shí)間：60分鐘，分值：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。測(cè)試范圍：統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)。第Ⅰ卷選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。一、單選題1．我們守護(hù)生命，既要愛護(hù)身體，又要養(yǎng)護(hù)精神。下列選項(xiàng)體現(xiàn)充盈精神世界的是（

）①假期注意規(guī)律作息，適當(dāng)鍛煉②在學(xué)校組織下觀看“天宮課堂”③參加逃生演練，掌握自救自護(hù)技能④參加“書香校園”主題閱讀活動(dòng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．孔子曰:工欲善其事,必先利其器?！抖Y記》中說:博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。這兩句話共同表明(

)A．學(xué)習(xí)興趣的重要性 B．學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性C．學(xué)習(xí)方法的重要性 D．學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性3．七年級(jí)學(xué)生小玲總是抱怨：上中學(xué)后，作業(yè)多、考試多，成績(jī)還沒有小學(xué)時(shí)候高，學(xué)習(xí)真太苦了。要使小玲改變這種態(tài)度，她應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（）①初中課程不同于小學(xué)課程

②應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法③學(xué)習(xí)本來就是這個(gè)樣子

④學(xué)習(xí)過程中有苦也有樂A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．有人說，中考是我們初中生的最后一堂課，但我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，學(xué)無止境。因此（

）①我們都要想辦法進(jìn)入高中學(xué)習(xí) ②我們要自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)③我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念 ④我們只需要學(xué)習(xí)書本知識(shí)A．①④ B．①② C．②③ D．③④5．“工欲善其事，必先利其器”，學(xué)習(xí)要想獲得成功，必須要有正確的方法。關(guān)于這一點(diǎn)，古人就給我們提供了學(xué)習(xí)借鑒的方法。下列選項(xiàng)體現(xiàn)正確的學(xué)習(xí)方法的是（

）①知之者不如好之者，好之者不如樂之者

②學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新③少壯不努力，老大徒傷悲

④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆A．①② B．①④ C．③④ D．②④6．凍住了身體，凍不住靈魂與病魔搏斗了整整730天，北大歷史系美女博士婁滔還是走了，“一個(gè)人活著的意義，不能以生命的長(zhǎng)短作為標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該以生命的質(zhì)量和厚度衡量”，這是婁滔遺囑中最有名的一句話。由此可見:她的生命觀是（

）A．肯定生命,永不放棄生的希望 B．珍愛生命,將生命的價(jià)值延伸C．漠視生命,視生命為身外之物 D．尊重生命,用生命來謀取名譽(yù)7．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員閆文港擁有出色的爆發(fā)力，而這正是鋼架雪車起跑階段必需的身體素質(zhì)，因此，他轉(zhuǎn)而投入鋼架雪車項(xiàng)目，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，最終在第二十四屆冬奧會(huì)上獲得該項(xiàng)目銅牌。這啟示我們要（

）A．提高身體素質(zhì)，公平競(jìng)爭(zhēng) B．不斷調(diào)整目標(biāo)，樂觀開朗C．學(xué)會(huì)結(jié)交朋友，尊重他人 D．正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)潛能8．有人認(rèn)為，“我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)、探究、感悟和體驗(yàn)。所以，我們可以從一切經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。下列對(duì)學(xué)習(xí)的說法，正確的是（

）A．上不上學(xué)是自己的事，與他人無關(guān)B．上學(xué)，就是為了考上大學(xué)，找一份好工作C．我們要學(xué)會(huì)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)快樂D．學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就可以不學(xué)習(xí)了9．杭州亞運(yùn)會(huì)上，全紅嬋和陳芋汐的友誼讓人感動(dòng)。她們?cè)谫悎?chǎng)上是對(duì)手，在賽場(chǎng)下是好友。這說明（

）A．為了朋友應(yīng)該放棄競(jìng)爭(zhēng) B．友誼應(yīng)該全身心地付出C．朋友間沒有真正的競(jìng)爭(zhēng) D．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼10．某市推行的“開放輔導(dǎo)”,是指學(xué)生除了在校時(shí)間獲得本校教師提供的面對(duì)面教學(xué)服務(wù)以外,還可以在校外課余時(shí)間自主選擇全市優(yōu)秀學(xué)科教師,通過網(wǎng)絡(luò)“一對(duì)一”免費(fèi)在線實(shí)時(shí)輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)微課、加入互動(dòng)課堂等多種形式解決學(xué)科學(xué)習(xí)問題。下列對(duì)“開放輔導(dǎo)”認(rèn)識(shí)正確的有（

）①線上“一對(duì)一”輔導(dǎo)才能提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果②要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,增大自我學(xué)習(xí)壓力③需要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間④在線學(xué)習(xí)意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．他們會(huì)在你煩悶時(shí)，送上綿綿心語；在你寂寞時(shí)，送上款款情意；在你快樂時(shí)，他們跟你一起感受快樂，痛快淋漓；在你得意時(shí)，他們會(huì)澆上一盆善意的涼水，使你不會(huì)忘記，為什么走到這里。這說明我們需要（

）A．真誠(chéng)友善的朋友 B．見多識(shí)廣的朋友C．樂觀開朗的朋友 D．愛好廣泛的朋友12．孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話啟示我們（

）A．學(xué)習(xí)需努力 B．學(xué)習(xí)要掌握方法C．學(xué)思并進(jìn) D．要提高學(xué)習(xí)興趣13．下列屬于學(xué)習(xí)的是(

)①小亮在周末去敬老院做義工

②小莉和家人假期去黃山旅游③小鵬在美食街品嘗特色小吃

④小明經(jīng)常在家做飯干家務(wù)A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④14．下框是小華同學(xué)為自己制定的周末部分時(shí)間安排表，他的安排表明（

）7：30-8：00

讀書(文學(xué)類城科技類)8：00-8：30

早餐8：30-10：00

英語學(xué)習(xí)(讀、寫、聽、練)10：30-11：30

打羽毛球A．生命是很寶貴的，需要隨心所欲、鍛煉身體B．生命是有價(jià)值的，需要滋養(yǎng)精神、養(yǎng)護(hù)身體C．生命是有力量的，需要鍛煉體魄、吸收文明D．生命是有意義的，需要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值、突破平凡15．有些內(nèi)向的小紅上了中學(xué)之后常常怏怏不樂，她無比懷念小學(xué)時(shí)的伙伴：有成績(jī)優(yōu)異的小麗，性格開朗的小明，細(xì)心體貼的小雨??但是來到新學(xué)校，自己一個(gè)好朋友都沒有了。關(guān)于結(jié)交朋友，你想對(duì)小紅說（

）A．孤單時(shí)會(huì)更加渴望友誼，過段時(shí)間就好了B．隨著年齡的增長(zhǎng)，朋友減少是正?，F(xiàn)象C．我們要及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，結(jié)交新朋友D．友誼不是一成不變的，要接受友誼的淡出16．下列說法不正確的是：（

）A．我們對(duì)父母的孝敬是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)之上，對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。B．我們與父母有年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。C．在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果是懲罰自己也傷害了父母。D．和父母商量是不可能的，在很多問題上分歧太大。17．2018年6月,北京市防汛抗旱指揮部公布了致廣大市民的一封信,提醒市民:外出遇到暴雨時(shí),注意防汛安全警示標(biāo)志,就近尋找安全避險(xiǎn)場(chǎng)所；騎車人員在遇到道路積水時(shí)。應(yīng)下車推行,注意觀察,繞開有水流漩渦的地方……根據(jù)提示,中學(xué)生外出遇到暴雨時(shí)應(yīng)①提高防范意識(shí)，注意警示標(biāo)志②注意觀察雨情,領(lǐng)導(dǎo)抗洪救災(zāi)③檢查公共設(shè)施,組織人員疏散④采取恰當(dāng)措施，注意自身安全A．①② B．①④ C．②③ D．③④18．成長(zhǎng)中的每一個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。其中，中學(xué)時(shí)代（

）①是人生發(fā)展的一個(gè)新階段 ②為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)③見證著我們從少年到青年的生命進(jìn)階 ④是人生中樹立遠(yuǎn)大理想的唯一階段A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．10年前，王亞平是一名飛行學(xué)員，和戰(zhàn)友們一起觀看了神舟五號(hào)載人飛船的發(fā)射，楊利偉成了中國(guó)首位航天員?！翱粗鸺隣N爛的尾焰，我的藍(lán)天夢(mèng)更高更深邃了。10年后，當(dāng)初在電視機(jī)前滿懷憧憬的小女孩成了中國(guó)首位太空教師。這說明（

）A．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要堅(jiān)持 B．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要克服苦難C．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要立志 D．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要努力20．“師者，人之模范也。學(xué)高為師，德高為范?！边@要求教師（

）①完美無缺，不能犯任何錯(cuò)誤

②有扎實(shí)學(xué)識(shí)和道德情操③要有較高的準(zhǔn)入門檻

④不能有自己的風(fēng)格和個(gè)性A．①② B．②③ C．②④ D．③④21．小祥和小坤是同桌也是好朋友，期中考試時(shí)，小祥要求小坤把答案告訴他，不告訴他就不是朋友，小坤便答應(yīng)了。小坤的行為（

）A．值得贊賞，好朋友要相互幫助 B．是正確的，否則會(huì)傷害到友情C．是錯(cuò)誤的，答案也不一定正確 D．違背原則，這是對(duì)友誼的曲解22．“我到農(nóng)村插隊(duì)后，給自己定了一個(gè)座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山峁上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累?！边@段回憶啟示我們要（

）①主動(dòng)學(xué)習(xí)，嘗試不同的學(xué)習(xí)方法

②獨(dú)立思考，養(yǎng)成會(huì)問好問的習(xí)慣③端正動(dòng)機(jī)，積極主動(dòng)地投身學(xué)習(xí)

④養(yǎng)護(hù)精神，追求精神世界的充盈A．①② B．①④ C．②③ D．③④23．下表中對(duì)“微行為”所做出的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的有（

）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①有序停放共享單車遵守公共秩序②小女孩敬禮致謝為她戴口罩的民警文明有禮顯風(fēng)范③通過網(wǎng)絡(luò)向有關(guān)部門反映學(xué)校周邊黑網(wǎng)吧問題尊重社會(huì)公德④對(duì)剛認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友以誠(chéng)相待，毫無保留踐行誠(chéng)信A．①② B．①③ C．②④ D．③④24．義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）列出了第四學(xué)段（7—9年級(jí)）的家庭勞動(dòng)清單（如下表），黃平縣某學(xué)校的七年級(jí)學(xué)生小王決定在寒假期間學(xué)習(xí)并完成清單內(nèi)的任務(wù)，這有利于（

）整理房間打掃衛(wèi)生器具維護(hù)美化家庭烹飪幫廚行李收納；全面收拾房間清潔整理衣櫥、衣柜安裝立式風(fēng)扇；組裝床頭柜、小書架等設(shè)計(jì)家庭裝飾文案；參與家庭慶典布置獨(dú)立烹飪，完整制作3—4道菜品①養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣

②不斷提高自我管理能力③增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)

④為了勞動(dòng)放棄學(xué)習(xí)A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④25．朋友見證了彼此一起走過的成長(zhǎng)歷程。下圖是畢業(yè)多年同學(xué)聚會(huì)上的一段對(duì)話，這告訴我們（

）①在互幫互助中建立友誼②要學(xué)會(huì)坦然接受新朋友③友情能給人帶來溫暖④每一段友誼都會(huì)地久天長(zhǎng)①② B．①③ C．②④ D．③④第Ⅱ卷非選擇題：本大題共5小題，共50分。二、簡(jiǎn)答題（8分）26．讀書明理，小明升入中學(xué)后碰到了一些困惑，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫他釋疑解惑。困惑一：朋友小剛在語文考試時(shí)抄作文。老師事后察覺，找我了解情況。我如實(shí)以告。小剛知道后很生氣，很長(zhǎng)一段時(shí)間不理我?，F(xiàn)在他看我總是淡淡的，也不再與我主動(dòng)說話。我錯(cuò)了嗎？我該怎么辦呢？（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答小明的上述疑問。困惑二：跟我網(wǎng)聊了一年多，很聊得來的網(wǎng)友，要在寒假來柯橋，一再請(qǐng)求讓我?guī)娇聨r風(fēng)景區(qū)玩。我?guī)Р粠?？?）你覺得小明可以帶這位網(wǎng)友玩嗎？為什么？三、辨析題（6分）27．小樂認(rèn)為，老子說的“自知者明”就是認(rèn)識(shí)自己比認(rèn)識(shí)他人更重要。于是，他越來越關(guān)注自我，不在于周圍人對(duì)自己的看法。用他的話來說，“走自己的路，讓別人說去吧！”你贊同小樂的言行嗎？說說你的理由。四、情境探究題（12分）28．情景一：小軍是班里一名普通的學(xué)生，成績(jī)很優(yōu)秀，可他從小就不喜歡與人交往，老師多次找他談話，也總不見效。小軍一直沒有朋友，所以感到十分孤獨(dú)和寂寞，心里苦惱極了。情景二：新學(xué)期開始了，班里舉行“一助一”活動(dòng)，老師安排小軍幫助學(xué)習(xí)困難的小舟提高成績(jī)，小軍開始主動(dòng)跟小舟接觸，幫他借書，解答問題，學(xué)期結(jié)束考試，小舟前進(jìn)了十幾個(gè)名次，小軍的心里比吃了蜜還甜。根據(jù)上述情景，結(jié)合本單元所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：(1)小軍一開始為什么會(huì)苦惱？(2)結(jié)合情景二，簡(jiǎn)要說明上述材料給了我們什么啟示？(3)你認(rèn)為小軍和小舟應(yīng)該怎樣去呵護(hù)他們這來之不易的友誼？五、分析說明題（12分）29．閱讀材料，回答下列問題?！菊J(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代】材料一

2022年除夕來臨之際，遠(yuǎn)在距離地球400公里的中國(guó)空間站里，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員在空間站里貼福字，寫春聯(lián)迎春節(jié)。視頻結(jié)尾還出現(xiàn)了有意思的一幕，翟志剛寫完春聯(lián)，毛筆飛走了，航天員翟志剛的母校龍江二中坐落在龍江鎮(zhèn)九道街與十道街中間，常務(wù)副校長(zhǎng)徐東升是翟志剛當(dāng)年的班主任。他回憶起翟志剛在校的表現(xiàn)情況時(shí)說，他是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生，性格內(nèi)向，不愛說話，因?yàn)槌钥嗄蛣诒蝗蚊鼮榘嗉?jí)的勞動(dòng)委員。從1982年至1985年翟志剛在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生勞動(dòng)，他帶領(lǐng)學(xué)生們挖水溝、清淤泥，將任務(wù)完成得井然有序，受到老師和同學(xué)的好評(píng)，因自身?xiàng)l件好被長(zhǎng)春第二航空學(xué)院錄取，成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，也是龍江二中的驕傲。(1)結(jié)合航天員翟志剛的經(jīng)歷，談?wù)勚袑W(xué)時(shí)代對(duì)于我們的發(fā)展具有著怎樣的作用?！緦?shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想】材料二

因?yàn)橛孟ＥD語在2022北京冬奧會(huì)開幕式上演唱《奧林匹克頌》,來自革命老區(qū)河北省保定市阜平縣城南莊鎮(zhèn)的44名山里娃火了?；氐郊亦l(xiāng)的他們，“夢(mèng)想之門”已悄然打開。在王冬麗的記憶里，兒子此前從未談?wù)撨^夢(mèng)想。參加完北京冬奧會(huì)開幕式回到家后，陳昱龍對(duì)母親說，以后想當(dāng)一名鄉(xiāng)村音樂老師。問及原因，他說，總得有人來建設(shè)家鄉(xiāng)，他想把知識(shí)傳下去。(2)青少年在確立夢(mèng)想時(shí)應(yīng)該如何向陳昱龍學(xué)習(xí)?【努力奮發(fā)學(xué)習(xí)】材料三

中南民族大學(xué)51歲的宿管大叔周繼輝“火”了，他一次性考取了通過率僅為20%的國(guó)家二級(jí)建造師資格證書。同學(xué)們夸周繼輝是“寶藏大叔”,活到老，學(xué)到老，激勵(lì)著他們珍惜在校時(shí)光，不負(fù)青春韶華。從學(xué)習(xí)的角度談?wù)勚芾^輝“活到老，學(xué)到老”帶給我們的認(rèn)識(shí)。六、綜合探究題（12分）30．材料一

“一輩子扎根農(nóng)村，讓村里的娃飛出雞窩成鳳凰?！北е@樣的理念，王海巖老師就兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守鄉(xiāng)村30年，數(shù)次主動(dòng)放棄抽調(diào)回城的機(jī)會(huì)。為了教好孩子，教育學(xué)、心理學(xué)研讀數(shù)遍，粉筆字、普通話反復(fù)訓(xùn)練……在長(zhǎng)期教育教學(xué)工作中，王海巖煉就了一雙敏銳的眼鏡，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題并及時(shí)糾正教育，對(duì)特殊群體的孩子予以關(guān)愛，并在物質(zhì)、精神、心理上援助。材料二

2020年9月10日晚，由中宣部、教育部、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦的《閃亮的名字2020最美教師發(fā)布儀式》在央視綜合頻道和科教頻道播出。節(jié)目通過講述、短片、采訪、朗誦、演唱等多種形式，生動(dòng)表現(xiàn)了張文宏、華雨辰.成發(fā)朝等10位“最美教師”和“最美教師團(tuán)隊(duì)”涼山支教幫扶團(tuán)隊(duì)的感人事跡。（1）結(jié)合材料一，說說王海巖老師具備一位好老師的哪些條件？（2）閱讀材料二，請(qǐng)從不同角度談?wù)劰_公布“最美教師”先進(jìn)事跡有何現(xiàn)實(shí)意義？（3）學(xué)習(xí)了“最美教師”的先進(jìn)事跡后，請(qǐng)歸納出你的做法。參考答案：題號(hào)12345678910答案CCBCDBDCDD題號(hào)11121314151617181920答案ABDBCDBACB題號(hào)2122232425答案DDABB1．C【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。①③：假期注意規(guī)律作息，適當(dāng)鍛煉②；參加逃生演練，掌握自救自護(hù)技能，是愛護(hù)身體的表現(xiàn)，故①③不符合題意；②④：養(yǎng)護(hù)精神需要我們傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，比如在學(xué)校組織下觀看“天宮課堂”、參加“書香校園”主題閱讀活動(dòng)都是養(yǎng)護(hù)精神的表現(xiàn)，故②④符合題意；故本題選C。2．C【詳解】該題考查學(xué)習(xí)方法。C：題文材料中，工欲善其事，必先利其器，意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利；博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，意思是，意思是要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行；都是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性；C符合題意；ABD：都不符合題意；故本題選C。3．B【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和把握。①②④：小玲上了中學(xué)后，感到不適應(yīng)，科目增多了，題目也變難了，而且付出了努力，成績(jī)卻不如意。其實(shí)她沒有意識(shí)到，初中課程不同于小學(xué)課程，要及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，還要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過程中有苦也有樂，①②④是正確的；③：是錯(cuò)誤的，這是對(duì)學(xué)習(xí)的片面認(rèn)識(shí)，排除。故本題選B。4．C【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，題文中的觀點(diǎn)表明，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)無止境，因此我們要自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，①“都要”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的；②③觀點(diǎn)正確；④“只需要”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選C。5．D【詳解】本題考查掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。①：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”意思是知道學(xué)習(xí)方法的人，不如熱愛學(xué)習(xí)的人；熱愛學(xué)習(xí)的人，又不如把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣的人；告訴我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，不屬于正確的學(xué)習(xí)方法，故①不符合題意；②：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”意思是學(xué)習(xí)的時(shí)候要時(shí)常復(fù)習(xí)，溫習(xí)舊的知識(shí)卻可以得到新的知識(shí)；強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性，屬于正確的學(xué)習(xí)方法，故②符合題意；③：“少壯不努力，老大徒傷悲”意思是年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒用了；強(qiáng)調(diào)我們要珍惜時(shí)間，不屬于正確的學(xué)習(xí)方法，故③不符合題意；④：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”意思是只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從；只思考卻不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無所得；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要不斷思考，屬于正確的學(xué)習(xí)方法，故④符合題意；故本題選D。6．B【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)珍愛生認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析能力。材料中女博士與病魔作斗爭(zhēng)，是珍愛生命的表現(xiàn)，生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，A不符合題意，CD觀點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案選B。7．D【詳解】本題考查做更好的自己。D：題文說明我們要正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華，因此這啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)潛能，故D符合題意；ABC：材料告訴我們要正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)自己的潛能，ABC觀點(diǎn)材料未涉及，故不符合題意；故本題選D。8．C【詳解】學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。所以，我們要學(xué)會(huì)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，C符合題意；A錯(cuò)誤，不履行義務(wù)教育是違法行為；B錯(cuò)誤，上學(xué)是為了提高自身素質(zhì)；D錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，長(zhǎng)大了仍然要學(xué)習(xí)。故選C。【點(diǎn)睛】仔細(xì)審題，把握對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。9．D【詳解】本題考查競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼、友誼不能沒有原則D：全紅嬋和陳芋汐賽場(chǎng)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，賽場(chǎng)下是好朋友，說明競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。故D符合題意；AC：依據(jù)教材知識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。因此朋友之間可以有競(jìng)爭(zhēng)，也不應(yīng)該為了友誼放棄競(jìng)爭(zhēng)。故AC說法錯(cuò)誤；B：依據(jù)教材知識(shí)，友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠(chéng)，但是不等于不加分辨地為朋友做任何事。因此不是朋友的任何要求我們都要全身心付出。故B說法錯(cuò)誤；故本題選D。10．D【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。③④：“開放輔導(dǎo)”的推行，需要我們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，在線學(xué)習(xí)意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，③④說法正確；①：“才能”說法太絕對(duì)，①錯(cuò)誤；②：學(xué)習(xí)壓力要適度，②錯(cuò)誤；故本題選D。11．A【詳解】本題考查對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。A：題文中描述的朋友在不同情況下的表現(xiàn)，體現(xiàn)的是真誠(chéng)友善，A說法正確；BCD：我們需要見多識(shí)廣、樂觀開放和愛好廣泛的朋友，但題文中沒有體現(xiàn)，BCD說法與題不符；故本題選A。12．B【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。ACD：題干與學(xué)習(xí)需努力、學(xué)思并進(jìn)、提高學(xué)習(xí)興趣無關(guān)，故ACD不符合題意；B：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”意思是只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑而無所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲倦而無所得，啟示我們要掌握方法科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故B說法正確；故本題選B。13．D【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①②③④：依據(jù)教材知識(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所視、所嘗，都屬于學(xué)習(xí)，故①②③④都屬于學(xué)習(xí)；故本題選D。14．B【詳解】本題考查守護(hù)生命。B：題干中的“讀書”和“英語學(xué)習(xí)”體現(xiàn)了要滋養(yǎng)精神，“早餐”、“打羽毛球”體現(xiàn)了養(yǎng)護(hù)身體，故B符合題意；A：生命不可隨心所欲。故A說法錯(cuò)誤；C：題干未涉及吸收文明，故C不符合題意；D：我們可以在平凡中創(chuàng)造偉大，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。15．C【詳解】本題考查建立友誼的方法。C：根據(jù)所學(xué)，建立友誼，需要開放自己，建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)，無論怎樣，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。據(jù)此，小紅要及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，主動(dòng)結(jié)交新朋友，所以C正確；A：要主動(dòng)結(jié)交新朋友，不是過段時(shí)間就好了，A錯(cuò)誤；B：隨著年齡的增長(zhǎng)，有的人朋友圈在縮小，有的人朋友圈在擴(kuò)大，B錯(cuò)誤；D：在題干中未涉及，D排除；故本題選C。16．D【詳解】試題分析：此題屬于一道逆向型選擇題，要求學(xué)生選出說法不正確的一項(xiàng)，D應(yīng)入選。當(dāng)我們與父母在某些方面產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)本著理解尊重父母的態(tài)度，積極與父母溝通。其它三個(gè)選項(xiàng)的說法都是正確的。考點(diǎn)：孝敬父母17．B【詳解】本題從中學(xué)生角度考查遭遇險(xiǎn)情有對(duì)策。作為中學(xué)生，外出遇到暴雨時(shí)應(yīng)該提高自我防范意識(shí)，注意一些警示標(biāo)志，采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，注意保護(hù)自身安全，①④觀點(diǎn)正確；學(xué)生沒有領(lǐng)導(dǎo)防洪救災(zāi)的責(zé)任，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤；檢查公共設(shè)施，組織人員疏散是有關(guān)工作人員的事情，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。18．A【詳解】本題考查對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，成長(zhǎng)中的每一個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。其中，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，見證著我們從少年到青年的生命進(jìn)階，故①②③說法正確；④：“唯一階段”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除④；故本題選A。19．C【詳解】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用。材料中王亞平從小具有遠(yuǎn)大的志向，并為之不懈努力，最終成功，表明實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要立志，其中ABD不符合題意，正確答案選C。20．B【詳解】本題考查新時(shí)代對(duì)教師的要求。②③：“師者，人之模范也。學(xué)高為師，德高為范?！币馑际抢蠋?，既是傳授知識(shí)的人，又是被學(xué)習(xí)的模范和榜樣。知識(shí)淵博所以成為傳授知識(shí)的人，品德高尚所以成為模范和榜樣。這要求教師有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，要有較高的準(zhǔn)入門檻，故②③正確；①：世上沒有十全十美的人，故①錯(cuò)誤；④：每位老師都有自己的風(fēng)格和個(gè)性，故④錯(cuò)誤；故本題選B。21．D【詳解】本題考查交友原則。AB：考試作弊是錯(cuò)誤的行為，沒有堅(jiān)持交友原則，故AB說法錯(cuò)誤；C：考試作弊是不誠(chéng)信的行為，與答案的對(duì)錯(cuò)沒有關(guān)系，故C說法錯(cuò)誤；D：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文內(nèi)容小坤幫助小祥作弊，違背了交友原則，是對(duì)友誼的曲解，故D說法正確；故本題選D。22．D【詳解】該題考查養(yǎng)護(hù)精神。③④：題文材料中，上山放羊，我揣著書，把羊拴到山峁上，就開始看書，拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這啟示我們要端正動(dòng)機(jī)，積極主動(dòng)地投身學(xué)習(xí)；養(yǎng)護(hù)精神，追求精神世界的充盈；③④符合題意；①：不符合題意，材料沒有體現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)方法；②：不符合題意，材料沒有體現(xiàn)養(yǎng)成會(huì)問好問的習(xí)慣；故本題選D。23．A【詳解】本題考查自覺遵守規(guī)則、文明有禮、監(jiān)督權(quán)、自我保護(hù)意識(shí)知識(shí)。①：有序停放共享單車，體現(xiàn)了遵守公共秩序，故①符合題意；②：小女孩敬禮致謝為她戴口罩的民警，體現(xiàn)了文明有禮顯風(fēng)范，故②符合題意；③：通過網(wǎng)絡(luò)向有關(guān)部門反映學(xué)校周邊黑網(wǎng)吧問題，這是依法行使監(jiān)督權(quán)，故③說法錯(cuò)誤；④：對(duì)剛認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友以誠(chéng)相待，毫無保留，這是缺乏自我意識(shí)的表現(xiàn)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。24．B【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①②③：依據(jù)題文描述，某校七年級(jí)學(xué)生的寒假作業(yè)清單中對(duì)勞動(dòng)的重視，有利于養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)等，故①②③說法正確；④：我們既要認(rèn)真學(xué)習(xí)，也要熱愛勞動(dòng)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。25．B【詳解】本題考查對(duì)朋友的正確認(rèn)識(shí)。①③：觀察漫畫內(nèi)容可以看出友誼是相互的，友情能給人帶來溫暖，在互幫互助中建立友誼，①③說法正確；②：友誼不是一成不變的，要學(xué)會(huì)坦然接受新朋友。②說法正確與題不符；④：我們希望友誼地久天長(zhǎng)，都會(huì)說法太絕對(duì)，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。26．（1）小明沒有錯(cuò)，友誼不能沒有原則。當(dāng)朋友犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)規(guī)勸。友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出。（2）本題為開放性試題，學(xué)生只要觀點(diǎn)明確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明，邏輯正確即可?！驹斀狻浚?）分析題文中小明困惑的原因，是因?yàn)閷?duì)于朋友犯的錯(cuò)沒有向老師撒謊，導(dǎo)致友誼變淡。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事，當(dāng)朋友犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)規(guī)勸。所以小明沒有錯(cuò)。友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出。（2）本問考查網(wǎng)絡(luò)交往的相關(guān)知識(shí)。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。所以對(duì)于網(wǎng)友的請(qǐng)求，我們要不輕易接受；如果真的想去帶朋友玩，要首先告訴父母，征求父母的意見等。本題為開放性試題，學(xué)生只要觀點(diǎn)明確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明，邏輯正確即可。27．不贊同。這是對(duì)名言的錯(cuò)誤理解。因?yàn)椋豪献诱f的“自知者明”應(yīng)該是指自己了解自己，對(duì)自己有正確的評(píng)估，有利于調(diào)節(jié)和控制自己的行為，有利于自己的進(jìn)步與發(fā)展?！白咦约旱穆罚寗e人說去吧”是指用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，這是走向成熟的表現(xiàn)；既能夠重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，也能夠客觀冷靜的分析，這樣有利于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。而小樂不能正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，是對(duì)該名言的誤讀?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)自己、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題；觀點(diǎn)①： 老子說的 “ 自知者明 ” 就是認(rèn)識(shí)自己比認(rèn)識(shí)他人更重要；觀點(diǎn)②：他越來越關(guān)注自我，不在于周圍人對(duì)自己的看法；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①是錯(cuò)誤的；論據(jù)：老子說的“自知者明”應(yīng)該是指自己了解自己，對(duì)自己有正確的評(píng)估，有利于調(diào)節(jié)和控制自己的行為，有利于自己的進(jìn)步與發(fā)展；第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②是錯(cuò)誤的；論據(jù)①：正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)；論據(jù)②：小樂不能正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，是對(duì)該名言的誤讀；第四步：整合信息，組織答案。28．（1）因?yàn)榕笥押陀颜x是人生最寶貴的財(cái)富，如果交往的需求得不到滿足，就會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞。一開始，小軍不懂得與他人交往，這種需求得不到滿足，所以會(huì)苦惱。（2）①對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。②朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。③朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。④朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（3）①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，給對(duì)方一些空間。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害?！驹斀狻浚?）分析題文中的小軍的表現(xiàn)可以看出，因?yàn)樗幌矚g交往、沒有朋友，所以感覺到很孤獨(dú)。（2）情景二中小軍發(fā)生變化的原因是因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)習(xí)困難的同學(xué)，收獲了友誼。所以本問間接考查對(duì)友誼的重要性的正確認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。學(xué)生據(jù)此回答即可。（3）本問考查呵護(hù)友誼的方法，是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的考查。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，學(xué)生可圍繞需要開放自己、需要持續(xù)的行動(dòng)、要用心去關(guān)懷對(duì)方、要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方、要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害、我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待等角度作答?！军c(diǎn)睛】本題的背景材料緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，生活氣息濃郁，學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到深化認(rèn)識(shí)的作用，本題從知識(shí)角度講，難度不大，本題的意義更在于指導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。回答本題，一方面要緊密聯(lián)系教材知識(shí)，另一方面也要結(jié)合具體情境，二者相結(jié)合得出問題的結(jié)論。29．(1)①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。(2)少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。(3)①學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。②只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：中學(xué)時(shí)代的重要性、少年夢(mèng)想的特點(diǎn)、終生學(xué)習(xí)。能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用中學(xué)時(shí)代的重要性的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：翟志剛在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生勞動(dòng)，他帶領(lǐng)學(xué)生們挖水溝、清淤泥，將任務(wù)完成得井然有序，受到老師和同學(xué)的好評(píng)，因自身?xiàng)l件好被長(zhǎng)春第二航空學(xué)院錄取→中學(xué)時(shí)代的重要性。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用少年夢(mèng)想的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：陳昱龍對(duì)母親說，以后想當(dāng)一名鄉(xiāng)村音樂老師。問及原因，他說，總得有人來建設(shè)家鄉(xiāng)，他想把知識(shí)傳下去→少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用終生學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：51歲的宿管大叔周繼輝“火”了，他一次性考取了通過率僅為20%的國(guó)家二級(jí)建造師資格證書→學(xué)會(huì)終生學(xué)習(xí)。第三步：整合信息，組織答案。30．（1）①抱著“一輩子扎根農(nóng)村，讓村里的娃飛出雞窩成鳳凰?！钡睦砟?，說明她有理想信念；②研讀教育學(xué)、心理學(xué)，訓(xùn)練粉筆字、普通話說明她有扎實(shí)學(xué)識(shí)；③對(duì)特殊群體的孩子予以關(guān)愛，說明她有道德情操、仁愛之心。（2）①有利于讓全社會(huì)了解“最美教師”先進(jìn)事跡，形成尊師重教的良好風(fēng)氣；②有利于弘揚(yáng)尊敬老師的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)；③有利于增強(qiáng)學(xué)生熱愛老師尊敬老師的情感。（3）①努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)；②尊重老師，經(jīng)常和老師交流互動(dòng)；③主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師；④正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，不斷完善自己?！驹斀狻勘绢}考查教師相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。（1）本題考查好老師的要求。聯(lián)系教材知識(shí)，結(jié)合材料分析，王海巖老師是有理想信念；有扎實(shí)學(xué)識(shí)；有道德情操、仁愛之心。據(jù)此作答即可。（2）本題考查“最美教師”先進(jìn)事跡有何現(xiàn)實(shí)意義。聯(lián)系教材知識(shí)，從有利于形成尊師重教的良好風(fēng)氣；有利于弘揚(yáng)尊敬老師的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)；有利于增強(qiáng)學(xué)生熱愛老師尊敬老師的情感等方面作答即可。（3）本題考查如何尊重老師。聯(lián)系教材知識(shí)，從努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)；經(jīng)常和老師交流互動(dòng)；主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)等方面作答即可。部編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末模擬試卷2（考試時(shí)間：60分鐘，分值：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。測(cè)試范圍：統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)。第Ⅰ卷選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。一、單選題1．“喂，派出所嗎?一個(gè)女孩點(diǎn)了三次外賣，買的都是酒，我越想越不對(duì)勁啊，你們快去看看!”接到外賣小哥的電話后，警察立即上門查看，安撫女孩的情緒。這位外賣小哥的暖心之舉體現(xiàn)了（

）A．樂于實(shí)踐、擴(kuò)展閱歷 B．勤于溝通、真誠(chéng)合作C．包容他人、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng) D．拒絕冷漠、關(guān)愛生命2．“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅?！边@是2020年《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)給張桂梅老師的頒獎(jiǎng)詞，下列詩句與材料主題相符的是（）A．梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出 B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．大河有水小河滿，大河無水小河干3．下列有關(guān)“友誼”的理解，不正確的一項(xiàng)是A．朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻感受到了生命的美好B．自己變了，對(duì)方變了，環(huán)境變了，但友誼一定要保持，所以友誼是一成不變的C．要建立真正的友誼，不僅需要我們敞開心扉，開放自己，還要有持續(xù)的行動(dòng)D．當(dāng)朋友誤入歧途，我們要盡力勸阻，幫其改正，絕不能推波助瀾，因?yàn)橛颜x也要講原則4．感動(dòng)中國(guó)2021年度人物——江夢(mèng)南，因意外半歲失聰，但她既不避諱也不氣餒，通過讀唇語學(xué)會(huì)了“聽”和“說”。不服輸?shù)乃龖{借著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，考上了清華大學(xué)博士。這說明她能（

）①正確地認(rèn)識(shí)自我

②發(fā)掘生命的力量

③積極地面對(duì)生活

④為他人評(píng)價(jià)努力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．下圖給我們的啟示有（

）①家庭生活應(yīng)該抵制手機(jī)②試著去接納父母的做法③親子關(guān)系不可流于形式④增進(jìn)親情需要用心陪伴A．①③ B．②④ C．②③ D．③④6．小學(xué)時(shí)，小燁成績(jī)一直名列前茅，進(jìn)入初中后，難度的增加，他感到學(xué)習(xí)上的壓力越來越大。為了不掉隊(duì)，三餐時(shí)間也抽空背課文，有時(shí)還會(huì)在課堂上悄悄完成其他學(xué)科的任務(wù)。即便如此，小燁有點(diǎn)心灰意冷。你該如何勸說他（

）①合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ②尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，緩解學(xué)習(xí)壓力③對(duì)不感興趣的科目不必過于重視 ④學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，辛苦要比快樂多一些A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．我國(guó)是一個(gè)地震頻發(fā)的國(guó)家，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們（

）A．如果在室外，要盡快跑到封閉的地方B．如果在室內(nèi)無法逃離，可打開窗戶跳樓C．如果被埋，可設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體D．如果在樓內(nèi)，應(yīng)迅速乘坐電梯逃離8．2016年9月，安岳縣某中學(xué)上了一堂“以知識(shí)守護(hù)生命”為主題的開學(xué)第一課。開展這項(xiàng)活動(dòng)（

）①體現(xiàn)了對(duì)未成年人生命健康權(quán)的尊重②有助于增強(qiáng)未成年人珍愛生命的意識(shí)③能夠完全避免未成年人傷害事故的發(fā)生④有利于提高未成年人自我保護(hù)意識(shí)和安全防護(hù)能力A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④9．漫畫《依賴》啟示我們：（

）①養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣

②善于消除學(xué)習(xí)力

③合理利用網(wǎng)絡(luò)資源

④提高自主學(xué)習(xí)能力A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④10．新學(xué)期開學(xué)，某校開展以“梅”為主題的校園文化建設(shè)（如下表），學(xué)生參加此項(xiàng)活動(dòng)有助于（

）活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容賞梅以班為單位去竹園賞梅，觀察梅的形狀和特征，可拍攝畫梅觀察梅在四季的生長(zhǎng)變化，開展以梅為主題的繪畫比賽詠梅開展與梅相關(guān)的古詩文誦讀、現(xiàn)代詩文創(chuàng)作活動(dòng)，弘揚(yáng)梅的品格和精神①增添學(xué)習(xí)樂趣，養(yǎng)護(hù)自身精神 ②培養(yǎng)批判精神，增強(qiáng)應(yīng)試能力③豐富學(xué)生生活，促進(jìn)全面發(fā)展 ④提升審美品位，傳承優(yōu)秀文化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．“工欲善其事，必先利其器?”這句古語出自《論語》，它在“怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”方面給我們的啟示是（

）A．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 B．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考C．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要與同伴相互幫助、分工合作 D．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法12．友誼是人生永恒的話題。下面對(duì)小路“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．對(duì)越是熟的朋友，開玩笑就越不計(jì)較——錯(cuò)誤，好朋友之間也需要互相尊重和理解B．考試中，拒絕給好朋友遞紙條傳答案——錯(cuò)誤，朋友需要互相幫助C．一再追問朋友不愿透露的私人秘密——正確，朋友相處應(yīng)敞開心扉毫無保留D．帶人教訓(xùn)欺負(fù)朋友的人，替朋友出氣——正確，好朋友之間要講義氣13．________是青少年時(shí)期的重要生命主題(

)A．努力 B．學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命C．編織人生夢(mèng)想 D．自信自強(qiáng)14．面對(duì)挫折，我們要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣。下列方法正確的有（

）①向好朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱②去環(huán)境優(yōu)美的地方散散步，放松一下不愉快的心情③知難而退，及時(shí)放棄自己所追求的目標(biāo)④把悲痛化為動(dòng)力，以更強(qiáng)的信心去追求新的目標(biāo)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．中新網(wǎng)烏蘭察布2020年4月23日電（記者張林虎）山東一男子男扮女裝進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友，在騙取對(duì)方信任后，就以談戀愛為由索要錢財(cái)。23EI,記者從內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市涼城縣公安局獲悉，該局成功偵破一起重大電信詐騙案，涉案金額近180萬元。理性網(wǎng)絡(luò)交友，我們青少年應(yīng)該（

）A．做到慎重交友，遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友堅(jiān)決依法制裁和打擊B．加強(qiáng)自我約束和自我管理的同時(shí)，具有一定的自我保護(hù)意識(shí)C．拒絕網(wǎng)上交友，畢竟虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素D．在網(wǎng)絡(luò)上廣交朋友，讓網(wǎng)上談得來的朋友都變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的朋友16．腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。全社會(huì)都應(yīng)積極倡導(dǎo)“知人知理知事，讀人讀理讀書”。大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)是因?yàn)椋ǎ購(gòu)纳畹谋绢I(lǐng)到做人的道理，皆來自于學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干③學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，培養(yǎng)良好品德，塑造健康人格④學(xué)習(xí)是苦樂交織的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．品讀一本好書，如同與一位智者對(duì)話，順境時(shí)，給你清醒；迷惘時(shí)，給你希望；挫折時(shí)，給你信心；追夢(mèng)時(shí)，給你力量。這啟示我們（

）①學(xué)習(xí)只為生存，讀書皆在校園

②學(xué)習(xí)能提升我們的能力和智慧③重視書本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離社會(huì)實(shí)踐

④養(yǎng)成讀書習(xí)慣，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)A．①② B．②④ C．①③ D．③④18．下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)的有（

）①千教萬教，教人求真

②敏而好學(xué)，不恥下問

③己所不欲，勿施于人

④師者，所以傳道授業(yè)解惑也A．①② B．①③ C．①④ D．③④19．接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。這說明（

）A．友誼是平等的、雙向的 B．友誼是虛偽的、自私的C．友誼是多變的、縹緲的 D．友誼是對(duì)等的、狹隘的20．你遇到下表中的情況，最佳的應(yīng)對(duì)措施是（

）老師講授知識(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤(發(fā)現(xiàn)問題)?(應(yīng)對(duì)措施)妥善處理(解決問題)A．相信權(quán)威，不敢質(zhì)疑 B．委婉指出，提出疑問C．大聲批判、不留情面 D．小聲嘲笑，表達(dá)鄙夷21．2016年度“感動(dòng)中國(guó)”人物支月英，數(shù)十年來堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（）①她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了社會(huì)責(zé)任感

②老師就得無私付出，不講任何回報(bào)

③我們要尊重老師，敬愛老師

④老師是人類靈魂的工程師，我們要增進(jìn)與老師的感情A．①③④ B．①④ C．③④ D．①②③④22．2021年教師節(jié)前夕，某中學(xué)開展“師生互通書信”活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生給班主任、任課老師各寫一封信。學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感激和對(duì)老師真誠(chéng)的建議使書信成為師生之間溝通的橋梁。開展“師生互通書信”活動(dòng)有利于(

)①促進(jìn)師生共同進(jìn)步 ②直接提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)③消除師生之間的隔閡 ④建立良好的師生關(guān)系A(chǔ)．①② B．②③ C．③④ D．①④23．下面是一名七年級(jí)學(xué)生對(duì)自己小學(xué)生活和中學(xué)生活的比較：小學(xué)初中學(xué)習(xí)的課程少學(xué)習(xí)的課程多社團(tuán)活動(dòng)有限社團(tuán)活動(dòng)種類多社會(huì)實(shí)踐少研學(xué)旅行等活動(dòng)多學(xué)習(xí)成績(jī)還可以有了更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)從這名同學(xué)身上，我們可以看出（

）①他越來越有主見，敢于表達(dá)自我②中學(xué)生活不斷激發(fā)我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越③中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)④集體生活涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性A．①② B．①③ C．②④ D．③④24．2016年9月9日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到母校北京市八一學(xué)校，看望小學(xué)和初中老師。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。這是因?yàn)椋ǎ倮蠋熓俏幕膫鞑フ咧?/p>

②老師比從事其他職業(yè)的人更高貴

③老師是學(xué)生道德人格形成的導(dǎo)師

④老師是學(xué)生心靈的保健醫(yī)生A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③25．古人云：“役其所長(zhǎng)，則事無廢功；避其所短，則世無棄材?！闭_理解這句話的是①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短②做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己潛能③做更好的自己，只有優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)④做更好的自己，要善于利用自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處A．①② B．①③ C．①④ D．②④第Ⅱ卷非選擇題：本大題共5小題，共50分。二、簡(jiǎn)答題（8分）26．下表是王小華同學(xué)在2014/2015學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人評(píng)優(yōu)申請(qǐng)表申請(qǐng)類別：班級(jí)領(lǐng)袖優(yōu)秀學(xué)干、三好學(xué)生、星級(jí)個(gè)人申請(qǐng)意向：三好學(xué)生同學(xué)評(píng)價(jià)你個(gè)頭小我經(jīng)常欺負(fù)你，但下雪天我跌倒了，你攙扶我，好樣的！老師評(píng)價(jià)進(jìn)入青春期的你能把握好自己的角色定位，與同學(xué)互幫互助……家長(zhǎng)評(píng)價(jià)在家學(xué)習(xí)你能做到復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，還能自覺預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析王小華同學(xué)申請(qǐng)三好學(xué)生的理由。三、辨析題（8分）27．記者從省民政廳獲悉，在樂善好施的河南，志愿者團(tuán)隊(duì)和人數(shù)在全國(guó)都位于前列：截至2018年底，我省注冊(cè)登記的志愿團(tuán)隊(duì)達(dá)5萬多個(gè)，位居全國(guó)第三；發(fā)布志愿服務(wù)項(xiàng)目26.7萬個(gè)，志愿服務(wù)總時(shí)長(zhǎng)1.2億多小時(shí)，位居全國(guó)第三。同學(xué)們對(duì)志愿者活動(dòng)的意義有深刻認(rèn)識(shí)，但是，對(duì)于青少年是否應(yīng)參加志愿活動(dòng)，大家意見不一。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)下面觀點(diǎn)加以辨析四、情境探究題（12分）28．交友既需要熱憂、激情，也需要方法、智慧，結(jié)合所學(xué)，針對(duì)小箏同學(xué)在交友中遇到的情境，請(qǐng)你運(yùn)用友誼的關(guān)知識(shí)，提出合理化建議，并說明理由情境建議理由例：升入中學(xué)之后，由于小箏比較內(nèi)向、害羞，一直都沒有找到好朋友。她非常想和開朗熱心的小易做朋友，但是一直不敢開口。為此她感到很苦惱。小箏應(yīng)該…例：主動(dòng)和小易交流，尋找共同愛好。例：建立友誼，需要開放自己，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)因此錯(cuò)過。情景一：征文比賽，小箏和好友小易都希望拿到第一名，結(jié)果小箏落選了，小易獲得第一名，小箏應(yīng)該…①②情景二：小箏無意中聽到朋友小清在背后吐槽她不講衛(wèi)生，個(gè)人物品放得亂七八糟，小箏很傷心。小箏應(yīng)該…③④情境三：小箏發(fā)現(xiàn)好友西西最近經(jīng)常寫日記，還神神秘秘的，就追問她什么事，但西西怎么也不說。小箏應(yīng)該…⑤⑥五、分析說明題（10分）29．如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？——節(jié)選自《雷鋒日記》《雷鋒日記》給你帶來哪些人生啟迪？六、綜合探究題（12分）30．【學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生】進(jìn)入初中以后，我們學(xué)習(xí)的科目增多了，學(xué)習(xí)的方式也更豐富了，隨之而來的困惑也在困擾著同學(xué)們，讓我們一起了解他們的困惑，探尋成長(zhǎng)的智慧。某校七年級(jí)(1)班同學(xué)圍繞“學(xué)習(xí)”展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！艋顒?dòng)一

心聲吐露課后活動(dòng)中，小彤對(duì)好友小靜說：“我想做一個(gè)優(yōu)秀、有文化的人，但是我不想學(xué)習(xí)……”小靜說：“這個(gè)世界上沒有什么毫無道理的橫空出世，如果沒有大量的積累、思考和學(xué)習(xí)，是不會(huì)把事情做好的，人可以沒有文化，但一定要學(xué)習(xí)?！?1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅藶槭裁匆欢ㄒ獙W(xué)習(xí)?！艋顒?dòng)二

伸出援手課堂上，有三位同學(xué)分享了自己學(xué)習(xí)中遇到的困惑：困惑方法同學(xué)一：有人說自己很享受學(xué)習(xí)，我怎么感覺學(xué)習(xí)是一件無聊的事呢？①同學(xué)二：學(xué)霸小林說晚上記憶效果好，但我晚上記英語單詞的效果卻很差。②同學(xué)三：各科作業(yè)應(yīng)接不暇，總覺得時(shí)間太緊，往往顧此失彼；經(jīng)常在這一節(jié)課上回想著上一節(jié)課的內(nèi)容，作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)，多次受到老師的警告和批評(píng)。③針對(duì)三位同學(xué)的學(xué)習(xí)困惑，請(qǐng)你幫助他們找到學(xué)習(xí)的良方，將表格補(bǔ)充完整。參考答案：題號(hào)12345678910答案DCBADACDBC題號(hào)11121314151617181920答案DACBBABCAB題號(hào)2122232425答案ADDAC1．D【詳解】本題考查關(guān)愛生命。D：依據(jù)題文材料，一個(gè)女孩點(diǎn)了三次外賣，買的都是酒，我越想越不對(duì)勁啊，你們快去看看！這暖心之舉體現(xiàn)了外賣小哥關(guān)愛他人，關(guān)愛生命，故D說法正確；ABC：在材料中均沒有體現(xiàn)，故ABC說法錯(cuò)誤；故本題選D。2．C【詳解】本題考查教師的作用。A:“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”體現(xiàn)意志堅(jiān)強(qiáng)；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”體現(xiàn)崇高的民族氣節(jié)；“大河有水小河滿，大河無水小河干”體現(xiàn)個(gè)人與集體的關(guān)系，ABD不合題意，故排除；C:題文中《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)致以張桂梅老師崇高敬意，表明老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)了老師的無私奉獻(xiàn)精神，符合題意；故本題選C。3．B【詳解】朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。要建立真正的友誼，不僅需要我們敞開心扉、開放自己，還要有持續(xù)的行動(dòng)。當(dāng)朋友誤入歧途，我們要盡力勸阻，幫其改正，絕不能推波助瀾，因?yàn)橛颜x也要講原則，ACD說法正確，不合題意；B說法錯(cuò)誤，友誼不是一成不變的，隨著時(shí)間不得推移，有些友誼會(huì)逐漸淡出。故選：B。【點(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是建立與呵護(hù)友誼、友誼的力量等，解答時(shí)要把握好關(guān)于友誼的相關(guān)知識(shí)。4．A【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折。①②③：江夢(mèng)南，因意外半歲失聰，不服輸?shù)乃龖{借著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，考上了清華大學(xué)博士。這說明她能正確地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘生命的力量，積極地面對(duì)生活。①②③說法正確，符合題意；④：題干沒有體現(xiàn)他人的評(píng)價(jià)，不符合題意；故本題選A。5．D【詳解】本題考查親情的表現(xiàn)形式。③④：觀察漫畫可知，一家三口穿著同樣款式的衣服，但是爸爸媽媽各自用手機(jī)忙著自己的事。這一漫畫的寓意啟示我們，盡管親情的表現(xiàn)形式多種多樣，但親子關(guān)系不可流于形式，要增進(jìn)親情必須用心陪伴，故③④符合題意；①：“抵制手機(jī)”錯(cuò)誤，家庭生活可以使用手機(jī)，營(yíng)造良好的親子關(guān)系，父母要適當(dāng)使用手機(jī)，故①說法錯(cuò)誤；②：父母的做法欠妥，不需要孩子去接納父母的做法，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。6．A【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。①②：根據(jù)題干描述可知，應(yīng)該勸說小燁合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，緩解學(xué)習(xí)壓力，①②正確；③：對(duì)所有科目都要重視，③錯(cuò)誤；④：學(xué)習(xí)中有辛苦也有快樂，不能比較多少，④錯(cuò)誤；故本題選A。7．C【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)守護(hù)生命的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們?nèi)绻谑彝?，就要跑到空曠的地方；如果在室?nèi)無法逃離，不要跳樓，可以躲在狹小空間；如果如果被埋，可設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體；如果在樓內(nèi)，不可以乘坐電梯逃離，要選擇安全通道，所以ABD觀點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案選C。8．D【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)守護(hù)生命的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生的理解能力。材料中學(xué)校開展以生命教育為主題的活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的生命健康權(quán)的尊重，有利于提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和安全防護(hù)能力，①②④正確，③觀點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選D。9．B【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。漫畫的主旨是部分學(xué)生遇到難題不能獨(dú)立思考，養(yǎng)成了從網(wǎng)上抄襲答案的做法，這是錯(cuò)誤的，不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。所以啟示我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)是幫助我們解答疑惑的，但不能有依賴感。還要提高自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。①③④是正確的。②的說法不是題干主旨的反應(yīng)，排除。故本題選B。10．C【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。①③④：題干中，開展以“梅”為主題的校園文化建設(shè)，這有利于增添學(xué)習(xí)樂趣，養(yǎng)護(hù)自身精神；豐富學(xué)生生活，促進(jìn)全面發(fā)展；提升審美品位，傳承優(yōu)秀文化，故①③④符合題意；②：題干未涉及增強(qiáng)應(yīng)試能力，故②不符合題意；故本題選C。11．D【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。D：工欲善其事，必先利其器比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。告訴我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，D說法正確；ABC：也是學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，但題文中沒有體現(xiàn)，ABC說法與題不符；故本題選D。12．A【詳解】本題考查呵護(hù)友誼、友誼講原則。A：認(rèn)為“對(duì)越是熟的朋友，開玩笑就越不計(jì)較”的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，因?yàn)楹亲o(hù)友誼需要尊重對(duì)方，好朋友之間也需要互相尊重和理解，A說法正確；B：考試中，拒絕給好朋友遞紙條傳答案是正確的做法，交友要講原則，B說法錯(cuò)誤；C：一再追問朋友不愿透露的私人秘密，做法錯(cuò)誤，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸，C說法錯(cuò)誤；D：帶人教訓(xùn)欺負(fù)朋友的人，替朋友出氣的做法是錯(cuò)誤的，交友要講原則，不能講哥們義氣，D說法錯(cuò)誤；故本題選A。13．C【詳解】本題考查編織人生夢(mèng)想。C：依據(jù)教材知識(shí)，編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題，因?yàn)閴?mèng)想能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢(mèng)想，才能不斷進(jìn)步和發(fā)展，C符合題意；ABD：說法與題干無關(guān)，應(yīng)排除；故本題選C。14．B【詳解】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)勝挫折的方法的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，其中①是傾訴法；②是注意力轉(zhuǎn)移法；③是放棄者的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的；④的升華法，所以排除③，正確答案選B考點(diǎn)：戰(zhàn)勝挫折的方法15．B【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。AB：青少年要慎重交友，加強(qiáng)自我約束和自我管理的同時(shí)，具有一定的自我保護(hù)意識(shí)，國(guó)家要依法打擊和制裁低級(jí)庸俗的行為，A說法錯(cuò)誤，B說法正確；C：網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)我們既有積極影響也有消極影響，我們要合理的利用，C說法錯(cuò)誤；D：將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，D說法錯(cuò)誤；故本題選B。16．A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。全社會(huì)大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí),是因?yàn)閷W(xué)習(xí)豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，培養(yǎng)良好品德，塑造健康人格，從生活的本領(lǐng)到做人的道理，皆來自于學(xué)習(xí)。①②③體現(xiàn)學(xué)習(xí)的作用，符合題意；④屬于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，與題意不符。故選A?！军c(diǎn)睛】做選擇題要認(rèn)真讀題，正確分析題目考查的意圖，準(zhǔn)確把握題干與題支的關(guān)系，做出正確選擇即可。17．B【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。②④：品讀一本好書這是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能提升我們的能力和智慧，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)有利于我們養(yǎng)成讀書習(xí)慣，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)，故②④符合題意；①：學(xué)習(xí)可為幸福生活奠基，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所聽所看所嘗所觸所做都可以是學(xué)習(xí)，故①說法錯(cuò)誤；③：社會(huì)實(shí)踐同樣也是我們學(xué)習(xí)的一部分，不應(yīng)遠(yuǎn)離，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。18．C【詳解】本題考查對(duì)教師職業(yè)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。①：意思是老師千教萬教都是教人追求真理,學(xué)生千學(xué)萬學(xué)是學(xué)做品行端正的人，故①符合題意；②：意思是不以向地位、學(xué)問比自己低的人請(qǐng)教為恥，形容謙虛好學(xué)，故②不符合題意；③：意思是自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給對(duì)方，故③不符合題意；④：意思是老師，是用來傳授道理、交給學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的人。故④符合題意；故本題選C。19．A【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。A：分析材料可知，朋友之間的交往并不是單方面的，我們?cè)讷@得朋友給予的同時(shí)，也要回報(bào)對(duì)方，充分說明友誼是平等、雙向的，故A符合題意；B：友誼往往是是真誠(chéng)的，而不是虛偽的，故B說法錯(cuò)誤；C：友誼可以經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，是相對(duì)穩(wěn)定的、真實(shí)的，而不是多變的、縹緲的，故C說法錯(cuò)誤；D：友誼往往是是寬容的，而不是狹隘的，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。20．B【詳解】本題考查師生交往。B：委婉指出，提出疑問，體現(xiàn)了尊重與理性的結(jié)合。學(xué)生以委婉的方式指出老師的錯(cuò)誤，并提出自己的疑問，既尊重了老師的權(quán)威，又確保了知識(shí)的準(zhǔn)確性，故B說法正確；A：相信權(quán)威，不敢質(zhì)疑，意味著盲目接受老師的錯(cuò)誤知識(shí)，不進(jìn)行任何質(zhì)疑或糾正。這不利于知識(shí)的準(zhǔn)確性和學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，故A說法錯(cuò)誤；C：大聲批判、不留情面，做法過于激進(jìn)，可能會(huì)傷害老師的自尊心，破壞師生關(guān)系，不利于問題的解決，故C說法錯(cuò)誤；D：小聲嘲笑，表達(dá)鄙夷，同樣不可取，它缺乏對(duì)老師的尊重，會(huì)進(jìn)一步惡化師生關(guān)系，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。21．A【詳解】解答此題宜采用排除法。選項(xiàng)②的說法是錯(cuò)誤的，任何一個(gè)人在承擔(dān)責(zé)任時(shí)，都會(huì)付出一定代價(jià)，也會(huì)獲得相應(yīng)的回報(bào)，老師也不例外。故此項(xiàng)應(yīng)排除。①③④說法正確，從材料中可以看出，支月英老師是一個(gè)具有高度社會(huì)責(zé)任感的人，應(yīng)該受到我們的尊重。因此我們應(yīng)尊敬老師，增進(jìn)與老師的感情。故應(yīng)選A。22．D【詳解】本題考查師生交往。①④：分析題干可知，開展“師生互通書信”活動(dòng)有利于讓老師更好地了解學(xué)生，促進(jìn)溝通，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)師生共同進(jìn)步，①④正確；②：此舉不能直接提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，②錯(cuò)誤；③：觀點(diǎn)“消除”的說法太絕對(duì)，③錯(cuò)誤；故本題選D。23．D【詳解】本題考查中學(xué)生活的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。③④：根據(jù)題干中對(duì)小學(xué)生活和中學(xué)生活的比較，可知中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，集體生活涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性，③④正確；①②：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，①②不符合題意；故本題選D。24．A【詳解】本題考查教師作用方面的知識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)結(jié)合材料，教師的作用表現(xiàn)在老師是文化的傳播者之一；老師是學(xué)生道德人格形成的導(dǎo)師；老師是學(xué)生心靈的保健醫(yī)生，所以①③④符合題意，故答案選A。25．C【詳解】本題考查做更好的自己?！耙燮渌L(zhǎng)，則事無廢功；避其所短，則世無棄材?！钡囊馑际牵菏褂萌说拈L(zhǎng)處，做事就沒有不成功的；避開人的短處，世上就沒有可廢棄的人才。告訴我們做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；做更好的自己，要善于利用自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，所以說法①④正確。說法②正確，但不符合題意；說法③中“只有優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)”的說法是錯(cuò)誤的。本題選C。26．同學(xué)評(píng)價(jià)：寬容友善老師評(píng)價(jià)：交往有度，純化友誼；熱愛集體，珍視團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)方法好（自主學(xué)習(xí)）；學(xué)習(xí)習(xí)慣好（或：有良好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣）（每個(gè)角度各寫一點(diǎn)即可）【詳解】試題分析：王小華在同學(xué)欺負(fù)自己的情況下還依然幫助同學(xué)，這是寬容的表現(xiàn)，珍惜了同學(xué)間的友情；青春期能準(zhǔn)確定位自己的角色，在學(xué)校關(guān)心集體，幫助同學(xué)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)；自覺預(yù)習(xí)知識(shí)做到了自主學(xué)習(xí)，并且找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，有良好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)等方面可以看出所王小華同學(xué)可以申請(qǐng)三好學(xué)生?？键c(diǎn)：本題考查寬容、關(guān)愛集體、學(xué)習(xí)方法。27．(1)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，為未來的幸福生活奠定基礎(chǔ)。(2)參加志愿者服務(wù)是奉獻(xiàn)社會(huì)、親社會(huì)行為，不僅不會(huì)影響學(xué)業(yè)，反而能夠促進(jìn)我們自身的全面發(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過程中，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往的能力不斷提升，道德境界不斷提高。(4)參加志愿者服務(wù)是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，有物質(zhì)方面，更重要的是精神方面的回報(bào)。但承擔(dān)責(zé)任也意味著付出時(shí)間、精力和金錢，意味著做不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。(5)承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，青少年學(xué)生應(yīng)積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，勇于擔(dān)責(zé)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫有價(jià)值的人生?！驹斀狻勘绢}為辨析題，先分辨觀點(diǎn)的正確與錯(cuò)誤，再說明觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤的理由，題文中認(rèn)為中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重的觀點(diǎn)正確，參加志愿者活動(dòng)不利自身發(fā)展的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由可從學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，為未來的幸福生活奠定基礎(chǔ)。參加志愿者服務(wù)是奉獻(xiàn)社會(huì)、親社會(huì)行為，不僅不會(huì)影響學(xué)業(yè)，反而能夠促進(jìn)我們自身的全面發(fā)展角度加以分析作答。題文中認(rèn)為參加志愿者活動(dòng)是承擔(dān)責(zé)任的觀點(diǎn)正確，回報(bào)豐厚的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，理由可從參加志愿者服務(wù)是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，有物質(zhì)方面，更重要的是精神方面的回報(bào)。但承擔(dān)責(zé)任也意味著付出時(shí)間、精力和金錢，意味著做不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰等角度分析作答?！军c(diǎn)睛】解答辨析題可遵循以下三個(gè)步驟：第一步，辨別正誤，就是在閱讀分析材料和觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，判斷觀點(diǎn)是正確還是錯(cuò)誤，是部分正確還是部分錯(cuò)誤；第二步，分析道理，就是結(jié)合教材知識(shí)闡述觀點(diǎn)對(duì)或錯(cuò)的理由，這是解題的關(guān)鍵；第三步，總結(jié)觀點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)正確的觀點(diǎn)，正確的做法，或指出錯(cuò)誤觀點(diǎn)的危害。在總結(jié)時(shí)，語言要精練概括，做到首尾呼應(yīng)，觀點(diǎn)一致。本題為辨析題，先分辨觀點(diǎn)的正確與錯(cuò)誤，再說明正確或錯(cuò)誤的理由。28．①作為朋友首先應(yīng)該衷心祝賀小易，其次應(yīng)該虛心向小易學(xué)習(xí)。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。③寬容對(duì)方，繼續(xù)這段友情或選擇結(jié)束這段友誼。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動(dòng)時(shí)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。⑤學(xué)會(huì)尊重朋友，給朋友一些空間。⑥呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：深深淺淺話友誼、讓友誼之樹常青。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻?.第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：小箏和好友小易參與征文比賽，小易獲得第一。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一小箏應(yīng)該祝賀小易并向小易虛心學(xué)習(xí)。論據(jù)：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。第三步：整合信息，組織答案。2.第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：小箏無意中聽到朋友小清在背后吐槽自己，感到很傷心。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二小箏可以選擇寬容對(duì)方或結(jié)束友誼。論據(jù)：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。第三步：整合信息，組織答案。3.第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：小箏追問西西寫日記的事情。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境三小箏應(yīng)該尊重朋友，給朋友一些空間。論據(jù)：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。第三步：整合信息，組織答案。29．①生命的意義不在長(zhǎng)短，而在于奉獻(xiàn)，我們要?jiǎng)?chuàng)造積極的人生；②要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價(jià)值；③腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，為家鄉(xiāng)和社會(huì)做貢獻(xiàn)。如：樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)，提高身體素質(zhì)，回報(bào)社會(huì)；④人生當(dāng)自強(qiáng)，我們要自強(qiáng)，樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗；⑤堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證。我們應(yīng)在生活中磨礪自己，確立明確的目標(biāo)，加強(qiáng)自我管理和約束，從小事做起，從現(xiàn)在做起?！驹斀狻勘绢}是一道材料分析題，需要我們仔細(xì)研讀題文材料，再聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，得出問題的結(jié)論。在《雷鋒日記》中，正確分析了個(gè)人與集體的關(guān)系，告訴我們應(yīng)該感悟生命的意義，努力實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們主要應(yīng)該從實(shí)現(xiàn)生命意義的表現(xiàn)、珍愛生命、提升生命的價(jià)值、腳踏實(shí)地、努力學(xué)習(xí)、人生當(dāng)自強(qiáng)、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志、從自身做起等角度具體進(jìn)行說明、組織問題的答案。30．(1)①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。(2)①需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③科學(xué)合理地安排時(shí)間，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的方法能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)的重要性的知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：“這個(gè)世界上沒有什么毫無道理的橫空出世，如果沒有大量的積累、思考和學(xué)習(xí)，是不會(huì)把事情做好的，人可以沒有文化，但一定要學(xué)習(xí)?！薄涉溄訉W(xué)習(xí)的重要性；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法的知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：我怎么感覺學(xué)習(xí)是一件無聊的事呢→可鏈接發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；關(guān)鍵詞②：學(xué)霸小林說晚上記憶效果好，但我晚上記英語單詞的效果卻很差→可鏈接握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；關(guān)鍵詞③：各科作業(yè)應(yīng)接不暇，總覺得時(shí)間太緊，往往顧此失彼；經(jīng)常在這一節(jié)課上回想著上一節(jié)課的內(nèi)容，作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)→可鏈接科學(xué)合理地安排時(shí)間，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；第三步：整合信息，組織答案。部編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末模擬試卷3（考試時(shí)間：60分鐘，分值：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。測(cè)試范圍：統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)。第Ⅰ卷選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。一、單選題1．中學(xué)階段的重要任務(wù)是（

）A．交友 B．改變自我 C．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) D．上網(wǎng)2．讀漫畫《原來是外賣》(如圖)，可以看出這一家庭（

）A．學(xué)習(xí)氛圍濃B．照顧長(zhǎng)輩無微不至C．注重健康生活方式D．缺乏與長(zhǎng)輩的溝通與交流孩子們讓咱倆歇著，嘗嘗他們的手藝！3．周末，龍龍跟父母去趕大集買菜，參觀王漁洋紀(jì)念館，給家里寫春聯(lián)。好朋友問他：“你不怕做這些事會(huì)耽誤自己學(xué)習(xí)嗎?”對(duì)于這個(gè)問題，下列回答正確的是（

）A．不怕，學(xué)習(xí)不僅局限在課本和學(xué)校B．不怕，因?yàn)樽鲞@些事情比學(xué)習(xí)有趣C．不怕，知識(shí)只能通過課外實(shí)踐獲得D．不怕，要終身學(xué)習(xí)，不差這個(gè)周末4．由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素。自我保護(hù)能力是一個(gè)人生存所需要的重要能力。樹立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)能力，是未成年人健康成長(zhǎng)的必要條件。在生活中，下列自救自護(hù)措施正確的是（

）①室內(nèi)有異味，懷疑是煤氣泄漏，立即點(diǎn)火檢測(cè)②七年級(jí)的小剛跟朋友到河邊玩耍③油鍋起火，立即關(guān)閉燃?xì)庠畈⒂缅伾w覆蓋④遵守交通規(guī)則，寧停三分不搶一秒A．①② B．①③ C．①④ D．③④5．小林同學(xué)立志要成為一名科學(xué)家，為此他兩耳不聞窗外事，日夜?fàn)幏謯Z秒自顧學(xué)習(xí)，結(jié)果成績(jī)不但進(jìn)步不快，還累垮了身體，缺少朋友，感覺生活單調(diào)無色彩。對(duì)此，你給他的建議是（

）①合理規(guī)劃和管理時(shí)間②利用課堂時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐③勞逸結(jié)合，學(xué)思并進(jìn)④盡量單打獨(dú)斗搞題海戰(zhàn)術(shù)，避免團(tuán)隊(duì)合作A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．當(dāng)父母發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，下列同學(xué)的做法正確的是①子浩會(huì)勸說父母保持冷靜，不要太激動(dòng) ②若雅總是站在媽媽一邊③文琦會(huì)兩邊解釋，充當(dāng)搭橋人 ④佳軒會(huì)適時(shí)地引導(dǎo)一方看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③7．“在互聯(lián)網(wǎng)上,沒人知道你是一條狗?！边@反映了（

）A．網(wǎng)上交往具有虛擬性 B．網(wǎng)上交往具有自主性C．網(wǎng)上交往具有平等性 D．互聯(lián)網(wǎng)很方便,動(dòng)物也可以上網(wǎng)8．朋友和友情是人生永恒的話題。下列詩句不屬于表達(dá)友情的是（

）①勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人②寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情④人生自古誰無死，留取丹心照汗清A．①② B．②④ C．①③ D．①④9．在網(wǎng)上交往中,我們應(yīng)注意的是()①遇到問題學(xué)會(huì)求助②學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑③要有自護(hù)意識(shí)④需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④10．同樣是記憶知識(shí)，有的人喜歡默讀記憶，有的人喜歡大聲朗讀記憶，有的人則喜歡抄寫記憶。這說明了（

）A．學(xué)習(xí)方法多種多樣，我們要運(yùn)用萬能而有效的方法B．他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不值得借鑒C．學(xué)無定法，貴在得法，適合自己的就是最好的D．“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)方法才是最科學(xué)有效的11．俗話說：“工欲善其事，必先利其器?！边@句話對(duì)我們的啟示是（）A．學(xué)習(xí)可以提高我們的品德修養(yǎng) B．學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C．學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度 D．學(xué)習(xí)要善于運(yùn)用不同的手段12．2023年10月30日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在中南海同全國(guó)婦聯(lián)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話并發(fā)表重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要講好家風(fēng)故事，引導(dǎo)廣大婦女發(fā)揮在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、樹立良好家風(fēng)方面的獨(dú)特作用，營(yíng)造家庭文明新風(fēng)尚。在中國(guó)人的“眼”中“家”意味著（

）A．家只是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織B．家風(fēng)好親情在，家風(fēng)差親情自然而然就會(huì)隨之而失去C．只要有了家風(fēng)，就一定能構(gòu)建和諧家庭D．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港13．下列有助于我們愉快的度過初中生活的是A．一切聽從師長(zhǎng)的指導(dǎo) B．把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)課本知識(shí)上C．我行我素，以自我為中心 D．樹立自己的夢(mèng)想，并為之努力14．《中小