Unit 1 Family Lesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊

Unit1FamilyLesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit1FamilyLesson3

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語三年級(jí)上冊

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用英語描述家庭成員的能力，以及在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對家庭文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過討論和分享家庭成員的信息，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，合作完成任務(wù)的能力，以及自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.家庭成員的英語詞匯和表達(dá)方式。

2.簡單的英語句型，如：“Thisismy...”和“Whoisthis?”。

難點(diǎn)：

1.家庭成員詞匯的記憶和發(fā)音。

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

解決辦法及突破策略：

1.家庭成員詞匯的記憶和發(fā)音：

-采用圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義。

-設(shè)計(jì)有趣的游戲和歌曲，增加學(xué)生記憶詞匯的興趣。

-重復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)語音訓(xùn)練，確保學(xué)生正確發(fā)音。

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流：

-創(chuàng)設(shè)模擬家庭場景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)使用句型。

-分組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

-通過課堂問答、小組討論等形式，增加學(xué)生運(yùn)用句型的機(jī)會(huì)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT課件、交互式白板軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：圖片、實(shí)物模型、音頻材料、視頻片段、角色扮演道具五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張家庭成員的圖片，詢問學(xué)生圖片中的人物是誰，引發(fā)學(xué)生對家庭成員話題的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的家庭成員詞匯，如“mother”、“father”、“brother”等，并簡單對話練習(xí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新家庭成員詞匯，如“grandmother”、“grandfather”、“sister”等，并教授相應(yīng)的句型：“Thisismy...”和“Whoisthis?”。

-舉例說明：使用圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，展示每個(gè)家庭成員的例子，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的用法。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭成員，用英語進(jìn)行描述，其他小組成員猜測是哪位家庭成員。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)，描述自己的家庭成員。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提供語言支持。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保學(xué)生掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用所學(xué)英語進(jìn)行交流。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語描述自己的家庭成員，并記錄下來，下節(jié)課分享。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-英語繪本：選取有關(guān)家庭的英語繪本，如《MyFamilyBook》等，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)對家庭成員用英語描述的能力。

-英語歌曲：推薦一些關(guān)于家庭的英語歌曲，如《ILoveMyFamily》、《MyFamily》等，讓學(xué)生在課后欣賞和學(xué)習(xí)。

-英語動(dòng)畫片：推薦觀看一些與家庭話題相關(guān)的英語動(dòng)畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)英語。

-英語學(xué)習(xí)軟件：推薦使用英語學(xué)習(xí)軟件，如《HelloEnglish》、《Duolingo》等，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)英語。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中與家長一起用英語介紹家庭成員，鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集與家庭相關(guān)的英語詞匯和句型，制作成單詞卡片或小冊子，加深記憶。

-建議學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，提高口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語節(jié)目，如CCTV-9英語新聞、英語動(dòng)畫片等，提高英語聽力水平。

-提醒學(xué)生利用課余時(shí)間，通過英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭主題的英語寫作活動(dòng)，如寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，鍛煉寫作能力。

-定期舉辦英語家庭主題比賽，如家庭英語演講、家庭英語歌曲演唱等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語競賽，如全國小學(xué)生英語競賽等，檢驗(yàn)自己的英語水平。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)詞匯：

-grandmother

-grandfather