中班語(yǔ)言教案詳案《不聽話的小雞》含課件

《不聽話的小雞》中班語(yǔ)言教案詳案教學(xué)目標(biāo)理解故事內(nèi)容理解故事內(nèi)容，知道小雞為什么不聽話。辨別是非能夠辨別小雞說(shuō)謊的行為，明白說(shuō)謊是不對(duì)的。培養(yǎng)良好品格學(xué)習(xí)小雞的教訓(xùn)，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好品格。教學(xué)重點(diǎn)1故事內(nèi)容理解故事內(nèi)容，掌握故事的主要情節(jié)。2人物性格分析小雞的性格特點(diǎn)，了解小雞說(shuō)謊的原因。3行為判斷評(píng)價(jià)小雞的行為，明白說(shuō)謊的錯(cuò)誤，并學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)理解小雞說(shuō)謊的原因引導(dǎo)幼兒思考小雞為什么要說(shuō)謊，并理解說(shuō)謊帶來(lái)的后果。區(qū)分小雞的性格特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分析小雞的性格特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述人物的性格特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件制作精美PPT課件，包含故事圖片、人物圖片、小雞圖片、小雞說(shuō)謊圖片等。故事圖片準(zhǔn)備與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片，例如小雞、母雞、小貓等圖片。小游戲道具準(zhǔn)備一些小游戲道具，例如小雞玩具、小貓玩具、小兔玩具等，用于課堂互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課用小雞圖片導(dǎo)入課程，引起幼兒興趣，并讓幼兒猜猜故事的名字。出示課件展示課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并讓幼兒觀看畫面，感受故事的情節(jié)。講述故事教師講述故事，并運(yùn)用表情和動(dòng)作，增強(qiáng)故事的感染力，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。導(dǎo)入新課1引起興趣老師可以問(wèn)孩子們，你們喜歡小雞嗎？2互動(dòng)提問(wèn)引導(dǎo)孩子們回憶已知的小雞特點(diǎn)，比如小雞是怎樣叫的？3引出主題老師可以引出今天要學(xué)習(xí)的故事，并讓孩子們猜猜故事講了什么。出示課件老師打開課件，展示小雞圖片。講述故事1母雞母雞每天都辛苦地照顧小雞2小雞小雞卻很調(diào)皮，不聽母雞的話3教訓(xùn)小雞因?yàn)椴宦犜?，遇到了麻煩出示人物老師出示小雞和媽媽的圖片，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，講述小雞和媽媽的穿著和表情。講述故事情節(jié)1雞媽媽囑咐雞媽媽讓小雞們不要亂跑，要乖乖待在院子里。2小雞不聽話小雞們不聽話，偷偷跑出去玩耍。3遇到危險(xiǎn)小雞們?cè)诓莸厣贤嫠r(shí)，遇到了危險(xiǎn)，差點(diǎn)被狐貍捉走。4雞媽媽尋找雞媽媽四處尋找小雞，非常著急。5小雞說(shuō)謊小雞們回家后，為了不挨罵，對(duì)雞媽媽說(shuō)謊。6雞媽媽發(fā)現(xiàn)真相雞媽媽發(fā)現(xiàn)了小雞們說(shuō)謊，很生氣。討論小雞的性格調(diào)皮小雞喜歡玩耍，有時(shí)會(huì)不聽話，做出一些讓媽媽生氣的事情。膽小小雞害怕陌生人，也害怕大聲的噪音，因此會(huì)躲在媽媽的翅膀下。好奇小雞對(duì)周圍的世界充滿了好奇，喜歡探索新鮮事物，因此會(huì)到處亂跑。小雞為什么要說(shuō)謊害怕媽媽小雞知道自己做錯(cuò)了，害怕媽媽批評(píng)，所以就撒謊了。想逃避責(zé)任小雞不想承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，想逃避責(zé)任，所以就編造了謊言。評(píng)價(jià)小雞的行為不誠(chéng)實(shí)小雞說(shuō)謊，不承認(rèn)自己偷吃了玉米。不負(fù)責(zé)任小雞沒(méi)有承擔(dān)自己行為的后果，反而想逃避責(zé)任。不友好小雞的行為給同伴帶來(lái)了麻煩，沒(méi)有考慮他人的感受?？偨Y(jié)小雞的教訓(xùn)誠(chéng)實(shí)做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不要撒謊欺騙別人。聽話要聽父母和老師的話，不要做危險(xiǎn)的事情。勇敢犯了錯(cuò)誤不要害怕，要勇敢地改正錯(cuò)誤。出示圖片讓幼兒觀察圖片，思考小雞發(fā)生了什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上有哪些人物，他們?cè)诟墒裁?？鼓?lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，并引導(dǎo)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和評(píng)價(jià)。討論故事人物特點(diǎn)小雞調(diào)皮，愛撒謊母雞慈祥，愛護(hù)孩子狐貍狡猾，愛欺騙談?wù)勀愕南敕ㄐ‰u應(yīng)該怎么做？你認(rèn)為小雞應(yīng)該聽媽媽的話嗎？你有什么想法？如果你是小雞，你會(huì)怎么做？激發(fā)聯(lián)想想象小雞如果你是小雞，你會(huì)怎么做？分享想法跟大家分享你的想法，讓小雞學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)和勇敢。鞏固內(nèi)容角色扮演孩子們可以扮演故事中的角色，并根據(jù)自己的理解進(jìn)行對(duì)話和表演。故事續(xù)寫鼓勵(lì)孩子們想象小雞之后的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并續(xù)寫故事。繪畫創(chuàng)作孩子們可以畫出自己心中的小雞，并分享他們的作品。有趣的小游戲小雞捉迷藏孩子們扮演小雞，躲藏起來(lái)，老師扮演母雞去尋找他們。小雞認(rèn)顏色老師準(zhǔn)備不同顏色的紙片，讓孩子們根據(jù)小雞的衣服顏色找到相應(yīng)的紙片。小結(jié)發(fā)言回顧故事我們一起學(xué)習(xí)了《不聽話的小雞》，小雞的故事告訴我們什么？總結(jié)教訓(xùn)我們要做誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，不能像小雞一樣說(shuō)謊?？鞓?lè)學(xué)習(xí)希望大家都能從故事中有所收獲，成為一個(gè)懂事的好孩子。評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)積極參與鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。獨(dú)立思考引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。創(chuàng)意表現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，并用繪畫或手工等方式表達(dá)自己的理解。布置作業(yè)繪畫小雞小朋友回家后可以畫一幅小雞的畫像，并給它寫一段話，說(shuō)說(shuō)小雞應(yīng)該怎樣做才能成為一只聽話的好孩子。講故事小朋友可以把《不聽話的小雞》的故事講給家人聽，并和家人一起討論小雞的行為。小雞的成長(zhǎng)經(jīng)歷教訓(xùn)通過(guò)這次經(jīng)歷，小雞認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊的錯(cuò)誤，并決定以后要誠(chéng)實(shí)做人。改過(guò)自新小雞努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽媽媽的話，成為一只懂事聽話的小雞。健康成長(zhǎng)小雞在媽媽的關(guān)愛和自己的努力下，逐漸成長(zhǎng)為一只快樂(lè)健康的小雞。感悟分享1鼓勵(lì)分享引導(dǎo)幼兒分享聽故事后的感受和想法。2情感體驗(yàn)讓幼兒在分享過(guò)程中體驗(yàn)情感共鳴，加深對(duì)故事的理解。3語(yǔ)言表達(dá)通過(guò)分享，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。欣賞作品小朋友們，讓我們一起欣賞一下，今天大家畫的小雞吧！小雞真可愛，它們有的在吃米，有的在玩耍，有的在睡覺(jué)。小朋友們畫得真棒！教學(xué)反思趣味性通過(guò)生動(dòng)的故事講述，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；?dòng)性引導(dǎo)幼兒積極思考，參與討論，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。啟發(fā)性通過(guò)故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒懂得“誠(chéng)實(shí)守信”的重要性，并學(xué)會(huì)如何改正錯(cuò)誤。課堂總結(jié)知識(shí)點(diǎn)回顧引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果。情感提升鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)