中班體育教案《種蘿卜》含反思

中班體育教案《種蘿卜》含反思夏天中班教案反思。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做預備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案可以關心同學更好地進入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“中班體育教案《種蘿卜》含反思”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班體育教案《種蘿卜》含反思》

中班體育教案《種蘿卜》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培育對體育活動的愛好，教幼兒雙腳在直線兩側行進跳，培育幼兒的彈跳力量，促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性，快來看看幼兒園中班體育《種蘿卜》含反思教案吧。

活動目標

教幼兒雙腳在直線兩側行進跳，培育幼兒的彈跳力量。

培育幼兒對體育活動的愛好。

促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

重點難點

培育幼兒雙腳直線兩側行進跳，以及彈跳力量。

活動預備

人手一個紅蘿卜，沙盤四個。

師，生均戴兔子頭飾。

活動過程

1、開頭部分

老師：今日老師當兔媽媽，小伴侶當什么呢?(小兔)我們一起玩嬉戲吧。

小兔找伴侶結伴嬉戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。

2、基本部分

全體幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。老師示范，講解動作要領：兩腳并攏在直線兩側想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3"4遍。在幼兒聯(lián)系時，老師留意訂正幼兒的錯誤，并留意個別教育。

嬉戲"種蘿卜"。老師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人(種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人)，幼兒依次在直線兩側條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。嬉戲2"3遍。

3、結束部分

老師作簡潔評價，表揚條得好的幼兒。

老師：今日小兔子收了許多蘿卜，大家真興奮，我們來跳個舞吧。音樂響起，幼兒聽音樂自由跳舞，跳兩遍后老師帶幼兒走進教室。

活動反思：

活動經過設計的轉變后，幼兒們的樂觀性也跟著提高了，在活動中可以

發(fā)現(xiàn)有些幼兒由于平常缺少熬煉，各方面力量都比較弱，在以后的活動中要多加強個別熬煉。

小百科：蘿卜十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉質，長圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜。總狀花序頂生及腋生，花白色或粉紅色，果梗長1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。

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幼兒園中班體育說課稿《小兔種蘿卜》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育說課稿《小兔種蘿卜》含反思》

中班體育說課稿《小兔種蘿卜》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培育頑強、不怕困難的品質和主動合作、樂觀的態(tài)度，本活動重點就是讓幼兒感受嬉戲的歡樂，進展身體的平衡力量、協(xié)調力量、敏捷性，快來看看幼兒園中班體育說課稿《小兔種蘿卜》含反思教案吧。

一、設計意圖：

《綱要》明確的指出：培育幼兒對體育活動的愛好就是幼兒園體育的重要目標，要依據(jù)幼兒的特點組織生動、好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。中班幼兒的身心進展相對比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動力量快速進展時期對各項動作能夠建立良好的條件反射，同時對于嬉戲的動作性、完整性較感愛好，可以進行教簡單的動作練習。

體育活動“小兔種蘿卜”就是依據(jù)我班幼兒的實際狀況，以“小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲”好玩的嬉戲情節(jié)串連整個活動，合理支配練習密度，達到熬煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜愛的嬉戲方式進展其基本動作，提高動作的協(xié)調性、敏捷性，進展體能，可以培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的歡樂。

二、活動重難點：

1、本活動重點就是讓幼兒感受嬉戲的歡樂，進展身體的平衡力量、協(xié)調力量、敏捷性。

2、難點就是培育幼兒頑強、不怕困難的品質和主動合作、樂觀的態(tài)度。

三、說教法

本次活動我采納了：

嘗試法、嬉戲法、提問法

四、說學法

整個活動以幼兒為主體，使用了循序漸進的原則，通過“種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲的過程來進行。

五、教學程序

第1個環(huán)節(jié)：讓幼兒當小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動的愛好，激發(fā)幼兒嬉戲的欲望，為活動的重難點做好鋪墊。

第2個環(huán)節(jié)：引導幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體驗嬉戲的歡樂，培育主動、樂觀不怕困難、合作的態(tài)度。

第3個環(huán)節(jié)：讓幼兒體驗收獲的歡樂。

教學反思：

教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

體育活動：種蘿卜

活動目標

教幼兒雙腳在直線兩側行進跳，培育幼兒的彈跳力量。

培育幼兒對體育活動的愛好。

重點難點

培育幼兒雙腳直線兩側行進跳，以及彈跳力量。

活動預備

人手一個紅蘿卜，沙盤四個。

師，生均戴兔子頭飾。

活動過程

開頭部分。

老師：今日老師當兔媽媽，小伴侶當什么呢？（小兔）我們一起玩嬉戲吧。

小兔找伴侶結伴嬉戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。

基本部分。、

全體幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。老師示范，講解動作要領：兩腳并攏在直線兩側想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3"4遍。在幼兒聯(lián)系時，老師留意訂正幼兒的錯誤，并留意個別教育。

嬉戲“種蘿卜”。老師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人（種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人），幼兒依次在直線兩側條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。嬉戲2"3遍。

3，結束部分。

老師作簡潔評價，表揚條得好的幼兒。

老師：今日小兔子收了許多蘿卜，大家真興奮，我們來跳個舞吧。音樂響起，幼兒聽音樂自由跳舞，跳兩遍后老師帶幼兒走進教室。

幼兒園體育活動說課稿模板《小兔種蘿卜》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園體育活動說課稿模板《小兔種蘿卜》含反思》

幼兒園體育活動說課稿模板《小兔種蘿卜》含反思適用幼兒園的體育主題教學活動當中，讓幼兒培育頑強、不怕困難的品質和主動合作、樂觀的態(tài)度，本活動重點就是讓幼兒感受嬉戲的歡樂，進展身體的平衡力量、協(xié)調力量、敏捷性，快來看看幼兒園體育活動說課稿模板《小兔種蘿卜》含反思教案吧。

一、設計意圖：

《綱要》明確的指出：培育幼兒對體育活動的愛好就是幼兒園體育的重要目標，要依據(jù)幼兒的特點組織生動、好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。中班幼兒的身心進展相對比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動力量快速進展時期對各項動作能夠建立良好的條件反射，同時對于嬉戲的動作性、完整性較感愛好，可以進行教簡單的動作練習。

體育活動“小兔種蘿卜”就是依據(jù)我班幼兒的實際狀況，以“小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲”好玩的嬉戲情節(jié)串連整個活動，合理支配練習密度，達到熬煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜愛的嬉戲方式進展其基本動作，提高動作的協(xié)調性、敏捷性，進展體能，可以培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的歡樂。

二、活動重難點：

1、本活動重點就是讓幼兒感受嬉戲的歡樂，進展身體的平衡力量、協(xié)調力量、敏捷性。

2、難點就是培育幼兒頑強、不怕困難的品質和主動合作、樂觀的態(tài)度。

三、說教法

本次活動我采納了：

嘗試法、嬉戲法、提問法

四、說學法

整個活動以幼兒為主體，使用了循序漸進的原則，通過“種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲的過程來進行。

五、教學程序

第1個環(huán)節(jié)：讓幼兒當小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動的愛好，激發(fā)幼兒嬉戲的欲望，為活動的重難點做好鋪墊。

第2個環(huán)節(jié)：引導幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體驗嬉戲的歡樂，培育主動、樂觀不怕困難、合作的態(tài)度。

第3個環(huán)節(jié)：讓幼兒體驗收獲的歡樂。

教學反思：

教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園中班體育活動——種蘿卜

活動名稱：體育--種蘿卜一、目標：

1、學習能雙腳左右行進跳，把握左右行進跳得要領，蹬地較有力，落地較輕。

2、情愿參與體育活動，體驗運動的歡樂。

二、預備：

1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個。

2、錄音機及音樂文件。

3、場地布置如圖

三、活動過程1、預備活動小兔子跳（小兔子跳跳跳）老師和幼兒一起做預備活動。重點活動腿部。

2、嬉戲過程（1）介紹嬉戲名稱，兔寶寶拔蘿卜老師：兔寶寶們，你們已經一每天長大了，我們要學習新的本事，今日小兔子們要和兔爸爸一起學習如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們去蘿卜地了！老師帶領小兔子一跳一跳的換場。

（2）老師講授小兔子們！前面呀！是一條小河，過了河就是我們的大蘿卜地了！兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設了木板，我們只有踩著木板才能到達蘿卜地?，F(xiàn)在兔爸爸教你們新本事，如何到達蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么跳的老師首先示范動作，左右行進跳，讓小伴侶們嘗試一下。

讓小伴侶們說說自己跳得好不好。

引入兒歌關心幼兒把握動作要領：

小腳小腳快并攏，小腿小腿向下彎，不轉身，左一跳，右一跳，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉，我們是歡樂得小兔子。

（3）澆水--幼兒練習老師進行個別指導小兔子們，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀！口渴了。我們得去給他們澆點水。

小伴侶們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同，長短不同，數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌，一邊左右行進跳（根據(jù)老師鋪設好的海綿板）幼兒分四隊自由選擇去澆水的道路。

（鼓舞幼兒選擇不同的路線進行嘗試。先回來的小伴侶老師帶領放松一下，老師為出汗的幼兒供應擦汗紙巾、垃圾桶設置休息站）（4）收蘿卜老師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎？幼兒分成四隊，沒人只能拿一個蘿卜。

收回蘿卜后帶領幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上，老師帶領幼兒做放松活動。

（5）復習已學嬉戲環(huán)節(jié)3、放松活動：

（1）放松調整階段（動動說兒歌）老師：孩子們，我們每人手里都有一個大蘿卜。老師想問問小伴侶們蘿卜可以怎么吃呀！

幼兒：蘿卜可以怎么吃！……老師：那么我們今日一起炒蘿卜吃吧！

炒蘿卜前我們要做什么幼兒：…….

老師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃（2）老師帶領幼兒做放松活動小白兔給我們郵寄來了一個包裹，咚咚咚，誰呀？我是小小郵遞員?。∧睦飦淼男叛?！**來的信??！送給誰呀！送給**?。ò锸巧嘲c分散活動向連接）（3）帶領整理整理玩具材料（指導幼兒按老師指令收放材料）四