Unit 3 After school activities Lesson 1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit3AfterschoolactivitiesLesson1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥癠nit3AfterschoolactivitiesLesson1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)”本節(jié)課主要圍繞課后活動(dòng)這一主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與討論學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)交際能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述課后活動(dòng)的關(guān)鍵詞匯，如“soccer,basketball,swim,play,computer”等，并能夠運(yùn)用句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述課后活動(dòng)的語(yǔ)言能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論課后活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園生活的文化理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生思考和比較不同國(guó)家的課后活動(dòng)，發(fā)展批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和簡(jiǎn)單的日常交流用語(yǔ)，能夠用英語(yǔ)介紹自己的名字和一些簡(jiǎn)單的個(gè)人信息。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣，具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格上更傾向于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于參與性強(qiáng)和情景模擬的教學(xué)活動(dòng)反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能在描述課后活動(dòng)時(shí)遇到詞匯量不足的問(wèn)題，對(duì)于一些抽象的動(dòng)詞和名詞掌握不夠，可能會(huì)影響他們準(zhǔn)確表達(dá)。此外，運(yùn)用新句型進(jìn)行交流時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)確的情況，需要教師耐心指導(dǎo)和糾正。四、教學(xué)資源-人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語(yǔ)課后活動(dòng)相關(guān)圖片和卡片

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-簡(jiǎn)單的課后活動(dòng)教具（如體育用品模型）

-教學(xué)PPT或黑板

-小組討論和角色扮演活動(dòng)材料五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我拿出一些課后活動(dòng)的圖片，如足球、籃球、游泳等，問(wèn)學(xué)生：“Doyouknowtheseactivities?”讓學(xué)生用中文或英文回答，以此引起學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容的興趣。

-接著，我提出問(wèn)題：“Whatdoyouusuallydoafterschool?”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的課后活動(dòng)。

2.新課呈現(xiàn)

-我打開(kāi)教材，展示Unit3AfterschoolactivitiesLesson1的內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-我用PPT展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如“soccer,basketball,swim,play,computer”以及“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

-我演示如何用這些詞匯和句型進(jìn)行交流，如：“Ilikeplayingsoccer.Doyoulikeplayingsoccer?”讓學(xué)生模仿并進(jìn)行對(duì)話。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-我讓學(xué)生打開(kāi)課本，閱讀課文，并引導(dǎo)他們關(guān)注課后活動(dòng)的內(nèi)容。

-我提問(wèn)：“Whatactivitiesdothechildreninthestorylike?”讓學(xué)生在課文中尋找答案。

-學(xué)生回答后，我進(jìn)一步提問(wèn)：“Whydotheyliketheseactivities?”引導(dǎo)學(xué)生思考課后活動(dòng)對(duì)他們的重要性。

4.課堂活動(dòng)

-分組活動(dòng)：我將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)課后活動(dòng)，用學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-角色扮演：我讓學(xué)生扮演課文中的角色，模擬課后活動(dòng)的場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-小組討論：我提出問(wèn)題：“Whichactivitydoyouthinkisthemostinteresting?Why?”讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享觀點(diǎn)。

5.側(cè)重點(diǎn)強(qiáng)化

-我針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，如“Doyouliketoplaysoccer?”和“Doyoulikeplayingsoccer?”的區(qū)別。

-我強(qiáng)調(diào)句型的使用場(chǎng)合，讓學(xué)生明白在何種情況下使用“Doyoulike...?”句型。

-我讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，確保他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

6.總結(jié)與拓展

-我讓學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提問(wèn)：“Whathaveyoulearnedtoday?”

-我鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述自己的課后活動(dòng)，如：“Ilikeswimmingafterschoolbecauseitmakesmefeelrelaxed.”

-我布置作業(yè)，讓學(xué)生用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于自己課后活動(dòng)的短文。

7.課堂小結(jié)

-我回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課后活動(dòng)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中用英語(yǔ)交流。

-我表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上的積極參與和表現(xiàn)，增強(qiáng)他們的自信心。

8.課后作業(yè)

-我布置以下作業(yè)：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己課后活動(dòng)的短文。

-準(zhǔn)備下節(jié)課的課文內(nèi)容。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-我會(huì)為學(xué)生推薦一些英文書(shū)籍或文章，如《AmericanAfter-SchoolActivities》和《Children'sSportsAroundtheWorld》，這些材料可以幫助學(xué)生了解不同國(guó)家的課后活動(dòng)和文化差異。

-我還會(huì)提供一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小故事，其中包含本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用英語(yǔ)描述自己的課后活動(dòng)，并錄制視頻，下節(jié)課與同學(xué)分享。

-我會(huì)布置一些研究任務(wù)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的課后活動(dòng)，并制作英文報(bào)告，以培養(yǎng)他們的研究能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

-我會(huì)推薦學(xué)生觀看一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道的視頻，如《EnglishSingsing》或《StorylineOnline》，這些視頻能夠提供豐富的語(yǔ)言輸入和趣味性強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)交流能力。

-我會(huì)建議學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記，記錄自己的課后活動(dòng)，這樣既能提高寫(xiě)作能力，也能增強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文版的課后活動(dòng)相關(guān)書(shū)籍，如《TheMagicTreeHouse》系列中的《NightoftheNinthDragon》，讓學(xué)生在有趣的冒險(xiǎn)故事中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-我會(huì)布置一些創(chuàng)意作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)英文海報(bào)，介紹自己最喜歡的課后活動(dòng)，并在班級(jí)內(nèi)展示。

-我會(huì)定期組織在線討論，讓學(xué)生在安全的學(xué)習(xí)平臺(tái)上用英語(yǔ)交流課后活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，進(jìn)行自主聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)力理解能力。

-我會(huì)提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的游戲和活動(dòng)，如在線拼字游戲和語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了使用多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)這種直觀的教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語(yǔ)詞匯和句型。

2.我還設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)，這不僅提高了他們的口語(yǔ)交流能力，也增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性和趣味性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用新句型時(shí)仍然存在困難，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)熟練掌握。

2.另一方面，我在課堂管理上可能過(guò)于寬松，導(dǎo)致一些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)分心，影響了課堂的整體效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到我可能過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)的筆試評(píng)價(jià)方式，而忽視了學(xué)生的口頭表達(dá)能力的評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.為了幫助學(xué)生更好地掌握新句型，我計(jì)劃在課后提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，比如通過(guò)在線平臺(tái)或額外的作業(yè)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)使用“Doyoulike...?”句型。

2.對(duì)于課堂管理，我將在討論環(huán)節(jié)設(shè)置更明確的活動(dòng)規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并保持注意力集中。我還會(huì)考慮在課堂上設(shè)置小組長(zhǎng)，以幫助我監(jiān)督和管理小組活動(dòng)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將增加口頭表達(dá)的評(píng)價(jià)比重，通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論和口頭報(bào)告等方式，來(lái)評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。我還會(huì)考慮引入自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)過(guò)程，并促進(jìn)他們的自我反思和成長(zhǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課后活動(dòng)的英文名稱(chēng)及拼寫(xiě)，如soccer,basketball,swim,play,computer等。

-“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”句型的正確使用。

-課后活動(dòng)的描述和交流，了解不同學(xué)生有不同的興趣愛(ài)好。

②重點(diǎn)詞匯：

-與課后活動(dòng)相關(guān)的動(dòng)詞和名詞，如play,