2025年外研版三年級起點八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、元素的化學性質(zhì)主要決定于其原子的（）A.核外電子數(shù)B.核電荷數(shù)C.最外層電子數(shù)D.中子數(shù)2、地殼中含量最多的元素是()A.硅B.鋁C.鐵D.氧3、下列過程主要發(fā)生化學變化的是rm{(}rm{)}A.酒精、醋酸、汽油等物質(zhì)揮發(fā)出氣體分子B.二氧化碳在自然界的生態(tài)循環(huán)C.工業(yè)上由液態(tài)空氣制得氧氣D.綠色植物葉片吸附空氣中的粉塵微粒4、rm{6.}類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推正確的是rm{(}rm{)}

A.元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總成，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素B.單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.通常情況下，物質(zhì)燃燒需要氧氣，所以有氧氣參與的反應(yīng)一定是燃燒D.化學反應(yīng)伴隨能量變化，所以食物腐敗過程中一定伴隨能量變化5、為了確定某種因素對物質(zhì)溶解性的影響，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四個實驗中能與實驗rm{I}作為一組達到目的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}6、如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧B.該實驗可說明rm{N_{2}}難溶于水。

C.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲。

D.紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于rm{1/5}評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、乳化作用在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用；下列現(xiàn)象不屬于乳化作用的是（）

A.洗潔精洗去盤子上的油污。

B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂。

C.修車工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盤子中的水果渣。

8、天文學家在研究星系運動方式時發(fā)現(xiàn)；人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內(nèi)部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質(zhì)”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”．然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù)，對此，你認為下列觀點不可取的是（）

A.“暗物質(zhì)”是人類虛構(gòu)出來的；事實上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質(zhì)”可能存在；人類應(yīng)不斷地進行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新的視角。

C.“暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠的地方；科學家可能通過探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在。

D.人類探索至今；仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”，說明“暗物質(zhì)”是不存在的。

9、下列元素名稱與元素符號書寫都正確的是rm{(}rm{)}A.鋅rm{Zn}B.鈷rm{CO}C.氯rm{cl}D.汞rm{Hg}10、有關(guān)催化劑的說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變B.反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變C.一定加快化學反應(yīng)速率D.可能減慢化學反應(yīng)速率11、小明設(shè)計的實驗室收集氧氣的方法中正確的是（）

A.排水法；集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可。

B.排氣法；瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片。

D.排氣法；瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶底部。

12、根據(jù)氯元素化合價不同，有關(guān)物質(zhì)按照一定的規(guī)律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質(zhì)中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、對所學知識進行對比分析；歸納總結(jié)是學習化學的一種重要方法．

（1）許多化學反應(yīng)發(fā)生時往往伴隨有生成氣體的現(xiàn)象．請你用化學方程式舉一例說明____；

（2）在四種物質(zhì)：SO2、Al2O3、Fe3O4、CuO中，有一種物質(zhì)與眾不同，該物質(zhì)是____，它與同組其他物質(zhì)不同的原因是____；

（3）請用化學方程式解釋：用石灰乳粉刷墻壁能形成堅硬的墻面____．14、在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實驗中；小明進行下列探究活動：

[提出問題]人呼出的氣體與吸入氣體中CO2的含量有什么不同？呼出的氣體中O2的含量究竟是多少？

[設(shè)計實驗]

（1）收集氣體：小明用如圖1方法收集兩瓶人呼出的氣體，此圖收集氣體的方法叫______法．

（2）小明利用一瓶呼出的氣體和一瓶空氣驗證人呼吸時吸收了氧氣，呼出了二氧化碳，其方案是：先分別向兩瓶中伸入燃著的木條，觀察現(xiàn)象，再分別向兩瓶氣體中加入澄清石灰水．請你對此評價______；

（3）小明取另一瓶人呼出的氣體探究氧氣的體積分數(shù)時；用如圖2裝置。

[反思交流]

（1）實驗3結(jié)束后為測定瓶中水的體積，將瓶中水倒入量筒中，如圖3，其中操作時存在的錯誤是______；

若使用的廣口瓶容積為250mL，在量筒中量取的水體積是35mL，在量筒中畫出量取水的體積數(shù)的圖形，人呼出的氣體中氧氣的體積分數(shù)約為______：

（2）在[設(shè)計實驗]（3）中，為什么用磷而不用碳？______；

（3）在[設(shè)計實驗]（3）中，為了使測定人呼出的氣體中氧氣的含量更準確，對實驗操作有嚴格要求，請你答出兩點：①______；②______；

[拓展應(yīng)用]空氣中二氧化碳的體積含量達到1%時，人會感到氣悶，達到5%時，眩暈，甚至暈倒，達到10%就會窒息，某種場合對病人進行人工呼吸卻將人能救活，由此推測人呼出的氣體中二氧化碳的體積含量不超過______．15、實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，直到氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體剩余物有________種，改用高錳酸鉀制氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時，試管內(nèi)固體剩余物有________種。這兩個反應(yīng)的固體剩余物中都有________，但它在兩個反應(yīng)中的作用不一樣，在過氧化氫分解中它是________，在高錳酸鉀分解中它是________。16、用rm{60mL}的試管加熱液體，試管內(nèi)的液體的體積不能超過______rm{mL}生欲稱取rm{5.7}克氯化鈉，他在左盤放了rm{5}克砝碼，把游碼移到rm{0.7}克處，然后在右盤上加氯化鈉直到天平平衡rm{.}這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是______克rm{.}17、如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．在整個轉(zhuǎn)化體系中Fe（1-y）O是______，整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學方程式可表示為：______．若該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解______．18、”用微粒的眼光看世界”；是我們學習化學的重要思想方法。生活中很多現(xiàn)象可以用分子的觀點解釋，請用分子的性質(zhì)填寫下列空白。

（1）“酒香不怕巷子深”；說明______；

（2）肉眼看不到分子；說明______；

（3）用手難以掰斷冰塊；說明______；

（4）濕衣服在陽光下晾曬干得快；說明______；

（5）蔗糖溶于水滴后液面低于原水平線，說明______。19、長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附著一層白色固體，該固體的名稱是____，形成該固體的原因是____，有關(guān)的化學方程式____，可用____洗掉該白色固體，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式____．20、（1）如圖是電解水的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是____，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于____．此實驗說明水是由____元素組成．

（2）該實驗反應(yīng)的文字表達式是：____；該反應(yīng)是____反應(yīng)．

（3）保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．當前，造成水體污染的來源主要有（任寫一點）____．

評卷人得分四、計算題(共3題，共30分)21、某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份不同體積分數(shù)的酒精溶液中浸透后取出點火；做了“燒不壞的棉布”的實驗．其實驗結(jié)果記錄如下：

。實驗序號①②③④⑤所用酒精的。

體積分數(shù)95%65%55%15%5%實驗現(xiàn)象酒精燒完棉布燒壞酒精燒完。

棉布無損酒精燒完。

棉布無損不燃燒（1）你推測⑤的實驗現(xiàn)象是______；

（2）實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點不燃的現(xiàn)象；寫出你認為可能的兩個原因是______；______．

22、怎樣證明一瓶無色氣體是氧氣；而不是二氧化碳？（用兩種方法）

23、通過一學期的學習，相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與技能rm{.}請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題．

rm{(1)}寫出圖中rm{壟脵}的儀器名稱：______；

rm{(2)}馬明同學用高錳酸鉀制取氧氣；他選擇的發(fā)生裝置是______，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為。

______rm{.}實驗過程中，馬明同學觀察到裝置rm{F}中的水變?yōu)榧t色；他應(yīng)采取的改進措施是______．

rm{(3)}王紅同學準備用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣rm{.}她選擇的發(fā)生裝置和收集裝。

置是______，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為______rm{.}檢查氧氣是否收集滿的方法。

是______．

rm{(4)}馬明制氧氣時；發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的______

rm{壟脵}沒有給試管均勻預(yù)熱；rm{壟脷}試管外壁潮濕；rm{壟脹}試管口沒有略微向下傾斜；rm{壟脺}忘了在試管口加一團棉花；rm{壟脻}加熱時試管與燈芯接觸；rm{壟脼}排水法收集完氧氣，先撤酒精燈；rm{壟脽}高錳酸鉀中混有可燃物．

A.全部rm{B.}除rm{壟脺}外rm{C.}除rm{壟脼壟脽}外rm{D.壟脵壟脷壟脹壟脻}

rm{(5)}實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來制取氨氣rm{.}常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水rm{.}制取并收集氨氣時，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______rm{(}填序號rm{)}收集裝置是______rm{.(}填序號rm{)}參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】A；核外電子總數(shù)的變化是由最外層電子數(shù)的變化引起的；核外電子總數(shù)不能決定元素的化學性質(zhì)，故A錯誤；

B；在化學變化中；核電荷數(shù)不發(fā)生變化，則不能決定元素的化學性質(zhì)，故B錯誤；

C；因在化學變化中；最外層電子數(shù)失去或得到電子，從而使元素具有不同的化學性質(zhì)，則最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，故C正確；

D；在變化中；中子數(shù)不發(fā)生變化，不能決定元素的化學性質(zhì)，故D錯誤；

故選：C．

【分析】元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)關(guān)系密切，核外電子的得失趨向決定元素的化學性質(zhì)．2、D【分析】略【解析】rm{D}3、B【分析】解：rm{A}酒精、醋酸、汽油等物質(zhì)揮發(fā)出氣體分子的過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；

B；二氧化碳在自然界中的生態(tài)循環(huán)；有光合作用和呼吸作用，有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學變化，故B正確；

C；工業(yè)上由液態(tài)空氣制得氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故C錯誤；

D；綠色植物葉片吸附空氣中的粉塵微粒的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故D錯誤．

故選B．

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．【解析】rm{B}4、D【分析】【分析】本題考查基本概念的理解，理解元素、單質(zhì)、燃燒、化學反應(yīng)的能量變化是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總成，質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，如水分子和氖原子的質(zhì)子數(shù)均為rm{10}故A錯誤；B.單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如金剛石和石墨的混合物，只含有碳一種元素，故B錯誤；C.通常情況下，物質(zhì)燃燒需要氧氣，有氧氣參與的反應(yīng)不一定是燃燒，如鋁常溫下在空氣中被氧化，故C錯誤；D.化學反應(yīng)伴隨能量變化，食物腐敗過程是緩慢氧化，伴隨能量變化，故D正確。故選D?！窘馕觥縭m{D}5、D【分析】解：rm{A}溶劑種類、加入固體質(zhì)量都不同，所有題rm{A}錯；

B；只有加入的固體種類不同；但結(jié)論相同，所以B錯誤；

C；溫度、溶劑體積都不同；故C錯；

D、既然rm{10g}都能溶完，那么rm{5g}一定能溶完；所以只有一個變量溫度，故D正確．

故選D．

根據(jù)對照實驗的設(shè)計方法，只能允許一個變量，也就是說選擇與實驗rm{I}只有一個變量；再分析結(jié)論，結(jié)論必須有明顯的不同．

通過回答本題知道了對照實驗的設(shè)計方法是只允許有一個變量，其它量必須相同．【解析】rm{D}6、B【分析】【分析】掌握測定原理rm{(}通過紅磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強變小rm{)}實驗成功的關(guān)鍵rm{(}裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)rm{)}是正確解答此類題的關(guān)鍵。通過紅磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強變小rm{(}實驗成功的關(guān)鍵rm{)}裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)rm{(}是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，而不是白霧，故A認識錯誤；B.實驗中進入集氣瓶內(nèi)的水的體積約為消耗掉的氧氣的體積，即該實驗說明氮氣難溶于水，故B認識正確；C.鐵絲在空氣中不能燃燒，因此燃燒匙中的紅磷不可以換成細鐵絲，故C認識錯誤；D.紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積小于rm{)}故D認識錯誤。故選B。rm{dfrac{1}{5}}【解析】rm{B}二、多選題(共6題，共12分)7、CD【分析】

A；洗潔精能洗去盤子上的油污是因為洗潔精對油漬具有乳化作用．故本選項不符合題意；

B；洗發(fā)精中有乳化劑；具有乳化功能，用它洗去頭發(fā)上的油脂是利用了乳化作用，故本選項不符合題意；

C；汽油是良好的有機溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本選項符合題意；

D；用自來水洗去盤子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故本選項符合題意；

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據(jù)乳化作用的特點考慮；

B；根據(jù)乳化作用的特點考慮；

C；根據(jù)汽油能溶解油污的原理考慮；

D；自來水可以把盤子中的水果渣沖去．

8、AD【分析】

暗物質(zhì)的存在與否可能是與人類的技術(shù)水平或證據(jù)不足的原因造成的；存在與否只能是假設(shè)，所以不可確定暗物質(zhì)一定不存在，故AD均錯，假設(shè)有暗物質(zhì)的存在，將會開辟一個新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點確定暗物質(zhì)的存在雖是假設(shè)但只能說暗物質(zhì)可能存在；原因是找不到存在的證據(jù)．

9、AD【分析】解：rm{A}鋅元素的元素符號為rm{Zn}故選項元素符號書寫正確。

B、鈷元素的元素符號為rm{Co}故選項元素符號書寫錯誤。

C、氯元素的元素符號為rm{Cl}故選項元素符號書寫錯誤。

D、汞元素的元素符號為rm{Hg}故選項元素符號書寫正確。

故選：rm{AD}

書寫元素符號時應(yīng)注意：rm{壟脵}有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫。

本題難度不大，考查元素符號的名稱、書寫方法rm{(}“一大二小”rm{)}熟記常見的元素符號是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{AD}10、CD【分析】解：rm{A}催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變；故選項說法正確．

B；催化劑在反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變；故選項說法正確．

C；催化劑能改變化學反應(yīng)速率；也可能是減慢化學反應(yīng)速率，故選項說法錯誤．

D；催化劑能改變化學反應(yīng)速率；可能減慢化學反應(yīng)速率，故選項說法正確．

故選：rm{C}．

在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后保持不變．

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{CD}11、AB【分析】

A；氧氣不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集時，集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可．正確；

B；氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集時，瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片．正確；

C；用排水法收集時；瓶口不能向上．錯誤；

D；用向上排空氣法收集時；瓶口不能向下．錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】氧氣是一種無色；無味的氣體；不易溶于水，密度比空氣大．

12、AD【分析】

已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設(shè)①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質(zhì)中元素的化合價為零，②Cl2中Cl元素化合價為0．

因此可得出：物質(zhì)是按Cl元素化合價由低到高進行排列的；則④R中Cl元素化合價應(yīng)在+1和+7之間．

A、設(shè)KClO3中Cl元素化合價a；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價在+1和+7之間，故A正確；

B、設(shè)Ca（ClO）2中Cl元素化合價b，利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設(shè)HClO4中Cl元素化合價c；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設(shè)HClO2中Cl元素化合價d；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則和單質(zhì)中元素的化合價為零；計算出①②③⑤四種物質(zhì)中Cl元素的化合價，并找出物質(zhì)排列與Cl元素化合價的關(guān)系；依據(jù)這一關(guān)系，確定所給選項的四種物質(zhì)中Cl元素化合價符合這一規(guī)律的物質(zhì)．

三、填空題(共8題，共16分)13、Mg+2HCl=MgCl2+H2↑SO2SO2屬于非金屬氧化物CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O【分析】【解答】解：（1）鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，反應(yīng)的化學方程式為：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．

（2）SO2、Al2O3、Fe3O4、CuO均是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，均屬于氧化物；其中Al2O3、Fe3O4、CuO是由金屬元素和氧元素組成的氧化物，屬于金屬氧化物；SO2是由非金屬元素和氧元素組成的氧化物；屬于非金屬氧化物．

（3）石灰乳的主要成分是氫氧化鈣，與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

故答案為：（1）Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；（2）SO2；SO2屬于非金屬氧化物；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

【分析】（1）根據(jù)題意；寫出一個有氣體生成的化學方程式即可．

（2）根據(jù)氧化物可分為金屬氧化物和非金屬氧化物；

（3）石灰乳的主要成分是氫氧化鈣，與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，寫出反應(yīng)的化學方程式即可．14、略

【分析】解：[設(shè)計實驗]

（1）根據(jù)圖可知用如圖1方法收集兩瓶人呼出的氣體；此圖收集氣體的方法叫排水法；故填：排水；

（2）空氣和人呼出的氣體中都含有氧氣；木條燃燒都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水變渾濁；故填：木條燃燒都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水變渾濁，所以該實驗方案不很好；

[反思交流]

（1）量筒量取液體時量筒要傾斜，所以其中操作時存在的錯誤是量筒沒有傾斜；根據(jù)量筒內(nèi)水的體積就等于空氣中氧氣的體積，所以人呼出的氣體中氧氣的體積分數(shù)約==14%；故填：量筒沒有傾斜；14%；

（2）碳燃燒生成二氧化碳；二氧化碳為氣體，使測量結(jié)果不準確，所以用磷而不用碳；故填：碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳為氣體，使測量結(jié)果不準確；

（3）在[設(shè)計實驗]（3）中；為了使測定人呼出的氣體中氧氣的含量更準確，對實驗操作有嚴格要求：①紅磷的量要足；②冷卻到室溫再打開止水夾；故填：紅磷的量要足；冷卻到室溫再打開止水夾；

[拓展應(yīng)用]空氣中二氧化碳的體積含量達到1%時；人會感到氣悶，所以對病人進行人工呼吸卻將人能救活，由此推測人呼出的氣體中二氧化碳的體積含量不超過1%．故填：1%．

[設(shè)計實驗]

（1）根據(jù)圖可知用如圖1方法收集兩瓶人呼出的氣體；此圖收集氣體的方法叫排水法進行解答；

（2）根據(jù)空氣和人呼出的氣體中都含有氧氣；木條燃燒都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水變渾濁進行解答；

[反思交流]

（1）根據(jù)量筒量取液體時量筒要傾斜進行解答；

（2）根據(jù)碳燃燒生成二氧化碳；二氧化碳為氣體進行解答；

（3）根據(jù)實驗的注意事項進行解答；

[拓展應(yīng)用]根據(jù)空氣中二氧化碳的體積含量達到1%時；人會感到氣悶，所以對病人進行人工呼吸卻將人能救活，由此推測人呼出的氣體中二氧化碳的體積含量不超過1%進行解答．

此題以實驗的形式考查呼出氣體和吸入氣體的區(qū)別，考查同學們對基礎(chǔ)知識的掌握和設(shè)計實驗的能力．【解析】排水；木條燃燒都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水變渾濁，所以該實驗方案不很好；量筒沒有傾斜；14%；碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳為氣體，使測量結(jié)果不準確；紅磷的量要足；冷卻到室溫再打開止水夾；1%15、一二二氧化錳催化劑生成物【分析】【分析】本題考查實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、催化劑的概念；掌握實驗室用過氧化氫在二氧化錳催化下反應(yīng)制取氧氣的原理、加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹窟^氧化氫在二氧化錳催化下分解成水和氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變，因此，反應(yīng)結(jié)束后，試管內(nèi)剩余的固體物質(zhì)只有二氧化錳一種；高錳酸鉀加熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其中錳酸鉀和二氧化錳都是固體，因此，完全反應(yīng)，試管內(nèi)剩余的固體物質(zhì)有錳酸鉀和二氧化錳兩種；這兩個反應(yīng)的固體剩余物中都有二氧化錳，但二氧化錳在這兩個反應(yīng)中的作用不同，在過氧化氫分解反應(yīng)中它是催化劑，在高錳酸鉀分解反應(yīng)中它是生成物。【解析】一二二氧化錳催化劑生成物16、略

【分析】解：rm{壟脵}給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}故用rm{60mL}的試管加熱液體，試管內(nèi)的液體的體積不能超過rm{20mL}天平實際上是一個等臂杠桿，正確操作時，左盤的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，當藥品與砝碼放倒了位置時，砝碼的質(zhì)量等于藥品的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，所以在左盤放了rm{5g}砝碼，把游碼移到rm{0.7g}處，這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是rm{5g-0.7g=4.3g}

故答案為：rm{20}rm{4.3}．

根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進行分析；根據(jù)天平的原理判斷；天平實際上是一個等臂杠桿，正確操作時，左盤的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{20}rm{4.3}17、催化劑CO2C+O2溫室效應(yīng)【分析】解：根據(jù)題目給出的信息：在整個轉(zhuǎn)化體系中Fe（1-y）O是催化劑，整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學方程式可表示為：CO2C+O2；若該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)，因為二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體；故答案為：催化劑；CO2C+O2；溫室效應(yīng)；

本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的信息：在整個轉(zhuǎn)化體系中Fe（1-y）O是催化劑，整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學方程式可表示為：CO2C+O2；若該研究成熟并廣泛應(yīng)用；能緩解溫室效應(yīng)．

本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論．本題是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．【解析】催化劑CO2C+O2溫室效應(yīng)18、分子是在不斷運動的分子很小分子間有引力溫度升高，分子的運動速率加快分子間有間隔【分析】解：（1）酒香不怕巷子深；是因為酒精中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香。

（2）肉眼看不到分子；說明分子很小。

（3）用手難以掰斷冰塊；說明分子間有引力。

（4）濕衣服在陽光下晾曬干得快；說明溫度升高，分子的能量增大，運動速率加快。

（5）蔗糖溶于水滴后液面低于原水平線；說明分子間有間隔，一部分水分子和蔗糖分子會互相占據(jù)分子之間的間隔。

故答案為：

（1）分子是在不斷運動的；

（2）分子很??；

（3）分子間有引力；

（4）溫度升高；分子的運動速率加快；

（5）分子間有間隔。

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同；不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析解答即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。【解析】分子是在不斷運動的分子很小分子間有引力溫度升高，分子的運動速率加快分子間有間隔19、略

【分析】

空氣中的二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣，在瓶壁附著，可以使用鹽酸除去，鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：碳酸鈣，石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，稀鹽酸，CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳．

20、略

【分析】

（1）電解水正極產(chǎn)生的是氧氣；負極產(chǎn)生的為氫氣，B試管和電池的負極相連，所以B試管產(chǎn)生的氣體為氫氣，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比為：1：2；同時說明水是由氫氧兩種元素組成的；

（2）電解水產(chǎn)生了氧氣和氫氣，反應(yīng)條件為通電，其文字表達式為：水氧氣+氫氣；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

（3）工業(yè)污水不經(jīng)處理就排放；農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的不合理使用、生活污水不經(jīng)處理就排放等都會引起水的污染．

故答案為：（1）氫氣（H2）；1：2；氫元素和氧；

（2）水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；

（3）工業(yè)污水不經(jīng)處理就排放（或農(nóng)業(yè)上化肥；農(nóng)藥的不合理使用；生活污水不經(jīng)處理就排放等）．

【解析】【答案】（1）電解水正極產(chǎn)生的是氧氣；負極產(chǎn)生的為氫氣，其體積比為：1：2；同時說明水是由氫氧兩種元素組成的，可以據(jù)此解答；

（2）電解水產(chǎn)生了氧氣和氫氣；反應(yīng)條件為通電，可以據(jù)此并結(jié)合反應(yīng)物和生成物的種類來判斷反應(yīng)類型；

（3）根據(jù)能夠引起水污染的因素來解答．

四、計算題(共3題，共30分)21、略

【分析】

當含酒精5%的溶液點燃時；可燃物的濃度太低，相當于沒有可燃物，所以就不能燃燒；當55%～65%酒精溶液在點燃時，由于有不能燃燒的水存在，一部分熱量還要供水的汽化和水蒸氣的升溫，從而消耗了大量的熱量．這樣，棉布的溫度升得并不高，以致于達不到它的著火點，顯然棉布也就不會被燒著了．實驗室里常出現(xiàn)酒精燈內(nèi)有酒精卻點不著的原因可能是燈芯上的酒精揮發(fā)掉了，留下水，不能點燃．

故答案為：（1）不燃燒；

（2）未蓋燈帽；酒精揮發(fā)；燈芯上水分較多．

【解析】【答案】當95%的酒精燃燒時；由于含水比較少，溫度很快會升高到棉布的著火點，所以棉布就燒壞了；當55%～65%酒精溶液在點燃時，酒精和水同時逐步蒸發(fā)成氣體，由于這種氣體中含有不能燃燒的水蒸氣，從而降低了可燃的酒精蒸氣的濃度，使其燃燒時并不很劇烈，放出的熱量也不很多．同時由于有不能燃燒的水存在，一部分熱量還要供水的汽化和水蒸氣的升溫，從而消耗了大量的熱量．這樣，棉布的溫度升得并不高，以致于達不到它的著火點，顯然棉布也就不會被燒著了．當含酒精15%的溶液點燃時，可燃物的濃度太低，就不能燃燒了．

22、略

【分析】

由于氧氣具有助燃性；能使帶火星的木條復(fù)燃，所以將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣，不是二氧化碳；

向集氣瓶內(nèi)倒入少量澄清石灰水；如果石灰水不變渾濁，說明該氣體是氧氣，不是二氧化碳，因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

故答案為：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)；如果帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣；向集氣瓶內(nèi)倒入少量澄清石灰水，如果石灰水不變渾濁，說明該氣體是氧氣．

【解析】【答案】根據(jù)氧氣和二氧化碳的性質(zhì)不同考慮；氧氣具有助燃性，二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁．

23、略

【分析】解：rm{(1)}標號儀器是錐形瓶；

rm{(2)}加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置rm{B}反應(yīng)的符號表達式是：rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}裝置rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}中的水變?yōu)榧t色；是因為試管口未放一團棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽，可在試管口放上棉花；

rm{F}過氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置rm{(3)}或rm{A}氧氣密度比空氣大，所以收集干燥的氧氣用向上排空氣法，反應(yīng)的符號表達式是：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口；觀察木條是否復(fù)燃進行判斷；

rm{C}沒有給試管均勻預(yù)熱；會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}試管外壁潮濕；會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．

rm{(4)壟脵}試管口沒有略微向下傾斜；會造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂．