2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第六冊《第二單元 走進(jìn)物聯(lián)時代 8 共享時代新花樣》說課稿

2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第六冊《第二單元走進(jìn)物聯(lián)時代8共享時代新花樣》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第六冊《第二單元走進(jìn)物聯(lián)時代》中的第8課《共享時代新花樣》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解共享時代的概念及其在生活中的應(yīng)用；

2.學(xué)習(xí)共享單車、共享充電寶等共享產(chǎn)品的工作原理；

3.探討共享經(jīng)濟(jì)對人們生活、環(huán)境及社會的影響；

4.分析共享時代下的信息安全問題及防范措施；

5.培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注共享時代的發(fā)展趨勢，提高對信息技術(shù)在日常生活中的敏感度和應(yīng)用意識。

2.計算思維：通過分析共享產(chǎn)品的原理，鍛煉學(xué)生運用邏輯思維解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生正確使用共享資源，提高信息安全防范意識，培養(yǎng)良好的信息道德。

4.信息處理能力：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力，提高信息檢索、分析、評估和利用的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是六年級學(xué)生，他們在知識方面已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練使用計算機和互聯(lián)網(wǎng)，對物聯(lián)網(wǎng)有初步的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生具備基本的操作能力，能夠獨立完成簡單的信息檢索和任務(wù)執(zhí)行。然而，他們在信息分析和問題解決方面還有待提高，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升計算思維。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備良好的合作精神和探究欲望，但信息倫理和安全意識相對薄弱，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。行為習(xí)慣方面，學(xué)生好奇心強，喜歡嘗試新鮮事物，但有時缺乏耐心和細(xì)致，容易在遇到困難時放棄。

針對這些特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需充分考慮學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，通過生動的案例和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和問題解決能力，為他們順利進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備、白板

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部信息技術(shù)課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源：共享單車APP、共享充電寶使用界面截圖、共享經(jīng)濟(jì)相關(guān)新聞文章、網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻

4.教學(xué)手段：案例分析法、小組討論法、實踐活動法、任務(wù)驅(qū)動法五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用一段共享單車的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注共享經(jīng)濟(jì)在日常生活中的應(yīng)用。

-提問：“你們在哪里見過共享單車？它給你們的生活帶來了哪些便利？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和感受，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“共享時代新花樣”。

2.講授新知（20分鐘）

-講解共享經(jīng)濟(jì)的概念，通過案例分析共享單車、共享充電寶等產(chǎn)品的原理。

-展示共享經(jīng)濟(jì)的積極影響，如減少資源浪費、提高資源利用效率等。

-討論共享經(jīng)濟(jì)可能帶來的問題，如信息安全、隱私保護(hù)等。

-介紹共享時代下的信息安全措施，如使用復(fù)雜密碼、不泄露個人信息等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組設(shè)計一個共享經(jīng)濟(jì)的新應(yīng)用場景，并討論其可能面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。

-各組匯報討論成果，教師點評并給予指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)共享經(jīng)濟(jì)的重要性和信息安全意識。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于共享經(jīng)濟(jì)對日常生活影響的短文。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間，提醒學(xué)生按時完成。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展閱讀：《共享經(jīng)濟(jì)：重構(gòu)未來商業(yè)模式》、《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》等書籍，幫助學(xué)生更深入地理解共享經(jīng)濟(jì)的原理和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

-視頻資料：關(guān)于共享經(jīng)濟(jì)在不同行業(yè)的應(yīng)用案例視頻，如共享住宿、共享辦公空間等，以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如何實現(xiàn)資源共享的科普視頻。

-實踐案例：收集國內(nèi)外共享經(jīng)濟(jì)成功案例，如摩拜單車、ofo小黃車、Airbnb等，分析其商業(yè)模式和運營策略。

-安全教育資料：網(wǎng)絡(luò)安全防范手冊、個人信息保護(hù)技巧等資料，提高學(xué)生的信息安全和隱私保護(hù)意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后收集并閱讀有關(guān)共享經(jīng)濟(jì)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的文章和書籍，了解這些技術(shù)的最新發(fā)展和應(yīng)用趨勢。

-提議學(xué)生觀看相關(guān)的視頻資料，通過視覺和聽覺的直觀感受，加深對共享經(jīng)濟(jì)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組選擇一個共享經(jīng)濟(jì)案例進(jìn)行分析，探討其成功的原因和可能面臨的挑戰(zhàn)。

-安排學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，嘗試使用共享產(chǎn)品，如共享單車、共享充電寶等，親身體驗共享經(jīng)濟(jì)帶來的便利，并思考其潛在的不足。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，提高個人信息保護(hù)意識，學(xué)會防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

-提議學(xué)生結(jié)合自己的興趣，設(shè)計一個共享經(jīng)濟(jì)的新應(yīng)用場景，并撰寫一份簡單的商業(yè)計劃書，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實際問題解決能力。

-鼓勵學(xué)生定期關(guān)注共享經(jīng)濟(jì)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的新聞動態(tài)，了解行業(yè)的最新發(fā)展，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。七、板書設(shè)計①共享經(jīng)濟(jì)的概念

-定義：共享