12 《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》第一課時(shí)《改革創(chuàng)新謀發(fā)展》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》第一課時(shí)《改革創(chuàng)新謀發(fā)展》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》第一課時(shí)《改革創(chuàng)新謀發(fā)展》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》第一課時(shí)《改革創(chuàng)新謀發(fā)展》，選自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要圍繞我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就，引導(dǎo)學(xué)生理解改革與創(chuàng)新對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：教材通過(guò)回顧我國(guó)從貧窮到富裕、從弱小到強(qiáng)大的歷程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革與創(chuàng)新是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵因素。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課與五年級(jí)學(xué)生已學(xué)的道德與法治知識(shí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)改革開(kāi)放的歷史，理解法治對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)遵法守法的自覺(jué)性。

2.提升學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，通過(guò)了解國(guó)家的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)力量的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中勇于嘗試新思路、新方法，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解改革開(kāi)放的重要性和對(duì)國(guó)家發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

②掌握改革與創(chuàng)新的基本概念，認(rèn)識(shí)到它們?cè)谕苿?dòng)國(guó)家進(jìn)步中的核心作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生從具體的歷史事件中抽象出改革與創(chuàng)新的一般規(guī)律，形成對(duì)改革開(kāi)放的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

②培養(yǎng)學(xué)生將改革開(kāi)放的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中實(shí)踐創(chuàng)新思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備改革開(kāi)放相關(guān)歷史圖片、成就圖表、記錄視頻等，以及用于課堂討論的案例資料。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論改革開(kāi)放的影響，同時(shí)準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆供講解使用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問(wèn)方式開(kāi)始，詢問(wèn)學(xué)生：“你們知道我國(guó)改革開(kāi)放是從哪一年開(kāi)始的嗎？改革開(kāi)放給我們的生活帶來(lái)了哪些變化？”通過(guò)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)新課程內(nèi)容的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹改革開(kāi)放的背景、過(guò)程及其取得的偉大成就。通過(guò)多媒體展示圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀地感受到改革開(kāi)放給國(guó)家?guī)?lái)的變化。接著，講解改革與創(chuàng)新的概念，闡述它們?cè)谕苿?dòng)國(guó)家發(fā)展中的重要作用。最后，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材案例，分析改革與創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

②鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)置幾個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，并在討論結(jié)束后分享成果。問(wèn)題可以包括：“改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了哪些重大科技創(chuàng)新成果？”“請(qǐng)舉例說(shuō)明改革與創(chuàng)新在生活中的具體應(yīng)用。”

③課堂小結(jié)（5分鐘）

④作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于“改革與創(chuàng)新在生活中的應(yīng)用”的短文，字?jǐn)?shù)不限。要求學(xué)生從自己的生活實(shí)際出發(fā)，談?wù)剬?duì)改革與創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革》

-《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的理論與實(shí)踐》

-《中國(guó)科技創(chuàng)新七十年》

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀與青少年成長(zhǎng)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看《改革開(kāi)放四十周年》紀(jì)錄片，了解改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程和重大成就。

-調(diào)查本地區(qū)改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的重大變化，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市改造等，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

-閱讀有關(guān)科技創(chuàng)新的書(shū)籍或文章，選擇一個(gè)感興趣的科技創(chuàng)新案例，分析其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)改革開(kāi)放帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和公民責(zé)任。

-討論改革開(kāi)放對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響，思考如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-探究改革開(kāi)放以來(lái)教育領(lǐng)域的變化，了解教育改革對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的意義。

-開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，圍繞改革開(kāi)放某一方面的成就或問(wèn)題，進(jìn)行深入研究并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-訪問(wèn)圖書(shū)館或利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解改革開(kāi)放時(shí)期的重要政策和決策，分析這些政策如何推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。

-通過(guò)模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，探討國(guó)際合作在改革開(kāi)放中的作用，以及如何通過(guò)國(guó)際合作促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。

-結(jié)合家庭生活變化，與家長(zhǎng)交流改革開(kāi)放以來(lái)家庭生活的變遷，感受改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人和家庭的影響。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)板書(shū)

①改革開(kāi)放的定義與起始年份

②改革開(kāi)放的主要成就

③改革與創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展中的作用

2.關(guān)鍵詞