Module 7 Unit 1說課稿 2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊

Module7Unit1說課稿2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過Module7Unit1的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握有關(guān)描述天氣狀況和計(jì)劃活動(dòng)的詞匯和句型，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流的能力。結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，課程內(nèi)容將圍繞實(shí)際生活中的天氣變化和活動(dòng)計(jì)劃展開，使學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用本課所學(xué)的天氣詞匯和句型，描述天氣狀況和計(jì)劃活動(dòng)，提升用英語進(jìn)行日常交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同國家的天氣特征，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣變化、預(yù)測天氣趨勢的能力，以及通過討論天氣對生活的影響，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過合作學(xué)習(xí)提高信息搜集、處理和應(yīng)用的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的英語語法結(jié)構(gòu)和日常交流用語。

-掌握了描述天氣的簡單詞匯，如sunny,rainy,cloudy等。

-能夠進(jìn)行簡單的日常對話，如詢問和回答天氣情況。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-九年級(jí)學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對實(shí)際生活中的話題更感興趣。

-學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)能力，善于通過實(shí)踐來鞏固知識(shí)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺學(xué)習(xí)，有的偏好動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用復(fù)雜句型描述天氣時(shí)可能遇到語法困難。

-部分學(xué)生可能對英語聽說表達(dá)缺乏自信，害怕在實(shí)際交流中出錯(cuò)。

-對于天氣變化的深入了解和預(yù)測可能需要更多的背景知識(shí)和邏輯推理能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備外研版九年級(jí)英語上冊教材，以便跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與天氣相關(guān)的圖片、視頻，以及表示天氣變化和活動(dòng)計(jì)劃的圖表，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交互式白板或投影設(shè)備，以便展示多媒體資源，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，提前劃分好小組討論區(qū)，為學(xué)生合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過播放一段描繪不同天氣的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生視頻中的天氣狀況，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的天氣相關(guān)詞匯，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-展示本課的課題，讓學(xué)生預(yù)測本課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

-介紹并教授新的天氣詞匯和描述天氣的句型。

-通過示例句和情景對話，讓學(xué)生理解詞匯和句型的用法。

-進(jìn)行師生互動(dòng)，教師提問，學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型回答。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景中的天氣對話。

-學(xué)生在小組內(nèi)輪流描述天氣，并詢問組員的活動(dòng)計(jì)劃。

-教師挑選幾組進(jìn)行全班展示，給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括新詞匯和句型的使用。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在哪些實(shí)際情境中可以用到所學(xué)知識(shí)。

-強(qiáng)調(diào)天氣描述在日常生活交流中的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，用本課所學(xué)的詞匯和句型寫一篇關(guān)于未來一周天氣預(yù)測的小短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)的天氣變化，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下一課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-分發(fā)關(guān)于不同國家氣候特點(diǎn)的英文文章，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的天氣狀況和相應(yīng)的文化習(xí)俗。

-提供一篇關(guān)于氣候變化對人類活動(dòng)影響的英文報(bào)道，讓學(xué)生了解天氣變化對日常生活的影響。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)氣象學(xué)的入門書籍，如《氣象學(xué)基礎(chǔ)》，以加深對天氣現(xiàn)象的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找并學(xué)習(xí)更多關(guān)于氣象預(yù)報(bào)的知識(shí)，如氣象衛(wèi)星、雷達(dá)監(jiān)測等。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周內(nèi)所在地區(qū)的天氣情況，分析天氣變化趨勢，嘗試進(jìn)行簡單的天氣預(yù)測。

-建議學(xué)生閱讀英文天氣預(yù)報(bào)，提高聽力和理解能力，同時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)的天氣描述用語。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的氣象興趣小組，與其他同學(xué)一起探討氣象學(xué)的奧秘。

-提出研究性問題，如“如何減少氣候變化對人類活動(dòng)的影響？”讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，形成研究報(bào)告。

-指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站，來擴(kuò)充詞匯量和語法知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作英文小故事或日記，圍繞天氣主題，鍛煉寫作能力和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生觀看英文氣象節(jié)目或紀(jì)錄片，提高英語聽力，同時(shí)了解更多的氣象學(xué)知識(shí)。

-定期組織氣象知識(shí)問答活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

-天氣描述句型：It's+(形容詞)today./What'stheweatherliketoday?

-活動(dòng)計(jì)劃句型：I'mgoingto+(動(dòng)詞)+(活動(dòng)).

②重點(diǎn)詞匯：

-描述天氣的形容詞：hot,cold,warm,cool等。

-常見活動(dòng)動(dòng)詞：go,play,study,visit等。

③重點(diǎn)句型：

-詢問天氣：How'stheweathertoday?/