九年級語文上冊第三單元第9課老王教案冀教版

老王老王楊絳第一課時1.作者鏈接。楊絳，生于1911年，錢鐘書夫人，本名楊季康，著名作家、評論家、翻譯家、學者。祖籍江蘇無錫，生于北京。著有散文集《干校六記》《將飲茶》等，譯有《堂吉訶德》，著名作品有《我們仨》《澡堂》。資料助讀2.背景介紹?！独贤酢纷饔?984年。這是一篇回憶性的散文，是作者在“文化大革命”的背景下寫的。作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段，當時正是“文化大革命”時期，是一個荒唐動亂的年代，作者夫婦被認為是“反動學術權威”，被下放到干校勞動鍛煉。但是，任何歪風邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深地印刻在了作者的腦海之中。老王自主學習1.自讀課文，圈點課文中的生字詞?；炭郑ǎ┤【啠ǎ┻ǎ惡希ǎ┗钠Вǎ俭t（）塌敗（）鑲嵌（）眼翳（）愧怍（）滯笨（）傴（）huángdìzuàncòupìkū

lóutāqiànyìzuòzhìyǔ2.理解課文中的重點詞語。傴：塌?。喝【啠簻浚簭娦Γ豪⑩簦菏郝湮椋簭潱ㄑ┣ū常?。塌陷破敗。明令取消或禁止。呆滯笨拙。強顏歡笑。慚愧。因跟不上時代而感到孤單。合作探究1.初步感知課文（1）本文的敘事線索是什么？勾畫出與老王有關的信息。老王

本文的線索是：“我”與老王的交往。（2）文章內(nèi)容結構怎樣？第一部分（第1—4段）：寫老王的基本情況：職業(yè)；生理缺陷；居住條件。第二部分（第5—文末）：回憶與老王交往的幾個片段。1.愿意給我們送冰塊，車費減半。3.“文革”時期，他的生計越來越困難。4.去世前一天硬撐著身子給“我”送香油、雞蛋。2.送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔心人家看病錢不夠。（3）說一說老王是怎樣的一個人？老王是一個充滿苦難的人，同時又是一個很善良的人。老王2.再讀課文，研討老王的“苦”（1）生活艱苦閱讀1—4段，老王的“苦”表現(xiàn)在：職業(yè)：身體：居所：蹬三輪車，說明他謀生手段艱苦半瞎子，說明他有生理缺陷塌敗小屋，說明他居住條件惡劣苦2.再讀課文，研討老王的“苦”閱讀1—4段，老王的“苦”表現(xiàn)在：（2）精神凄苦姓名：老光棍：老王（沒名），他地位低微孤獨終老，他是個單干戶受惡意攻擊，他被人瞧不起苦合作探究1.閱讀5—22段研討老王的“善”（1）老王的“善”表現(xiàn)在哪些方面？①為作者送冰，車費減半②送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心③給改裝三輪裝護欄，為顧客著想④去世前給作者送香油和雞蛋老實厚道善良淳樸

心地善良，為他人著想知恩圖報善（2）文章寫了老王很多事情，哪件事情寫得最詳細最感人？臨死前送雞蛋、香油還人情。（3）指名朗讀8—16段，討論：外貌描寫動作描寫①作者刻畫人物時主要運用了哪兩種描寫手法？找出具體的語句加以體會。（3）指名朗讀8—16段，討論：②你怎么看待老王送雞蛋香油的行為？為什么重病還堅持親自送禮？感激“我”家平時對他的關心照顧，知恩圖報。③為什么老王說不收錢但又把錢收下？老王怕“我”真的托人給他送錢，平白給“我”添麻煩。體現(xiàn)了老王的樸實、善良。理解“我”不愿意白接受禮物的想法。④“他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。”“攥”“滯笨”“直著腳”說明了什么？簡單的幾個字，描繪出了老王離開時的情形。叫人怎能不為他的身體、生活所擔憂，也為第二天老王去世埋下伏筆。老王是不幸的，他在生活的貧困線上掙扎，窮苦卑微，他的艱苦是很多人難以想象的。對這樣不幸的人，我們應當給予同情和關心。但是老王又是可敬的，他的善良淳樸、關心人、講仁義、重感情，這是值得我們敬重的。2.再細讀課文，思考討論

1.坐他的車，照顧他的生意。2.我女兒知道他有夜盲癥，便送他大瓶的魚肝油。3.老王再客氣也給他應得的報酬。4.詢問老王能否維持生計。5.老王送來香油、大雞蛋，不能讓他白給，也給了他錢。

面對老王的遭遇，作者一家對老王又是怎么樣的呢？寫到了哪些事情？善善良，富有同情心、尊重他人、平等待人的優(yōu)秀品質。疑難解答

心地善良老實厚道的老王就這么去了，作者的感受如何？你是怎樣理解她的感受的？

揭示全文主旨的“文眼”：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。疑難解答

社會總有幸運者和不幸者，與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在“文革”中所受的折磨不算什么，算得上是幸運的人，因而有責任關愛不幸者，幫助改善他們的處境。作者回想對老王的關愛還很不夠，這加深了她的愧怍。

揭示全文主旨的“文眼”：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?？偨Y歸納1.主題聚焦.本文通過寫作者與車夫老王的交往，反映了車夫艱難困苦的生活，以及他善良厚道的品格，表達了作者一家對老王那樣的不幸者給予的關心、同情和尊重。也啟示人們要以人道主義精神來關心不幸者。2.寫作借鑒文章組材精妙，線索分明。作者兼用邏輯順序和時間順序來編排。開頭四段先寫老王的三點基本情況，這三點是按照邏輯順序安排的。一是職業(yè)，這是老王的謀生手段；二是生理缺陷，這是老王謀生的困難；三是居住條件，這是前兩點的結果，收入少，當然生活苦。下面三段，按時間順序，回憶老王的工作與為人。最后一個片段，是老王離世前一天的事情，最能見出老王心地善良。全文以“我”與老王的交往為線索，一脈相承，成為一個有機的整體。老王1.靠破三輪活命2.一生孤苦無依3.眼睛有病，獨眼4.住所偏，房屋破5.取消載客，生計更難1.送冰大，車費減半2.送夫看病，不肯收錢3.臨死前送油送蛋愛老王←→作者→善1.坐老王車，照顧生意2.再客氣也給報酬3.老王送物，堅持給錢4.關心老王生活5.女兒送魚肝油治老王病苦善拓展延伸仿句練習。愛心是一片灑落在旱地上的甘霖，使心靈枯萎的人嘗到情感的甜美。

愛心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。拓展延伸愛心是愛心是愛心是愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。夏日里的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献印るx婁章句下》【譯文】愛別人的人，別人也永遠愛他；尊敬別人的人，別人也永遠尊敬他。【感悟】“贈人玫瑰，手有余香?！蔽覀冊谡嬲\待人的同時，必然會收獲很多。我們在播撒愛的種子的同時，也會于不經(jīng)意間收獲愛的芬芳。C

2．找出下列語句中的錯別字并改正。(1)老王常有失群落武的慌恐，因為他是單干戶。武改為伍，慌改為惶。(2)我女兒說他是夜盲證，給他吃了大瓶的魚桿油，晚上就看得見了。證改為癥，桿改為肝。3．選詞填空。(1)我們夫婦散步，經(jīng)過一個_______(A.偏僻B．荒僻)的小胡同。(2)我們從干?；貋?，載客三輪都_______(A.取締B．取消)了。4．下列句子沒有語病的一項是()A．隨著工業(yè)的發(fā)展，愈來愈嚴重的環(huán)境問題，廣泛引起了人們的關注。B．通過這次社會實踐活動，使同學們磨煉了意志，增長了見識。C．跳舞不僅讓人變得更聰明，它還能起到預防認知障礙的作用。D．只有體會過失敗的痛苦，就會更好地品嘗勝利的喜悅，失敗會讓人加倍珍惜眼前的成功?；钠【咰5．將下列選項填入文段的空白處，正確的一項是()愛心是________，使饑寒交迫的人感到溫暖；愛心是________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤；愛心是________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。①飄蕩在夜空里的一首歌謠②沙漠中的一泓清泉③灑在久旱大地上的一場甘霖④冬日里的一片陽光A．④②③①

B．③①④②

C．①④②③

D．②④①③A6．(2014，株洲)閱讀下面材料，回答問題。表一：2010－2013年全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入(元)2010年2011年2012年2013年19109218102456526955表二：全國城鎮(zhèn)居民五等份收入分組人均可支配收入(元)高收入組中偏上收入組中等收入組中偏下收入組低收入組2012年514562981422419167