2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 第24課設(shè)計(jì)繪畫作品（說(shuō)課稿）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第24課設(shè)計(jì)繪畫作品（說(shuō)課稿）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第24課設(shè)計(jì)繪畫作品（說(shuō)課稿）教材分析2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第24課設(shè)計(jì)繪畫作品（說(shuō)課稿）

本節(jié)課選自小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)，旨在讓學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)手段，設(shè)計(jì)并創(chuàng)作出具有個(gè)性的繪畫作品。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫軟件的基本操作，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求相契合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美情趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提升信息獲取、處理與應(yīng)用能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，獨(dú)立設(shè)計(jì)繪畫作品，鍛煉創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。此外，通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)自己和他人的作品，學(xué)生將提高審美鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握繪畫軟件的基本操作方法和技巧，理解設(shè)計(jì)繪畫作品的基本原則。

難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，以及作品的審美與創(chuàng)新性。

解決辦法與突破策略：

1.重點(diǎn)解決方法：

-通過(guò)示范操作，讓學(xué)生直觀了解繪畫軟件的各項(xiàng)功能。

-分步驟教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握繪畫軟件的基本操作。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.難點(diǎn)解決方法：

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析優(yōu)秀作品，提煉設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)意點(diǎn)。

-創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人興趣進(jìn)行創(chuàng)作。

-實(shí)施分組合作，讓學(xué)生在討論和交流中激發(fā)創(chuàng)意。

-組織作品展示和互評(píng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高審美和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-軟件資源：繪畫軟件、多媒體教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、示范作品、學(xué)生作品模板

-教學(xué)手段：小組合作、個(gè)別輔導(dǎo)、作品展示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)繪畫作品的信息技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有見(jiàn)過(guò)很漂亮的繪畫作品呢？這些作品是如何創(chuàng)作出來(lái)的呢？”

-展示一些精美的繪畫作品圖片，讓學(xué)生初步感受繪畫藝術(shù)的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)繪畫作品的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.設(shè)計(jì)繪畫作品基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)繪畫作品的基本概念、組成部分和創(chuàng)作原理。

過(guò)程：

-講解設(shè)計(jì)繪畫作品的定義，包括其主要組成元素和創(chuàng)作過(guò)程。

-詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)繪畫作品的組成部分或功能，使用多媒體教學(xué)軟件展示案例。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解設(shè)計(jì)繪畫作品的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.設(shè)計(jì)繪畫作品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解設(shè)計(jì)繪畫作品的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的設(shè)計(jì)繪畫作品案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、創(chuàng)作過(guò)程和意義，讓學(xué)生全面了解設(shè)計(jì)繪畫作品的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息技術(shù)解決設(shè)計(jì)繪畫作品的創(chuàng)作問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)繪畫作品的發(fā)展趨勢(shì)或創(chuàng)作技巧，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)設(shè)計(jì)繪畫作品的創(chuàng)作主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的表現(xiàn)手法、色彩搭配以及可能的創(chuàng)作過(guò)程。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)設(shè)計(jì)繪畫作品的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的表現(xiàn)手法、色彩搭配及創(chuàng)作過(guò)程。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)繪畫作品的信息技術(shù)手段的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括設(shè)計(jì)繪畫作品的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)繪畫作品在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)作。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用信息技術(shù)手段創(chuàng)作一幅設(shè)計(jì)繪畫作品，并撰寫創(chuàng)作心得體會(huì)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童繪畫創(chuàng)作指導(dǎo)》

-《信息技術(shù)在繪畫藝術(shù)中的應(yīng)用》

-《繪畫軟件操作技巧與實(shí)例解析》

-《設(shè)計(jì)繪畫作品欣賞與分析》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索更多設(shè)計(jì)繪畫作品的圖片或視頻，分析其創(chuàng)作技巧和藝術(shù)特色。

-推薦學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，親身體驗(yàn)藝術(shù)作品帶來(lái)的視覺(jué)沖擊和情感共鳴。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的繪畫軟件，探索各種工具和功能，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的作品。

-提倡學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何將信息技術(shù)與繪畫藝術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的藝術(shù)書籍和雜志，了解設(shè)計(jì)繪畫作品的歷史背景、流派風(fēng)格和技法發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫比賽或展覽，展示自己的作品，與他人交流學(xué)習(xí)，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作系列作品，圍繞一個(gè)主題進(jìn)行深入研究和創(chuàng)作，培養(yǎng)持續(xù)創(chuàng)作的能力和習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)繪畫作品在商業(yè)和社會(huì)領(lǐng)域的應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、書籍插畫、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的創(chuàng)作過(guò)程，反思創(chuàng)作中的問(wèn)題和收獲，形成自己的創(chuàng)作筆記或心得體會(huì)，為未來(lái)的創(chuàng)作提供參考和靈感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①設(shè)計(jì)繪畫作品的概念與要素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：設(shè)計(jì)繪畫作品的定義、組成要素

-重點(diǎn)詞：創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法

-重點(diǎn)句：設(shè)計(jì)繪畫作品是運(yùn)用信息技術(shù)手段，通過(guò)創(chuàng)意構(gòu)思、構(gòu)圖布局、色彩搭配和表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)作視覺(jué)藝術(shù)作品的過(guò)程。

②設(shè)計(jì)繪畫作品的創(chuàng)作流程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)作流程的步驟、各步驟的作用

-重點(diǎn)詞：構(gòu)思、草圖、上色、完善

-重點(diǎn)句：設(shè)計(jì)繪畫作品的創(chuàng)作流程包括構(gòu)思主題、繪制草圖、上色渲染和作品完善等步驟，每個(gè)步驟都是創(chuàng)作過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

③設(shè)計(jì)繪畫作品的欣賞與評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：欣賞標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法

-重點(diǎn)詞：審美、創(chuàng)意性、技術(shù)性、情感表達(dá)

-重點(diǎn)句：欣賞和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)繪畫作品時(shí)，應(yīng)從作品的審美價(jià)值、創(chuàng)意性、技術(shù)水平和情感表達(dá)等方面進(jìn)行全面考量。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，引入流行的繪畫風(fēng)格和元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在完成實(shí)際繪畫作品的過(guò)程中，掌握設(shè)計(jì)繪畫的技能和知識(shí)。

3.利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)和交互式軟件，增加教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有時(shí)難以控制，部分學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠豐富，未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于教學(xué)管理，我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和興趣，同時(shí)制定明確的課堂規(guī)則，確保每位學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)組織方面，我計(jì)劃增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中，提高學(xué)習(xí)的積極性。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，以及作品展示和創(chuàng)作過(guò)程的評(píng)價(jià)，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效