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自然單 重組單3-43-417212345ABC基礎知識中下，思維能力一般。D（AB完成基礎類、實踐類、探究拓展類。C展類、D）ABCBBBBBBB1 2 （填數(shù)字音符在這句中，它的高低順序是 。21聲音是由物 產(chǎn)生的敲擊音叉，然后輕輕按住，感覺音叉 任何物體振動都能發(fā) ） 我看到的現(xiàn)象（示意圖我看到的現(xiàn)象（示意圖31上課時，老師的聲音是通 振動傳人同學們的耳朵中的 2能聽到鬧鐘聲音的 號不能聽到鬧鐘聲音的 號通過實驗得知，聲音能 中傳播；聲音不能 4 達我們的耳朵引 引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神 產(chǎn)生 接3這是模擬 ）的裝置A.物體振動產(chǎn)生聲 B.耳朵鼓膜振 C.液體溶 4同學甲和同學乙聽到的聲音相比 51 （dB 220伸出桌面長2020 61 （HZ， （1）把兩支鉛筆間的橡皮筋放松一點，撥動時橡皮筋振動的速度 把兩支鉛筆間的橡皮筋拉緊撥動時橡皮筋振動的速度 實驗表明:聲音的高低 有關71 實驗結論：物體振動得越快，發(fā)出的聲音就 ；物體振動得越慢發(fā)出的聲音就 ；同時還說明聲音是由物 產(chǎn)生的81（1） 按1-8順序撥動粗
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