Module 1 Unit 1 說課稿 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module1Unit1說課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Module1Unit1"MyFirstDayatSchool"2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：包括school,class,teacher,student等基本詞匯，以及描述學(xué)校生活的動(dòng)詞如go,come,study等。

2.句型練習(xí)：掌握"Howwasyourfirstdayatschool?"及其回答，以及描述學(xué)校生活情景的簡(jiǎn)單句型。

3.語(yǔ)法點(diǎn)講解：一般過去時(shí)的用法，包括不規(guī)則動(dòng)詞的過去式。

4.對(duì)話閱讀：通過閱讀課文對(duì)話，了解主人公在學(xué)校的第一天經(jīng)歷，培養(yǎng)閱讀理解能力。

5.課堂活動(dòng)：通過角色扮演、小組討論等互動(dòng)方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型描述自己的學(xué)校生活，正確運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，學(xué)生能夠理解不同文化背景下的學(xué)校生活差異，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析、比較等方式，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入理解，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述學(xué)校生活的基礎(chǔ)詞匯和句型。

2.正確運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事件。

難點(diǎn)：

1.不規(guī)則動(dòng)詞過去式的記憶和應(yīng)用。

2.在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。

解決辦法：

1.對(duì)于詞匯和句型，通過圖片、實(shí)物展示和情景模擬等多種方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和練習(xí)，增強(qiáng)記憶。

2.對(duì)于不規(guī)則動(dòng)詞過去式，采用歸納總結(jié)法，將常見不規(guī)則動(dòng)詞及其過去式列表展示，并設(shè)計(jì)練習(xí)題讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，鞏固記憶。

3.通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)解決問題的能力，從而突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生理解新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

-情景教學(xué)法：利用角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用英語(yǔ)。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生合作完成任務(wù)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，增加視覺沖擊力。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和聽力練習(xí)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生已有的知識(shí)，詢問他們關(guān)于學(xué)校生活的記憶，引出本課主題。

-通過展示一張學(xué)校圖片，讓學(xué)生預(yù)測(cè)本課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示本課的新詞匯，并用中文解釋其意義，讓學(xué)生跟讀并記憶。

-通過板書展示目標(biāo)句型，并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示如何使用這些句型。

-講解一般過去時(shí)的用法，通過例句展示不規(guī)則動(dòng)詞的過去式，并讓學(xué)生嘗試造句。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校生活情景，使用目標(biāo)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-設(shè)計(jì)一些填空和改寫句子的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固語(yǔ)法點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-通過提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)的用法和詞匯記憶。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一份聽力練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生聽一段關(guān)于學(xué)校生活的對(duì)話，完成練習(xí)題。

-要求學(xué)生寫一篇小作文，描述自己的一次難忘的學(xué)校經(jīng)歷，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。學(xué)生學(xué)習(xí)效果-學(xué)生能夠熟練掌握本課所學(xué)的關(guān)于學(xué)校生活的詞匯，如school,class,teacher,student等，并在實(shí)際情景中正確運(yùn)用。

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)，正確構(gòu)造關(guān)于過去事件的句子，如"Howwasyourfirstdayatschool?"及其回答。

-學(xué)生能夠通過角色扮演和情景模擬，自信地使用目標(biāo)語(yǔ)言描述自己的學(xué)校生活經(jīng)歷，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

-學(xué)生通過聽力練習(xí)，能夠理解并提取對(duì)話中的關(guān)鍵信息，增強(qiáng)了聽力理解能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用到寫作中，撰寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的小作文，描述自己的學(xué)校生活。

-學(xué)生通過課堂活動(dòng)和作業(yè)練習(xí)，培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了在小組中交流想法和解決問題。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)策略，如通過歸納總結(jié)不規(guī)則動(dòng)詞的過去式，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的文化差異有了更深的理解，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)和尊重多元文化的能力。

-學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，提高了自我反思和評(píng)價(jià)的能力，能夠識(shí)別自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了Module1Unit1"MyFirstDayatSchool"的教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思活動(dòng)：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用一般過去時(shí)態(tài)描述過去事件時(shí)，還存在一些困難，尤其是在不規(guī)則動(dòng)詞的過去式使用上。

我設(shè)計(jì)了一份匿名問卷，讓學(xué)生填寫他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難。

我還安排了一次小組討論，讓學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)本課時(shí)的體驗(yàn)，以及他們認(rèn)為哪些教學(xué)方法對(duì)他們最有幫助。

2.制定改進(jìn)措施：

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)不規(guī)則動(dòng)詞過去式的教學(xué)，通過更多的練習(xí)和游戲來(lái)幫助學(xué)生記憶和掌握。

-在課堂上提供更多真實(shí)的語(yǔ)言使用場(chǎng)景，讓學(xué)生在更自然的語(yǔ)境中練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言。

-對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

-在下一節(jié)課開始前，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的復(fù)習(xí)和測(cè)試，以確保學(xué)生對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容有充分的掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，對(duì)他們的努力給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

-為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)資源，如在線練習(xí)和額外的閱讀材料，以拓寬他們的學(xué)習(xí)視野。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)展和問題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將根據(jù)這些改進(jìn)措施調(diào)整我的教學(xué)計(jì)劃和方法，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)的整體質(zhì)量。通過不斷反思和調(diào)整，我相信我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加高效和有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用。

-常見不規(guī)則動(dòng)詞的過去式。

②重點(diǎn)詞匯：

-school,class,teacher,student,go,come,study