2025年湘教版九年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版九年級語文上冊階段測試試卷505考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、從句式的角度看；填入橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①老師非常嚴(yán)厲地對他說：“這樣糟蹋，太不像話了”。

②他急匆匆地跑來告訴我：“太可惜了，由于最后一個(gè)球沒踢好，”。A.①難道你不知道糧食來之不易嗎？②我們的球隊(duì)被他們打敗了．B.①難道你不知道糧食來之不易嗎？②他們打敗了我們的球隊(duì)．C.①你知道糧食是來之不易的．②我們的球隊(duì)被他們打敗了．D.①你知道糧食是來之不易的．②他們打敗了我們的球隊(duì)．2、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.一些生物學(xué)家指出，一旦某種“生物入侵者”在新的環(huán)境中大規(guī)模繁衍并站穩(wěn)腳跟，其數(shù)量將很難控制．B.蘇州園林里都有假山和池沼．假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)技術(shù)而不僅是藝術(shù)．C.僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元，面對這樣的．天文數(shù)字，人們豈能不無動于衷？D.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動這一理論提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)．3、下面分析判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.文章的抒情方式有直接抒情和間接抒情。間接抒情通常表現(xiàn)為融情于景（事、物）。B.對聯(lián)“春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨滴滴去潤花”中，上下聯(lián)有些詞性不對應(yīng)。.C.“這課上得好枯燥，不給力呀！”“給力”是網(wǎng)絡(luò)流行新詞，句中表示精彩、帶勁的意思。D.“陶影的手像折斷的翅膀僵在半空?！痹摼涞木渥又鞲墒恰笆纸┰诎肟铡?。4、下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.以熱比婭為首的世維會組織地策動“7﹒5”打砸搶事件，激起了全國人民和海外華僑華人的強(qiáng)烈憤慨B.辯論會上，他，出眾的口才給大家留下了深刻的印象C.上海世博會克羅地亞國家館日，游客聚精會神、地聽著鋼琴王子馬克希姆的精彩演奏，不對發(fā)出陣陣掌聲D.云南四季如春，景色怡人，楚雄紫溪山的茶花種類豐富，爭奇斗艷，5、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.妖嬈度德量力作奸犯科紅妝素裹B.草茸茸遂用猖蹶原馳蠟象免冠徒跣C.文采一代天驕頓失濤濤簞食壺漿D.沉浸溫聲細(xì)雨裨補(bǔ)缺漏分麾下炙6、下列詞語書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.禁錮心緒媚上欺下心無旁騖B.蹤跡牡蠣日以繼夜全幅精力C.闡釋煞白氣吞斗牛不而法門D.簫索簪子自知之明溫聲細(xì)語7、對下面文段中所使用的修辭方法及其作用的理解有誤的一項(xiàng)是（）

①沿著一條彎曲小道迤邐而行，不知不覺就走進(jìn)了畫中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③煙雨之中，誰能數(shù)清楚山有幾多重？④青山綠水，別有洞天。⑤遠(yuǎn)方，煙霧彌漫，山峰若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，仿佛是一幅暈染的山水畫一般。⑥近處，青綠的溪水在我們的腳下喁喁私語。⑦眼觀之，耳聽之，我們覺得仿佛要飄飄然飛起來了。A.第②句用了排比的修辭方法，描繪了小道兩邊山青水碧、煙雨蒙蒙的美景B.第③句用了反問的修辭方法，突出了煙雨朦朧、層巒疊嶂的特點(diǎn)C.第⑤句用了比喻的修辭方法，形象地寫出了山水畫具有朦朧的美感D.第⑥句用了擬人的修辭方法，生動地寫出了溪水潺潺流動的特點(diǎn)8、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.第六次人口普查結(jié)果顯示：桂東縣常住人口數(shù)量比桂陽縣少兩倍。B.閱讀課上，我們討論并閱讀了高爾基的《童年》，感觸很多。C.當(dāng)我們登上泰山的頂峰時(shí)，我們有一種心曠神怡的感覺。D.青年女教師張麗莉舍身勇救學(xué)生的事跡報(bào)道后，人們無時(shí)無刻不在關(guān)注著她的健康。9、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號正確的一項(xiàng)是（）A.“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚?！痹谵Z轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧靜。B.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！盋.小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。D.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、（1）人們提出“在新時(shí)代，要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾?蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家____寫的名著《____》中的主人公。

（2）班級開展讀書交流會，你作為主持人，給同學(xué)推薦上面的名著，請寫一段推薦語，字?jǐn)?shù)不少于80字。11、閱讀《密云司馬臺長城》；完成下列各題。

密云司馬臺長城①司馬臺長城位于密云縣東北部的古北口鎮(zhèn)境內(nèi)；全長5.4公里，敵樓35座，是唯一一段保留明長城原貌的古長城。由于其特殊的地形條件和修筑者們的智慧創(chuàng)造，長城隨著刀鋒般的山脊奔馳，時(shí)寬時(shí)窄，時(shí)起時(shí)落，城臺；敵樓、障墻在很短的一段距離里形式之多，變化之大，在整個(gè)萬里長城之中極為罕見。司馬臺長城以“驚、險(xiǎn)、奇”著稱，著名長城專家羅哲文教授贊譽(yù)道“中國長城是世界之最，司馬臺長城堪稱中國長城之最”。

②司馬臺長城構(gòu)思新穎；形態(tài)各異；它集萬里長城眾多特色于一地，形成了一段“奇妙的長城”。這里長城的墻體，既有人所常見的“城墻類型”，也有適應(yīng)懸崖峭壁的山勢而建的“半邊墻類型”；既有隨緩坡而舒展的馬道，也有陡坡上以大階梯疊進(jìn)的“天梯”?？招臄撑_形勢多樣，同樣令建筑史家嘆為觀止。僅敵臺上的望亭，就有一間房、三間房、三間房加前后廊，三間房加周圍廊等幾種，屋頂有歇山、懸山、硬山、卷棚和重檐懸山式多種。

③長城的最高處為“仙女樓”；需登“天梯”而上。天梯高達(dá)100米，坡度85度，幾近垂直，無膽量的絕難征服。仰頭上望，那磚石砌就的臺階僅可容腳，兩側(cè)懸崖陡壁，中間這一道臺階細(xì)如線，薄如刃，陡如立，不由人望梯興嘆，倒吸一口涼氣。爬上仙女樓，景色果然更加壯美秀麗，俯首看腳下的懸崖，刀削斧劈一般，幾縷霧嵐掛在絕壁處，更顯得陡峭驚險(xiǎn)。西北邊金山嶺長城與司馬臺長城渾然一體，活像一條即將騰飛的蒼龍。長城上大小不同；形態(tài)各異的敵樓，恰到好處地建立在各個(gè)制高點(diǎn)上，威風(fēng)凜然，冷峻挺拔。整段長城，完美和諧，氣勢磅礴，處處顯示出她的巧妙、奇特、雄偉和壯麗。再看看連綿不斷的燕山山脈奔涌而起，疊起無數(shù)的奇幻；看看遼闊的華北平原無邊無際，一直鋪向目不所及的天邊，在這博大奇異的景色中，令人不禁驚嘆：司馬臺長城--神奇！

（1）閱讀第①段；指出是什么原因成就了司馬臺長城“驚；險(xiǎn)、奇”的特征？“之最”的內(nèi)涵都有哪些？（4分）

特征：____內(nèi)涵：____

（2）第②段中的“奇妙的長城”都“妙”在何處？第③段中的有關(guān)“天梯”的描述文字與第①段中的哪一句相呼應(yīng)？12、閱讀并完成下列各題。

使至塞上。

王維。

單車欲問邊；屬國過居延。

征蓬出漢塞；歸雁入胡天。

大漠孤煙直；長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎；都護(hù)在燕然。

（1）對頸聯(lián)理解不正確的一項(xiàng)是____

A．“落日”；本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖的感受，意境雄渾。

B．在這純?nèi)灰簧?；荒涼無邊的背景上；那烽火臺上燃起的一縷白煙直上云霄，“孤煙”二字正能狀其形韻，“直”字，使景物顯得單純簡靜，直入人心。

C．這兩句筆力蒼勁；意境雄渾，視野開闊，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。

D．這兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色；非常講究景物的畫面感。有畫一樣的構(gòu)圖，景物雖不多，但是空間闊大，層次很豐富。

（2）對這首詩字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____

A．第一句交代此行的目的；第二句是說附屬國直到居延（地名）以外，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。

B．三；四兩句；寫眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。

C．五；六兩句繼續(xù)寫詩人在沙漠中看到的典型景物?！伴L河”指黃河。

D．最后兩句寫詩人在邊疆的蕭關(guān)見到了候騎（偵察兵）；得知都護(hù)正帶兵在燕然前線。

（3）對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____

A．“征蓬出漢塞；歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，說自己像遠(yuǎn)飛的蓬草一樣出臨“漢塞”，像“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，這樣既寫景，又?jǐn)⑹?，一語兩指，貼切自然，流露了詩人輕松愉悅和急切見到邊關(guān)將士的心情。

B邊疆沙漠；浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字：邊塞荒涼，景物單調(diào)，偶爾出現(xiàn)的一股煙塵格外醒目，因此稱做“孤煙”。

C沙漠上沒有山巒樹木遮擋遮擋；蜿蜒遠(yuǎn)去的黃河橫貫其間，望不到盡頭。一個(gè)“長”字，既抓住了景物的特征，又準(zhǔn)確表達(dá)了詩人的感覺。

D．詩人以簡練的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷。“單車欲問邊”；寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士。

（4）本詩是首邊塞詩，下面詩句與之內(nèi)容最為相近的一項(xiàng)是____

A．氣蒸云夢澤；波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

B．長風(fēng)萬里送秋雁；對此可以酣高樓。（李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》）

C．念天地之悠悠；獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）

D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）13、閱讀下面一段話；按要求作答。

深秋午后，秋日透窗，光明在案。焚一柱香，翻幾頁書。在陽光來訪之際，把世事關(guān)在窗外，細(xì)細(xì)地做自己喜歡的事，內(nèi)心自有歡喜照應(yīng)著?；蛟S正是因?yàn)榕艘簧盱o謐的陽光，心靈才開始玲瓏剔透。這時(shí)，擱下書本，就會沒來由地想：如果可以，就我做一株pósuō擺舞的野草；露來飲露，霜來飲霜，陽光來了，飲滿身光明。

（1）給加點(diǎn)字注音；根據(jù)拼音寫漢字，并將漢字工整地書寫在田字格里。

玲瓏剔透（____）pósuō（____）

（2）劃線處填入的詞語正確的一項(xiàng)是____

A、為B、給C、讓D、用。14、傳遞⑴夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個(gè)寒顫。⑵一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。⑶風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。⑷她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機(jī)居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。⑸真是個(gè)好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機(jī)？她非常感動，問道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費(fèi)呀！”⑹____她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。⑺風(fēng)停了，她感到了一陣____。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時(shí)開始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏几静磺蠡貓?bào)。⑻又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。⑼重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個(gè)男孩的名字。____

(1)讀全文根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。十分痛苦（）重拾希望（）十分感激(2)文中的小男孩是一個(gè)怎樣的孩子？(3)第6段劃線句子運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？(4)結(jié)合上下文說說第⑺段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖?！币痪渲屑酉聞澗€詞語“溫暖”的含義。(5)結(jié)尾劃線句在選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(6)結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。評卷人得分三、名著閱讀(共5題，共10分)15、名著閱讀。“上哪兒？自然是回人和廠。心中又有些難過。祥子明知道上工辭工是常有的事，可是他低聲下氣的維持事情，舍著臉為是買上車，而結(jié)果還是三天半的事兒，跟那些竄慣宅門的老油子一個(gè)樣，他覺著傷心。”上面選段出自《駱駝祥子》，選段描述了祥子第幾次回人和車廠的心理？他為什么離開拉包月的楊家，回到人和車廠？16、名著閱讀（1）在《貝多芬傳》里，作者引用了貝多芬的一句名言，這句名言是：_________________________。（2）讀過《名人傳》后，請任選其中一位，說說他令你感動的原因。（60字內(nèi)）17、名著閱讀關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。（1）為關(guān)羽斟酒壯行的人是____。（2）請用簡潔的語言概括這一故事：____。18、（1）以下四句表述中，哪一項(xiàng)是不正確的（）A.狐貍為躲避獵人們追趕而逃竄，路遇樵夫，便請求幫忙。樵夫叫狐貍?cè)ニ男∥堇锒阒?。獵人趕到尋問，樵夫一邊大聲說不知道，又一邊指著狐貍躲藏的地方。獵人沒留意他的手勢走開，狐貍什么都沒說就走。《伊索――狐貍和樵夫》B.楊志受北京大名府蔡京派遣押送生辰綱，途中吳用、晃蓋等好漢用蒙汗藥麻翻了楊志等人，搶走了生辰綱。只得上二龍山落草?！端疂G傳》C.烏龜與兔來到比賽的地點(diǎn)。比賽一開始，兔覺得自己是天生的飛毛腿，跑得快，就躺在路旁睡著了。烏龜深知自己跑得慢，毫不氣餒，不停地朝前奔跑。結(jié)果，烏龜超過熟睡的兔子，先期到達(dá)終點(diǎn)?！兑了鳕D―烏龜與兔子》D.高俅率領(lǐng)官軍攻打梁山，張順等人潛入水中，鑿穿海鰍船，大敗官軍。高俅被活捉上山，同意促成招安后，宋江把他放走?！端疂G傳》（2）閱讀《水滸傳》，根據(jù)原著情節(jié)，完成問題。____________看時(shí)，見娘雙眼都盲了，坐在床上念佛。________道：“娘，鐵牛來家了！”________應(yīng)道：“鐵牛如今做了官，上路特來取娘?！蹦锏溃骸绊サ貐s好也！只是你怎生和我去得？”________道：“鐵牛背娘到前路”________當(dāng)下背了娘，提了樸刀，出門望小路便走。（選自《水滸傳》第四十三回）①____________是____（人名）②他為什么回家背母親外出？____③這件事最終結(jié)局如何？19、（四）閱讀《水滸傳》的片段；完成下列各題。

①武松正走；看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來?；仡^看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。此時(shí)正是十月間天氣，日短夜長，容易得晚。武松自言自說道：“那得甚么大蟲？人自怕了，不敢上山。”

②武松走了一直；酒力發(fā)作，焦熱起來。一只手提著哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。見一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風(fēng)來。那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“阿呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。

③說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。____。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人；只是一撲，一掀，一剪；三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。

④武松見那大蟲復(fù)翻身回來；雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮緊緊地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。

⑤武松把只腳望大蟲面門上；眼睛里；只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似擋著一個(gè)錦皮袋。當(dāng)下景陽岡上那只猛虎，被武松沒頓飯之間，一頓拳腳，打得那大蟲動彈不得，使得口里兀自氣喘。

⑥武松放了手；來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里；只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了，武松再尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡子去。”就血泊里雙手來提時(shí)，那里提得動，原來使盡了氣力，手腳都蘇軟了。

（1）武松的綽號是______。他后來在二龍山落草；山寨的大頭領(lǐng)的______。

（2）“文似看山不起平”；作者是如何把武松打虎的過程寫的波瀾起伏的？

（3）賞析第③段中畫線的句子。

（4）武松打死老虎之后嗎，為什么拖不動老虎？這樣寫有什么作用？評卷人得分四、綜合題(共4題，共24分)20、閱讀下列材料，然后回答問題。（11分）【材料一】（重慶12月１日專電）從12月起，重慶市將鄰省貴州作為自己的首個(gè)旅游客源地定制旅游服務(wù)，量身訂制72條客源地冬季旅游定制線路，隨后這一定制服務(wù)將向其他省市延伸。此次重慶首次推出客源地定制路線服務(wù)時(shí)，綜合考慮了貴州游客的出游方式和消費(fèi)群體特征，提前組織旅游企業(yè)設(shè)計(jì)適合貴州自駕游客和團(tuán)隊(duì)游客消費(fèi)需求的重慶１—５日精品旅游線路產(chǎn)品，不但涵蓋了重慶最值得體驗(yàn)的景區(qū)景點(diǎn)，還特別適合貴州游客來渝游玩的時(shí)間交通安排?！x自《新華網(wǎng)》【材料二】下面是中國旅游相關(guān)部門發(fā)布的2014年某季度全國游客獲取旅游信息部分渠道調(diào)查表。。信息渠道網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊雜志電視（廣播）戶外廣告百分比56%14%15%6%【材料三】隨著《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪兒》這些綜藝節(jié)目的熱播，節(jié)目中的拍攝地不少都成為熱門旅游地，《爸爸去哪兒》的拍攝地也成為了炙手可熱的旅游景點(diǎn)?！皝硇氯~古村旅游，一方面是通過《爸爸去哪兒》了解到這里古鎮(zhèn)風(fēng)情很有特色，另一方面，女兒喜歡看《爸爸去哪兒》，帶著她來重走節(jié)目里的路線，就當(dāng)是圓夢了。”家住沈陽的余先生介紹道。在《爸爸去哪兒2》的第二站播出后，余先生就被新葉村這個(gè)古樸小鎮(zhèn)所吸引，并專門帶著女兒來到新葉古村旅游體驗(yàn)，希望自己也能像節(jié)目中的爸爸一樣，通過親子游加深和女兒間的感情。據(jù)稱，《爸爸去哪兒2》節(jié)目播出后，新葉古村的游客接待量同比增長30倍以上，營業(yè)收入同比增長約60倍，創(chuàng)下歷史新高。⑴閱讀材料一，請用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（25字）（3分）⑵閱讀材料二的表格，你提取的信息是⑶結(jié)合材料二和材料三，請你為促進(jìn)重慶旅游發(fā)展，向重慶市旅游相關(guān)部門提兩條具體可行的建議。（3分）⑷三峽處處是美景。請參照示例，從下列備選的旅游景點(diǎn)中選擇一處寫一則廣告。（要求：體現(xiàn)景點(diǎn)特點(diǎn)，簡潔明了）（3分）示例：小三峽——三峽里的一顆璀璨明珠備選旅游景點(diǎn)：神女峰白帝古城夔門張飛廟——21、綜合實(shí)踐，做一做。（12分）書籍是人類智慧的結(jié)晶：溫家寶總理在今年4月23日“世界讀書日”這天指出：一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。他提倡：讀書好，好讀書，讀好書。為此，希望學(xué)校九年級（一）班將利用雙休日舉行一次集體課外讀書活動。請你按要求完成下面任務(wù)：[活動一：宣傳發(fā)動]宣傳組的同學(xué)為了搞好這次活動，以班委會的名義，擬寫了下面一則海報(bào)，請認(rèn)真閱讀，按要求答題。讀有用書，做有用人①本周雙休日，我班將組織全體同學(xué)開展集體課外讀書活動。②用我們的實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)。③我們希望有更多的同學(xué)加入讀書人的行列，勤讀有用之書，學(xué)做有用之人。九年級（一）班班委會1.海報(bào)的內(nèi)容和格式上各有一處疏漏，請找出來。（2分2.文中有一個(gè)句子有語病，請找出來，并提出修改意見。（2分）3.為了達(dá)到“讀好書”的目的，同學(xué)之間進(jìn)行了中外文學(xué)名著推薦活動。①你推薦的作品是：《》（1分）②你的推薦語是：（3分）4.讀下列三則有關(guān)“讀書”的事例，你會有什么發(fā)現(xiàn)？請寫出你的探究結(jié)果。（4分）事例一：2008年，上海一家早教中心率先開設(shè)幼兒經(jīng)典誦讀班，由專家?guī)ьI(lǐng)10歲以下的小朋友誦讀《三字經(jīng)》《論語》等經(jīng)典作品。結(jié)果在短短三個(gè)月中，學(xué)員由原先的20人減至2人。有記者采訪退班學(xué)員的家長，得到的答案竟出奇一致：“以后入學(xué)時(shí)又不看這些，還是把時(shí)間花在學(xué)英語、電腦、鋼琴上更為實(shí)在，這些可都是升學(xué)加分的?！笔吕涸娙寺勔欢嘣诮Y(jié)婚當(dāng)日的早上不見蹤影，后被友人發(fā)現(xiàn)他在書房中如癡如醉地讀書。事例三：5·12地震中，救援人員發(fā)現(xiàn)一個(gè)在廢墟里打著手電筒看書的女孩。在被救出后，她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”

22、綜合性學(xué)習(xí)。

2011年3月；一位母親抱著患眼癌的6個(gè)月大的女兒跪地前行，她這樣做是因?yàn)橐幻W(wǎng)友說，如果她從廣州大道抱著孩子一直跪爬到體育中心，立刻讓人當(dāng)場捐錢兩萬元。有網(wǎng)友質(zhì)疑此行為是炒作，眼癌寶寶的媽媽回應(yīng)稱都是為了孩子，不會用寶寶來炒作。(1)；請用簡潔的語言概括材料的主要內(nèi)容。

答：____(2)；假如你是某晚報(bào)的小記者；報(bào)社派你去采訪這位母親，你想問哪兩個(gè)問題？

答：____(3)；該帖子出現(xiàn)在【天涯社區(qū)】后；引起了網(wǎng)友對母愛的熱議。下面是兩位網(wǎng)友的跟帖評論，請你以“網(wǎng)友寸草心”的身份也跟帖，寫一句評論的話。

網(wǎng)友三春暉：我覺得母愛是偉大的；但更多的是平凡的。

網(wǎng)友康乃馨：母愛很平凡；她是我晚歸時(shí)那盞等候的燈。

網(wǎng)友寸草心：____23、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“氣象物候”和“廣告”專題，請根據(jù)你掌握的知識回答以下問題。（10分）（1）人民網(wǎng)旅游頻道曾開展“中國最美的油菜花?！痹u選活動，江蘇興化、云南羅平、青海門源排在前6位。興化賞花期為4月2日至4月25日，云南羅平賞花期在2月至3月，平均海拔2866米的青海門源賞花期則在7月。結(jié)合所學(xué)的地理知識，探究云南羅平賞花期比興化早，而青海門源賞花期比興化晚幾個(gè)月的主要原因。（4分）（2）猜猜這兩則是什么商品的廣告詞并指出運(yùn)用了什么修辭手法。（4分）①情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心。（）（）②你恍如躺在潔白的云朵里。（）（）（3）優(yōu)秀的廣告詞用語親切、表意準(zhǔn)確、富有韻味，令人過目（耳）不忘。你熟知哪些優(yōu)秀的廣告語呢？請你列舉兩則。（2分）評卷人得分五、語言表達(dá)(共1題，共9分)24、下面語段中畫線的三個(gè)句子都有語病，請把它們找出來加以改正。（3分）龍蝦肉中的一種物質(zhì)與維生素C能起反應(yīng)，生成對人體有害的三價(jià)砷，①吃龍蝦切忌不能同時(shí)服用維生素C。②龍蝦還不宜與豬肉、狗肉、雞肉等獸類肉同食，③支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導(dǎo)致病情的加重。評卷人得分六、寫作題(共4題，共28分)25、請從下面兩題中任選一題作文。1.題一：初中即將畢業(yè)，你將開始一種新生活。漸漸長大的你，心靈深處一定會萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母，師長的理解，渴望有位知心的好友，渴望學(xué)業(yè)獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一本心愛的畫冊等等。請以《我渴望》為題，寫一篇作文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用其他表達(dá)方式，詳略結(jié)合；（3）不少于600字。2.題二：生活中常有不少感動。感動，緣于危難中的大愛，困難中的相助；感動，緣于夢想的點(diǎn)燃，理想的實(shí)現(xiàn)；感動，緣于矛盾的化解，友情的建立；感動，緣于人群中的笑靨，親人間的牽掛一次叮嚀，一語問候，使感動浸滿心田。請以“感動”為話題，寫一篇作文。要求：（1）有真情實(shí)感（2）題目自擬（3）文體不限（詩歌除外）（4）不少于600字。26、請從下列六個(gè)名詞中任選一個(gè)，根據(jù)要求，寫一段介紹性的說明文字。韓愈李白王維我們的教室我們的校園岳麓山風(fēng)景區(qū)要求：（1）對象明確，順序合理，符合說明文語言要求。（2）至少運(yùn)用一種說明方法（提示說明方法有：舉例子、列數(shù)字、下定義、作比較、分類別、摹狀貌、打比方、列圖表、引用、作詮釋等）。（3）字?jǐn)?shù)在150—200之間。27、題目：諾言。

要求：

（1）寫成記敘文或議論文。

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名；人名。

（3）不少于600字。28、半命題作文。

請以“我與______的故事”為題寫一篇作文。

要求：（1）以上兩題；任選其一作文。

（2）除詩歌；戲劇外；文體不限。

（3）不少于600字；書寫規(guī)范工整。

（4）凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】本題考查句意的理解，注意不同的句式，語氣和句意不同．【解析】【解答】①用反問語氣表達(dá)的語氣更強(qiáng)烈；排除CD．②用被動句式更符合語境，故選A．

答案：A．2、D【分析】【分析】常見病句類型：

（1）句式雜糅．

（2）搭配不當(dāng)：①主謂搭配不當(dāng)．②動賓搭配不當(dāng)．④修辭語與中心詞搭配不當(dāng)．

（3）成分殘缺：①缺主語．②缺賓語．

（4）語序不當(dāng)：①邏輯語序不當(dāng)．②關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)．

（5）不合邏輯．

（6）重復(fù)啰嗦．

（7）表意不明（歧義）．【解析】【解答】A．不合邏輯；應(yīng)該先“站穩(wěn)腳跟”，然后“大肆繁殖”．

B．用詞不當(dāng)；改為“可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”．

C．前后矛盾；“人們豈能不無動于衷？”是反義疑問句，表示肯定，加上“不”就是否定，與句意矛盾．

D．正確．

故選：D．3、D【分析】本題考查學(xué)生語文知識的綜合能力。表達(dá)方式的掌握，對聯(lián)的設(shè)計(jì)，流行語的理解，還有句子成分的把握。結(jié)合每項(xiàng)內(nèi)容具體分析判斷。D項(xiàng)句子主干是“手僵”，“在半空”是補(bǔ)語。故選D。【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】此題考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否．【解析】【解答】A．肆無忌憚：肆：放肆；忌：顧忌；憚：害怕．非常放肆；一點(diǎn)沒有顧忌．

B．夸夸其談：夸夸：說大話．言辭浮夸；大談特談．形容說話；寫文章時(shí)浮夸；不切實(shí)際而又滔滔不絕．這里屬于褒貶誤用．

C．目不暇接：暇：閑暇；接：接收．可看的東西太多；眼睛都忙得看不過來了．聽音樂不能是目不暇接；這里屬于褒貶誤用．

D．栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子．指藝術(shù)形象非常逼真；如同活的一樣．云南的四季不是藝術(shù)品，這里屬于超出使用范圍．

故選：A．5、B【分析】試題分析：此題考查學(xué)生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語，多查工具書，注意易錯(cuò)字。A：度得量力C：頓時(shí)滔滔D：溫聲細(xì)語，考點(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、C【分析】【分析】此題考查詞語的正確書寫．解答此題，要注意平時(shí)多積累，多練寫，準(zhǔn)確記憶．【解析】【解答】A書寫完全正確；

B書寫完全正確；

C不而法門；應(yīng)該為“不二法門”

D書寫完全正確．

答案：C．7、C【分析】【分析】本題考查的修辭手法及作用，解答時(shí)需要仔細(xì)閱讀文段，結(jié)合具體句子加以判斷．常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等，在具體的語言環(huán)境中其作用不同．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．有誤；第⑤句用了比喻的修辭方法，形象地寫出了山峰在煙霧的籠罩下有種朦朧感，如同山水畫一樣美麗．

D．正確．

故選：C．8、D【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)不合邏輯，少不能用倍數(shù)表示，應(yīng)為“只有桂陽縣的一半”；B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為：閱讀并討論；C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)為：我們登上泰山的頂峰時(shí)，有一種心曠神怡的感覺。D項(xiàng)沒有語病，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、A【分析】本題考查學(xué)生運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。解答此類題，要求學(xué)生熟悉常用的標(biāo)點(diǎn)符號的用法。常用的標(biāo)點(diǎn)符號有：頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號、引號、省略號、破折號、書名號、括號等。平時(shí)學(xué)習(xí)中，要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的妙處，細(xì)心糾正作文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號，同時(shí)還要注意規(guī)范書寫標(biāo)點(diǎn)符號。此題B句中的引語是作為一個(gè)句子成分，引語的末尾不能用點(diǎn)號；C句中“三四里”已凝固成短語，中間不加頓號；D句中“和”字前面的頓號應(yīng)去掉；A句的標(biāo)點(diǎn)符號正確。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共5題，共10分)10、奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的【分析】【分析】本題考查對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)知識的了解能力．【解析】【解答】（1）由人名“保爾”可知作品是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》．

（2）根據(jù)名著的寫法；主題和人物性格進(jìn)行推薦即可．

答案：

（1）奧斯特洛夫斯基；《鋼鐵是怎樣煉成的》

（2）示例：大家好！《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫人的成長歷程和優(yōu)秀品質(zhì)的小說，小說告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己，把自己的追求好祖國、人民的利益聯(lián)系到一起，才能創(chuàng)造出奇跡，才能成長為鋼鐵戰(zhàn)士．請大家都來閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書吧！11、特殊的地形條件和修筑者們的智慧創(chuàng)造是唯一一段保留明長城原貌的古長城；城臺、敵樓、障墻在很短的一段，距離里形式之多，變化之大．【分析】【分析】本文通過描寫密云司馬臺長城，寫出司馬臺長城驚、險(xiǎn)、奇的特征，表現(xiàn)了古代勞動人民的智慧與神奇．【解析】【解答】（1）本題是對內(nèi)容概括的考查；根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候注意尋找每段的中心句和文章的中心句．通過第一段的句子可以概括出特征：特殊的地形條件和修筑者們的智慧創(chuàng)造．“最”就是獨(dú)特之處，在第一段中有內(nèi)涵：是唯一一段保留明長城原貌的古長城；城臺；敵樓、障墻在很短的一段距離里形式之多，變化之大．

（2）本題是對內(nèi)容概括的考查；根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候注意尋找每段的中心句和文章的中心句，在第二段“長城的墻體；空心敵臺形勢多樣、望亭，就有一間房、三間房、三間房加前后廊”等句子可以發(fā)現(xiàn)妙處：墻體類型的多樣；敵樓形勢的多樣；望亭的種類多樣．呼應(yīng)句：“長城隨著刀鋒般的山脊奔馳”．

答案。

（1）特征：特殊的地形條件和修筑者們的智慧創(chuàng)造．內(nèi)涵：是唯一一段保留明長城原貌的古長城；城臺；敵樓、障墻在很短的一段；距離里形式之多，變化之大．

（2）：妙處：墻體類型的多樣；敵樓形勢的多樣；望亭的種類多樣．呼應(yīng)句：“長城隨著刀鋒般的山脊奔馳”．12、BAAD【分析】【分析】本詩是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首記行詩．首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護(hù)的贊嘆．做題時(shí)要讀懂詩文，仔細(xì)體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．此題考查詩歌的煉字，解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處．【解析】【解答】（1）本題考查對詩句的理解．頸聯(lián)“大漠孤煙直；長河落日圓”的意思是浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓．其中“直”和“圓”是本聯(lián)中的經(jīng)典詞語．賞析時(shí)可從表意方面；畫面感、意境方面加以考慮．

A：理解正確；

B：不是純?nèi)灰簧?；煙是白色，落日是紅色，大漠是黃色．理解錯(cuò)誤；

C：理解正確；

D：理解正確．

故選：B．

（2）本題對詩句的理解．要結(jié)合是的寫作背景；進(jìn)行理解賞析．

A：第一句交代此行的目的；是正確的，第二句的“屬國”是一種官職名稱，這里是詩人自指．理解不恰當(dāng)；

B：理解恰當(dāng)；

C：理解恰當(dāng)；

D：理解恰當(dāng)．

故選：A．

（3）本題是對詩歌內(nèi)容的理解．

A：“征蓬出漢塞；歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，說自己像遠(yuǎn)飛的蓬草一樣出臨“漢塞”，像“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，這樣既寫景，又?jǐn)⑹?，一語兩指，貼切自然，流露了詩人飄零落寂的心情．分析不恰當(dāng)；

B：分析恰當(dāng)；

C：分析恰當(dāng)；

D：分析恰當(dāng)．

故選：A．

（4）本題考查借景抒發(fā)的情感．要在理解詩歌的基礎(chǔ)上；結(jié)合詩歌的寫作背景，分析選擇．借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象；流露出對都護(hù)的贊嘆．

A：寫洞庭湖之壯觀．

B：表達(dá)對家鄉(xiāng)及親人的思念之苦．

C：孤寂郁悶的心情．

D：寫邊關(guān)之景．內(nèi)容最為相近．

故選：D．

答案：

（1）B．

（2）A．

（3）A．

（4）D．13、tī婆娑C【分析】【分析】此題屬綜合讀寫題，（1）、要求正確書寫漢字及拼音，注意形近字的區(qū)別；（2）選取正確的詞語，要結(jié)合具體語境辨析．【解析】【解答】（1）tī；婆娑，注意其中“娑”的書寫；（2）C，語句中采用假設(shè)性的語意表達(dá)一種心靈的閑適，”為；給，用”缺乏主語，沒有動作的發(fā)出對象．

答案：（1）tī婆娑；（2）C．14、略

【分析】本題考查學(xué)生分析人物情感變化的能力。在做此類題的時(shí)候，首先要通讀全文，理解文中記敘的事件和主要人物，然后再審清題意，分析思考，能明白文中體現(xiàn)出了人物的什么思想感情，確定出文章的感情基調(diào)，最后再答題。依據(jù)文本，應(yīng)填寫為：①非常感動（或感到溫暖）；②心急如焚。

此題考查分析人物形象的能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情議論的語句等來整體感知。概括時(shí)一定要注意在原文中找到依據(jù)。文中的小男孩是一個(gè)善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報(bào)?的孩子。

此題考查的是記敘文的順序。記敘文的順序一般有順敘、倒敘和插敘三種。(1)順敘：按事情發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來寫。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘：先寫結(jié)果，然后按照時(shí)間先后來寫事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過。作用：造成懸念，吸引讀者，使文章有波瀾，增強(qiáng)文章的生動性。（3）插敘：敘事時(shí)中斷敘述，插入相關(guān)的另一件事。作用：對情節(jié)起補(bǔ)充襯托作用，使情節(jié)更曲折，內(nèi)容更充實(shí)。此處插敘交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。

本題主要考查理解文中重要詞句含義的能力。做這類題目，須從兩個(gè)方面回答，一是詞語的明義，二是詞語的暗義。也就是說要解釋該詞語在句子中的含義，也要解釋該詞語對于整篇文章來說，是什么意思。“溫暖”既指風(fēng)停，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。（或小男孩的樂觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望。）

此題考查理解文中重要語句的作用的能力。作用要從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。結(jié)尾句的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上考慮：1.總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨，深化中心，或兼而有之。2.委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。3.暗示主題，強(qiáng)化情感。本題可據(jù)此回答。聯(lián)系文本，此句總結(jié)全文，照應(yīng)題目（或點(diǎn)題），點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容主題進(jìn)行個(gè)性解讀的能力。此題雖要求學(xué)生談感受，實(shí)際上是考查學(xué)生理解文章主旨的能力。學(xué)生解答這類習(xí)題時(shí)要先讀懂題意，然后根據(jù)題意要求，概括出相應(yīng)的答案。此題語言連貫、通順、言之有理即可?！窘馕觥俊拘☆}1】①非常感動（或感到溫暖）（1分）②心急如焚（1分）【小題2】善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報(bào)、（答出三點(diǎn)即可）（2分）【小題3】插敘。（1分）交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，（1分）突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，（1分）為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。（1分）【小題4】既指風(fēng)停，“她”的身體感到暖和，（1分）也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。（或小男孩的樂觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望。）（1分）【小題5】總結(jié)全文，（1分）照應(yīng)題目（或點(diǎn)題），（1分）點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。（1分）【小題6】聯(lián)系選文談感受（1分），語言連貫、通順（1分）三、名著閱讀(共5題，共10分)15、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著的掌握能力。對于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀。不僅識記相關(guān)的文學(xué)常識，還要掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等。對于書中的精彩片段，要反復(fù)閱讀，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。選段描述了祥子第二次回人和車廠的心理。他離開拉包月的楊家，回到人和車廠是因?yàn)椋夯貋硎且驗(yàn)闂罴一疃?，食宿差，太太吝嗇，把祥子?dāng)家奴看待，隨意侮辱責(zé)罵。?【解析】第二次；回來是因?yàn)闂罴一疃啵乘薏?，太太吝嗇，把祥子?dāng)家奴看待，隨意侮辱責(zé)罵。16、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《貝多芬傳》《名人傳》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷?！窘馕觥浚?）三人都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。（2）他反對現(xiàn)代的女權(quán)主義，稱贊賢妻良母，認(rèn)為勇敢的妻子應(yīng)該是丈夫的助手而不是他的工作障礙。17、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的記憶能力。名著的考查越來越深入，所以在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者背景特色涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。袁紹率十八路諸侯討伐董卓，虎牢關(guān)守將華雄一連斬殺聯(lián)軍多員大將。關(guān)羽主動請纓，因?yàn)樯矸莸臀⒍芩顺靶?。關(guān)羽于是立下軍令狀。曹操覺得他是英雄，奉溫好的美酒一杯，關(guān)羽道：“酒且斟下，某去便來?！标P(guān)羽瞬間拿了華雄的首級回營，此時(shí)酒尚未冷?！窘馕觥浚?分）曹操（1分）（關(guān)羽）溫酒斬華雄（2分）18、略

【分析】此題考查學(xué)生對名著的解讀能力。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。（1）楊志受梁世杰的派遣，押送生辰綱前往東京。B項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B。（2）A處為李逵.宋江把他的父親接上梁山，公孫勝回家看望母親，引起李逵的念母情思，他也想把母親接到梁山“享?！?。李逵背母親到沂嶺時(shí)，因母親口渴，他把母親放在松樹邊的一塊大青石上，自己去取水。李逵取水回來后發(fā)現(xiàn)母親已被老虎吃了，一氣之下殺死了四只老虎。?【解析】（1）B（2）A處為李逵.宋江把他的父親接上梁山，公孫勝回家看望母親，引起李逵的念母情思，他也想把母親接到梁山“享?！薄＠铄颖衬赣H到沂嶺時(shí)，因母親口渴，他把母親放在松樹邊的一塊大青石上，自己去取水。李逵取水回來后發(fā)現(xiàn)母親已被老虎吃了，一氣之下殺死了四只老虎。19、略

【分析】（1）本題考查名著內(nèi)容的積累．解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累；讀四大名著，不僅只是追求情節(jié)，還要對其中的人物性格；情節(jié)內(nèi)容分類記憶，作深入的了解．

《水滸傳》中武松的綽號是行者；他到二龍山落草，當(dāng)時(shí)的大頭領(lǐng)是魯智深．

（2）本題考查小說情節(jié)的復(fù)述．解答此題首先要明確題意；“文似看山不喜平”，意思是說寫文章最忌平鋪直敘，本題就是要我們分析文段的情節(jié)是怎樣“波瀾起伏”的．

結(jié)合文段中對武松找虎過程的描寫來看；作者先寫武松以為山上沒有老虎，誰想老虎還真的跳了出來；再寫老虎一撲；一掀、一剪，但都被武松躲過；接著寫武松掄棒打老虎，??棒卻又打在枯樹上折了；最后重點(diǎn)寫武松赤手空拳，先腳后拳，打死老虎．從情節(jié)發(fā)展來看，確實(shí)一波三折，扣人心弦．

（3）本題考查句子的賞析．從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊；有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了

劃線的句子將老虎的吼叫說成是“霹靂”；很明顯是夸張；比喻的修辭手法，形象生動地突出了老虎的兇猛，側(cè)面表現(xiàn)武松的英勇有力．

（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題要結(jié)合前后文內(nèi)容及主旨來分析．

從前文內(nèi)容來看；武松打死老虎的過程很兇險(xiǎn)，他沒有了有用的武器，最后還是赤手空拳打死老虎，肯定耗費(fèi)了很多的力氣，這時(shí)寫他拖不動老虎，很真實(shí)，作者也想借此側(cè)面表現(xiàn)出武松打虎過程的激烈程度．

答案：

（1）行者魯智深。

（2）先寫武松以為沒有老虎；老虎卻跳了出來；再寫老虎一撲；一掀、一剪，但都被武松躲過；接著寫武松掄棒打老虎，哨棒卻打在枯樹上折了；最后寫武松赤手空拳，先腳后拳，打死老虎．

（3）運(yùn)用夸張；比喻的修辭手法；寫出了老虎的兇猛，也側(cè)面表現(xiàn)武松的英勇．

（4）武松打虎耗盡了力氣．反映（襯托反襯）（側(cè)面描寫）了武松打虎過程的激烈程度．

本閱讀選段出自《水滸傳》；描述的是武松打虎的精彩過程．文段運(yùn)用夸張；比喻的修辭手法，寫出了老虎的兇猛，也側(cè)面表現(xiàn)武松的英勇，特別是文段中的動作描寫，傳神的表現(xiàn)出武松的英勇，令無數(shù)讀者著迷．

句子賞析的答題方法：

一；可以從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊；有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了

二；從描寫的角度賞析。

1；人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對人物的描寫；寫出了表達(dá)了

2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫烘托了【解析】行者；魯智深四、綜合題(共4題，共24分)20、略

【分析】1.試題分析：消息各要素中，標(biāo)題、導(dǎo)語、主體都能概括消息的主要內(nèi)容，學(xué)生學(xué)會從消息的導(dǎo)語和主體中提煉消息的標(biāo)題。也要求學(xué)生能用簡明的語言概括內(nèi)容要點(diǎn)?？键c(diǎn)：壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2.試題分析：是一道圖文轉(zhuǎn)化題，需要注意圖表的表頭和圖表的橫向和縱向的內(nèi)容和數(shù)字?？v向全國游客獲取旅游信息部分渠道主要來自網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊雜志、電視（廣播）、戶外廣告分別占14%、15%、6%，由此讀出一條結(jié)論：全國游客獲取旅游信息的渠道主要是網(wǎng)絡(luò)?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3.試題分析：因?yàn)槭亲尳Y(jié)合材料二和材料三提建議，這樣解答就降低了難度，可以結(jié)合小題（2）的答案和綜藝節(jié)目宣傳等?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4.試題分析：此題帶有明顯的地域色彩，相信這些景點(diǎn)學(xué)生一定很了解，即使沒有去過，對其宣傳的文字、圖片等也應(yīng)該了解，因此結(jié)合景物的特點(diǎn)，用簡潔的文字給其寫句廣告詞就比較簡單了。考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】1.重慶將貴州作為首個(gè)旅游客源地定制旅游服務(wù)。2.全國游客獲取旅游信息的渠道主要是網(wǎng)絡(luò)。3.圍繞“網(wǎng)絡(luò)”和“綜藝節(jié)目”提建議即可得分4.略21、略

【分析】【解析】試題分析：

1.考查應(yīng)用文的格式，內(nèi)容上沒有交待清楚活動舉辦的具體時(shí)間和地點(diǎn)；格式上沒有在署名后寫出倡議的時(shí)間。2.3.通過他你可以找到人生的定位，通過他你可以思索生命的價(jià)值，通過他你可以獲得更有意義。4.考點(diǎn)：應(yīng)用文寫作病句名著導(dǎo)讀語言的運(yùn)用【解析】【答案】1.內(nèi)容上沒有交待清楚活動舉辦的具體時(shí)間和地點(diǎn)；格式上沒有在署名后寫出倡議的時(shí)間。2.第②句有語病“用我們的實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)?！睉?yīng)改為“我們要用實(shí)際行動去響應(yīng)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)?！?.示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》通過他你可以找到人生的定位，通過他你可以思索生命的價(jià)值，通過他你可以獲得更有意義。4.發(fā)現(xiàn)：知識就是力量但是我們需要一個(gè)無功利的良好的讀書環(huán)境。22、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生概括材料的主要內(nèi)容。母親跪爬為女求捐款。（2）考查學(xué)生的采訪能力和語言表達(dá)能力。比如：是什么力量讓你在大庭廣眾之下堅(jiān)持下來了呢？（女兒長大后；你最想對女兒說些什么呢？）（3）考查學(xué)生仿寫跟帖評論的能力。如：母愛是不求回報(bào)的，但我們做子女的一定要好好報(bào)答偉大的母親。

【點(diǎn)評】（1）此題考查學(xué)生概括材料的主要內(nèi)容。（2）查學(xué)生的采訪能力和語言表達(dá)能力。（3）考查學(xué)生仿寫跟帖評論的能力。【解析】1、①母親跪爬為女求捐款。

2、①示例:是什么力量讓你在大庭廣眾之下堅(jiān)持下來了呢？

女兒長大后，你最想對女兒說些什么呢？

3、①母愛是不求回報(bào)的，但我們做子女的一定要好好報(bào)答偉大的母親。

23、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對材料的分析能力，（1）開花時(shí)間的早晚主要取決于緯度和海拔的差異，云南比興化、青海緯度低，所以開花時(shí)間早。（2）準(zhǔn)確分析句子所用的修辭方法。（3）賞析廣告語，主要分析廣告語采用的表現(xiàn)方法或修辭方法?？键c(diǎn)：材料分析和修辭方法的賞析以及廣告語的賞析【解析】【答案】（1）云南羅平賞花期比興化早，是因?yàn)榫暥鹊牟町?；而青海門源賞花期比興化晚幾個(gè)月，是由于高下的差異。（意對即可）（2）中國聯(lián)通對仗（對偶）鴨絨被比喻（3）示例：①“平時(shí)一滴水，難時(shí)太平洋?！保ㄌ窖蟊ｋU(xiǎn)公司）②多一些潤滑，少一些摩擦(統(tǒng)一潤滑油)③美好生活從頭開始。（理發(fā)業(yè)廣告）五、語言表達(dá)(共1題，共9分)24、略

【分析】①“切忌”的“忌”與“不能”重復(fù)。②略③主語與謂語動詞“吃”不搭配。【解析】【答案】①把“切忌”改為“切記”。去掉“切忌”或“不能”也對。②把“走獸類肉”去掉（雞屬于禽類）。把“雞肉”去掉也算對。③在“支氣管炎、過敏性鼻炎”后加“患者”。六、寫作題(共4題，共28分)25、略

【分析】1.試題分析：本題所填空內(nèi)容可以這樣理解，渴望的，就是缺少的，就是追求的，所以可以寫“自己”在生活中缺少什么而希望獲得什么。文題中有“我”，那么就要寫自己，不能寫他人。體裁上可以是寫人敘事的記敘文，也可以是有抒情色彩的散文，用生動的文字，抒發(fā)自己對很多美好事物的渴望之情。如果是后者，可以打破常規(guī)思路（只填一詞），從引導(dǎo)語多選填入，如《渴望得到理解、愛護(hù)》，用排比段的形式，這樣寫反而有內(nèi)容可寫，有感可發(fā)，有情要抒，易得閱卷教師的好感。而寫成記敘文，記自己一個(gè)愿意，表達(dá)自己的感受。這樣寫，怎么才不流于平鋪直敘呢？那就要把情節(jié)寫生動，把細(xì)節(jié)寫豐富，把情感寫真切，寫出“渴望”的迫切，“渴望”實(shí)現(xiàn)的艱難，以事托情，以情動人。此類作文的引導(dǎo)語是不可忽視的，不要匆忙填題，先摘出“追求”“向往”“渴望”和“理解”“愛護(hù)”“肯定”“溫暖”這樣關(guān)鍵的提示詞，選擇自己熟悉的可駕馭的有材料可寫的“選項(xiàng)”，或在其提示下，選其同類的材料。抓住文題所示所填的關(guān)鍵詞，挖掘其含義，突出其意義。比如本題，不管怎么寫，“渴望”的含義要表現(xiàn)突出，要表達(dá)豐富，要敘說到位?！翱释笔且环N心情，一種情感，一種意愿，要把這種心情繪聲繪色地描述出來，把這種情感真切生動地抒發(fā)出來，把這種意愿深刻強(qiáng)烈地表現(xiàn)出來?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2.試題分析：根據(jù)“感動”這一話題，擬一個(gè)生動有意義的文題，比如“帶著感動出發(fā)”。先把這與“感動”一詞有關(guān)的事寫一寫，突出這種情感或思想，比如自己是如何被感動的，敘述后，不要忘了本題中“出發(fā)”一詞，即要寫到自己如何行動?？梢哉f前文可寫他人或生活給了我什么，然后要寫自己怎么去在這種情感和思想的影響下去生活，這就是“出發(fā)”的含義?？键c(diǎn)：考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮?.例文：我渴望成功有的人渴望自由，因?yàn)樽杂傻纳钍菬o拘無束的。有的人渴望飛翔，因?yàn)榭梢郧宄目辞迨澜缛f物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感。。?？墒俏也幌衲銈兡菢酉耄铱释晒?，因?yàn)槲艺J(rèn)為成功的感覺是世界上最美的享受，它能給我?guī)硪环N由然而生的力量催使我勇敢堅(jiān)強(qiáng)的往前進(jìn)。人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來越遠(yuǎn)，它只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會永遠(yuǎn)的面上含笑，知道抵達(dá)成功的彼岸。所以我渴望成功。我渴望成功，渴望在一次次的考試中得到成功。因?yàn)槌晒δ芙o予我奮斗的動力，讓我能再接再厲，不被考試嚇倒。這時(shí)的我才能信心大十足，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的朝著前方走去。這時(shí)成功的感覺是美好的。我渴望成功，渴望在一次次的嘗試中得到成功。因?yàn)楹芏嗳硕家驗(yàn)樽约旱谝淮蔚氖《兊暮懿幌嘈抛约海X得自己很無能，居然連嘗試一下都不能。因此我渴望在嘗試中得到成功，它能讓我告別憂郁，告別煩惱。從而發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自我。這時(shí)成功的感覺是快樂的。我渴望成功，渴望在一次次的挑戰(zhàn)中得到成功。因?yàn)樗驯砻乙殉晒Φ慕邮芰颂魬?zhàn)，并且很優(yōu)秀的完成了挑戰(zhàn)。從而會不畏艱難的繼續(xù)去創(chuàng)更大的輝煌。讓我變的更加優(yōu)秀，更加充實(shí)。這時(shí)成功的感覺是自豪的。我渴望成功，成功是我們活著的追求，誰不希望自己在生活的每時(shí)每刻都能讓成功圍著你轉(zhuǎn)，一直跟在你的身邊。成功的感覺是美好的，是快樂的，是自豪的。2.例文：帶著感動出發(fā)感動是什么？其實(shí)感動我認(rèn)為就是，一個(gè)人的愛。在我年少的時(shí)候我不懂得什么是感動但現(xiàn)在我略有感慨，那就是我的父親，就是這么一個(gè)樸實(shí)，平凡的人給他兒子所有的愛。。也帶給了我無限的感動。我的父親對于我來說就是一座山，一座燈塔，我是個(gè)馬虎人也是個(gè)粗心的人但是有了父親在我身邊我就覺得什么也不怕了在我腦海里我最清楚記得事情就是在我小的時(shí)候，每當(dāng)我下樓不小心摔交，父親就會嚴(yán)厲的批評我，那個(gè)時(shí)候我還不懂，認(rèn)為父親太狠心?？涩F(xiàn)在著這個(gè)行為我很感動因?yàn)閮鹤蝇F(xiàn)在能讀懂，那是愛。一個(gè)父親能表達(dá)出來對兒子的愛。父親是個(gè)當(dāng)過兵的人他學(xué)歷不高但是他的為人不但令我敬佩更令我感動，父親對每一個(gè)人`都很平易近人，看待事情都以一個(gè)冷靜的頭腦來對待，對待朋友他不虛滑，對待家庭他不冷淡，對待事業(yè)他一絲不茍，對待父母他關(guān)懷倍侄，對待兒子更是盡心盡力，所以父親他是一個(gè)榜樣，我一生學(xué)不完的書。其實(shí)父親有些事情對我來說我一生難忘，其實(shí)以前我覺得父親也是一個(gè)懶散的人，但是現(xiàn)在我不那么認(rèn)為了，在我高考的一年里，父親是早起晚睡，因?yàn)槲沂莻€(gè)藝術(shù)生，記得我學(xué)畫畫要學(xué)到很晚，父親不論是什么情況都來接我回家，時(shí)間長了父親也很疲憊，因?yàn)橐还ぷ魍昃鸵獊斫游覜]有休息的時(shí)間玩笑的說他好象是個(gè)考生，時(shí)間長了，我也很心疼于是我問他累不，父親就說了倆字；”沒事。其實(shí)就倆個(gè)字已經(jīng)說明了太多說出了父親對我學(xué)業(yè)的重視和對我的關(guān)懷，就在今年的2月我以優(yōu)異的成績回報(bào)了我的父親，父親很欣慰，我更高興，因?yàn)檫@個(gè)成績與我的父親難以割舍。就是這么一個(gè)人，這么一個(gè)平凡，樸實(shí)愛我的父親感動了我，這么一個(gè)象山一樣的男人讓我感動。我不能辜負(fù)他對我的期望，帶著感動帶著對父親的感動對父親的愛我要對父親說，我不能辜負(fù)您對我的期望，不能辜負(fù)你對我的愛，我將要乃一紙通知來報(bào)答您。其實(shí)感動我認(rèn)為就是，一個(gè)人的愛。26、略

【分析】本題考查學(xué)生的寫作說明文能力。說明文用言簡明的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、關(guān)系、功用等解說清楚，或者把人物的經(jīng)歷、特征表述明白。說明文的關(guān)鍵是抓住事物的特征，說明事物的順序要有一定的邏輯性，還要運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)恼f明方法，另外說明語言也不容忽視。此題要求從“韓愈、李白、王維、我們的教室、我們的校園、岳麓山風(fēng)景區(qū)”六個(gè)名詞中任選一個(gè)，根據(jù)要求，寫一段介紹性的說明文字。寫作時(shí)只要對象明確，順序合理，符合說明文語言要求，至少運(yùn)用一種說明方法，字?jǐn)?shù)在150—200之間即可?！窘馕觥柯?7、略

【分析】

【審題】以“諾言”為題；這個(gè)題目可以這樣理解為，寫一篇關(guān)于堅(jiān)守承諾的故事或者談?wù)剬Τ兄Z的感悟與認(rèn)識的文章。

【思路】可以兩個(gè)思路；一是選取生活細(xì)節(jié)，如寫自己或者周圍人關(guān)于承諾的事情；也可以跨越時(shí)空，尋找離我們生活；時(shí)間較遠(yuǎn)的寫作素材。

【寫法】整篇文章要以記敘文字為主；也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。

【創(chuàng)新】可以采用小標(biāo)題或者分鏡頭的方式；寫幾件事，會給人耳目一新之感。

【文體】寫記敘文；議論文都可以；選擇自己擅長寫的文體即可。

文章先破后立，否定沾沾自喜者。接著以孔子等名言，正面證明論點(diǎn)初析理；再以尾生、魯迅、曾子，都是信守承諾的典型例證。文章說理充分，論證有力，一氣呵成。既