Unit 3 Amazing animals Section B 說課（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsSectionB說課（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)Unit3AmazinganimalsSectionB為教學(xué)內(nèi)容，圍繞“Amazinganimals”這一主題，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和英語表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)遵循以下思路：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)；

2.利用課本中的故事情境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和相關(guān)詞匯；

3.通過趣味性活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛動(dòng)物的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)別和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物名稱和相關(guān)詞匯，能在真實(shí)語境中描述動(dòng)物特征，提升英語聽說能力。

2.思維品質(zhì)：通過觀察、分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)、歸納總結(jié)的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維和想象力。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物和大自然的關(guān)愛意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，通過參與課堂活動(dòng)，提高解決問題的能力和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握本節(jié)課的動(dòng)物名稱，如tiger,lion,elephant等詞匯。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)句型“Lookatthe...It'samazing!”來描述動(dòng)物。

③引導(dǎo)學(xué)生通過聽、說、讀、寫的多種方式，實(shí)踐并運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生正確區(qū)分不同動(dòng)物的發(fā)音，如/l/和/t/等音素的區(qū)分。

②指導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行有效的語言交流。

③培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物圖片，從中獲取信息并運(yùn)用英語進(jìn)行描述的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-電腦

-投影儀

-音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-英語學(xué)習(xí)軟件

3.信息化資源

-電子課本

-動(dòng)物圖片和視頻素材

-英語聽力練習(xí)材料

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-游戲活動(dòng)

-互動(dòng)式問答教學(xué)過程Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit3Amazinganimals,SectionB.Let'sbeginourclass.

1.**Lead-in**

-Goodmorning,boysandgirls.Canyoutellmewhatanimalsyoulike?(Studentsanswer.)

-Great!Ialsolikeanimalsverymuch.Todaywearegoingtolearnaboutsomeamazinganimals.First,let'slookatthepicturesontheboard.(Showpicturesofdifferentanimals.)

2.**Presentation**

-Lookatthispicture.Canyoutellmewhatanimalitis?(Pointtoapictureofatiger.)

-Yes,it'satiger.Now,let'slistentothetapeandseewhatthetigerisdoing.(Playthetapeforthefirsttime.)

-Now,let'slistenagainandtrytorepeatthesentences.(Playthetapeagainandstudentsrepeat.)

3.**TextbookExploration**

-**Page19,PartA**

-Now,openyourbookstopage19.Lookatthepicture.Whatdoyousee?(Studentsanswer.)

-That'sright.Thereisatiger,alion,andanelephant.Now,let'sreadthedialoguetogether.(Readthedialoguewiththestudents.)

-CanyoutellmewhatthesentencesmeaninChinese?(Studentstranslate.)

-**Page19,PartB**

-Now,let'slookatPartB.Therearesomenewwordshere.Canyoureadthem?(Studentsreadthewords:amazing,big,strong.)

-Goodjob!Now,let'strytosaythesentencesusingthesenewwords.Forexample,"Lookatthetiger.It'samazing!"(Studentspracticethesentences.)

4.**Practice**

-**GroupWork**

-Now,let'splayagame.Iwillgiveeachgroupasetofanimalcards.Youneedtoputthecardsinorderandmakeasentenceabouteachanimal.(Studentsworkingroupsandmakesentences.)

-**RolePlay**

-Greatjob,everyone!Now,let'sdosomerole-play.Iwillbethezookeeper,andyouwillbethevisitors.YouneedtoaskmeabouttheanimalsandIwillansweryou.(Studentstaketurnsrole-playingandaskingquestions.)

5.**Consolidation**

-**ListeningPractice**

-Now,let'slistentothetapeagain.Thistime,trytofillintheblanksontheworksheet.(Studentslistenandfillintheblanks.)

-**WritingPractice**

-Verygood!Now,Iwantyoutowriteashortpassageaboutyourfavoriteanimal.Youcanusethesentenceswelearnedtoday.(Studentswritetheirpassages.)

6.**Summary**

-**Review**

-Beforewefinishtheclass,let'sreviewwhatwehavelearnedtoday.Cananyonetellmethenamesoftheanimalswetalkedabout?(Studentsanswer.)

-That'sright!Wetalkedabouttigers,lions,andelephants.Andwhatdidwelearnabouttheseanimals?(Studentsanswer.)

-**HomeworkAssignment**

-Forhomework,Iwantyoutodrawapictureofyourfavoriteanimalandwriteasentenceaboutit.Remembertousethesentencepattern"Lookatthe...It'samazing!"(Studentsunderstandthehomeworkassignment.)

7.**Conclusion**

-Welldone,everyone!Youhavedoneagreatjobtoday.Iamveryproudofyou.Remembertotakecareoftheanimalsandloveournature.Seeyounextclass!

Throughoutthelesson,Iwillbemonitoringthestudents'progress,providingindividualattention,andencouragingthemtoparticipateactively.Theclasswillbeinteractive,withafocusonspeakingandlisteningpractice,ensuringthatthestudentsareengagedandhavingfunwhilelearningaboutamazinganimals.教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-動(dòng)物科普書籍：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的動(dòng)物科普書籍，如《神奇動(dòng)物在哪里》、《動(dòng)物世界大百科》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-動(dòng)物紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于動(dòng)物的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，這些紀(jì)錄片通過高清影像展現(xiàn)了動(dòng)物們的生活環(huán)境，有助于學(xué)生培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物和大自然的敬畏之心。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如VIPKID、51Talk等，提供與動(dòng)物相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，包括動(dòng)畫、歌曲、故事等，增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與動(dòng)物相關(guān)的英語繪本或故事書，如《The獅子和老鼠》、《TheTortoiseandtheHare》等，這些故事不僅能提高學(xué)生的英語閱讀能力，還能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生在家觀看動(dòng)物紀(jì)錄片，并記錄下自己感興趣的動(dòng)物信息，如動(dòng)物的名字、特征、生活環(huán)境等，然后在課堂上與同學(xué)分享。

-制作動(dòng)物手冊(cè)：讓學(xué)生利用課余時(shí)間制作一本關(guān)于動(dòng)物的手冊(cè)，包括動(dòng)物的圖片、英文描述、生活習(xí)性等內(nèi)容，這樣可以鍛煉學(xué)生的信息收集和整理能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-戶外觀察活動(dòng)：組織學(xué)生參加戶外觀察活動(dòng)，如去動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)等地方，讓學(xué)生近距離觀察動(dòng)物，增強(qiáng)他們的直觀感受，并將觀察到的內(nèi)容用英語記錄下來。

-英語角活動(dòng)：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語角活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生用英語討論他們最喜歡的動(dòng)物，分享動(dòng)物趣事，這樣可以在實(shí)際交流中提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起觀看動(dòng)物紀(jì)錄片，閱讀動(dòng)物相關(guān)的英文書籍，或者一起制作動(dòng)物手冊(cè)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)幫助孩子在家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①動(dòng)物名稱：tiger,lion,elephant

②形容詞：amazing,big,strong

③句型：Lookatthe...It'samazing!

2.重點(diǎn)詞匯

①動(dòng)詞：look

②形容詞：amazing,big,strong

③名詞：tiger,lion,elephant

3.重點(diǎn)句子

①Lookatthetiger.It'samazing!

②Lookatthelion.It'sbigandstrong.

③Lookattheelephant.It'shuge!教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我們一起探索了Unit3AmazinganimalsSectionB的內(nèi)容。在課后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了反思，以下是我的思考和一些改進(jìn)措施。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物的興趣非常濃厚，他們?cè)诳磮D片和聽故事時(shí)表現(xiàn)出很高的參與度。但是，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘吣?/p>