9日益重要的國際組織 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

9日益重要的國際組織說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《道德與法治》六年級下冊統(tǒng)編版教材中的“9日益重要的國際組織”。本節(jié)課主要介紹聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等國際組織的基本概念、作用及其在全球事務(wù)中的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了國家、法律、道德等方面的知識，對國際組織有一定的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進一步了解國際組織在全球治理中的作用，認(rèn)識到國際組織在促進各國合作、維護世界和平與發(fā)展等方面的重要性，從而提高學(xué)生的國際視野和法治意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生全球意識、法治觀念和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)“日益重要的國際組織”，學(xué)生將能夠理解國際組織在全球化背景下的作用，提升對國際事務(wù)的敏感度和參與意識，培養(yǎng)全球視野；同時，學(xué)生將學(xué)會運用法治思維分析國際組織的運作機制，增強法治意識；此外，學(xué)生還將認(rèn)識到作為公民應(yīng)承擔(dān)的國際責(zé)任，提升個人社會責(zé)任感，為成為具有國際競爭力的公民打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于國家、法律、道德和社會規(guī)則的基礎(chǔ)知識，對國家結(jié)構(gòu)和法律體系有初步的了解。此外，他們可能對一些國際組織的名稱和作用有所耳聞，如聯(lián)合國等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對于國際組織和全球事務(wù)有一定的興趣。他們在思維能力上已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過討論和合作來加深理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀形象的呈現(xiàn)方式，有的則偏好邏輯推理和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會對國際組織的復(fù)雜性和專業(yè)性感到困惑，難以理解其在全球治理中的具體作用和運作機制。此外，由于國際組織涉及的領(lǐng)域廣泛，學(xué)生可能會在記憶和理解各個組織的主要職責(zé)時遇到挑戰(zhàn)。同時，對于如何將理論知識與實際案例結(jié)合，學(xué)生可能缺乏足夠的經(jīng)驗和方法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《道德與法治》六年級下冊統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的國際組織介紹視頻、各國國旗圖片、世界地圖等，以直觀展示國際組織的分布和影響力。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生分組討論國際組織的作用和案例，同時保持教室整潔、有序，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的國家、法律等知識，然后展示一張世界地圖，詢問學(xué)生：“你們知道世界上有哪些國際組織？它們有什么作用？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先介紹國際組織的定義、類型和作用，通過教材中的案例和圖片，讓學(xué)生對國際組織有一個直觀的認(rèn)識。接著，詳細(xì)介紹聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等幾個重要的國際組織，包括它們的成立背景、主要職責(zé)和在全球事務(wù)中的作用。在講解過程中，教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加深對國際組織的理解。

在講解每個國際組織時，教師可以設(shè)計以下環(huán)節(jié)：

-展示國際組織的標(biāo)志和簡介，讓學(xué)生初步了解其功能和作用。

-通過實際案例，讓學(xué)生了解國際組織在解決全球性問題中的作用，如聯(lián)合國在維護世界和平、世界衛(wèi)生組織在疫情防控方面的貢獻(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考國際組織與國家的關(guān)系，討論國際組織在全球化背景下的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計一些練習(xí)題，如填空題、選擇題、簡答題等，讓學(xué)生獨立完成。題目內(nèi)容涵蓋本節(jié)課所學(xué)的國際組織的基本知識，通過練習(xí)鞏固學(xué)生對國際組織的理解和記憶。教師可以選取一些學(xué)生的答案進行點評，糾正錯誤，強調(diào)重點。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國際組織在全球化背景下的重要性，以及學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立的國際視野和法治意識。教師可以邀請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟，鼓勵他們在日常生活中關(guān)注國際事務(wù)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后查閱資料，了解其他國際組織的基本情況，并撰寫一篇短文，介紹某個國際組織的作用和影響。教師可以提供一些參考網(wǎng)址和書籍，幫助學(xué)生完成作業(yè)。同時，教師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，下節(jié)課分享自己的研究成果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握國際組織的定義、類型和作用，了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等幾個重要國際組織的基本情況，如成立背景、主要職責(zé)和在全球事務(wù)中的作用。

2.思維能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠運用法治思維分析國際組織的運作機制，提高對全球化背景下國際事務(wù)的敏感度和參與意識。通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解國際組織與國家的關(guān)系，以及國際組織在解決全球性問題中的作用。

3.核心素養(yǎng)方面：

a.全球意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到全球化背景下國際組織的重要性，樹立國際視野，關(guān)注世界事務(wù)。

b.法治觀念：學(xué)生通過學(xué)習(xí)國際組織的運作機制，增強法治意識，理解法治在國際事務(wù)中的作用。

c.社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到作為公民應(yīng)承擔(dān)的國際責(zé)任，提高個人社會責(zé)任感，為成為具有國際競爭力的公民打下基礎(chǔ)。

4.實踐能力方面：學(xué)生在課后查閱資料，了解其他國際組織的基本情況，撰寫短文介紹某個國際組織的作用和影響。通過這一過程，學(xué)生提高了自己的信息檢索能力、分析能力和寫作能力。

5.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對國際組織產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們關(guān)注國際事務(wù)的熱情。同時，學(xué)生在課堂討論和分享中，增強了團隊協(xié)作意識，提高了人際溝通能力。

6.學(xué)習(xí)策略方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何運用教材、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑進行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。同時，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，如關(guān)注國際新聞、參與社會公益活動等。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在講授新知環(huán)節(jié)，我嘗試引入了實時新聞案例，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際國際事務(wù)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的時效性和實用性。

2.我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，通過角色扮演活動模擬國際組織會議，增強學(xué)生的參與感和團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對國際組織的理解仍停留在表面層次，深入討論時難以展開。

2.在教學(xué)組織方面，課堂討論的深度和廣度不夠，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

3.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴教材，缺乏對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求的關(guān)注。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生對國際組織理解不足的問題，我計劃在課后提供更多的閱讀材料和資源鏈接，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，并在下次課堂上進行分享，以此加深理解。

2.為了提高課堂討論的深度和廣度，我將提前準(zhǔn)備更多開