6《讓我們的學(xué)校更美好》第二課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

6《讓我們的學(xué)校更美好》第二課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《讓我們的學(xué)校更美好》第二課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊，本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校環(huán)境，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)和法治意識。教材通過生動的案例和互動活動，讓學(xué)生學(xué)會從自身做起，為創(chuàng)建美好校園貢獻力量。本課時主要圍繞學(xué)校的環(huán)境、秩序、文明禮儀等方面展開，與學(xué)生的生活緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的參與興趣和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，通過參與學(xué)校環(huán)境改善活動，提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力，增強法治意識，形成自覺遵守規(guī)則、關(guān)愛環(huán)境的良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園做出積極貢獻。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-讓學(xué)生認識到學(xué)校環(huán)境與個人行為的關(guān)系：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解個人行為對學(xué)校環(huán)境的影響，如亂扔垃圾、隨意涂鴉等不良行為會破壞校園環(huán)境。通過案例分析，讓學(xué)生認識到保持校園環(huán)境整潔的重要性，并自覺維護環(huán)境。

-培養(yǎng)學(xué)生的法治意識：強調(diào)遵守校規(guī)校紀的重要性，通過實例講解如何在學(xué)校生活中踐行法治精神，如排隊就餐、不遲到不早退等。

2.教學(xué)難點

-引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起：難點在于如何讓學(xué)生將環(huán)保意識和法治意識轉(zhuǎn)化為具體行動。例如，通過設(shè)計校園環(huán)保小衛(wèi)士活動，讓學(xué)生參與到撿拾垃圾、綠化校園等實際行動中，理解環(huán)保行為的意義。

-理解和遵守校園規(guī)則：難點在于讓學(xué)生理解規(guī)則的重要性，并自覺遵守?？梢酝ㄟ^模擬校園生活場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗規(guī)則帶來的秩序，如模擬課堂紀律、校園活動規(guī)則等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)規(guī)則意識。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、校園環(huán)境圖片、校園規(guī)則宣傳冊

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)平臺、班級微信群

-信息化資源：在線教育平臺相關(guān)課程、校園環(huán)保視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校園環(huán)境的視頻，展示整潔與雜亂兩種對比鮮明的場景。

-提出問題：讓學(xué)生觀察視頻中的不同場景，詢問他們更喜歡哪種環(huán)境，并說出理由。

-引導(dǎo)思考：討論為什么保持校園環(huán)境整潔很重要，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

2.講授新課（用時20分鐘）

-知識講解：介紹學(xué)校環(huán)境與個人行為的關(guān)系，強調(diào)法治意識在校園生活中的應(yīng)用。

-案例分析：通過展示具體案例，如學(xué)生亂扔垃圾、涂鴉等行為，講解這些行為對校園環(huán)境的影響。

-規(guī)則學(xué)習(xí)：講解校園規(guī)則，如排隊、守時等，并解釋這些規(guī)則對于維護校園秩序的重要性。

3.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論如何在校園生活中實踐環(huán)保和法治精神，每組提出具體措施。

-角色扮演：選取一些典型場景，讓學(xué)生扮演不同角色，演示如何在學(xué)校生活中遵守規(guī)則和維護環(huán)境。

-情景模擬：模擬校園生活中可能遇到的問題，讓學(xué)生現(xiàn)場思考解決方案，教師給予點評和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（用時5分鐘）

-實踐練習(xí)：發(fā)放校園環(huán)保宣傳冊，讓學(xué)生找出宣傳冊中的環(huán)保行為，并討論如何落實。

-知識問答：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)（用時2分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生在校園生活中的責(zé)任和行為規(guī)范。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵。

6.課堂延伸（用時3分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察家庭環(huán)境，思考如何在家庭中實踐環(huán)保行為，下節(jié)課分享。

-拓展活動：鼓勵學(xué)生參與校園環(huán)保志愿者活動，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.環(huán)保意識提升：學(xué)生能夠認識到個人行為對學(xué)校環(huán)境的影響，自覺維護校園整潔，如主動撿拾垃圾、不隨意損壞公共設(shè)施等。

2.法治意識增強：學(xué)生理解了校園規(guī)則的重要性，能夠在日常生活中遵守校規(guī)校紀，如按時到校、排隊就餐、不遲到不早退等。

3.實踐能力提高：學(xué)生在小組討論和角色扮演中，能夠提出具體的環(huán)保措施和解決方案，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

4.社會責(zé)任感加強：學(xué)生通過參與校園環(huán)?；顒?，意識到自己是校園環(huán)境建設(shè)的一份子，愿意為創(chuàng)建美好校園貢獻自己的力量。

5.自我管理能力提升：學(xué)生在遵守校園規(guī)則的同時，也能夠自覺管理自己的行為，如自覺保持座位整潔、不隨意說話等。

6.團隊協(xié)作能力增強：在小組討論和情景模擬中，學(xué)生能夠積極與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

7.問題解決能力提升：學(xué)生在面對校園生活中的問題時，能夠運用所學(xué)知識，獨立思考，提出合理的解決方案。

8.溝通交流能力增強：在課堂討論和角色扮演中，學(xué)生能夠有效地表達自己的觀點，傾聽他人的意見，提高了溝通交流能力。

9.知識掌握程度提高：學(xué)生能夠準確理解并記憶教材中的核心知識點，如學(xué)校環(huán)境與個人行為的關(guān)系、校園規(guī)則等。

10.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過豐富多樣的教學(xué)活動，學(xué)生對于道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《讓我們的學(xué)校更美好》的第二課時，我通過創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，試圖讓學(xué)生深刻理解個人行為與學(xué)校環(huán)境之間的關(guān)系，以及法治意識在校園生活中的重要性。以下是我對整個教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法方面，我嘗試了情境教學(xué)和互動教學(xué)，通過播放視頻、角色扮演等方式，讓學(xué)生在具體情境中感受和體驗，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在這種輕松愉快的環(huán)境中更容易接受新知識，也更容易將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。但同時，我也發(fā)現(xiàn)對于一些較為內(nèi)向的學(xué)生來說，這種互動教學(xué)可能會讓他們感到不適應(yīng)，因此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的支持和鼓勵。

在策略方面，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過讓學(xué)生參與討論和實踐活動，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，但我也意識到，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，理論知識的掌握可能還不夠扎實。因此，我計劃在今后的教學(xué)中加強對基礎(chǔ)知識的鞏固，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進度。

在教學(xué)管理方面，我盡量營造一個和諧、平等、有序的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與，同時也要求他們遵守課堂紀律?？傮w來說，學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)是積極的，但也存在個別學(xué)生注意力不集中、參與度不高的問題。針對這些問題，我計劃加強與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困難，同時也會調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上。

在教學(xué)效果方面，我觀察到學(xué)生們在環(huán)保意識和法治意識上都有了明顯的提升。他們更加自覺地遵守校園規(guī)則，更加關(guān)注校園環(huán)境。但同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在將理論知識應(yīng)用到實際生活中還存在一定的難度。因此，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多的生活化案例，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

1.關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是內(nèi)