09教學(xué)設(shè)計(jì)辛亥革命-2024-2025學(xué)年初中歷史八年級(jí)上冊(cè)同步教學(xué)

第9課辛亥革命教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．了解同盟會(huì)成立后，革命志士發(fā)動(dòng)的武裝起義的名稱、領(lǐng)導(dǎo)人及影響。了解武昌起義的背景、過程，分析歸納其歷史意義。通過對(duì)辛亥革命歷史意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。2．通過識(shí)讀《武昌起義和全國(guó)各省獨(dú)立形勢(shì)圖》、研討歷史資料，從中獲取有效歷史信息，學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)歷史事件的方法。3．學(xué)習(xí)革命黨人為國(guó)為民、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神；認(rèn)識(shí)辛亥革命推翻帝制、締造共和的偉大歷史意義。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)武昌起義。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)辛亥革命使民主共和觀念深入人心的內(nèi)在含義。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入【教師活動(dòng)】1925年3月12日，一位偉大的革命者病逝于北京協(xié)和醫(yī)院，他就是孫中山。十幾萬(wàn)民眾自發(fā)前去悼念，更有數(shù)萬(wàn)群眾護(hù)送其靈柩一路步行到西山下葬，這充分表現(xiàn)了各界對(duì)孫中山先生的高度擁戴。提問：孫中山為什么如此受到人們愛戴？辛亥革命對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了什么影響？探究新知一、武裝起義的革命理想【教師活動(dòng)】出示1840年后中國(guó)局勢(shì)發(fā)展的時(shí)間軸，提問：面對(duì)越來越嚴(yán)峻的民族危機(jī)，如何才能擺脫被列強(qiáng)瓜分的命運(yùn)？【學(xué)生活動(dòng)】回顧列強(qiáng)勢(shì)力入侵和民族危機(jī)不斷加深的過程，理解當(dāng)時(shí)的主要任務(wù)是救亡圖存。思考后回答：自強(qiáng)?！窘處熁顒?dòng)】引導(dǎo)學(xué)生回顧清政府的兩次近代化探索——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法，說明清政府的腐朽。提問：在日益腐朽的清政府的統(tǒng)治下，如何才能自強(qiáng)？【學(xué)生活動(dòng)】總結(jié)近代各階層數(shù)次探索救亡圖存道路失敗的原因，得出其共同點(diǎn)之一是腐朽落后的清政府是救亡圖存道路上的絆腳石，理解革命黨人的追求。思考后回答：推翻清朝統(tǒng)治?！窘處熁顒?dòng)】繼續(xù)提問：如何才能推翻清朝統(tǒng)治？【學(xué)生活動(dòng)】思考后回答：武裝斗爭(zhēng)?！窘處熁顒?dòng)】過渡：面對(duì)越來越嚴(yán)峻的民族危機(jī)，孫中山等人始終堅(jiān)持革命理想。為了推翻清政府的革命理想，革命志士們拋頭顱、灑熱血。二、革命志士的奮斗【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第42～43頁(yè)，找到革命黨人發(fā)動(dòng)了哪些起義，并完成表格。隨后講解劉道一、徐錫麟、秋瑾的生平事跡?！緦W(xué)生活動(dòng)】閱讀教材，并填寫表格?！窘處熁顒?dòng)】出示《黃興絕筆書》圖片及內(nèi)容、《黃花崗七十二烈士墓》及內(nèi)容，講述黃花崗七十二烈士的事跡和名稱由來。出示教材第43頁(yè)《材料研讀》，提問：黃花崗起義有什么歷史意義？【學(xué)生活動(dòng)】黃花崗起義雖然失敗，但革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概，極大地鼓舞了全國(guó)人民的斗志，推動(dòng)了革命形勢(shì)的發(fā)展。在一定程度上打擊了清朝統(tǒng)治，為后來武昌起義一舉成功準(zhǔn)備了條件?！窘處熁顒?dòng)】出示地圖《辛亥革命前的武裝斗爭(zhēng)》，講述武裝起義先后遭遇失敗，但革命者屢敗屢試?！緦W(xué)生活動(dòng)】理解正是這些前赴后繼的革命志士的百折不撓的斗爭(zhēng)精神和視死如歸的英雄氣概，推動(dòng)歷史的車輪滾滾前行！【教師活動(dòng)】過渡：一大批革命志士投身于反清的武裝斗爭(zhēng)中，舉行了一系列武裝起義。這些武裝起義雖然失敗了，但推動(dòng)了革命的發(fā)展。不久，一場(chǎng)規(guī)模龐大的武裝起義在武昌爆發(fā)了，這就是武昌起義。三、武昌起義【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第44頁(yè)，找出武昌起義的相關(guān)信息，完成表格。介紹武昌起義的經(jīng)過?！緦W(xué)生活動(dòng)】了解武昌起義的經(jīng)過，并填寫表格?！窘處熁顒?dòng)】提問：為何前面幾次起義都失敗了，而武昌起義卻能取得成功？出示相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論?！緦W(xué)生活動(dòng)】根據(jù)材料分析原因。知道前期革命志士的奮斗，推動(dòng)了革命浪潮到來；湖北地區(qū)革命黨人深入新軍，為起義成功奠定了思想基礎(chǔ)；清政府的壓榨使得人民的反抗怒潮不斷高漲，為起義成功奠定了群眾基礎(chǔ)。四、辛亥革命的意義【教師活動(dòng)】出示《武昌起義和全國(guó)各省獨(dú)立形勢(shì)圖》，引導(dǎo)學(xué)生分析圖中反映的革命形勢(shì)?！緦W(xué)生活動(dòng)】觀察地圖，得出全國(guó)已有一半以上的省份宣布獨(dú)立，支持革命?！窘處熁顒?dòng)】提問：辛亥革命有什么意義？【學(xué)生活動(dòng)】在教師引導(dǎo)下回答：辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國(guó)兩千多年君主專制制度的終結(jié)；辛亥革命拉開了中國(guó)完全意義上的近代民族民主革命的序幕，極大推動(dòng)了中華民族的思想解放，打開了中國(guó)進(jìn)步潮流的閘門?！窘處熁顒?dòng)】出示教材第45頁(yè)《知識(shí)拓展》，提問：黎元洪作為清王朝的舊官僚，卻搖身一變成為革命黨人的高階領(lǐng)袖，這反映了革命黨人的什么問題？【學(xué)生活動(dòng)】思考革命黨人的問題，理解革命的不徹底性。課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道很多革命志士和革命英雄人物，他們?yōu)閲?guó)家奔走呼號(hào)，以天下興亡為己任，為國(guó)家和民族不惜犧牲生命。最終武昌起義爆發(fā)，推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的君主專制制度，使民主共和觀念深入人心，在我國(guó)歷史上產(chǎn)生了重大影響。板書設(shè)計(jì)辛亥革命一、武裝起義的革命理想推翻清朝武裝斗爭(zhēng)二、革命志士的奮斗萍瀏醴（萍鄉(xiāng)、瀏陽(yáng)、醴陵）起義安慶、紹興起義廣西（鎮(zhèn)南關(guān)）起義廣州（黃花崗）起義三、武昌起義武漢三鎮(zhèn)光復(fù)全國(guó)響應(yīng)四、辛亥革命的意義推翻帝制民主共和教學(xué)反思教學(xué)反思_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________