6 校園里的號(hào)令 第二課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6校園里的號(hào)令第二課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《6校園里的號(hào)令第二課時(shí)》——2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課主要圍繞教材第六課《校園里的號(hào)令》的第二課時(shí)展開。內(nèi)容主要包括：

1.了解學(xué)校生活中的各種號(hào)令，如上課、下課、集合等號(hào)令；

2.學(xué)習(xí)遵守號(hào)令的重要性，培養(yǎng)良好的紀(jì)律意識(shí)和行為習(xí)慣；

3.通過實(shí)例講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確執(zhí)行號(hào)令；

4.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守號(hào)令是每個(gè)公民的基本素質(zhì)；

2.提升學(xué)生的自我管理能力，通過遵守學(xué)校號(hào)令，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；

3.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過積極參與集體活動(dòng)，響應(yīng)號(hào)令，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握學(xué)校生活中的號(hào)令及其重要性，具體包括：

-認(rèn)識(shí)學(xué)校中的基本號(hào)令，如上課鈴、下課鈴、集合號(hào)等，并理解它們的意義。例如，上課鈴響起時(shí)，學(xué)生需要迅速回到教室準(zhǔn)備上課，這是維持教學(xué)秩序的重要一環(huán)。

-學(xué)習(xí)遵守號(hào)令的具體行為，如按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合，排隊(duì)等候，安靜聽講等。例如，當(dāng)教師宣布集合號(hào)時(shí)，學(xué)生需要迅速停止手頭活動(dòng)，整齊排隊(duì)，準(zhǔn)備進(jìn)行集體活動(dòng)。

-培養(yǎng)良好的紀(jì)律意識(shí)和行為習(xí)慣，如守時(shí)、排隊(duì)、聽從指揮等。這些習(xí)慣對(duì)于學(xué)生融入學(xué)校生活，形成良好的集體氛圍至關(guān)重要。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解遵守號(hào)令的內(nèi)在價(jià)值和如何在實(shí)際情況中正確執(zhí)行號(hào)令，具體包括：

-讓學(xué)生理解遵守號(hào)令不僅是遵守規(guī)則的表現(xiàn)，更是對(duì)他人權(quán)益的尊重。例如，不按時(shí)回到教室會(huì)影響教師的教學(xué)和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，這是學(xué)生需要理解的難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生在不同情境下正確響應(yīng)號(hào)令的能力。例如，學(xué)生可能難以判斷在緊急情況下如何響應(yīng)號(hào)令，如火災(zāi)逃生時(shí)，如何快速而有序地行動(dòng)，而不是慌亂逃跑。

-引導(dǎo)學(xué)生克服對(duì)號(hào)令的抵觸情緒，尤其是在個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)。例如，當(dāng)學(xué)生想要在上課時(shí)間自由活動(dòng)時(shí)，如何讓他們理解遵守號(hào)令的重要性，而不是選擇違反規(guī)則。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)

-軟件資源：校園號(hào)令音頻文件、校園規(guī)則動(dòng)畫短片

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫

-信息化資源：校園安全教育資源包

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括校園號(hào)令的音頻和視頻案例，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解號(hào)令的種類和作用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你能聽到哪些校園號(hào)令？它們分別在什么情況下響起？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自主聽音頻、看視頻，理解號(hào)令的意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以文字或錄音形式提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提前對(duì)號(hào)令有基本的認(rèn)識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等工具，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放校園生活的短視頻，引出號(hào)令的話題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解號(hào)令的種類、作用和遵守號(hào)令的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論不同號(hào)令下的正確行為，進(jìn)行角色扮演模擬校園情景。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在討論中提出的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)號(hào)令的重要性有所思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中討論并模擬校園情景，實(shí)踐號(hào)令的響應(yīng)。

-提問與討論：學(xué)生對(duì)號(hào)令的執(zhí)行提出疑問，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解號(hào)令的種類和遵守號(hào)令的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何響應(yīng)號(hào)令。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與號(hào)令相關(guān)的情景題，讓學(xué)生思考在不同情境下如何遵守號(hào)令。

-提供拓展資源：提供關(guān)于校園安全、規(guī)則意識(shí)的閱讀材料，供學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的號(hào)令知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)號(hào)令的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我監(jiān)控能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書籍資源：

-《校園規(guī)則與安全手冊(cè)》：詳細(xì)介紹校園中的各種規(guī)則和安全知識(shí)，包括號(hào)令的種類、意義和遵守方法。

-《學(xué)生行為規(guī)范》：收錄了學(xué)生在校期間應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)遵守號(hào)令的重要性。

（2）視頻資源：

-校園號(hào)令示例視頻：收集了不同場景下的校園號(hào)令音頻和視頻，如上課鈴、下課鈴、集合號(hào)等，以及學(xué)生應(yīng)如何響應(yīng)。

-校園安全動(dòng)畫短片：通過動(dòng)畫形式展示學(xué)生在校園中應(yīng)如何遵守號(hào)令，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（3）音頻資源：

-校園號(hào)令音頻集：包含了學(xué)校生活中常見的號(hào)令音頻，如上課鈴、下課鈴、緊急疏散信號(hào)等，供學(xué)生練習(xí)識(shí)別。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：

-校園安全教育資源包：提供一系列關(guān)于校園安全的文章、圖片和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生深入了解遵守號(hào)令的重要性。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：

-建議學(xué)生閱讀《校園規(guī)則與安全手冊(cè)》和《學(xué)生行為規(guī)范》，了解校園中的各種規(guī)則和安全知識(shí)，特別是號(hào)令的種類和遵守方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀相關(guān)書籍，思考遵守號(hào)令與個(gè)人行為規(guī)范之間的關(guān)系，以及遵守號(hào)令對(duì)于校園生活的重要性。

（2）實(shí)踐拓展：

-建議學(xué)生觀看校園號(hào)令示例視頻，學(xué)習(xí)在不同情境下如何正確響應(yīng)號(hào)令。

-安排學(xué)生在課堂中進(jìn)行角色扮演，模擬校園生活中的各種號(hào)令場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守號(hào)令。

（3）聽覺訓(xùn)練：

-讓學(xué)生聽校園號(hào)令音頻集，練習(xí)識(shí)別不同的號(hào)令，并討論在不同號(hào)令下應(yīng)采取的行為。

-組織學(xué)生進(jìn)行聽力測試，看他們能否準(zhǔn)確識(shí)別和響應(yīng)不同的校園號(hào)令。

（4）互動(dòng)學(xué)習(xí)：

-利用校園安全教育資源包中的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)遵守號(hào)令和安全知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園安全知識(shí)競賽，檢驗(yàn)他們對(duì)號(hào)令和安全知識(shí)的掌握程度。

（5）家庭作業(yè)：

-布置學(xué)生在家中與家長一起討論校園號(hào)令的重要性，并記錄下討論的要點(diǎn)。

-讓學(xué)生繪制一張校園號(hào)令思維導(dǎo)圖，列出不同號(hào)令及其對(duì)應(yīng)的正確行為。

（6）自我反思：

-鼓勵(lì)學(xué)生定期反思自己在校園中遵守號(hào)令的表現(xiàn)，思考如何改進(jìn)自己的行為。

-讓學(xué)生撰寫關(guān)于遵守號(hào)令的心得體會(huì)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。板書設(shè)計(jì)①校園號(hào)令的種類與作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：上課鈴、下課鈴、集合號(hào)等號(hào)令的定義和作用

-重點(diǎn)詞：號(hào)令、上課、下課、集合

-重點(diǎn)句：校園號(hào)令是我們遵守的規(guī)則，幫助我們維持秩序。

②遵守號(hào)令的正