2025年人教五四新版五年級(jí)語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版五年級(jí)語文下冊月考試卷555考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面句子不是比喻句的一句是（）A.它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。B.我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。C.海鷗的叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。D.海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。2、下面四組詞語中，劃線字的讀音有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。A.____制yì造____zhǐ家____qín姓____shìB.因____wèi____至shèn恩____huì____至nǎiC.____詞fù湖____pō侵____lüè____罰chéngD.____水qián____宜pián____餓ái____本shé3、下列句子中破折號(hào)和其他句子不一樣的一句是（）。A.都要舉行一次世界性的盛會(huì)——諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式。B.諾貝爾制造出了能夠安全運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥——黃色炸藥。C.諾貝爾又發(fā)明了世界上第一個(gè)引爆裝置——雷管。D.看到弟弟被炸死；父親被炸成殘廢，諾貝爾哽咽地說：“我——一定會(huì)——繼續(xù)研究。

——直到成功的?！?、下面句子的順序排列正確的一項(xiàng)是（）。

a植物的這些反應(yīng)是靠什么東西引起的呢？

b如果有；植物的神經(jīng)又在哪里呢？

c到目前為止；科學(xué)家們還沒有肯定的答復(fù)。

d又是怎樣傳遞的呢？

e植物對力；熱、光、磁、聲等刺激；能夠作出靈敏的反應(yīng)，引起人們的深思。

f難道它也像動(dòng)物那樣有神經(jīng)嗎？A.eadfbcB.eafbdcC.ecadbfD.acedbf5、下列詞語依次填入括號(hào)里,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（______）

隨手丟到園子里的西瓜子,沒有受到（______）的照顧（______）發(fā)了芽,這讓我不禁感嘆生命的（______）。自此,我每天都去園子里看它,（______）它快快結(jié)出大西瓜。A.精心______果然______頑強(qiáng)______希望B.精致______果然______頑固______盼望C.精心______居然______頑強(qiáng)______盼望D.精心______居然______頑固______盼望6、對下面廣告語使用的修辭手法判斷正確的是（）。

①人類失去聯(lián)想；世界將會(huì)怎樣？

②牛奶香濃；絲般感受。

③只要您擁有春蘭空調(diào)；春天就永遠(yuǎn)陪伴著您。

④神仙飲瓊漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。A.①雙關(guān)②對偶③夸張④對比B.①雙關(guān)②對比③擬人④對偶C.①比喻②夸張③擬人④對比D.①雙關(guān)②比喻③擬人④對偶7、下列說法不正確的一項(xiàng)是（______）A.《草船借箭》結(jié)構(gòu)清晰，以“借”為主線，按事情發(fā)展的順序展開敘述。B.《不可思議的金字塔》是非連續(xù)性文本，側(cè)重為讀者提供豐富而明晰的信息。C.“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！眱删湓娒鑼懩镣幕顒?dòng)，“橫牛背”“信口吹”生動(dòng)地表現(xiàn)出牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。D.《手指》是豐子愷的散文，文章語言優(yōu)美，想象豐富。8、下列關(guān)于課文信息，描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（______）A.《金字塔夕照》主要描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美以及作者由此引發(fā)的萬千思緒。B.《景陽岡》一文生動(dòng)地描寫了武松赤手空拳打死猛虎的勇敢威武行動(dòng)。其中對武松形象的描寫真可謂形神兼?zhèn)?，栩栩如生。C.《田忌賽馬》講的是春秋時(shí)期齊國的軍事家孫臏幫大將田忌在賽馬時(shí)以智勝了齊威王的故事。9、下列畫線字讀音全部正確的一組是（）A.污____（huì）______琴____（xuán）B.附____（yōng）__________傷（yà）C.____電紐（qìn）__________窕（yáo）D.鼻____（tì）__________弱（báo）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、照樣子；完成下列各題。

例：①轉(zhuǎn)移②轉(zhuǎn)動(dòng)③轉(zhuǎn)身④轉(zhuǎn)圈子。

轉(zhuǎn)：zhuǎn________轉(zhuǎn)：zhuàn________

A.挨：①挨近②挨罵③挨著④挨餓。

挨：āi____挨：ái____

B.塞：①塞車②要塞③塞責(zé)④塞翁失馬。

塞：sāi塞：____sài____塞：sè____

11、按拼音寫漢字。

sāngshèn____xiāoyān____luòjiǎo____12、寫出反義詞。

難—____暖—____13、讀課文《戰(zhàn)風(fēng)車》；根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

①貨物不是冒牌的，價(jià)錢也是實(shí)在的。形容實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。____

②指各式各樣，種類很多。____14、根據(jù)字的不同意思組詞。

饒：①豐富、多____②饒恕、寬容____

漫：①到處都是，遍____②水過滿，向外流____15、我是拼音小能手。____________節(jié)奏樂譜吉祥評(píng)卷人得分三、默寫(共9題，共18分)16、填一填。

①雞蛋碰石頭____

②姜太公釣魚____?17、默寫古詩。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。18、填一填。

①大水淹了龍王廟——____。②半夜三更放大炮——____。19、默寫《望天門山》

____，____。____，____。20、讀古詩《示兒》；填寫詩句。

死去元知萬事空，____。21、填一填。

大水淹了龍王廟——____②木匠帶枷——____?22、讀古詩《暮江吟》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

一道殘陽鋪水中，____。23、把古詩補(bǔ)充完整。

床前明月光，疑是____。____，____。24、填一填。

①小和尚念經(jīng)——____②三個(gè)臭皮匠____

評(píng)卷人得分四、翻譯(共2題，共16分)25、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。26、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)(共4題，共12分)27、讀課文《格薩爾王的故事》，簡介格薩爾王。28、讀課文《海上日出》；解釋句中加橫線的詞語。

____間，那深紅的圓東西發(fā)出____的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了____。

①一剎那②奪目③光彩29、讀讀課文《小英雄雨來》，想想課文主要寫了什么內(nèi)容？30、解釋句中劃線的詞語。

另一條是通向狼牙山的____棋盤陀，那兒三面都是____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)31、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點(diǎn)，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。2、A【分析】【分析】考查學(xué)生對生詞的掌握，造詣，讀yì，它指運(yùn)用學(xué)問、文武、藝術(shù)等所達(dá)到的程度、境界、水平，只有道行而無修為者談不上造詣。抑制，抵制的意思。家禽，指人工豢養(yǎng)的鳥類動(dòng)物，主要為了獲取其肉、卵和羽毛，也有作為其他用處，如信鴿、寵物等。甚至，表示程度更深。恩惠，就是他人給予的或給予他人的好處。侵略，指侵占別國的領(lǐng)土、主權(quán),掠奪其財(cái)富,奴役其人民以及進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、文化滲透等。懲罰，,表示懲戒;責(zé)罰;處罰。折本；虧本。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對生字讀音的熟練程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。3、D【分析】【分析】ABC表示引進(jìn)對前文的注釋；說明。D表示聲音的延長或中斷；D和其它三項(xiàng)不同。

【點(diǎn)評(píng)】破折號(hào)是一種標(biāo)號(hào)，它的作用是：引進(jìn)對前文的注釋、說明，表示聲音的延長或中斷，表示意思的轉(zhuǎn)折或話題的轉(zhuǎn)換等。4、A【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對句子排序的掌握；這段話講的是對植物對力；熱、光、磁、聲等刺激，能夠作出靈敏的反應(yīng)的反思。植物對力、熱、光、磁、聲等刺激，能夠作出靈敏的反應(yīng)，引起人們的深思。植物的這些反應(yīng)是靠什么東西引起的呢？又是怎樣傳遞的呢？難道它也像動(dòng)物那樣有神經(jīng)嗎？如果有，植物的神經(jīng)又在哪里呢？到目前為止，科學(xué)家們還沒有肯定的答復(fù)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對于句子排序的掌握，此類題目較少出現(xiàn)，但學(xué)生也應(yīng)掌握。5、C【分析】考查選詞填空的能力?！窘馕觥烤模禾貏e用心；細(xì)心。精致：精巧細(xì)致。果然：副詞。表示事情的結(jié)果與所料所說相符；連詞。假設(shè)事情的結(jié)果與所料所說相符。居然：副詞。竟然，表示出乎預(yù)料。頑強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)硬。頑固：思想保守，不愿意接受新鮮事物；指在政治立場上堅(jiān)持錯(cuò)誤，不肯改變；不易制伏或改變。希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況；希望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況、愿望；希望所寄托的對象。盼望：殷切地期望。6、D【分析】本題考查修辭手法的理解與判斷運(yùn)用，要求學(xué)生讀懂語句，判斷句子所使用的的修辭手法?！窘馕觥勘绢}考查修辭手法的理解與判斷運(yùn)用，要求學(xué)生讀懂語句，判斷句子所使用的的修辭手法。雙關(guān)：利用語言上的多義和同音關(guān)系，使一句話關(guān)涉到兩個(gè)意思。即表面說的是一種意義，實(shí)際指的是另一種意義。有諧音雙關(guān)和意義雙關(guān)兩種。比喻：根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。擬人：把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。對偶：一種修辭方法，用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對的一對語句表達(dá)相反或相關(guān)的意思。①該項(xiàng)中句子中的“聯(lián)想”有兩層含義，一指聯(lián)想電腦，二指人類的思維聯(lián)想。這個(gè)廣告詞運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，表現(xiàn)了聯(lián)想電腦的重要性。②該項(xiàng)中句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把巧克力給人帶來細(xì)膩的感受比作絲，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了巧克力的細(xì)膩絲滑。③該項(xiàng)中句子把春天擬人化，把春天當(dāng)作人來寫，寫出只要擁有春蘭空調(diào)，春天就陪伴你的觀點(diǎn)。④該項(xiàng)中句子中兩個(gè)分句字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱，神仙對百姓，飲瓊漿玉液對喝蓮塘高粱，長生不老對歡樂健康。這句廣告詞運(yùn)用了對偶的修辭手法來突出表現(xiàn)蓮塘高粱的美味健康。由此可知，題目中廣告語使用的修辭手法依次為：雙關(guān)、比喻、擬人、對偶，故答案為D。7、B【分析】本題考查了對課文的理解能力，要想了解課文的主要內(nèi)容、表達(dá)方法、人物形象及所表達(dá)的主題，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】本題考查了對課文的理解能力，要想了解課文的主要內(nèi)容、表達(dá)方法、人物形象及所表達(dá)的主題，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。B：部編版五年級(jí)下冊《金字塔》這篇課文分為兩部分，第一篇文章是散文，用優(yōu)美的語言文字著重描寫了金字塔的金色、寫出了金字塔的意境美、譯名妙，色彩難忘，引人遐想。第二篇文章是說明文，運(yùn)用圖片和各種說明方法介紹了金字塔雄偉、神奇的特點(diǎn)以及古埃及的科技文化成就。題干中《不可思議的金字塔》是第二篇，屬于說明文，題干描述錯(cuò)誤。8、C【解析】本題考查對課文內(nèi)容的理解和掌握，田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》，故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的事例。講的是戰(zhàn)國時(shí)期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，由于田忌的馬實(shí)力不夠，最后在孫臏的幫助下調(diào)換了馬的出場順序，最后轉(zhuǎn)敗為勝的故事。本題選項(xiàng)C說法錯(cuò)誤。9、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。在本題中讀音全部正確的B項(xiàng)?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。在本題中讀音全部正確的B項(xiàng)。A項(xiàng)：琴弦xuán——xiánC項(xiàng)：窈窕yáo——yǎoD項(xiàng)：薄弱báo——bó二、填空題(共6題，共12分)10、①③②④①③②④①②④③【分析】【分析】這道題考察的事學(xué)生對字義的理解與掌握。挨：①挨近②挨罵③挨著④挨餓。塞：①賽車②要塞③塞責(zé)④塞翁失馬。

【點(diǎn)評(píng)】理解多音字的意思。11、桑葚硝煙落腳【分析】【分析】桑葚；是?？粕俣嗄晟颈局参锷涞墓麑?shí)，橢圓形，長1—3厘米，表面不平滑。未成熟時(shí)為綠色，逐漸成長變?yōu)榘咨?；紅色，成熟后為紫色。硝煙，指爆炸物爆炸后形成的煙霧、射擊殘留物。落腳，一般指"停留的地方"，古代人交通不發(fā)達(dá)，通常在主要驛道進(jìn)行長途旅行時(shí)，中途都會(huì)有驛站或者是客棧，以供旅客停留住宿。

【點(diǎn)評(píng)】“葚”草字頭，書寫時(shí)注意結(jié)構(gòu)和筆順，不要寫錯(cuò)?！跋鯚煛倍际亲笥医Y(jié)構(gòu)，書寫時(shí)不要寫錯(cuò)；“腳”書寫時(shí)注意結(jié)構(gòu)。12、易寒【分析】【分析】暖：溫和，不冷：-和。溫-。易：不費(fèi)力，與“難”相對：容～?！c（容易對付）。～于。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。13、貨真價(jià)實(shí)形形色色【分析】【分析】貨真價(jià)實(shí)：貨物不是冒牌的；價(jià)錢也是實(shí)在的。形容實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。形形色色：指各式各樣，種類很多。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對詞語解釋的掌握，學(xué)生在可惜啊多注意理解成語的意思，就不難回答這道題目了。14、富饒饒恕漫山遍野漫出【分析】【分析】根據(jù)字的不同意思組詞。饒：①豐富；多。富饒②饒恕、寬容。饒恕。漫：①到處都是；遍。漫山遍野。②水過滿，向外流。漫出。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對字義的理解，同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)字的意思來確定組詞。15、jiézòuyuèpǔjíxiáng【分析】【分析】節(jié)奏：音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱；長短的現(xiàn)象。樂譜：指一種簡易的記譜法。有字母簡譜和數(shù)字簡譜兩種。吉祥：預(yù)示好運(yùn)之征兆；祥瑞。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。三、默寫(共9題，共18分)16、不自量力愿者上鉤【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。拿雞蛋去碰撞石頭，結(jié)果可想而知，因此用來形容一個(gè)不自量力。姜太公釣魚，出自晉·苻朗《苻子·方外》:"太公涓釣于隱溪，五十有六年矣，而未嘗得一魚。魯連聞之，往而觀其釣焉。太公涓跪石隱崖，不餌而釣，仰詠俛吟，及暮而釋竿。"比喻心甘情愿地上當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學(xué)生很容易找到答案。17、南宋?楊萬里籬落疏疏一徑深水頭花落未成陰兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；水頭花落未成陰：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，樹葉稀疏還不茂密，還沒有形成樹陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋：兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。

【點(diǎn)評(píng)】這道題是考察學(xué)生對《宿新市徐公店》這首古詩的背誦情況。學(xué)生要先了解這首詩的意思以及內(nèi)容，回答這道題就不難了。18、不認(rèn)自家人一鳴驚人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。大水淹了龍王廟,龍王廟:管水之神的廟宇。比喻本是自己人，因不相識(shí)而互相之間發(fā)生了爭端。半夜三更放大炮,在萬籟俱寂的夜半，大炮的聲音，肯定是驚人的，所以歇后語：一鳴驚人。同時(shí)，一鳴驚人也是一個(gè)成語，比喻平時(shí)沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。?19、天門中斷楚江開碧水東流至此回兩岸青山相對出孤帆一片日邊來【分析】【分析】天門中斷楚江開；碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力。書寫時(shí)注意字詞。20、但悲不見九州同【分析】【分析】死去元知萬事空；但悲不見九州同。我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫錯(cuò)。21、不認(rèn)自家人自作自受【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人。龍王：舊時(shí)迷信傳說中的水神；供祀龍王的廟叫龍王廟。水神被水淹了。①比喻本來是一家人或象家人一樣親密，但由于某種原因，翻臉不相認(rèn)，變成了路人或仇人。②比喻某種原因造成誤會(huì)。又作“大水淹了龍王廟——自家人不認(rèn)自家人”；意謂自作自受。高玉寶《高玉寶》第四章：“小胳膊要硬和大腿別勁，那可是木匠帶枷－－自作自受。”

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。22、半江瑟瑟半江紅【分析】【分析】傍晚時(shí)分；快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】詩人抓住了傍晚夕陽斜射下的江面上呈現(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面微波粼粼、光色瞬息變化的絢爛景象?？疾閷W(xué)生對詩文的背誦情況。23、地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【分析】【分析】本題是把詩句補(bǔ)充完整；這首詩是李白的《靜夜思》。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是默寫情況，學(xué)生在平時(shí)多讀詩文，養(yǎng)成熟練的語感，多積累，注意課文下方的注釋。注意”疑““霜”的寫法。24、有口無心頂個(gè)諸葛亮【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。小和尚念經(jīng)，有口無心，形容讀書是三心二意，或?qū)λ鶎W(xué)的并不理解。三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮，這句俗語的意思是說三個(gè)普通人的智慧，合起來要頂一個(gè)諸葛亮。其實(shí)，臭皮匠和諸葛亮是沒有絲毫聯(lián)系的，“皮匠”實(shí)際上是“裨將”的諧音訛傳?！榜詫ⅰ痹诠糯侵浮案睂ⅰ?，這句俗語的原意是指三個(gè)副將的智慧合起來能頂一個(gè)諸葛亮。后來人們竟把“裨將”說成了“皮匠”

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累；理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。

?四、翻譯(共2題，共16分)25、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。26、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。五、書面表達(dá)(共4題，共12分)27、格薩爾王在藏族的傳說里是蓮花生大師的化身，一生戎馬，揚(yáng)善抑惡，宏揚(yáng)佛法，傳播文化，成為藏族人民引以為自豪的曠世英雄。格薩爾王生于公元1038年，歿于公元1119年。一生降妖伏魔，除暴安良，南征北戰(zhàn)，統(tǒng)一了大小150多個(gè)部落，嶺國領(lǐng)土始?xì)w一統(tǒng)。【分析】【分析】格薩爾王在藏族的傳說里是蓮花生大師的化身；一生戎馬，揚(yáng)善抑惡，宏揚(yáng)佛法，傳播文化，成為藏族人民引以為自豪的曠世英雄。格薩爾王生于公元1038年，歿于公元1119年。一生降妖伏魔，除暴安良，南征北戰(zhàn)，統(tǒng)一了大小150多個(gè)部落，嶺國領(lǐng)土始?xì)w一統(tǒng)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。28、①形容時(shí)間極為短暫。②指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。③光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采【分析】【分析】一剎那；形容時(shí)間極為短暫。奪目，指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。光彩：光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對詞義的掌握。29、在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個(gè)游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅(jiān)決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。【分析】【分析】課文主要寫了在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期；晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個(gè)游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅(jiān)決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。

【點(diǎn)評(píng)】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。30、頂峰：指山的最高處；比喻事物發(fā)展過程中的最高點(diǎn)。懸崖絕壁：形容山勢險(xiǎn)峻。【分析】【分析】頂峰：指山的最高處；比喻事物發(fā)展過程中的最高點(diǎn)。懸崖絕壁：形容山勢險(xiǎn)峻。

【點(diǎn)評(píng)】詞義以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是