Starter Section 10 Our School說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterSection10OurSchool說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“StarterSection10OurSchool”為主題，旨在讓學(xué)生掌握與學(xué)校相關(guān)的英語(yǔ)詞匯及句型。結(jié)合北師大版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，我將采用以下設(shè)計(jì)思路：

1.通過(guò)圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境的興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)詞匯描述學(xué)校場(chǎng)所。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用新詞匯和句型，如詢問(wèn)和回答學(xué)校設(shè)施、課程等。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，分組討論并介紹各自學(xué)校的特點(diǎn)，提高學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.結(jié)合課本練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，確保學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

5.以趣味性的課堂活動(dòng)結(jié)束，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)，為下一節(jié)課做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述學(xué)校環(huán)境、設(shè)施和活動(dòng)的能力，提高其聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和介紹學(xué)校，發(fā)展學(xué)生的觀察、分析、比較和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)其批判性思維。

3.文化意識(shí)：使學(xué)生了解不同學(xué)校的文化特點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，培養(yǎng)其尊重多元文化的心態(tài)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高其學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用和問(wèn)題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如：classroom,library,playground,computerlab等。

②學(xué)會(huì)使用“Whereis...?”和“Thereis/are...”等句型詢問(wèn)和描述學(xué)校場(chǎng)所及設(shè)施。

③能夠聽(tīng)懂并參與關(guān)于學(xué)校的簡(jiǎn)單對(duì)話，進(jìn)行有效的信息交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分并正確使用“thereis”和“thereare”進(jìn)行存在句描述。

②在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交際，如描述學(xué)校的布局、設(shè)施和活動(dòng)。

③培養(yǎng)學(xué)生在交流中注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和地道性，避免中式英語(yǔ)的出現(xiàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、音頻材料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示學(xué)校圖片，詢問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡你們的學(xué)校嗎？為什么？”引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的與學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型，如“Whereis...?”、“Thereis/are...”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的主題“StarterSection10OurSchool”，講解新詞匯如“gym,office,dininghall”等，以及句型“Whereisthe...?It'snearthe...”。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示學(xué)校平面圖，用新學(xué)的詞匯和句型描述學(xué)校的不同場(chǎng)所位置，如：“Whereisthelibrary?It'sneartheclassroombuilding.”

互動(dòng)探究：學(xué)生分小組，根據(jù)提供的學(xué)校平面圖，用英語(yǔ)描述各自小組的路線，如：“First,wegototheclassroom,thenwegotothelibrary...”

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校中詢問(wèn)和回答場(chǎng)所位置的場(chǎng)景。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.課堂活動(dòng)（約15分鐘）

分組討論：學(xué)生分組討論，介紹自己學(xué)校的特色和設(shè)施，如：“Ourschoolhasabigplayground.Wehaveacomputerlab...”

成果展示：每組選派一名代表，向全班介紹自己小組的討論成果。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制自己學(xué)校的平面圖，并用英語(yǔ)描述學(xué)校的不同場(chǎng)所和活動(dòng)，下節(jié)課分享。

7.課后拓展（約10分鐘）

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)使用英語(yǔ)描述生活中的場(chǎng)所，如家庭、商場(chǎng)等，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

8.教學(xué)反饋（約5分鐘）

教師收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反饋，了解教學(xué)效果，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《OurSchoolLife》英文短文，描述學(xué)校生活的不同方面，如課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、學(xué)校設(shè)施等。

-《ADayatSchool》英文小故事，講述一個(gè)學(xué)生在學(xué)校一天的所見(jiàn)所聞，涉及學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的使用。

-《SchoolsAroundtheWorld》英文文章，介紹不同國(guó)家的學(xué)校特色和文化，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們學(xué)校的特色和日?；顒?dòng)，用英語(yǔ)記錄下來(lái)，并分享給同學(xué)。

-要求學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于自己學(xué)校的英文小故事，可以是發(fā)生在學(xué)校的趣事或者是學(xué)校的變化發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生查找英文資料，了解不同國(guó)家的教育制度和學(xué)校生活，比較其與我國(guó)的不同之處。

-建議學(xué)生觀看英文學(xué)校題材的電影或紀(jì)錄片，如《FreedomWriters》或《DeadPoetsSociety》，之后討論電影中的教育理念和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)英文海報(bào)，介紹自己的學(xué)校，包括學(xué)校的設(shè)施、課程、活動(dòng)等，鼓勵(lì)創(chuàng)造性表達(dá)。

-創(chuàng)建一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，定期組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生訂閱英文教育類雜志或電子期刊，定期閱讀并討論其中的文章，提高閱讀理解能力。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)演講比賽或戲劇表演，鍛煉其公共演講能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫日記，記錄每天在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，既可以提高寫作能力，也能增強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成“StarterSection10OurSchool”這一課的教學(xué)后，我通過(guò)觀察學(xué)生的反應(yīng)、作業(yè)完成情況以及課堂參與度，進(jìn)行了以下反思和改進(jìn)措施的設(shè)計(jì)。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

為了更準(zhǔn)確地評(píng)估教學(xué)效果，我設(shè)計(jì)了幾項(xiàng)反思活動(dòng)：

-學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查：發(fā)放問(wèn)卷，收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容掌握程度、興趣激發(fā)、教學(xué)活動(dòng)滿意度等方面的反饋。

-課后訪談：隨機(jī)選取幾名學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的訪談，深入了解他們對(duì)本節(jié)課的看法和建議。

-教學(xué)視頻回放：回放課堂教學(xué)視頻，觀察自己在課堂上的教學(xué)方法和學(xué)生的反應(yīng)，分析哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些需要改進(jìn)。

2.制定改進(jìn)措施

基于以上反思活動(dòng)，我制定了以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)學(xué)生參與度：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的積極性，通過(guò)小組競(jìng)賽、角色扮演等方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。

-個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

-強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練：英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的語(yǔ)言，我會(huì)增加更多的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。

-提供更多拓展資源：在課后，我會(huì)提供更多與學(xué)校相關(guān)的英文閱讀材料，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-及時(shí)反饋：我會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生的及時(shí)反饋，不僅在作業(yè)批改中給出評(píng)價(jià)，還會(huì)在課堂上給予學(xué)生積極的肯定和建設(shè)性的建議。

-調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：在課