2025年滬科版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物上冊階段測試試卷830考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、魚在水中前進(jìn)的動力來自（）

A.成對的胸鰭和腹鰭擺動。

B.身體里的肌肉收縮。

C.軀干部和尾鰭的擺動。

D.背鰭和臀鰭的擺動。

2、養(yǎng)花時；我們要經(jīng)常給花澆水；施肥、松土，把花放在陽光下，天冷了還要及時把它轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，且一般一個花盆只栽一株植物。與上述順序相對應(yīng)的生物生存的基本條件是（）

①營養(yǎng)物質(zhì)②空氣③陽光④適宜溫度⑤一定生存空間⑥水A.⑤⑥③②①④B.①②③④⑥⑤C.④③②①⑥⑤D.⑥①②③④⑤3、現(xiàn)在人們喜愛吃的“綠色食品”主要是指（）A.顏色為綠色的食品B.無公害、無污染的食品C.轉(zhuǎn)基因食品D.反季節(jié)蔬菜4、下列幾組動物中，屬于恒溫動物的是（）A.貓頭鷹、揚(yáng)子鱷、鯨B.家兔、丹頂鶴、獵豹C.白熊、蛇、袋鼠D.金絲猴、沙蠶、大熊貓5、魚離不開水的主要原因是（）A.魚離開了水就不能游泳B.缺少水分會使魚體表干燥C.魚要不斷喝水和吐水D.缺少水分會使魚鰓絲粘連，不能充分進(jìn)行氣體交換6、下列動物產(chǎn)生運(yùn)動的原因的論述，正確的是（）A.骨骼肌收縮，牽動骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動，就產(chǎn)生了運(yùn)動B.動物的某種運(yùn)動形式，可以沒有骨的參與C.運(yùn)動的產(chǎn)生是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的D.以上論述都是正確的7、下列描述不屬于遺傳現(xiàn)象的是（）

A.種豆得豆。

B.黃種人的后代是黃種人。

C.一母生九子；連母十個樣。

D.一棵蘋果樹上結(jié)出的都是同一種果。

8、下列生物屬于微生物的是（）

①青霉②螞蟻③放線菌④支原體⑤蝗蟲⑥衣原體⑦酵母菌⑧蘑菇．

A.①③④⑥⑦⑧

B.②③④⑥⑦⑧

C.①②③④⑥⑦

D.①③④⑤⑥⑦⑧

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、下列食物中屬于發(fā)酵食品的有（）

A.酸奶。

B.米酒。

C.果醬。

D.蔬菜醬。

10、如圖，基因組成是AA的桃樹枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，接受的花粉的基因組成為a，所結(jié)桃子可食部分的性狀表現(xiàn)和它的胚的基因組成分別為（）A.①的性狀，AAB.②的性狀，aaC.①的性狀，AaD.②的性狀，Aa11、大量可靠的證據(jù)證明，生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化來的。下列關(guān)于生物進(jìn)化證據(jù)的說法，正確的是（）A.研究細(xì)胞色素C可以斷定生物之間的親緣關(guān)系，但不能推斷生物進(jìn)化的順序B.同源器官的存在，為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)C.越晚形成的地層里，形成化石的生物約簡單越低等D.中華龍鳥等過渡類型的化石，揭示了不同生物之間的進(jìn)化關(guān)系12、我國東部地區(qū)人口稠密的原因是（）A.平原多B.氣候濕潤C(jī).湖泊少D.沙漠多13、下列敘述中，因我國人口數(shù)量過多帶來的負(fù)面影響是A.勞動力緊缺，兵源不足B.住房緊張，就業(yè)困難C.人口老齡化嚴(yán)重D.人口素質(zhì)提高困難14、下列各項措施中，屬于切斷傳播途徑的是（）A.公共汽車每天消毒B.將患傳染病的人隔離C.經(jīng)常參加體育鍛煉D.保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生15、下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，錯誤的是（）A.原始大氣成分與現(xiàn)代大氣相同B.原始生命在原始海洋中經(jīng)漫長的時間形成C.生物進(jìn)化是自然選擇的過程D.自然選擇與環(huán)境變化無關(guān)16、如圖為人的性別決定示意圖；據(jù)圖得出的信息正確的是（）

A.父親產(chǎn)生的精子中，性染色體是XYB.理論上生男生女的可能性各是50%C.由受精卵b發(fā)育的胎兒性別為男性D.母親卵細(xì)胞中的性染色體決定了后代的性別評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、某科研小組在研究蛙的生長發(fā)育過程時；發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)中的個別青蛙發(fā)育過程如圖．利用所學(xué)知識請回答下列問題：

（1）該山區(qū)的土壤；飲水和食物中缺碘，使生活在該環(huán)境中的部分蝌蚪體內(nèi)合成______較少，因而在其生長發(fā)育過程中不能完成______，故表現(xiàn)出此種生命現(xiàn)象o

（2）該科研小組在研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系時；得到下列曲線，你認(rèn)為正確的一項是。

（3）每只青蛙每天捕食60多只害蟲，它對靜止的目標(biāo)視而不見，只捕食活動的昆蟲，青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫______．18、巴西的裸子植物種類最多，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”．____．19、優(yōu)生優(yōu)育的措施是_____、______、______。20、【題文】只要采取適當(dāng)措施就能防止所有遺傳病的發(fā)生。()21、【題文】能卷舌(A)相對于不能卷舌（a）是顯性，現(xiàn)有一對不能卷舌的夫婦生下能卷舌的孩子的概率是多少____。22、如圖是樹干上長出的蘑菇，請聯(lián)系所學(xué)生物學(xué)知識和生活實際，回答下列問題：蘑菇屬于真菌這一類生物，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，蘑菇的細(xì)胞中有真正的____，因此也被稱為真核生物．但是蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒有能夠進(jìn)行光合作用的____，并且蘑菇所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于____．這種營養(yǎng)方式屬于？____．（填“寄生”或“腐生”）因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，蘑菇屬于____．（填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者”）

評卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)23、非條件反射是一種比較高級的神經(jīng)活動。（）24、性狀表現(xiàn)相同的個體，它們的基因組成也一定相同。（）25、光合作用的公式是：二氧化碳+有機(jī)物水+氧氣。26、動物通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的能量。評卷人得分五、連線題(共4題，共24分)27、將下列生物與其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用用序號連接起來。①藍(lán)藻②蘑菇A、生產(chǎn)者③硫細(xì)菌④乳酸菌B、消費(fèi)者⑤大腸桿菌⑥肺炎雙球菌C分解者28、【題文】配伍題（請將下列左側(cè)與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍；在括號內(nèi)填上相應(yīng)字母，每題1分，共5分）

1.動物園；植物園等（）a.身體兩側(cè)有側(cè)線；能感知水流方向。

2.鯽魚（）b.胎生；哺乳；被譽(yù)為“活化石”

3.生產(chǎn)者；消費(fèi)者等（）c.就地保護(hù)。

4.大熊貓（）d.生物成分。

5.建立自然保護(hù)區(qū)（）e.遷地保護(hù)29、【題文】動物能進(jìn)行各種有利于個體生存和繁殖的活動。請將以下相關(guān)的內(nèi)容連線。A．孵卵a(bǔ)．家兔B．蛻皮b．青蛙C．抱對c．蝗蟲D．哺乳d．家鴿30、【題文】連線題（每線1分；共9分）

將下列傳染病流行的三個環(huán)節(jié)；含義已及對應(yīng)的預(yù)防措施連線。

接種疫苗。

抵抗力弱易感染傳染病的人群傳染源公共場所定期消毒。

能傳播病原體的人或動物傳播途徑發(fā)現(xiàn)傳染病患者早報告。

病原體從傳染源到健康人的途徑易感人群傳染病院隔離病人。

保持環(huán)境衛(wèi)生清潔。

積極鍛煉身體評卷人得分六、其他(共3題，共6分)31、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。32、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。33、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

如圖魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．圖中1是背鰭；2是尾鰭，3是胸鰭，4是腹鰭，5是臀鰭．其中背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；胸鰭和腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．

故選：C．

【解析】【答案】魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

2、D【分析】【分析】生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物；植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的；它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件分別是：⑥水、①營養(yǎng)物質(zhì)、②空氣、③陽光、④適宜的溫度、⑤一定的生存空間。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物生存的基本條件。3、B【分析】【解答】綠色食品并非指顏色是綠色的食品；而是對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染；安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱．綠色食品分為A級和AA級兩類：A級綠色食品在生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì)；AA級綠色食品在生產(chǎn)過程中則不允許使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)．

故選：B．

【分析】綠色食品是指對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱．4、B【分析】【分析】此題考查變溫動物和恒溫動物的概念及其區(qū)別，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動物的特征，能靈活的對動物進(jìn)行分類?！窘獯稹控堫^鷹；丹頂鶴為鳥類；白熊、袋鼠、金絲猴、獵豹、大熊貓、鯨魚為哺乳動物，它們的體表大都被毛(羽毛)，循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，而揚(yáng)子鱷、蛇為爬行類，沙蠶為環(huán)節(jié)動物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物。

故選B。【解析】B5、D【分析】略【解析】D6、D【分析】解：A；骨骼肌在人體運(yùn)動中的作用是動力作用；骨自身不能產(chǎn)生運(yùn)動，骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉，繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動，就產(chǎn)生了運(yùn)動，A正確；

B；動物的骨骼本身不能運(yùn)動；靠骨骼肌的牽引動物才能運(yùn)動，無脊椎動物沒有骨骼，是靠肌肉的收縮能產(chǎn)生運(yùn)動。如蚯蚓、沙蠶等，它們都能產(chǎn)生運(yùn)動，B正確；

C；運(yùn)動的產(chǎn)生是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的；當(dāng)控制某些骨骼肌的神經(jīng)受到損傷時，身體的這部分就可能會癱瘓，并且可能導(dǎo)致骨骼肌的萎縮，C正確；

D；因此；以上論述都是正確的。

故選：D。

動物的運(yùn)動都是以一定的結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)的；人等哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成．人體運(yùn)動的產(chǎn)生是：當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動．

在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．【解析】D7、C【分析】

選項中“黃種人的后代是黃種人”；“種瓜得瓜；種豆得豆”、“一棵蘋果樹上結(jié)出的都是同一種果”都說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象；而“一母生九子，連母十個樣”是親代與子代之間在性狀上的差異屬于變異現(xiàn)象，因此不屬于遺傳現(xiàn)象．

故選：C

【解析】【答案】生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

8、A【分析】

微生物是個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物，包括細(xì)菌、放線菌、衣原體、支原體、立克次氏體、真菌、病毒、類病毒、朊病毒等；單細(xì)胞植物、單細(xì)胞動物盡管個體微小，但不屬于微生物的范疇．螞蟻、蝗蟲是動物，不屬于微生物．A項符合題意，B、C、D三項不符合題意．

故選：A．

【解析】【答案】根據(jù)微生物的定義和包括的范圍進(jìn)行分析．

二、多選題(共8題，共16分)9、AB【分析】

A；酸奶是以鮮牛奶為原料；加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味，其營養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營養(yǎng)食品．故符合題意．

B；釀酒時要用到酵母菌；在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．在有氧的條件下，酵母菌發(fā)酵會把葡萄糖分解成水和二氧化碳，故符合題意．

C；果醬是用水果加工成的醬；與發(fā)酵無關(guān)．故不符合題意．

D；蔬菜醬是用蔬菜加工做成的醬；與發(fā)酵無關(guān)．故不符合題意．

故選：AB．

【解析】【答案】微生物的發(fā)酵在食品的制作中的應(yīng)用；如制酸奶要用到乳酸菌，釀酒時要用到酵母菌等．

10、C【分析】解：嫁接成活后；能夠保持親本的優(yōu)良性狀，接穗的基因為AA，所以所結(jié)桃子的可食部分的基因組成為AA，性狀表現(xiàn)為①的性狀。所結(jié)桃子的胚的基因組成為精；卵受精后的基因組成Aa，C正確。

故選：C。

嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性生殖，其優(yōu)點是能夠保持親本的優(yōu)良性狀，①接穗，②砧木．

本題考查對嫁接的理解及基因與性狀的關(guān)系，嫁接能夠保持親本的優(yōu)良性狀．【解析】C11、AD【分析】解：A；通過生物的細(xì)胞色素C的差異的比較；表明親緣關(guān)系越近的生物，細(xì)胞色素C的差異越小。所以說研究生物的細(xì)胞色素C可以斷定生物之間的親緣關(guān)系，但不能推斷生物進(jìn)化的順序。故A正確；

B；具有同源器官的動物只能說明生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近而不能得知生物進(jìn)化的歷程；化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)；為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)是化石。故B錯誤；

C；越早形成的地層里；形成化石的生物越簡單越低等，越晚形成的地層里，形成化石的生物越復(fù)雜越高等，故C錯誤；

D；科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥和中華龍鳥等是由爬行類進(jìn)化到鳥類的一個過渡類型；因此，中華龍鳥等過渡類型的化石，揭示了不同生物之間的進(jìn)化關(guān)系。故D正確。

故選：AD。

化石都是生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)；

胚胎學(xué)是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)；為生物進(jìn)化論也提供了重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎發(fā)育早期都有鰓裂和尾；

比較解剖學(xué)是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)；生物進(jìn)化在比較解剖學(xué)上最重要的證據(jù)是同源器官。

各類生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實證明了生物進(jìn)化的趨勢?！窘馕觥緼D12、AB【分析】本題考查我國東部地球人口稠密的原因。我國東部地區(qū)地形平坦，平原多，氣候溫暖濕潤，人口稠密；西部地區(qū)氣候干旱，高原、山地面積廣闊，不適于人類居住。故AB正確，CD錯誤。故選AB?！窘馕觥緼B13、BD【分析】本題考查人口數(shù)量過多帶來的負(fù)面影響。我國人口數(shù)量過多帶來的負(fù)面影響是：住房緊張，就業(yè)困難，人口素質(zhì)提高困難；人口數(shù)量過少帶來的負(fù)面影響是：勞動力緊缺，兵源不足，人口老齡化嚴(yán)重。故BD不合題意，AC符合題意。故選BD?！窘馕觥緽D14、AD【分析】解：傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；

A；公共汽車每天消毒屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑的措施；正確；

B；將傳染病患者隔離起來屬于控制傳染源；錯誤；

C；經(jīng)常參加體育鍛煉屬于保護(hù)易感人群；錯誤；

D；保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑；正確；

故選：AD

傳染病是由病原體引起的；能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．

傳染病的預(yù)防措施是考查的重點，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】AD15、AD【分析】解：A；地質(zhì)學(xué)家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的，那時候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流。從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣。原始大氣成分與現(xiàn)代大氣不同。故符合題意；

B；化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命?？梢娚鹪从谠己Ｑ?。故不符合題意；

C；生物進(jìn)化論；是生物學(xué)最基本的理論之一，是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過程；因此生物進(jìn)化是自然選擇的過程。故不符合題意；

D；生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的；而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。自然選擇的選擇者是自然環(huán)境，與環(huán)境有直接的關(guān)系。故符合題意。

故選：AD。

本題考查生物的起源與進(jìn)化的知識；可結(jié)合生命的起源--化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行分析．

生命的起源與進(jìn)化的知識，是考試的重點內(nèi)容，要注意理解和掌握，注意靈活答題．【解析】AD16、BC【分析】解：從人的性別決定示意圖看出：

A；父親產(chǎn)生的精子中含X或Y性染色體兩種類型；A錯誤；

B；理論上生男生女的可能性各是50%；B正確；

C、由受精卵b發(fā)育的胎兒性別為男性；C正確；

D；父親精子中的性染色體決定了后代的性別；不是母親卵細(xì)胞中的性染色體決定的，D錯誤。

故選：BC。

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．人的性別決定示意圖：

解答此類題目的關(guān)鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題?！窘馕觥緽C三、填空題(共6題，共12分)17、甲狀腺激素；變態(tài)發(fā)育；反射弧【分析】解：青蛙的幼體和成體在形外部態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別；青蛙的這種發(fā)育是變態(tài)發(fā)育．發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

（1）碘是合成甲狀腺激素的原料；甲狀腺激素的作用是促進(jìn)生長發(fā)育，促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的生長發(fā)育．如果中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不正常，蝌蚪就無法完成變態(tài)發(fā)育，只能由小蝌蚪長成大蝌蚪．該山區(qū)的土壤，飲水和食物中缺碘，使蝌蚪體內(nèi)合成的甲狀腺激素較少，導(dǎo)致蛙的變態(tài)發(fā)育過程不能完成，而出現(xiàn)大蝌蚪現(xiàn)象．

（2）蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系；青蛙是變溫動物，環(huán)境溫度降低，青蛙的體溫也降低，新陳代謝減弱；環(huán)境溫度高，青蛙的體溫高，新陳代謝增強(qiáng)．符合這一特點的是B圖，故選B．

（3）反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；青蛙對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成．因此青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射?。?/p>

故答案為：

（1）甲狀腺激素；變態(tài)發(fā)育；

（2）B；

（3）反射?。?/p>

此題考查的知識點是甲狀腺激素對青蛙發(fā)育的影響；代謝、反射活動．解答時可以從甲狀腺激素對青蛙發(fā)育的影響、溫度與代謝的關(guān)系、反射弧方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力．【解析】甲狀腺激素；變態(tài)發(fā)育；反射弧18、略

【分析】

生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．我國裸子植物資源十分豐富，現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種．我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種．其中引種栽培1科，7屬，51種．有不少是第三紀(jì)孑遺植物，或稱“活化石”植物．占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物多樣性．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．

19、略

【分析】【解析】試題分析：優(yōu)生優(yōu)育的措施有：進(jìn)行產(chǎn)前診斷、提倡遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚、適齡生育、孕婦定期到醫(yī)院檢查身體等．近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著，近親結(jié)婚能導(dǎo)致胎兒畸形，孩子智力下降，并患有許多先天性疾病，這已經(jīng)是被科學(xué)早就證明了的事實．提倡遺傳咨詢，可以避免患有遺傳病的孩子出生，使孩子健康出生．進(jìn)行產(chǎn)前診斷，可以監(jiān)測嬰兒的發(fā)育狀況，根據(jù)胎兒的胎位，發(fā)育情況、有無臍帶纏脖等，選擇科學(xué)的分娩措施以及做好產(chǎn)前準(zhǔn)備采取科學(xué)的分娩措施，可以避免對胎位不正、臍帶纏脖等的傷害；提倡婚前進(jìn)行體檢．婚前體檢是結(jié)婚所必須履行的手續(xù)，它也是夫妻雙方婚后生活和諧幸福的保障．在婚前體檢中，還可以檢查出夫妻雙方是否有影響優(yōu)生優(yōu)育的問題，防患于未然．不提倡高齡妊娠．對女性來說，最佳懷孕年齡應(yīng)在25～30歲之間，超過35歲再懷孕，同樣會影響孩子的健康和智力．男性年齡可以適當(dāng)高點，但也不宜太高．禁止懷孕期濫用藥物．女性懷孕期濫用藥物，會直接影響體內(nèi)胎兒的生長發(fā)育，有時也會造成早產(chǎn)、流產(chǎn)或死胎等現(xiàn)象，所以必須加以避免．確實需要用藥時，也應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用，切勿濫用．提倡妊娠期拒不體檢．經(jīng)常定期檢查身體，可以及時消除可能出現(xiàn)的隱患，使胎兒得到一個更好的發(fā)育環(huán)境，這對母體、胎兒都是極為重要的．禁止懷孕期間大量吸煙．孕婦吸煙會使胎兒發(fā)育遲緩，體重下降，容易早產(chǎn)或患先天性心臟病，還影響孩子的智力．禁止忌妊娠期酗酒．孕婦酗酒，會使胎兒得胎兒酒精中毒綜合癥，引起胎兒畸形．禁止妊娠期接觸有害有毒物質(zhì)．孕婦過多地接觸化學(xué)農(nóng)藥、鉛、X射線等會使胎兒畸形，也可能會使胎兒患白血病、惡性腫瘤等疾?。室矐?yīng)避免．優(yōu)生就是讓每個家庭都有健康的孩子．優(yōu)育就是讓每個出生的孩子都可以受到良好的教育．考點：本題考查的是優(yōu)生優(yōu)育的措施；【解析】【答案】禁止近親結(jié)婚、提倡遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷20、略

【分析】【解析】

試題分析：有些遺傳病是由基因突變引起的；采取適當(dāng)措施可以減少遺傳病的發(fā)病概率，但是不能防止所有遺傳病的發(fā)生。

考點：此題主要考查人類的遺傳病?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?1、略

【分析】【解析】

試題分析：基因遺傳圖解為：所以后代是能卷舌的幾率是0.

考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系【解析】【答案】022、細(xì)胞核葉綠體分解枯枝落葉中的有機(jī)物腐生分解者【分析】【解答】解：“蘑菇屬于真菌這一類生物；從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看”，蘑菇的細(xì)胞中有真正的細(xì)胞核，“因此也被稱為真核生物”．但是蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒有能夠進(jìn)行光合作用的葉綠體，并且蘑菇所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于分解枯枝落葉中的有機(jī)物．這種營養(yǎng)方式屬于腐生（填“寄生”或“腐生”）．因此，“在生態(tài)系統(tǒng)中”，蘑菇屬于分解者．（填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者”）．

【分析】（1）真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，孢子生殖；（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．四、判斷題(共4題，共16分)23、×【分析】試題分析：反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動的基本方式，也稱為復(fù)雜反射．考點：本題主要考查非條件（簡單）反射和條件（復(fù)雜）反射的主要區(qū)別．【解析】【答案】錯24、×【分析】試題分析：生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的，基因是決定生物性狀的最小單位．生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出隱性性狀時控制的基因只有一種：aa；表現(xiàn)出顯性性狀時控制的基因有兩種：AA或Aa．也就是說，性狀表現(xiàn)相同的個體，有可能表現(xiàn)出的都是顯性性狀，但基因卻不相同，有可能是AA，也可能是Aa．考點：此題考查的知識點是基因控制生物的性狀．【解析】【答案】錯25、×【分析】試題分析：光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，同時釋放出氧氣的過程，其表達(dá)式為：考點：本題考查的是植物的光合作用，解答此題需要理解光合作用的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】【解析】試題分析：能量的來源是食物，食物被消化后，營養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物，動物細(xì)胞通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中，供動物進(jìn)行各項生命活動時的需要?？键c：本題考查的是呼吸作用。【解析】【答案】錯五、連線題(共4題，共24分)27、略

【分析】【解析】試題分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，它們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間，而生物部分由生產(chǎn)者）、消費(fèi)者和分解者組成，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，植物體的光合作用的原料是二氧化碳和水，消費(fèi)者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，藍(lán)藻、硫細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，蘑菇、乳酸菌是腐生生活，屬于分解者，大腸桿菌、肺炎雙球菌是寄生性的，屬于消費(fèi)者。考點：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的成分。【解析】【答案】A－①③Ｂ－⑤⑥Ｃ－②④28、略

【分析】【解析】

試題分析：保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)；大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等，二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等，三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育；魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表大多有鱗片，體外受精，卵生，體溫不恒定，身體呈流線形，用側(cè)線感知水流方向；大熊貓具有胎生；哺乳的特征，屬于哺乳動物。

考點：本題考查的是保護(hù)生物多樣性的措施和動物的特征，解答此題需掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊敬鸢浮?.e2.a3.d4.b5.c29、略

【分析】【解析】蝗蟲是昆蟲，體表有外骨骼，因為外骨骼不會隨著身體的生長而生長，所以要蛻皮；家兔是哺乳類，具有胎生、哺乳的特征，青蛙的受精方式是體外受精，抱對為了提高受精率，孵卵是鳥類的繁殖行為。【解析】【答案】A——dB——cC——bD——a30、略

【分析】【解析】此題考查了傳染病的基本環(huán)節(jié)；控制傳染病的一般措施的知識；傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源：能夠散播病原體的人或動物，傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等，易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群，病原體：引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物；

傳染病包括三個基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染病流行的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止；

我們預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的，因此，針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者，其中保持環(huán)境衛(wèi)生清潔、公共場所定期消毒屬于切斷傳播途徑，發(fā)現(xiàn)傳染病患者早報告、傳染病院隔離病人屬于控制傳染源，接種疫苗、積極鍛煉身體屬于保護(hù)易感人群?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

六、其他(共3題，共6分)31、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或