幼兒園大班教案《線條》001

幼兒園大班教案《線條》幼兒園說(shuō)課稿線條變變變。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工能使孩子們充分的學(xué)習(xí)汲取到課本學(xué)問，大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會(huì)事先預(yù)備好教案，教案有利于老師提前熟識(shí)所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@大班教案《線條》》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《線條》”！

活動(dòng)目標(biāo)

1、體會(huì)手的運(yùn)動(dòng)方向的變化帶來(lái)的線條變化，學(xué)習(xí)有掌握的地用筆。

2、嘗試用筆在紙上畫各種線條，練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，感受繪畫的樂趣。

4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

活動(dòng)預(yù)備

每人一尺毛線記號(hào)筆水彩筆作業(yè)紙白板

活動(dòng)過程、

一、開頭部分——甩線條

用嬉戲引入：1、手指嬉戲2、毛線跳舞

(1)老師用毛線甩出各種線條，幼兒觀看并感受手的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的線條的變化。

(2)幼兒用手指書空畫一畫。

(3)幼兒和老師一起甩毛線。

(4)師小結(jié)：線條順手的運(yùn)動(dòng)而變化。

二、基本部分——畫線條、變線條

1、老師出示“神筆”在紙上畫各種線條，幼兒比較后說(shuō)說(shuō)不同的線條像什么，給人的感受是什么？

2、請(qǐng)幼兒拿出“神筆”在紙上隨便畫線條，體會(huì)手、筆、紙之間的關(guān)系。留意指導(dǎo)幼兒的握筆姿態(tài)及坐姿。

3、幼兒對(duì)筆和紙有所熟識(shí)之后，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

4、鼓舞幼兒創(chuàng)造制造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓舞幼兒相互溝通，增加創(chuàng)作的樂趣。

三、結(jié)束部分——說(shuō)線條

請(qǐng)幾名幼兒展現(xiàn)作品，談自己的想法，大家評(píng)價(jià)，看誰(shuí)畫的線條種類多，確定與眾不同的好玩線條。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)——體游“會(huì)跳舞的毛線”

老師甩毛線，幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境，允許幼兒自由表達(dá)自己的想法，自由的畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望，體驗(yàn)到了繪畫的樂趣，較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——老師樂教，幼兒樂學(xué)。本活動(dòng)受到聽課老師的全都認(rèn)可和好評(píng)。

幼兒百科：繪畫時(shí)描畫的線，人體或藝術(shù)品形狀的曲線,多用于外在的外形、樣子。

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幼兒園大班美術(shù)教案《線條》及教學(xué)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我班是新生班，幼兒年齡及進(jìn)展水平不均衡，尤其在繪畫方面，幼兒基礎(chǔ)水平差，不會(huì)畫，不敢畫。通過本次活動(dòng)，初步培育幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好，并能大膽，自由作畫，充分發(fā)揮想象力，將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體會(huì)手的運(yùn)動(dòng)方向的變化帶來(lái)的線條變化，學(xué)習(xí)有掌握的地用筆。

2、嘗試用筆在紙上畫各種線條，練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，感受繪畫的樂趣。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、培育幼兒初步的制造力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

活動(dòng)預(yù)備

每人一尺毛線記號(hào)筆水彩筆作業(yè)紙白板

活動(dòng)過程

一、開頭部分——甩線條

用嬉戲引入：1、手指嬉戲2、毛線跳舞

(1)老師用毛線甩出各種線條，幼兒觀看并感受手的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的線條的變化。

(2)幼兒用手指書空畫一畫。

(3)幼兒和老師一起甩毛線。

(4)師小結(jié)：線條順手的運(yùn)動(dòng)而變化。

二、基本部分——畫線條、變線條

1、老師出示“神筆”在紙上畫各種線條，幼兒比較后說(shuō)說(shuō)不同的線條像什么，給人的感受是什么?

2、請(qǐng)幼兒拿出“神筆”在紙上隨便畫線條，體會(huì)手、筆、紙之間的關(guān)系。留意指導(dǎo)幼兒的握筆姿態(tài)及坐姿。

3、幼兒對(duì)筆和紙有所熟識(shí)之后，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

4、鼓舞幼兒創(chuàng)造制造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓舞幼兒相互溝通，增加創(chuàng)作的樂趣。

三、結(jié)束部分——說(shuō)線條

請(qǐng)幾名幼兒展現(xiàn)作品，談自己的想法，大家評(píng)價(jià)，看誰(shuí)畫的線條種類多，確定與眾不同的好玩線條。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)——體游“會(huì)跳舞的毛線”

老師甩毛線，幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境，允許幼兒自由表達(dá)自己的想法，自由的畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望，體驗(yàn)到了繪畫的樂趣，較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——老師樂教，幼兒樂學(xué)。本活動(dòng)受到聽課老師的全都認(rèn)可和好評(píng)。

幼兒百科：線條，繪畫時(shí)描畫的線。

幼兒園大班教案《線條的旅行》

下面是“幼兒園大班教案《線條的旅行》”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)溝通線條畫創(chuàng)作的樂趣。

2.感知彩帶的變化，能夠?qū)Σ蕩У木€條進(jìn)行大膽想象和描述。

3.嘗試用連續(xù)不斷的線條構(gòu)成畫面，并進(jìn)行裝飾。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：感知彩帶的變化，能夠?qū)Σ蕩нM(jìn)行想象和描述。

難點(diǎn)：用連續(xù)不斷的線條構(gòu)成畫面進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)過程

一、觀看視頻，引發(fā)幼兒愛好

指導(dǎo)語(yǔ)：今日老師給小伴侶帶來(lái)一段好看的視屏，看看視屏里都有什么？

提問：你都

發(fā)現(xiàn)了什么？這些好玩的東西是用什么表現(xiàn)出來(lái)的?

二、彩帶嬉戲，激發(fā)幼兒想象

（一）觀看描述轉(zhuǎn)動(dòng)中的各種彩帶

指導(dǎo)語(yǔ)：張老師也有一根彩帶，變變變，瞧！我的彩帶像什么？

（二）通過嬉戲操縱彩帶，形成線條圖

1．利用投影儀展現(xiàn)落下的彩帶，提問：落下的彩帶像什么？

2．師幼一起玩《木頭人》的嬉戲，幼兒大膽想象并描述，彩帶落在地上所形成的圖案。

小結(jié)：一根線條可以形成了各種各樣好玩的圖案。

三、觀賞感受，探究線條繪畫

（一）觀賞線條畫

指導(dǎo)語(yǔ)：張老師這里還有一些好看的線條畫，它們也是用一根線條畫出來(lái)的，請(qǐng)小伴侶一起來(lái)觀賞。

小結(jié)：不同的線條可以繪畫不同的事物；同一線條也可以想象、繪畫出不同的事物；同一種事物，我們還可以用不同的線條表現(xiàn)出來(lái)。

（二）學(xué)習(xí)線條畫

1.了解線條畫的步驟。

指導(dǎo)語(yǔ)：這些好玩的線條畫是怎樣畫出來(lái)的呢？

（幼兒思索后，由幼兒說(shuō)出大體步驟，通過與幼兒爭(zhēng)論確定繪畫步驟，確定后出示相應(yīng)步驟圖。）

總結(jié)：第一步：用一根線條畫出各種圖形；其次步：想一想像什么;第三步：裝飾圖形，填充顏色。

2.老師引導(dǎo)幼兒范畫。

指導(dǎo)語(yǔ)：那我們根據(jù)小伴侶說(shuō)的方法來(lái)試一試。

老師與與幼兒爭(zhēng)論后，引導(dǎo)幼兒與老師合作完成范畫。

3.幼兒嘗試創(chuàng)作線條畫，老師巡回分層指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們想不想來(lái)親自嘗試一下，老師給小伴侶預(yù)備了紙盤，請(qǐng)你根據(jù)步驟在紙盤上用一根線條來(lái)創(chuàng)作條畫。

四、作品溝通，展現(xiàn)幼兒作品

（一）作品完成后幼兒相互溝通，展現(xiàn)作品形成花的圖案。

（二）觀賞多種材料的線條畫，連續(xù)查找線條的隱秘，伴隨音樂自然結(jié)束。

幼兒百科：線條是繪畫時(shí)描畫的線。

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幼兒園大班教案《線條找動(dòng)物》

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒大膽地說(shuō)畫，培育幼兒豐富的想象力和制造力。

2.通過觀看與嘗試教給畫螺旋線的技能。

3.觀賞幼兒的作品，讓幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂。

4.培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

投影儀、作畫用品。

活動(dòng)過程：

1.畫螺旋線。教給畫螺旋線的技能。

師：小伴侶，今日老師帶來(lái)了一支奇妙的筆，他能畫出一條奇妙的線，我們一起來(lái)看看。

師：這條奇妙的線我們叫他螺旋線，畫出去一段，翻一個(gè)跟斗，畫出去一段，翻一個(gè)跟斗，翻一個(gè)大跟斗，翻一個(gè)小跟斗，左邊翻一個(gè)，優(yōu)邊線條要畫得流暢，不能斷開。（老師一邊畫、一邊說(shuō)）要求把整張紙都畫滿。

2.讓幼兒在螺旋線中想象并查找魚。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶看看像什么？（水的波紋、地圖------）

師：那么這些螺旋線中藏了一種特別好玩的小動(dòng)物，你們看是什么？老師示范畫小魚。

師：呀，原來(lái)螺旋線中藏了一條小魚，老師是怎么找出來(lái)的？（引導(dǎo)孩子說(shuō)出在圈內(nèi)或圈外畫簡(jiǎn)潔的線條）誰(shuí)還發(fā)覺了小魚，請(qǐng)他上來(lái)找一找，畫一畫。請(qǐng)2個(gè)孩子上來(lái)找小魚。能告知我們大家，你是怎么找出來(lái)的？

師：老師為你們每個(gè)小伴侶都預(yù)備了一支奇妙的筆，請(qǐng)你也來(lái)畫畫螺旋線，找找有沒有小魚。（旁邊有五張桌子，每張桌子坐6個(gè)小伴侶，好，請(qǐng)找個(gè)位置座下來(lái)）

3.幼兒分組進(jìn)行畫螺旋線并從中找尋魚兒圖案，并構(gòu)出魚兒輪廓，并進(jìn)行添畫，老師巡回指導(dǎo)。

4.溝通作品中的小魚。

現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把你們畫的小魚給大家看看。請(qǐng)你們一起看看同伴的畫（觀賞完后把作品放在凳子底下。我們讓小魚在桌子底下游一會(huì)兒）

5.讓幼兒在螺旋線中想象并查找其他的小動(dòng)物。

師：我再用這支奇妙的筆來(lái)畫螺旋線，看看這次的螺旋線中藏著什么？老師示范畫

你們還找到什么小動(dòng)物？（請(qǐng)2——3個(gè)孩子上來(lái)找，并提示添畫完整）

6.幼兒分組在已畫好螺旋線中找尋動(dòng)物，并構(gòu)出動(dòng)物的輪廓，并進(jìn)行添畫，老師巡回指導(dǎo)。幼兒分組合作，在已預(yù)備好的螺旋線的紙上一起查找動(dòng)物，并添畫。

7.展現(xiàn)作品并溝通。

8.結(jié)束

老師出示范畫。

師：動(dòng)物世界是一個(gè)特別奇異的世界，他們之間會(huì)發(fā)生很多的故事，就像我們小伴侶一樣。等一會(huì)請(qǐng)小伴侶把剛才的作品添畫簡(jiǎn)潔的景物，創(chuàng)編成一個(gè)個(gè)奇異的，好玩的動(dòng)物故事。

幼