2025年冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷753考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。這個(gè)句子使用的修辭方法（）A.比喻B.擬人C.夸張2、給下面詩(shī)句中的加點(diǎn)字詞選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

烏蒙磅礴走泥丸（）A.通過B.跑C.滾動(dòng)3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.豪邁豪：氣魄大，直爽痛快，沒有拘束的。B.全神貫注貫：連貫，穿通。C.瞻仰瞻：往上或往前看。D.開國(guó)大典開：擴(kuò)大，發(fā)展。4、對(duì)下列句子使用的描寫手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（動(dòng)作描寫）B.爸爸說(shuō)：“我正為這件事操心?！保ㄕZ(yǔ)言描寫）C.護(hù)士阿姨的臉色更難看了，眉毛頓時(shí)擰成了疙瘩，額上沁出了汗珠。（神態(tài)描寫）D.我感覺到陽(yáng)光如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。（心理描寫）5、下列選項(xiàng)加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.控制（kōng）鑼鼓（luó）外賓（bīng）氣概（gài）B.尷尬（gà）凸顯（tū）筷子（kuài）一眨眼（zhǎ）C.徹底（chè）仆人（pū）鮮明（xiān）拾玉鐲（zhuó）D.符合（fù）裝飾（shì）唯恐（wéi）绱鞋底（shàng）6、下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.媽媽凝視著手中的照片，臉上露出微笑。B.同學(xué)們審視著國(guó)旗冉冉升起。C.他注視著試管中的液體慢慢地改變顏色。D.老師上課前掃視了一圈教室。7、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.正月（zhēng）札札（zhá）B.牲畜（xù）______柵欄（zhà）C.樸素（shù）脈脈（mò）D.調(diào)整（diào）消逝（shì）8、（《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》）本文所運(yùn)用的主要論證方法是（）。A.舉例論證B.對(duì)比論證C.比喻論證D.道理論證評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、給句子中加橫線的字選擇正確的讀音。

①總理過來(lái)把____（zhuànzhuǎn)____椅扶____(zhèngzhēng)____。

②花生米并不多，可以____（shǔshù)____得清顆____(shǔshù)____.

③花生米的分(fēnfèn)____量不多，但要分(fēnfèn)____給兩個(gè)人吃。10、寫出近義詞。

矜持—____舒暢—____永不磨滅—____格外—____11、多音字組詞。

旋xuán____xuàn____轉(zhuǎn)zhuǎn____zhuàn____著zhù____zhuó____12、按拼音寫漢字。jīngqíshìyìngjuéjì____________13、我能選出下列破折號(hào)的用法。

這是一年的最后一天——大年夜。____

那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。____

因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。____

A.表示轉(zhuǎn)折。

B.表示強(qiáng)調(diào)。

C.表示解釋說(shuō)明14、選出正確的拼音。

①他沿著彎彎曲曲（qūqǔ）____的小路向前走,忽然從茅屋里傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的琴聲,彈得正是他寫的曲（qūqǔ）____子。

②盲姑娘從琴聲中知道,給她彈曲子的（dedí）____人的（dedí）____確是貝多芬。

③盲姑娘從美妙的樂（yuèlè）____聲中感受到了快樂（yuèlè）____15、給加橫線的字注音。

____定________巨________工____16、《示兒》這首詩(shī)的作者是____代大詩(shī)人____，詩(shī)的題目的意思是：____17、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

①形容草木蒼翠茂盛。____

②搖蕩。____

③隱藏。____評(píng)卷人得分三、書面表達(dá)(共8題，共16分)18、給課文《飛天夢(mèng)圓》分段，寫出段意。19、說(shuō)說(shuō)課文《美麗的規(guī)則》主要講了一件什么事？20、給課文《狄仁杰公正護(hù)法》分段，概括段意。21、讀課文《出色的老師》，說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的原因、經(jīng)過以及結(jié)果。22、仔細(xì)讀課文《球王貝利》；說(shuō)說(shuō)。

讀了這篇課文，想一想，要想成為球王僅僅依靠喜歡夠嗎，還需要什么呢？23、閱讀課文《女媧造人》概括故事的主要內(nèi)容。24、仔細(xì)讀課文《狄仁杰公正護(hù)法》，說(shuō)說(shuō)課文講述了狄仁杰公正護(hù)法的幾個(gè)故事，用小標(biāo)題的方式來(lái)概括。25、讀課文《美麗的規(guī)則》，說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)規(guī)則是美麗的？評(píng)卷人得分四、書寫(共4題，共32分)26、抄寫詞語(yǔ)。

咳嗽罐子水源。27、抄寫詞語(yǔ)。

沉寂輝煌和諧。28、抄寫詞語(yǔ)。

推算簡(jiǎn)單發(fā)育。29、看誰(shuí)寫的漂亮。

眉頭緊鎖興高采烈哭哭啼啼。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【解析】“靜立不動(dòng)、回味樂趣”是人的動(dòng)作，用來(lái)形容駿馬和大牛是擬人修辭。故選：B。2、C【解析】出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》，翻譯：氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是一顆泥丸。走：滾動(dòng)。故選：C。3、D【解析】A、B、C正確。D選項(xiàng)有誤，“開國(guó)大典”是指1949年10月1日15：00在北京為中華人民共和國(guó)中央人民政府成立而舉行的儀式。開：設(shè)置、建立。故選：D。4、D【分析】考查了人物描寫，人物描寫的基本方法可分為4種：肖像描寫（又稱外貌描寫）、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。【解析】A、B、C使用的描寫手法判斷正確；D.使用的描寫手法判斷不正確，“我感覺到陽(yáng)光如同母親大手的撫摸，不是心理描寫。故選：D。5、B【解析】A．有誤，“控制”的“控”讀音為kòng，“外賓”的“賓”讀音為bīn。B．正確。C．有誤，“仆人”的“仆”讀音為pú。D．有誤，“符合”的“符”讀音為fú。故選：B。6、B【解析】A、C、D正確。B．有誤，審視：仔細(xì)看；認(rèn)真端詳。用在這里不合適。故選：B。7、A【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘馕觥緼.正確。B.有誤。畜：chù禽獸。xù養(yǎng)禽獸：～產(chǎn)，故“xù”錯(cuò)誤。C.有誤?！皹闼亍钡摹八亍睉?yīng)讀“sù”。D.有誤。調(diào)：diào樂曲。tiáo使搭配均勻?！罢{(diào)整”的“調(diào)”應(yīng)讀“tiáo”。故選：A。8、A【分析】考查了寫作手法。議論文的論證方法一般有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證?！窘馕觥俊墩胬碚Q生于一百個(gè)問號(hào)之后》是當(dāng)代作家葉永烈于1981年創(chuàng)作的一篇議論文。此文主要是用多個(gè)事例論證并告誡了人們只有不斷地探索與發(fā)現(xiàn)，就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，深入地解決問題，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理，通俗易懂、智慧之美。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)9、zhuànzhèngshǔshùfènfēn【分析】【分析】轉(zhuǎn)zhuàn旋轉(zhuǎn)：車輪飛轉(zhuǎn)。;使旋轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀。;圍繞著一個(gè)中心運(yùn)動(dòng)zhuǎn遷徙；流亡：老弱流亡乎溝壑。;不直接的，中間再經(jīng)過別人或別的地方；數(shù)shǔ一個(gè)一個(gè)地計(jì)算：不可勝數(shù)。shù表示、劃分或計(jì)算出來(lái)的量：數(shù)目。數(shù)量。分fēn區(qū)劃開：分開。劃分。分野（劃分的范圍）。fèn名位、職責(zé)、權(quán)利的限度：分所當(dāng)然。身分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字音的掌握10、自持暢快永世長(zhǎng)存特別【分析】【分析】矜持：常用于形容社交場(chǎng)合中女性的態(tài)度自信。舒暢：心情舒服暢快,形容心情特別的好。永不磨滅：永遠(yuǎn)不會(huì)消滅。格外：指出于常例之外。

【點(diǎn)評(píng)】字義現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思。學(xué)生在回答這類提醒是要掌握好字義，就不難回答了。11、旋轉(zhuǎn)旋風(fēng)轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)圈著名執(zhí)著【分析】【分析】旋：xuán轉(zhuǎn)動(dòng)：旋繞。旋轉(zhuǎn)。旋舞。旋梯。旋律。盤旋。天旋地轉(zhuǎn)。xuàn打轉(zhuǎn)的：旋風(fēng)。;臨時(shí)（做）：臨時(shí)吃臨時(shí)做；轉(zhuǎn)zhuǎn遷徙；流亡：老弱流亡乎溝壑。;不直接的，中間再經(jīng)過別人或別的地方zhuàn旋轉(zhuǎn)：車輪飛轉(zhuǎn)。使旋轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀。著zhù.顯明，顯出：著名。著稱。顯著。昭著。卓著。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。12、驚奇適應(yīng)絕跡【分析】【分析】驚奇：表示驚訝奇怪。適應(yīng)：是指有機(jī)體想要滿足自己的需求；而與環(huán)境發(fā)生調(diào)和作用的過程，它是一種動(dòng)態(tài)的；交互的、有彈性的歷程。絕跡：不再出現(xiàn)指一種動(dòng)物的滅絕。另作棄絕世事,不跟人往來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】“驚奇”，“驚”左右結(jié)構(gòu)，右面一個(gè)京字；“適應(yīng)”，“適”半包圍結(jié)構(gòu)，注意書寫時(shí)不要寫錯(cuò)；“絕跡”，“絕”左右結(jié)構(gòu)，注意不要寫錯(cuò)。13、CBA【分析】【分析】破折號(hào)用來(lái)標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句；或表示語(yǔ)義的轉(zhuǎn)換；遞進(jìn)、中斷、延長(zhǎng)等。其作用主要有：A.表示轉(zhuǎn)折。B.表示強(qiáng)調(diào)。C.表示解釋說(shuō)明。（1）這是一年的最后一天——大年夜。破折號(hào)是表示解釋說(shuō)明，故選C。（2）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。破折號(hào)是表示表示強(qiáng)調(diào)，故選B。（3）因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。破折號(hào)是表示表示轉(zhuǎn)折，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題解題關(guān)鍵就是掌握破折號(hào)的作用，會(huì)用破折號(hào)。14、qūqǔdedíyuèlè【分析】【分析】他沿著彎彎曲曲（qū）的小路向前走,忽然從茅屋里傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的琴聲,彈得正是他寫的曲（qǔ）子；盲姑娘從琴聲中知道,給她彈曲子的（de）人的（dí）確是貝多芬。盲姑娘從美妙的樂（yuè）聲中感受到了快樂（lè）.

【點(diǎn)評(píng)】拼音是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的音素結(jié)合起來(lái)成為一個(gè)復(fù)合的音。15、juéjiānjùn【分析】【分析】決定；適用于重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)作出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位和人員，變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定。艱巨，困難而繁重?？⒐?，指工程完工。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于加點(diǎn)字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。16、宋陸游給兒子們看【分析】【分析】這首詩(shī)應(yīng)該是陸游對(duì)兒子的臨終遺囑；也可能是陸游的絕筆詩(shī)。詩(shī)中表達(dá)了一個(gè)即將去世的老人至死都不忘因?yàn)橥庾宓娜肭侄胶悠扑榈淖鎳?guó)的情操，他希望自己的孩子能在祖國(guó)光復(fù)的那一天，告訴他勝利的消息。從這首詩(shī)中，人們可以感覺到一位老詩(shī)人在人生的彌留之際強(qiáng)烈的愛國(guó)之心。這首《示兒》詩(shī)是他生命終點(diǎn)所爆發(fā)出的愛國(guó)火花。

【點(diǎn)評(píng)】陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩(shī)人。創(chuàng)作詩(shī)歌今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。著有《劍南詩(shī)稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學(xué)庵筆記》等。17、郁郁蔥蔥搖曳潛藏【分析】【分析】①郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。②搖曳：搖蕩。③潛藏：隱藏。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語(yǔ)解釋，寫出詞語(yǔ)。三、書面表達(dá)(共8題，共16分)18、第一部分（第1—4自然段），寫炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢(mèng)想，進(jìn)行了不斷的嘗試。第二部分（第5—13自然段），寫新中國(guó)成立以后，炎黃子孫的飛天夢(mèng)，一步步地實(shí)現(xiàn)了。第三部分（第14自然段），寫炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢(mèng)，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。【分析】【分析】課文共分三部分；第一部分（第1—4自然段），寫炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢(mèng)想，進(jìn)行了不斷的嘗試。第二部分（第5—13自然段），寫新中國(guó)成立以后，炎黃子孫的飛天夢(mèng)，一步步地實(shí)現(xiàn)了。第三部分（第14自然段），寫炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高；更遠(yuǎn)、更絢爛的夢(mèng)，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、記敘我們乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南段的菲律賓島看企鵝歸巢的路上看到的景象，贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文記敘我們乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)；趕往南段的菲律賓島看企鵝歸巢的路上看到的景象，贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、第一部分（第1自然段）：概括介紹狄一代名相仁杰：剛強(qiáng)正直，廉潔清明，執(zhí)法公正。第二部分（第2—5自然段）：具體寫狄仁杰公正護(hù)法。第一層（第2自然段）：狄仁杰明察善斷，循律準(zhǔn)確，斷案如神。第二層（第3—5自然段）：狄仁杰為了維護(hù)法律敢于犯顏直諫。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使國(guó)家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重?！痉治觥俊痉治觥空n文一共分三部分：第一部分（第1自然段）：概括介紹狄一代名相仁杰：剛強(qiáng)正直；廉潔清明，執(zhí)法公正。第二部分（第2—5自然段）：具體寫狄仁杰公正護(hù)法。第一層（第2自然段）：狄仁杰明察善斷，循律準(zhǔn)確，斷案如神。第二層（第3—5自然段）：狄仁杰為了維護(hù)法律敢于犯顏直諫。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使國(guó)家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重。

【點(diǎn)評(píng)】劃分段落，一要認(rèn)真通讀全文，想一想文章里主要說(shuō)了幾層意思；二要大體弄清楚每個(gè)自然段的意思，同時(shí)標(biāo)出序號(hào)；三要把意義相關(guān)、前后相連的幾個(gè)自然段合起來(lái)組成一個(gè)段落;四要找出重點(diǎn)自然段和語(yǔ)句。21、原因：“我”丟失了好朋友所贈(zèng)送的一一塊心愛的電子手表。經(jīng)過：一位黑人同學(xué)拾金不昧將手表歸還給“我”，但卻又到院長(zhǎng)辦公室告發(fā)“我”在教學(xué)樓墻上張貼啟事的行為，使我受到處罰。結(jié)果：我在繳納罰金時(shí)，一位老太太的話語(yǔ)讓“我”意識(shí)到那位黑人學(xué)生是一位非常出色的老師。【分析】【分析】《出色的老師》的故事梗概是原因：“我”丟失了好朋友所贈(zèng)送的一一塊心愛的電子手表。經(jīng)過：一位黑人同學(xué)拾金不昧將手表歸還給“我”；但卻又到院長(zhǎng)辦公室告發(fā)“我”在教學(xué)樓墻上張貼啟事的行為，使我受到處罰。結(jié)果：我在繳納罰金時(shí)，一位老太太的話語(yǔ)讓“我”意識(shí)到那位黑人學(xué)生是一位非常出色的老師。

【點(diǎn)評(píng)】寫故事梗概，就是概括文章的主要內(nèi)容。當(dāng)你讀過一本書或一篇文章時(shí)，能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把它的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，它是讀書筆記的一種形式。22、不夠，因?yàn)闊o(wú)論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，踢足球也是這樣?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文告訴我們了一個(gè)道理；無(wú)論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，踢足球也是這樣。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。23、天地開辟之后，有了日月星辰，有了山川草木、鳥獸蟲魚，單間沒有人類，世界顯得荒涼寂寞，于是出現(xiàn)了女媧。女媧同樣感到孤獨(dú)寂寞，她用捏成了像自己一樣的生物，這個(gè)生物一觸地便活了起來(lái)，而且還能叫“媽媽”。女媧非常欣喜，她把自己創(chuàng)造的這人個(gè)生物取名叫人。接著又造出了許多這樣的人，又想出辦法把小人分成男女，讓他們自己去繁衍后代，這樣，人類就世世代代延續(xù)下來(lái)了?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文主要講的是天地開辟之后；有了日月星辰，有了山川草木；鳥獸蟲魚，單間沒有人類，世界顯得荒涼寂寞，于是出現(xiàn)了女媧。女媧同樣感到孤獨(dú)寂寞，她用捏成了像自己一樣的生物，這個(gè)生物一觸地便活了起來(lái)，而且還能叫“媽媽”。女媧非常欣喜，她把自己創(chuàng)造的這人個(gè)生物取名叫人。接著又造出了許多這樣的人，又想出辦法把小人分成男女，讓他們自己去繁衍后代，這樣，人類就世世代代延續(xù)下來(lái)了。

【點(diǎn)評(píng)】回答這道題時(shí)要求學(xué)生熟讀課文，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，這樣就很容易回答這道題了。24、①（第3自然段）：犯顏直諫保將軍。②（第4自然段）：剛正不阿懲罪人。③（第5自然段）：明察善斷護(hù)無(wú)辜?！痉治觥俊痉治觥空n文講述