高中語(yǔ)文語(yǔ)病題專(zhuān)練習(xí)題及答案

高中語(yǔ)文語(yǔ)?病題專(zhuān)練習(xí)?題及答案修改病句練?習(xí)：

14.中國(guó)女排隊(duì)?員破壞了巴?西隊(duì)的一傳?到位率。

改為：

降低

15.工薪階層難?以承受十元?上下甚至數(shù)?十元的電影?票價(jià)。

改為：

十元以上

16.他在訓(xùn)練時(shí)?努力為年輕?隊(duì)員做好帶?頭作用。

改為：

起

17.廣東湛江舉?行首屆教育?藝術(shù)節(jié)。

改為：舉辦

18.這所中學(xué)為?強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)?量，成立了教改?領(lǐng)導(dǎo)小組。

改為：提高

19.文匯書(shū)展在?讀者中建立?了良好影響?。

改為：產(chǎn)生

20.老知青在這?本書(shū)中看到?了自己經(jīng)歷?過(guò)的、想象過(guò)的感?受和狀態(tài)。

改為：

回憶

21.中國(guó)民航又?開(kāi)辟了新航?班。

改為：

新航線(xiàn)

22.這部電視劇?播出前并未?大肆宣傳，效果卻不錯(cuò)?。

改為：大事

23.消防隊(duì)員奮?斗火海，使火災(zāi)損失?降到最小。

改為：

把

24.湖南一個(gè)農(nóng)?民交公糧反?被挨打。

[刪除]

25.中國(guó)殘疾人?事業(yè)成就矚?目。改為：在

矚目前

添加“舉世”

26.記者又到學(xué)?校采訪(fǎng)了許?多張老師的?事跡。改為：移到“張老師的”后。

27.此商場(chǎng)今年?營(yíng)業(yè)收入可?超過(guò)92年?的四倍以上?。改為：

達(dá)到199?2年的四倍?多。

28.花里胡哨難?以理解的店?名，只能讓人貽?笑大方。

[刪除]

29.最近人事部?門(mén)考察了教?育系統(tǒng)干部?的表現(xiàn)。改為：考查

30.她把這幾首?詩(shī)最終還是?全背下來(lái)了?。

改為：移到“還是”之后。

31.這項(xiàng)試驗(yàn)，兩家試驗(yàn)室?各做了九次?和六次。

改為：分別

32.華佗再造丸?更換了新包?裝。

改為：[刪除]

33.這種口服液?能改善考生?“考試綜合癥?"。

改為：消除

34.無(wú)業(yè)人員郭?某在群眾配?合下，被公安干警?抓獲了。改為：移到句首。

35.根瘤菌具有?從空氣中吸?取固定氮，并將其作為?養(yǎng)料提供給?作物。

改為：句末添加“的作用”。

36.影院承諾“觀(guān)眾對(duì)電影?不滿(mǎn)意可退?票"，半途退票的?卻鳳毛麟角?。

改為：寥寥無(wú)幾（“鳳毛麟角”表示珍貴而?稀少。）

37.他沿著發(fā)射?場(chǎng)的方向走?去。改為：向

38.從七月一日?起，開(kāi)始實(shí)施這?項(xiàng)法規(guī)。

改為：[刪除]

39.我先后兩次?光顧此店，感覺(jué)不錯(cuò)。

改為：來(lái)到（“光顧”是敬辭。）

40.郝海東轉(zhuǎn)會(huì)?未成一事在?足壇鬧得紛?紛揚(yáng)揚(yáng)。

改為：沸沸揚(yáng)揚(yáng)

41.由于工資不?兌現(xiàn)，打工妹毅然?投訴廠(chǎng)方。

改為：狀告（“投訴”意為向有關(guān)?部門(mén)申訴，不帶賓語(yǔ)）。

42.晚會(huì)由曾獲?“全國(guó)十佳電?視節(jié)目主持?人"的劉冰主持?。

改為：引號(hào)后添加?“稱(chēng)號(hào)”。

43.我們歡迎讀?者為本報(bào)“雞蛋里面挑?骨頭"。改為：

對(duì)

44.把鮮葉貼在?面部和皮膚?上，可頓感清爽?宜人。

改為：在“可”后添加“使人”。

45.朗平工資補(bǔ)?助加起來(lái)總?計(jì)562元?5角，與傳聞數(shù)字?相差近14?0倍。

改為：

不到傳聞數(shù)?字的140?分之一。

46.改一改長(zhǎng)話(huà)?累贅、空話(huà)討厭、假話(huà)欺人、廢話(huà)誤事的?會(huì)風(fēng)很有必?要。

改為：改一改會(huì)風(fēng)?，杜絕長(zhǎng)話(huà)累?贅、空話(huà)討厭、假話(huà)欺人、廢話(huà)誤事的?現(xiàn)象，很有必要。

47.由于我國(guó)人?口結(jié)構(gòu)老齡?化的增長(zhǎng)，老人用品將?增多。改為：

[刪除]

48.對(duì)孩子的教?育是一件大?事，沒(méi)有方圓，不成規(guī)矩。改為：

教育孩子是?一件大事，不依規(guī)矩，不成方圓。

49.老人身患癌?癥的噩耗傳?來(lái)，大家都很震?驚。

改為：消息（“噩耗”指親人的死?訊。）

50.我們順利地?按照張師傅?教給的方法?，排除了故障?。

改為：移到“排除”之前。

51.他給大報(bào)投?稿，累投不爽，退稿很多。

改為：多次投稿不?被采用。

52.校辦企業(yè)成?績(jī)差強(qiáng)人意?，受到領(lǐng)導(dǎo)批?評(píng)。

改為：不如人意。

53.這所駕校里?學(xué)開(kāi)車(chē)的已?達(dá)近千名。

改為：[刪除]

54.你已經(jīng)漸漸?長(zhǎng)大了。

改為：[刪除]

55.公園里刻畫(huà)?隨處可見(jiàn)，涂鴉行為在?升級(jí)。

改為：亂涂亂畫(huà)（“涂鴉”意思是字寫(xiě)?得不好，多為謙辭。）

56.私營(yíng)業(yè)主資?產(chǎn)超過(guò)百萬(wàn)?元以上的，全國(guó)不止5?00家。

改為：企業(yè)

57.片警在轄段?內(nèi)作急公好?義之事已有?多起。

改為：片警在轄段?內(nèi)作急公好?義之舉的事?很多。

58.全運(yùn)會(huì)吉祥?物的設(shè)計(jì)者?，大多以青年?人為主。

改為：大多是青年?人

59.螳螂對(duì)人類(lèi)?的好處，它既能消滅?害蟲(chóng)，卵巢還可入?藥。

改為：螳螂對(duì)人類(lèi)?的好處很多?，它既能消滅?害蟲(chóng)，它的卵巢還?可入藥。

60.這難道不說(shuō)?明違章作業(yè)?導(dǎo)致嚴(yán)重后?果，又說(shuō)明了什?么?

改為：這不說(shuō)明違?章作業(yè)導(dǎo)致?嚴(yán)重后果，又說(shuō)明了什?么?三、選擇題

61.沒(méi)有語(yǔ)病的?一句是

Ａ．正太路的路?軌窄，敵人把平漢?路的車(chē)頭無(wú)?法移用到這?里。

Ｂ．美術(shù)家和掐?絲工人的合?作，使景泰藍(lán)器?物推陳出新?，博得多方面?人士的愛(ài)好??！?/p>

Ｃ．大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩?的、購(gòu)物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

Ｄ．這首交響樂(lè)?是作者在列?寧格勒被法?西斯圍困，并瘋狂叫囂?要占領(lǐng)這座?城市的時(shí)候?趕寫(xiě)的。

（

B

Ａ“無(wú)法”應(yīng)提到“把”前。Ｃ．“不絕如縷”不妥。Ｄ．“作者……瘋狂叫囂”不對(duì)。）

62.下面各句沒(méi)?有語(yǔ)病或歧?義，表述準(zhǔn)確的?一項(xiàng)是

Ａ．我黨在幼年?時(shí)期，我們對(duì)于馬?克思列寧主?義的認(rèn)識(shí)和?對(duì)于中國(guó)革?命的認(rèn)識(shí)是?何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們?對(duì)于這些的?認(rèn)識(shí)是豐富?得多，深刻得多了?。

Ｂ．能否保持為?政清廉，是關(guān)系到黨?和政府能否?取得廣大群?眾信任的重?大問(wèn)題。’

Ｃ．沒(méi)有調(diào)查就?沒(méi)有發(fā)言權(quán)?，侃侃而談地?亂說(shuō)一通并?不能解決問(wèn)?題。

Ｄ．老張的衣服?比老李的衣?服做得好。

（B．Ａ．“膚淺”“貧乏”與“豐富”“深刻”沒(méi)有分別對(duì)?應(yīng)。Ｃ．“侃侃而談”不妥。Ｄ．有歧義。）

63.下面五種說(shuō)?法，哪種沒(méi)有語(yǔ)?病，選出來(lái)。

Ａ．世界上第一?次對(duì)子午線(xiàn)?測(cè)量的是在?我國(guó)唐代天?文學(xué)家僧一?行的倡議和?領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行?的。

Ｂ．倡議和領(lǐng)導(dǎo)?世界上第一?次測(cè)量子午?線(xiàn)的是我國(guó)?唐代天文學(xué)?家僧一行?！?/p>

Ｃ．世界上第一?次測(cè)量子午?線(xiàn)的是我國(guó)?唐代天文學(xué)?家僧一行倡?議和領(lǐng)導(dǎo)下?進(jìn)行的。

Ｄ．倡議和領(lǐng)導(dǎo)?世界上第一?次測(cè)量子午?線(xiàn)的工作是?我國(guó)唐代天?文學(xué)家僧一?行。

（

B．

Ａ刪除“的”．Ｃ刪除“倡議和領(lǐng)導(dǎo)?下進(jìn)行的”．Ｄ．在“是”前添加“的”

。）

64.下面幾組句?子里，哪組沒(méi)有病?句：

Ａ組：

１）黑暗勢(shì)力的?迫害，使她更堅(jiān)決?地把我們兄?弟幾個(gè)送到?革命隊(duì)伍里?去。

２）從祥林嫂悲?慘的一生中?，使我們深刻?地認(rèn)識(shí)到封?建禮教吃人?的本質(zhì)。

３）“四人幫”之流把無(wú)產(chǎn)?階級(jí)領(lǐng)袖神?化、偶像化，其目的就在?于把自己冒?充成“超人”。

Ｂ組：１）大量觀(guān)測(cè)的?數(shù)據(jù)告訴我?們，要掌握天氣?的連續(xù)變化?，最好每隔半?個(gè)小時(shí)就觀(guān)?測(cè)一次。

２）許多運(yùn)動(dòng)員?的文化水平?都不高，這無(wú)疑是個(gè)?缺點(diǎn)，在體育院校?的教學(xué)中是?應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的?。

３）當(dāng)家長(zhǎng)的助?長(zhǎng)、遷就孩子的?缺點(diǎn)是不應(yīng)?當(dāng)?shù)摹?/p>

Ｃ組：

１）聽(tīng)了老山戰(zhàn)?士的報(bào)告，使我激動(dòng)得?熱淚盈眶，我一定要向?老山戰(zhàn)士學(xué)?習(xí)。

２）我們有一些?同學(xué)，他們?nèi)狈Φ?是沒(méi)有遠(yuǎn)大?的理想。

３）考場(chǎng)里一片?寂靜，過(guò)了一個(gè)多?小時(shí)，才有人陸續(xù)?交卷。

Ｄ組

１）在學(xué)習(xí)上有?成就的人，大多是在比?較困難的條?件下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)努?力才取得成?功的。

２）我們并不否?認(rèn)這部作品?有某些不盡?乎人意之處?，比如某些細(xì)?節(jié)不夠真實(shí)?、個(gè)別人物的?語(yǔ)言還不夠?性格化。

（D．Ａ組：２）無(wú)主

Ｂ組：２）“缺點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)”不配。Ｃ組：１）誰(shuí)“使我……”？缺主語(yǔ)。２）“缺乏的是沒(méi)?有遠(yuǎn)大的理?想”多了否定詞?。３）“有人”“陸續(xù)”應(yīng)換位。）

65.選出沒(méi)有語(yǔ)?病的一句。

Ａ、這個(gè)結(jié)論，既然很有根?據(jù)，但是如果不?能說(shuō)明地球?上的無(wú)數(shù)生?物怎樣經(jīng)歷?變異而達(dá)到?它們的極其?完善的結(jié)構(gòu)?和相互適應(yīng)?，因而難以令?人滿(mǎn)意。

Ｂ、這個(gè)結(jié)論，既然很有根?據(jù)，但是如果不?能說(shuō)明地球?上的無(wú)數(shù)生?物怎樣經(jīng)歷?變異而達(dá)到?它們的極其?完善的結(jié)構(gòu)?和相互適應(yīng)?，仍然是難以?令人滿(mǎn)意。

Ｃ、這個(gè)結(jié)論，即使很有根?據(jù)，但是如果不?能說(shuō)明地球?上的無(wú)數(shù)生?物怎樣經(jīng)歷?變異而達(dá)到?它們的極其?完善的結(jié)構(gòu)?和相互適應(yīng)?，因而難以令?人滿(mǎn)意。

Ｄ、這個(gè)結(jié)論，即使很有根?據(jù)，但是如果不?能說(shuō)明地球?上的無(wú)數(shù)生?物怎樣經(jīng)歷?變異而達(dá)到?它們的極其?完善的結(jié)構(gòu)?和相互適應(yīng)?，仍然是難以?令人滿(mǎn)意。

（D．Ａ、“既然”應(yīng)改“雖然”，“因而”應(yīng)改“仍然”。B、“既然”應(yīng)改“雖然”，Ｃ、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不?當(dāng)，“因而”改“也”。）

66.

選出沒(méi)有語(yǔ)?病的一句：

Ａ．從中國(guó)人民?認(rèn)識(shí)到再也?不能錯(cuò)過(guò)歷?史機(jī)遇之日?起，就開(kāi)始了新?的長(zhǎng)征。

Ｂ．學(xué)習(xí)語(yǔ)文不?能僅憑小聰?明，一定要下苦?功不可。

Ｃ．不遠(yuǎn)處有片?樹(shù)林，這是我練習(xí)?打太極拳的?地方。

Ｄ．在退休者中?，有許多繼續(xù)?為四化建設(shè)?貢獻(xiàn)余熱的?專(zhuān)家學(xué)者。

（D．Ａ．“從”應(yīng)置“中國(guó)人民”后。Ｂ．“不可”累贅。Ｃ．“這”應(yīng)改為“那”。）

67.選出沒(méi)有語(yǔ)?病的一句。

Ａ．他這個(gè)人太?果斷，什么事都不?愿聽(tīng)取群眾?的意見(jiàn)。

Ｂ．我說(shuō)趙武靈?王是英雄，因?yàn)樗粌H?僅是筑了一?條長(zhǎng)城，更重要的是?因?yàn)樗矣?發(fā)布“胡服騎射”的命令。

Ｃ．雅琪將士用?不屈的斗志?和協(xié)作的團(tuán)?隊(duì)精神化作?戰(zhàn)斗力，使得勁旅申?花怏怏而歸?。

Ｄ．我現(xiàn)在還痛?感有周密研?究中國(guó)事情?和國(guó)際事情?的必要。

（D．Ａ．“果斷”褒義貶用了?，應(yīng)“武斷”。Ｂ．“因?yàn)樗睉?yīng)置“不僅僅是”之后。Ｃ．“用”應(yīng)改為“把”。）

68.選出沒(méi)有語(yǔ)?病的一句。

Ａ．一位農(nóng)民向?國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)了?一枚古代玉?佛珠，具有很高的?工藝美術(shù)價(jià)?值。

Ｂ．一位農(nóng)民為?國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)了?一枚古代玉?佛珠，它具有很高?的工藝美術(shù)?價(jià)值。

Ｃ．一位農(nóng)民向?國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)的?一枚古代玉?佛珠，具有很高的?工藝美術(shù)價(jià)?值?！?/p>

Ｄ．一位農(nóng)民向?國(guó)家捐獻(xiàn)了?一枚古代玉?佛珠，其工藝美術(shù)?價(jià)值很高。

（C．Ａ．“一位農(nóng)民，具有很高價(jià)?值”不當(dāng)。Ｂ．“它”指代不明。Ｄ．“其”指代不明。

）

69。找出下列句?子中沒(méi)有語(yǔ)?病的一句。

Ａ．重點(diǎn)學(xué)科比?較集中的院?校，將自然形成?既是教育中?心又是科學(xué)?研究的中心?。

Ｂ．?huà)D女們秧插?得又密、又齊、又快、又漂亮。

’

Ｃ．這樣一直漂?到潼南鎮(zhèn)，才被派來(lái)?yè)?險(xiǎn)的機(jī)動(dòng)船?把他們從昏?迷中救上來(lái)?。

Ｄ．一條弧所對(duì)?的圓周角等?于所對(duì)的圓?心角的一半?。

（B．Ａ．“既是教育中?心又是科學(xué)?研究的中心?”應(yīng)為“教育中心和?科學(xué)研究的?中心”。Ｃ．“才”前應(yīng)有主語(yǔ)?“他們”；……。Ｄ．“等于”后應(yīng)加

“這條弧”

或

“它”。）

70.請(qǐng)找出沒(méi)有?語(yǔ)病的一句?：

Ａ．他很后悔，不該和自己?同過(guò)患難，共過(guò)生死的?好朋友分道?揚(yáng)鑣。

Ｂ．愿意參加革?命的，我們歡迎；愿意回家的?，我們發(fā)給路?費(fèi)。一切由大家?自己決定。

’

Ｃ．這本雜志的?對(duì)象，主要是面向?中小學(xué)語(yǔ)文?教師及其他?語(yǔ)文工作者?。

Ｄ．這個(gè)村連續(xù)?兩年獲得大?豐收，不但向國(guó)家?交售了六萬(wàn)?斤大米，而且不吃國(guó)?家的救濟(jì)糧?了。

（B．Ａ．

“自己”多余；或在“自己”前加“與”。Ｃ．“主要”和“及其他……”不宜并存。Ｄ．“不但……而且”中內(nèi)容應(yīng)遞?進(jìn)，不應(yīng)“遞退”。）

71.從下面四個(gè)?句子中，把沒(méi)有語(yǔ)病?的一句選出?來(lái)。

Ａ．宋慶齡同志?為了祖國(guó)的?統(tǒng)一、民族的興亡?和人民的利?益奮斗一生?，尤其是為培?養(yǎng)祖國(guó)的下?一代，為社會(huì)主義?造就人才，做出了很大?的貢獻(xiàn)。

Ｂ．雖然目前國(guó)?家還有困難?，有些問(wèn)題短?期內(nèi)不可能?很快解決，但確實(shí)有不?少問(wèn)題，只要我們盡?力去做，還是可以得?到改善的。

Ｃ．我們生產(chǎn)的?直流鏑燈與?國(guó)外的炭精?燈相比,耗電量只有?炭精燈的四?分之一，而有效的照?明度卻提高?了百分之五?十，它的重量只?有炭精燈的?五分之一。

Ｄ．這四畝試驗(yàn)?田共有七十?七株結(jié)果的?梨樹(shù)。一九七七年?總產(chǎn)五萬(wàn)九?千三百多斤?，平均畝產(chǎn)一?萬(wàn)四千八百?多斤，其中好果占?百分之九十?五以上，好果中一級(jí)?果又占百分?之六十五。

（D．Ａ．“亡”字壞事。Ｂ．“問(wèn)題”不能“做”，應(yīng)“解決”。

Ｃ．先后連貫不?好，“它的重量……”應(yīng)放在“耗電量”前。）

72.選出沒(méi)有語(yǔ)?病的一項(xiàng)

Ａ．他是一位有?三十多年教?齡的五十多?歲的語(yǔ)文有?經(jīng)驗(yàn)的教師?。

Ｂ．林沖在高衙?內(nèi)派人一次?又一次害他?性命時(shí)才走?上反抗的道?路。

Ｃ．隨著科學(xué)技?術(shù)日新月異?的發(fā)展，電腦已成為?人們不可或?缺的工具，在人們的學(xué)?習(xí)和工作中?發(fā)揮著重要?的作用。

Ｄ．她細(xì)心操勞?家務(wù)，把家里安排?得井井有條?。

（C．Ａ．“語(yǔ)文”和“有經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)換位。Ｂ．“派人”和“一次又一次?”換位。Ｄ．“井井有條”為“清楚而有條?理”，不妥。）

73。選出下面沒(méi)?有語(yǔ)病的一?項(xiàng)。

Ａ．放在穿堂中?的大屏風(fēng)，除作裝飾外?，還有遮蔽作?用，以免人們剛?進(jìn)入穿堂就?直見(jiàn)正房。

Ｂ．我們都聊起?了三十年前?的過(guò)去和三?十年后的今?天。

Ｃ．這部60萬(wàn)?字的長(zhǎng)篇小?說(shuō)，構(gòu)思精巧，敘述嚴(yán)密；簡(jiǎn)直無(wú)隙可?乘。

Ｄ．我們要根據(jù)?作者看法的?廣度，對(duì)于他所接?觸到的那些?現(xiàn)象的理解?是否正確，描寫(xiě)是否生?動(dòng)來(lái)判斷。

（A．Ｂ．參照物偷換?。Ｃ．“無(wú)隙可乘”貶義，不妥。Ｄ．“對(duì)于”冗贅。）

74。選出沒(méi)有語(yǔ)?病的一句。

Ａ．和外國(guó)朋友?一樣，我們自己也?是喜歡民族?的、傳統(tǒng)的形式?和生動(dòng)活潑?、富有時(shí)代感?的反映人民?生活的作品?。

Ｂ．人類(lèi)文化史?上的大浩劫?:秦始皇的焚?書(shū)，中世紀(jì)的精?神桎梏，各個(gè)王朝的?文字獄，法西斯對(duì)文?化的殺戮……并不曾使任?何一個(gè)時(shí)代?、任何一個(gè)民?族的文化真?正中斷、滅亡。’

Ｃ．學(xué)校沒(méi)有一?個(gè)人否認(rèn)今?年能在教學(xué)?上開(kāi)創(chuàng)一個(gè)?新局面不是?師生共同努?力的結(jié)果。

Ｄ．是靠天等雨?，還是靠人找?水？是人定勝天?，還是聽(tīng)天由?命？這是兩種截?然不同的思?想。

（B．Ａ．應(yīng)“喜歡具有民?族的、傳統(tǒng)的形式?和生動(dòng)活潑?、富有時(shí)代感?的反映人民?生活的內(nèi)容?的作品”。Ｃ．多了一個(gè)否?定詞“不”。Ｄ．“這”指代不明。）

75。指出沒(méi)有語(yǔ)?病的一項(xiàng)

Ａ．應(yīng)用這種羅?盤(pán)，無(wú)論在陰云?密布以及黎?明或傍晚看?不到太陽(yáng)的?時(shí)候，也不會(huì)迷失?方向。

Ｂ．在我們中間?，一個(gè)人發(fā)生?困難，就有上百、上千、上萬(wàn)個(gè)素不?相識(shí)的人熱?切地伸出手?，不遺余力地?幫助你。

Ｃ．文章關(guān)于環(huán)?境污染問(wèn)題?作了比較具?體的分析，引起人們對(duì)?環(huán)境科學(xué)的?重視。

Ｄ．荔枝是亞熱?帶果樹(shù)，……現(xiàn)在科學(xué)發(fā)?達(dá)，使荔枝北移?，將來(lái)也許不?是完全不可?能的事。

（D．Ａ．“無(wú)論……也”不配，應(yīng)“無(wú)論……都”或“即使……也”；“在陰云密布?以及黎明或?傍晚看不到?太陽(yáng)的時(shí)候?”也不當(dāng)。Ｂ．“你”應(yīng)為“他”；約數(shù)“上百、上千、上萬(wàn)”中頓號(hào)應(yīng)去?掉，如不說(shuō)“成千、上萬(wàn)”、“三、五個(gè)人”；……。Ｃ．“關(guān)于”應(yīng)改為“對(duì)于”。

）

76.選出句意明?確，沒(méi)有語(yǔ)病的?一項(xiàng)。

Ａ．他是一個(gè)有?缺點(diǎn)但對(duì)生?活無(wú)比熱愛(ài)?的人，這比對(duì)生活?失掉信心的?人更為可愛(ài)?。

Ｂ．和他十年前?離鄉(xiāng)時(shí)一樣?，依然是孑然?一身，兩手空空。

Ｃ．北京故宮博?物院收藏的?中國(guó)古代繪?畫(huà)非常豐富?，在世界上可?以說(shuō)是首屈?一指了。

’

Ｄ．人們清醒過(guò)?來(lái)后，發(fā)現(xiàn)他們已?倒在血泊中?，一發(fā)彈片正?中咽喉部。

（C．Ａ．“這”不能代“他”，應(yīng)刪。Ｂ．“和”“他”換位。Ｄ．誰(shuí)“一發(fā)彈片正?中咽喉部”？不明。）

77.以下句子沒(méi)?有語(yǔ)病一句?是

A．他們擔(dān)心過(guò)?多的變革會(huì)?導(dǎo)致原來(lái)的?社會(huì)格局受?到破壞，原來(lái)的社會(huì)?運(yùn)轉(zhuǎn)受到障?礙。

B．他這次訪(fǎng)問(wèn)?日本是要同?日本國(guó)會(huì)和?朝野各界人?士共同探討?如何進(jìn)一步?鞏固和發(fā)展?中日睦鄰友?好關(guān)系的問(wèn)?題。

C.洞中的歷代?刻石，大概屬于“四舊”，早已鏟除殆?盡，無(wú)一幸存，只剩下傷痕?累累的石壁?。

D.最讓人高興?的是，在全廠(chǎng)職工?團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下?，全年的生產(chǎn)?指標(biāo)終于超?額完成了。

（B．A．“障礙”改為“阻礙”。C.不懂“殆（將近）盡”，與后“無(wú)一幸存，只剩下……石壁”矛盾。

D.“在……下”多余。）

78.下列句子中?沒(méi)有語(yǔ)病的?一句是

Ａ．在同學(xué)們觀(guān)?看了電影《焦裕祿》后，受到了深刻?的教育。

Ｂ．某廠(chǎng)研制新?產(chǎn)品的技術(shù)?人員，經(jīng)過(guò)半年多?的艱苦奮戰(zhàn)?，終于試制成?功了。

Ｃ．不管氣候條?件怎樣惡劣?，他都堅(jiān)持下?來(lái)了。

Ｄ．經(jīng)過(guò)大家的?努力，產(chǎn)品的數(shù)量?和質(zhì)量都顯?著地提高了?。

（C．Ａ無(wú)主語(yǔ)，刪除“在”。Ｂ

“試制成功了?”什么？缺賓語(yǔ)。Ｄ“數(shù)量”不說(shuō)“提高”，搭配不當(dāng)。）

79.用下列詞和?短語(yǔ)（詞組）組成一個(gè)句?子，排列后有語(yǔ)?病的一項(xiàng)是?

①飄升

②細(xì)細(xì)的

③冉冉（的）

④青煙

⑤一縷縷的

⑥在夜的空虛?中

Ａ．②

⑤

③

④

⑥

①

Ｂ．⑥

⑤

②

④

③

①

Ｃ．⑤

②

④

③

①

⑥

Ｄ．②

⑤

④

⑥

③

①

（A.“冉冉”只修飾動(dòng)詞?。）

80.選出沒(méi)有語(yǔ)?病的一句

Ａ．人們一走進(jìn)?教學(xué)樓就看?到，所有關(guān)于澳?門(mén)歷史的圖?片和宣傳畫(huà)?都被掛在走?廊兩邊的墻?壁上。

Ｂ．吳蓀甫似乎?厭見(jiàn)那些燈?光，獨(dú)自踱到那?小池邊，在一只藤椅?里坐了，深深地吸了?一口氣。

Ｃ．如果我們能?夠研制出一?種類(lèi)似鷹眼?的搜索、觀(guān)測(cè)技術(shù)系?統(tǒng)，就能夠提高?和擴(kuò)大飛行?員的視野和?視敏度。

Ｄ．湖色越遠(yuǎn)越?深，由遠(yuǎn)到近，是銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠，非常分明。

（B．Ａ．“所有”應(yīng)刪去或移?到“關(guān)于澳門(mén)歷?史的”之后。Ｃ．應(yīng)“提高飛行員?的視敏度和?擴(kuò)大飛行員?的視野”。Ｄ．“由遠(yuǎn)到近”應(yīng)“由近到遠(yuǎn)”。）

81下列句?子沒(méi)有語(yǔ)病?的一句是：

Ａ．生物變異及?相互適應(yīng)的?原因和方法?，對(duì)于我們需?要有個(gè)明確?的了解。

Ｂ．雷鋒同志有?善于擠和善?于鉆的“釘子”精神作為我?們學(xué)習(xí)的榜?樣。

Ｃ．秋天的岳麓?山是觀(guān)賞紅?葉的最好的?季節(jié)。

Ｄ．秋天的陰山?，像一座青銅?的屏風(fēng)安放?在它們的北?邊，從陰山高處?拖下來(lái)的深?綠色的山坡?，安閑地躺在?黃河岸上，沐著陽(yáng)光。這是多么平?靜的一個(gè)原?野！

（D．Ａ．“對(duì)于”多余。Ｂ．雜糅。刪去“作為我們學(xué)?習(xí)的榜樣”Ｃ．應(yīng)為“岳麓山的秋?天”。）

82無(wú)語(yǔ)病?的一項(xiàng)是

Ａ．這種全封閉?的“蠶豆”式自行車(chē)，最高時(shí)速可?達(dá)７５．６公里／小時(shí)。

Ｂ．這種全封閉?的“蠶豆”式自行車(chē)，最高時(shí)速為?７５．６公里以上?。

Ｃ．這種全封閉?的“蠶豆”式自行車(chē)，最高速度為?７５．６公里／小時(shí)。

Ｄ．這種全封閉?的“蠶豆”式自行車(chē)，最高時(shí)速約?為７５．６公里。

（C．Ａ．“最高”“可達(dá)”只需其一，應(yīng)去掉“／小時(shí)”。Ｂ．“最高”“以上”只需其一。Ｄ．“最高”“約”只需其一。）

83。下面的句子?里沒(méi)有語(yǔ)病?的是哪句：

Ａ．用“光尺”測(cè)量幾十公?里長(zhǎng)的距離?，誤差比人的?頭發(fā)還細(xì)幾?倍。

Ｂ．如何防備展?覽會(huì)的貴重?展品免遭盜?竊，這是西方國(guó)?家深感頭痛?的問(wèn)題。

Ｃ．故宮博物院?新近展出了?一批兩千多?年前新出土?的文物。

Ｄ．張教師退休?了，但他無(wú)時(shí)無(wú)?刻不在牽掛?著那些孩子?們。

（D．Ａ．“細(xì)”不能說(shuō)“幾倍”。Ｂ．“免”多余。Ｃ．“兩千多年前?”與“新出土”換位。）

84。下列各句中?沒(méi)有語(yǔ)病的?一句是

Ａ．我們要下大?決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世?紀(jì)末把我國(guó)?的教育事業(yè)?達(dá)到世界先?進(jìn)水平。

Ｂ．焦裕祿這個(gè)?名字對(duì)青年?人可能還有?些陌生，可對(duì)四十歲?以上的人卻?是很熟悉的?。

Ｃ．楊輝返校后?對(duì)搶救落水?兒童的事只?字未提，直到一封感?謝信送到校?長(zhǎng)室，這件好人好?事才為大多?數(shù)人知曉。

Ｄ．作者著力刻?畫(huà)了兩位主?要人物，這兩位主要?人物的一言?一行、一舉一動(dòng)都?體現(xiàn)了作者?對(duì)這兩類(lèi)不?同女性的深?刻理解和深?切同情。

（D．Ａ．“把……達(dá)到”錯(cuò)，改“把”為“使”。Ｂ．主客體顛倒?，改為“青年人對(duì)焦?裕祿這個(gè)名?字”或在“青年人”后加“來(lái)說(shuō)”。Ｃ．“這件好人”搭配不當(dāng)。）

85。指出沒(méi)有語(yǔ)?病的一句

Ａ．一個(gè)人能否?成才，要看以后學(xué)?習(xí)的程度。這里一是要?有信心，相信自己能?成才；二是有沒(méi)有?毅力和決心?，能否堅(jiān)持學(xué)?習(xí)一輩子。

Ｂ．一個(gè)人能否?成才，要看以后學(xué)?習(xí)得怎樣。一看有沒(méi)有?信心，相信不相信?自己能成才?；二看有沒(méi)有?毅力和決心?，能否一輩子?堅(jiān)持下去。

Ｃ．一個(gè)人要能?成才，必須堅(jiān)持學(xué)?習(xí)。這里一是有?沒(méi)有信心，相信不相信?自己能成才?；二是要有毅?力和決心，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)?一輩子。

Ｄ．一個(gè)人要能?成才，要看以后學(xué)?習(xí)得怎樣。這里一是要?有信心，相信不相信?自己能成才?；二是要有毅?力和決心，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)?一輩子。

（B．

Ａ．Ｃ．Ｄ．都是正反兩?面呼應(yīng)不周?。）

86。選出一個(gè)不?會(huì)產(chǎn)生歧義?的句子。

Ａ．這個(gè)人誰(shuí)都?不認(rèn)識(shí)。

Ｂ．貪小便宜的?人看不起。

Ｃ．天色晚了，自行車(chē)沒(méi)修?好，修車(chē)的急壞?了。

Ｄ．請(qǐng)打針的在?注射室外等?候。

（D．

Ａ．Ｂ．Ｃ．均有歧義。）

87。選出沒(méi)有語(yǔ)?病的句子

Ａ．出租車(chē)確實(shí)?便利交通，可是如果它?不敲竹杠，不亂收費(fèi)，我就要舉雙?手高呼：“ＴＡＸＩ，萬(wàn)歲！”

Ｂ．出租車(chē)司機(jī)?們已經(jīng)從敲?竹杠、亂收費(fèi)上升?到參與賭博?、盜竊等犯罪?活動(dòng)了，其個(gè)中原因?，主要還是為?了多撈錢(qián)。

Ｃ．陳松軍想打?退堂鼓，廠(chǎng)長(zhǎng)就來(lái)幫?助他認(rèn)識(shí)青?年工作的重?要性，讓他看到現(xiàn)?在的青年一?代積極向上?的特點(diǎn)，不要只看到?少數(shù)青年的?不良行為，使他改變了?對(duì)青年人的?片面看法，鼓起了工作?的勇氣。

（D．Ａ．“可是”多余。Ｂ．“個(gè)中”、“其”只取其一。

Ｃ．“鼓起”的主語(yǔ)不明?確，可刪“使”。）

Ｄ．一九七七年?九月，美國(guó)發(fā)射了?一個(gè)不載人?的宇宙飛船?，叫“旅行者一號(hào)?”，想飛向太陽(yáng)?系之外。

88。下面四項(xiàng)只?有一項(xiàng)無(wú)語(yǔ)?病，請(qǐng)把它選出?來(lái)

Ａ．還有些作物?品種，所以能夠抗?病，是因?yàn)轶w內(nèi)?缺少侵入的?病菌所需要?的某些營(yíng)養(yǎng)?物質(zhì)，病菌侵入以?后無(wú)法生存?。

Ｂ．還有些作物?品種，雖然能夠抗?病，但因?yàn)轶w內(nèi)?缺少侵入的?病菌所需要?的某些營(yíng)養(yǎng)?物質(zhì)，病菌侵入以?后無(wú)法生存?。

Ｃ．還有些作物?品種，如果能夠抗?病，那么體內(nèi)缺?少侵入的病?菌所需要的?某些營(yíng)養(yǎng)物?質(zhì)，病菌侵入以?后無(wú)法生存?。

Ｄ．還有些作物?品種，不但能夠抗?病，而且因?yàn)轶w?內(nèi)缺少侵入?的病菌所需?要的某些營(yíng)?養(yǎng)物質(zhì)，病菌侵入以?后無(wú)法生存?。

（A．Ｂ“雖然”“但”贅余。Ｃ“如果……那么”關(guān)聯(lián)不妥。Ｄ．“不但”“而且”多余。）

89。下列有語(yǔ)病?的一句是

Ａ．在歡迎的人?群中，既有７０多?歲的老人，也有在人們?懷抱里的兩?歲的孩子。

Ｂ．經(jīng)過(guò)刻苦的?練習(xí)，在選拔賽上?他射擊的五?次成績(jī)平均?都在９５環(huán)?以上。

Ｃ．語(yǔ)文是各門(mén)?學(xué)科的基礎(chǔ)?，學(xué)習(xí)自然科?學(xué)如果不掌?握語(yǔ)文這一?工具，就不可能正?確理解概念?和原理，不可能有嚴(yán)?密思維的能?力。

（B．“平均”“都”只能用其中?一個(gè)。）

Ｄ．畫(huà)家蔡若虹?到延安附近?卻受阻，只好繞道香?港、河內(nèi)、昆明，歷時(shí)七個(gè)月?才到達(dá)理想?之地。

90．下面句子有?語(yǔ)病的一句?是

Ａ．他盡管前幾?年遇到了許?多挫折，但是一點(diǎn)也?不灰心。

Ｂ．王芳那篇作?文昨天已經(jīng)?寫(xiě)好了，今天交給了?老師。

Ｃ．文章對(duì)環(huán)境?污染問(wèn)題作?了比較具體?的分析，同時(shí)也概括?地介紹了關(guān)?于環(huán)境科學(xué)?的基本知識(shí)?，人們對(duì)環(huán)境?科學(xué)引起了?重視。

Ｄ．我有一個(gè)印?象，喜歡搞理論?的人多，肯在觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)上用功?夫的人少。

（C．“引起了”應(yīng)置“人們”前。）

91。沒(méi)有語(yǔ)病或?歧義的句子?是

Ａ．這本書(shū)記載?了陳毅同志?在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)?時(shí)期的斗爭(zhēng)?業(yè)績(jī)，刻畫(huà)了他可?敬、可愛(ài)的形象?，再一次激起?了人們對(duì)這?位革命前輩?的深切懷念?。

Ｂ．曹丕與曹植?本是親兄弟?，然而由于爭(zhēng)?權(quán)奪勢(shì)，曹丕不是竟?然依仗權(quán)勢(shì)?，威逼曹植，要他在七步?之內(nèi)吟成一?首詩(shī)，否則便“決不姑恕”。

Ｃ．澳大利亞人?麥?zhǔn)繋资?來(lái)在許許多?多廁所的門(mén)?上畫(huà)了彩畫(huà)?，給人們?cè)鎏?了生活情趣?。他去世后，群眾雖然很?懷念他，但是藝術(shù)界?卻不把他列?為藝術(shù)家。

Ｄ．這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，最近報(bào)刊上?提出了一些?異議，我以為是正?確的。

（A．Ｂ“不是”后句末差“嗎？”。Ｃ“群眾”“雖然”應(yīng)換位。Ｄ什么“是正確的”有歧義。）

92。下列各句中?沒(méi)有語(yǔ)病的?一句是

Ａ．一篇議論文?觀(guān)點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好?壞的重要標(biāo)?準(zhǔn)。

Ｂ．由于《古文觀(guān)止》具有特色，自問(wèn)世以后?近三百年來(lái)?，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失?為一部有價(jià)?值的選本。

Ｃ．采取各種辦?法培養(yǎng)餐飲?業(yè)服務(wù)人員?的水平，尤其是青年?同志的水平?，是當(dāng)務(wù)之急?。

Ｄ．市領(lǐng)導(dǎo)在檢?查某市屬?lài)?guó)?營(yíng)企業(yè)工作?時(shí)，提醒他們要?向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?南方企業(yè)學(xué)?習(xí)。

（D．Ａ．應(yīng)分別在“正確”、“充分”、“完整”后加“與否”。Ｂ．“由于”不刪則此句?無(wú)主語(yǔ)。Ｃ．“培養(yǎng)……水平”似不妥，也應(yīng)“尤其是培養(yǎng)?餐飲業(yè)服務(wù)?青年的水平?”

）

93。下列各句沒(méi)?有語(yǔ)病的一?句是

Ａ．比賽采用馬?拉松競(jìng)賽方?法，取男女各前?三十名。

Ｂ．丈夫看著妻?子黑發(fā)中夾?藏著的白發(fā)?，妻子看著丈?夫臉上的皺?紋，兩個(gè)人都覺(jué)?得又增加了?幾根。

Ｃ．可當(dāng)他經(jīng)過(guò)?原來(lái)的辦公?室時(shí)，卻聞到撲鼻?的酒香，刺耳的狂笑?，窗口上那前?仰后合的黑?影，使他頭皮發(fā)?炸。

Ｄ．有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)?為，這部專(zhuān)著標(biāo)?志著我國(guó)的?巴克萊研究?朝世界一流?水平邁進(jìn)了?堅(jiān)實(shí)有力的?一大步。

（D．Ａ．“取”應(yīng)放在“各”后。Ｂ．起碼錯(cuò)在“皺紋”不能“增加了幾根?”……。Ｃ．“聞到……狂笑”不配）

94.選出沒(méi)有語(yǔ)?病的一句。

Ａ、沒(méi)有石油工?業(yè)，交通運(yùn)輸?shù)?各種工業(yè)的?發(fā)展都是不?可想象的。

Ｂ、這樣重復(fù)的?課程當(dāng)然增?加了同學(xué)們?很大的負(fù)擔(dān)?，對(duì)于青年的?健康問(wèn)題是?個(gè)極大的矛?盾。

Ｃ、就在這時(shí)，機(jī)器忽然發(fā)?生故障，鍋爐不得不?熄火了。

Ｄ、老干部和新?干部要搞好?團(tuán)結(jié)。

（C．Ａ、“不可想象”所言不確。Ｂ、“對(duì)于”應(yīng)為“對(duì)”；“問(wèn)題”可刪；“極大的矛盾?”所言不確，。Ｄ、有歧義。）

95.

選出沒(méi)有語(yǔ)?病的一句。

Ａ、對(duì)于黑板報(bào)?的藝術(shù)質(zhì)量?問(wèn)題，應(yīng)該引起班?委會(huì)的重視?。

Ｂ、這位老藝術(shù)?家的表演，可以說(shuō)已經(jīng)?達(dá)到維妙維?肖、出神入化的?境界?！?/p>

Ｃ、有些炎癥，西藥中藥都?能治。不但中藥能?與一般抗菌?類(lèi)媲美，而且副作用?小，成本也較低?。

Ｄ、三年當(dāng)中，這個(gè)縣的糧?食總產(chǎn)量，以平均每年?遞增百分之?二十的速度?，大踏步向前?發(fā)展。

（B．Ａ對(duì)于”多余。Ｃ“不但”與“中藥”換位。Ｄ“大踏步向前?發(fā)展”應(yīng)為大幅度?增長(zhǎng)”。）

96.

選出沒(méi)有語(yǔ)?病的一句。

Ａ、為了防止這?類(lèi)交通事故?不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了?交通安全的?教育和管理?。

Ｂ、不管氣候條?件和地理環(huán)?境都極端不?利，登山隊(duì)員仍?然克服了困?難，勝利攀登到?峰頂。

Ｃ、該市有人不?擇手段仿造?偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害?顧客騙取錢(qián)?財(cái)?shù)牟环ㄐ?為，應(yīng)給予嚴(yán)厲?打擊。

Ｄ、馬教授領(lǐng)導(dǎo)?的科研組研?制出能燃用?各種劣質(zhì)煤?并具有節(jié)煤?作用的劣質(zhì)?煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出?了重大貢獻(xiàn)?。

（D．Ａ、“防止”“不再”只需其一。Ｂ、“不管”應(yīng)“盡管”。Ｃ、“仿造偽劣產(chǎn)?品”。）

97.

選出沒(méi)有語(yǔ)?病的一句。

Ａ、這個(gè)單位連?續(xù)發(fā)生事故?，我們不能不?說(shuō)他們?cè)诎?全防范上沒(méi)?有漏洞。

Ｂ、誰(shuí)能否定努?力鉆研科學(xué)?技術(shù)是沒(méi)有?用的呢？

Ｃ、有明確的學(xué)?習(xí)目的和頑?強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅?力，就不難不取?得好的成績(jī)?。

Ｄ、他連續(xù)三天?無(wú)故曠課，我們能不指?出他不遵守?學(xué)校紀(jì)律嗎?？

（D．Ａ、Ｂ、Ｃ、各多了一重?否定。）

98.

選出沒(méi)有語(yǔ)?病的一句。

Ａ、作品深刻地?控訴了極左?路線(xiàn)對(duì)知識(shí)?分子的迫害?，使我們深深?感到，這是對(duì)社會(huì)?主義建設(shè)的?一種最可怕?的、難以彌補(bǔ)的?破壞和損失?。

Ｂ、只有充分掌?握了主觀(guān)世?界和客觀(guān)世?界的情況，才能發(fā)現(xiàn)機(jī)?會(huì)，把握機(jī)會(huì)?！?/p>

Ｃ、所謂“膜如紫綃”，是指殼內(nèi)緊?貼殼的內(nèi)壁?的白色薄膜?。

Ｄ、選集中收入?了他注釋《阿Ｑ正傳》和《理水》兩部作品的?成績(jī)，證明他是較?早注意到普?及魯迅著作?的工作。

（B

。Ａ、“這”指代不明；“難以彌補(bǔ)的?破壞”也不對(duì)。Ｃ、主賓搭配不?當(dāng)。Ｄ、“收入了…成績(jī)”不妥。）

99.

選出沒(méi)有語(yǔ)?病的一句。

Ａ、這幾年，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)?實(shí)力有了相?當(dāng)明顯的進(jìn)?步，市場(chǎng)較以前?豐富得多了?。

Ｂ、他所指揮的?15000?軍隊(duì)在傷亡?過(guò)半后，不得不轉(zhuǎn)移?陣地。

Ｃ、近幾年，享受專(zhuān)家津?貼的人員名?單上，人數(shù)不斷有?所增加。

’

Ｄ、生了病，不知求醫(yī)，一味求神拜?佛，只會(huì)更加嚴(yán)?重。

（C

。Ａ“市場(chǎng)……豐富”搭配不對(duì)。Ｂ“15000?軍隊(duì)”搭配不對(duì)。Ｄ什么“嚴(yán)重”？不明。）

100.下面的句子?中，沒(méi)有重復(fù)羅?嗦毛病的是?（

）

A．五星啤酒廠(chǎng)?決定給陳新?瑤等二人留?廠(chǎng)察看兩年?的處分，受處分期間?每月只發(fā)生?活費(fèi)，并免發(fā)獎(jiǎng)金?。

B．從他微弱的?呼吸看，他沒(méi)有死，還有一息尚?存。

C．"雪蓮"牌襯衫，無(wú)論在款式?上、質(zhì)量上，還是包裝上?，都可以堪稱(chēng)?全國(guó)一流。

D．是的，你沒(méi)有死！你還活著，你活在萬(wàn)千?戰(zhàn)士和人民?的心里。

（D

A、既然“只發(fā)生活費(fèi)?”，就不必說(shuō)“并免發(fā)獎(jiǎng)金?”

B、“沒(méi)有死”與“一息尚存”重復(fù)

C、“可以”與“堪”重復(fù)）

＊下面101?-103各題?都是病句，從“A用詞褒貶?失當(dāng)

B句子承接?不當(dāng)

C語(yǔ)意自相?矛盾

D詞語(yǔ)位置?錯(cuò)亂”四個(gè)病癥選?項(xiàng)中選出各?題應(yīng)屬哪一?項(xiàng)。

101.經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)?習(xí)，期末考試，他6門(mén)功課?平均都在9?0分以上。

.（C．“平均”與“以上”矛盾）

102.考試開(kāi)始后?，大約過(guò)了半?個(gè)小時(shí)，就有人陸續(xù)?交卷了。

（D．“有人”“陸續(xù)”應(yīng)換位。）。

103.如果作者的?想象脫離了?人物的思想?實(shí)際，過(guò)于夸大人?物的事跡，反而可能給?人一種不真?實(shí)的感覺(jué)。

（B．“反而”承接不當(dāng)，應(yīng)用“就”）

104.下列句子中?的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)?一句是

Ａ、剛才放的那?幾首歌都不?大好聽(tīng)，只有這一首?還差強(qiáng)人意?。

’

Ｂ、他爸爸是樂(lè)?隊(duì)指揮，媽媽是歌唱?家，平日耳聞目?睹，所以他也愛(ài)?好音樂(lè)。

Ｃ、小明犯了錯(cuò)?誤總好狡辯?，你說(shuō)他一句?，他就舉一反?三，還你好多句?。

Ｄ、這本書(shū)的情?節(jié)引人入勝?，讀起來(lái)真讓?人津津樂(lè)道?。

（A．Ｂ、“耳聞目睹”似應(yīng)“耳濡目染”；“所以他”也宜放在“耳濡目染”前。Ｃ、“舉一反三”褒義，也不當(dāng)。Ｄ、“津津樂(lè)道”應(yīng)“回味無(wú)窮”。）

105、下列各句中?，沒(méi)有語(yǔ)病的?一句是

A．現(xiàn)在，越來(lái)越多的?農(nóng)村干部已?經(jīng)明確地認(rèn)?識(shí)到，通訊的暢通?與否，是招商引資?的重要籌碼?。

B．目前，每年大學(xué)畢?業(yè)生雖然不?少，但我國(guó)各方?面人才的數(shù)?量和質(zhì)量還?不能滿(mǎn)足經(jīng)?濟(jì)和社會(huì)發(fā)?展。

C．雖說(shuō)中國(guó)“入世”的談判持續(xù)?了15年，并且已經(jīng)加?入了世貿(mào)組?織，但是，中國(guó)的不少?老百姓可能?還剛剛不用?注解認(rèn)識(shí)了?那個(gè)這幾年?“出鏡率”越來(lái)越高的?“WTO”。

D．我們多么希?望這個(gè)世紀(jì)?不要以戰(zhàn)爭(zhēng)?開(kāi)始，又以戰(zhàn)爭(zhēng)收?場(chǎng)，那將是人類(lèi)?的倒退，也是人類(lèi)的?悲哀。

（C

A項(xiàng)“與否”是兩面的，而“是”后是一面的?，去掉“與否”，B項(xiàng)缺賓語(yǔ)?中心詞，最后加上“的需要”，D項(xiàng)在“那將”前加“如果那樣”）

106．下列句子沒(méi)?有語(yǔ)病的一?項(xiàng)是

A.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)?的多寡，成就的大小?，關(guān)鍵在于勤?的程度。

B.記者又到學(xué)?校采訪(fǎng)了許?多張老師的?事跡。

C.這次回到故?鄉(xiāng)，我又看到了?闊別多年的?母親那熟悉?的可愛(ài)的鄉(xiāng)?音和那爽朗?的笑聲。

D.就目前來(lái)講?，我國(guó)人民的?文化程度普?遍偏低，還確切地需?要大大提高?。

（A．

B.“許多”“張老師的”換位。C.“看到……笑聲”搭配不當(dāng)。D.就目前來(lái)講?，我國(guó)人民的?文化程度普?遍偏低，還“確切地”應(yīng)改為“確實(shí)”。）

107．下列句子中?，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的?一句是

A．我們來(lái)到這?舉世聞名的?博物館，看到琳瑯滿(mǎn)?目的藝術(shù)珍?品，無(wú)不使人感?到自豪。

B．大約在西漢?時(shí)期，我們祖先就?開(kāi)始使用儀?器進(jìn)行氣象?觀(guān)測(cè)了，但那時(shí)比較?簡(jiǎn)單。

C．傳統(tǒng)畫(huà)竹采?用直幅，因?yàn)檫@樣能?較好地體現(xiàn)?篁竹的挺拔?、氣勢(shì)與高潔?。

D．經(jīng)過(guò)幾年試?行，實(shí)踐證明，頒發(fā)《考試說(shuō)明》有利于實(shí)驗(yàn)?考試的科學(xué)?化、標(biāo)準(zhǔn)化，也有利于考?生復(fù)習(xí)備考?，減輕不必要?的負(fù)擔(dān)。

．

（D

A．“使人”多余。B．“那時(shí)的觀(guān)測(cè)?比較簡(jiǎn)單”才妥。C．“高潔”不一定要直?幅才能表現(xiàn)?，可刪。

）

108.下列各句中?，沒(méi)有語(yǔ)病的?一句是

A.這次網(wǎng)絡(luò)短?訓(xùn)班的學(xué)員?，除北大本校?人員外，還有來(lái)自清?華大學(xué)等1?5所高校的?教師、學(xué)生和科技?工作者也參?加了學(xué)習(xí)。

B.我們的報(bào)刊?、雜志、電視和一切?出版物，更有責(zé)任作?出表率，杜絕用字不?規(guī)范的現(xiàn)象?，增加使用語(yǔ)?言文字的規(guī)?范意識(shí)。

C.在新的千年?里，中華民族這?條巨龍一定?會(huì)昂首騰飛?于無(wú)垠的天?際，創(chuàng)造出令世?界驚異的奇?跡來(lái)。

D.這家工廠(chǎng)雖?然規(guī)模不大?，但曾兩次榮?獲省科學(xué)大?會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予?省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品?稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全?國(guó)各地和東?南亞地區(qū)。（C

。A.“還有……參加學(xué)習(xí)”雜糅。B.“增加……意識(shí)”搭配不當(dāng)。D.“工廠(chǎng)”“被授予省優(yōu)?質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)?”錯(cuò)。）

109.下列各句中?，加點(diǎn)的成語(yǔ)?使用恰當(dāng)?shù)?一句是

A.古人中不乏?刻苦學(xué)習(xí)的?楷模，懸梁刺股者?、秉燭達(dá)旦者?、聞雞起舞者?，在歷史上汗?牛充棟。

B.“崇尚科學(xué)文?明，反對(duì)迷信愚?昧”圖片展，將偽科學(xué)暴?露得淋漓盡?致，使觀(guān)眾深受?教育。

’

C.本刊將洗心?革面，繼續(xù)提高稿?件的編輯質(zhì)?量，決心向文學(xué)?刊物的高層?次、高水平攀登?。

D.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟?然說(shuō)得頭頭?是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專(zhuān)?家也驚嘆不?已。

（B．A.“汗牛充棟”是形容書(shū)籍?多，讓牛拉得出?汗，裝滿(mǎn)整個(gè)房?屋。用于此處不?妥。C.“洗心革面”意為清除舊?思想，改變舊面目?。比喻徹底悔?改。用于此處不?妥。D.“左右逢源”：處處都可以?遇到源頭，指造詣深，積蓄廣，可以取之不?盡，用之不竭。用于此處則?嫌夸大，或大詞小用?。）

110．下列各句中?，沒(méi)有語(yǔ)病的?一句是

A.他作詩(shī)不存?祈譽(yù)之心，生活中有了?感觸就訴諸?筆墨，并且從不矯?飾，一切如實(shí)說(shuō)?來(lái)，率真而又自?然。

B．不知是曾幾?何時(shí)，報(bào)紙書(shū)刊雜?志上出現(xiàn)了?越來(lái)越多的?緬懷往事的?文章，慨嘆現(xiàn)代生?活中人與人?之間關(guān)系的?冷漠。

C．我們順利地?按照高老頭?畫(huà)的那張簡(jiǎn)?圖找到了深?山中的那位?獵手。

D．他取得成績(jī)?的關(guān)鍵在于?他善于動(dòng)員?和啟發(fā)同學(xué)?們參加體育?活動(dòng)的積極?性。

（A

。B．“不知是曾幾?何時(shí)”有誤。C．“順利”應(yīng)置于“圖”后D．“動(dòng)員和啟發(fā)?……積極性”搭配不當(dāng)。）

四、修改病句

111。你剛剛步入?科學(xué)。

（“步入”與“科學(xué)”不搭配，應(yīng)加“殿堂”二字）

112.中國(guó)遭受到?那么多恥辱?。

（“遭受”與“恥辱”不搭配，應(yīng)將“遭受”改為“蒙受”）

113.中國(guó)大使館?在北約的爆?炸下變?yōu)槠?地。（“爆炸”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“轟炸”）

114.人類(lèi)可以借?助其他人的?身體重新活?下來(lái)。（“人類(lèi)”改為“人”，否則邏輯不?通。去掉“重新”二字）

115。我不得不給?那些理想主?義者們結(jié)實(shí)?地潑一盆涼?水。

（“結(jié)實(shí)地”改為“狠狠地”，否則與“潑”不搭配）

116。信息化社會(huì)?越來(lái)越要求?事物進(jìn)行得?多、快、好、省。

（“事物”改為“辦事”，去掉“進(jìn)行得”）

117。真正釜底抽?薪的辦法是?提高人的思?想水平。（“解決問(wèn)題的?根本辦法是?提高人的思?想水平”）

118。這些都融入?了人們對(duì)所?憶事物的理?想和想象。

（去掉“理想”，否則與“事物”不搭配）

119。那么，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)?而言，在科學(xué)史上?又是一個(gè)里?程碑。（去掉“在”，將“是”挪到“科學(xué)史”的前面）

１2０.真希望在我?的一生中，能夠看到這?一驚人發(fā)現(xiàn)?。

（“看到”與“發(fā)現(xiàn)”不搭配，，應(yīng)在“發(fā)現(xiàn)”后加“產(chǎn)生重大影?響”）

１2１.或許有那么?一天，物理學(xué)