《教師書寫技能》教學(xué)大綱

《教師書寫技能》教學(xué)大綱課程編號(hào)：17220005英文名稱：Teachers’WritingSkills學(xué)分：0.5學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐16學(xué)時(shí)先修課程：無課程類別：教師教育課程（必修）授課對(duì)象：英語（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第1學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是高等院校師范類專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課程，是教師職業(yè)技術(shù)類課程的重要組成部分。本課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解漢字演變歷史和結(jié)字規(guī)律，掌握書寫漢字的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法，能使用毛筆、鋼筆和粉筆準(zhǔn)確、熟練、美觀地書寫規(guī)范漢字，并能將所學(xué)知識(shí)和技能靈活運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。課程目標(biāo)1：了解漢字和書法的基本知識(shí)，感受漢字和書法的魅力，激發(fā)學(xué)生的高雅情趣，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信與愛國情懷。課程目標(biāo)2：學(xué)習(xí)毛筆書法和硬筆書法的基本技能，能使用毛筆、鋼筆和粉筆準(zhǔn)確、熟練、美觀地書寫規(guī)范漢字。課程目標(biāo)3：提高書法綜合素養(yǎng)，能舉一反三，將所學(xué)知識(shí)和技能靈活運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重畢業(yè)要求1師德規(guī)范：遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識(shí)，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)20.3畢業(yè)要求2教育情懷：具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、事業(yè)心，工作細(xì)心、耐心，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)30.2畢業(yè)要求3教學(xué)能力：掌握學(xué)科素養(yǎng)，在教育實(shí)踐中，能夠依據(jù)所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)中（小）學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)科教學(xué)知識(shí)和信息技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，獲得教學(xué)體驗(yàn)，具備教學(xué)基本技能，具有初步的教學(xué)能力和一定的教學(xué)研究能力。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)30.5三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)11.漢字和書法概述1.了解漢字基本知識(shí)和簡要的中國書法史，感受漢字和書法的魅力，在了解祖國傳統(tǒng)文化過程中增強(qiáng)文化自信與愛國情懷。2.本節(jié)的重難點(diǎn)是漢字的基本知識(shí)。1集中教學(xué)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)322.楷書技法與教學(xué)指導(dǎo)2.1獨(dú)體字書寫與教學(xué)指導(dǎo)1.認(rèn)識(shí)書寫工具，學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢。2.學(xué)習(xí)獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)和書寫技法，課堂硬筆書寫，課后臨帖練習(xí)毛筆書寫。3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)楷書“橫”“豎”的筆法，難點(diǎn)是毛筆用筆的中鋒和藏鋒。4.分析獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)布局，師生探討如何進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生教學(xué)要認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心指導(dǎo)。1集中教學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)332.2左右結(jié)構(gòu)漢字書寫與教學(xué)指導(dǎo)1.學(xué)習(xí)左右（左中右）結(jié)構(gòu)漢字的書寫技法，課堂練習(xí)硬筆書寫，課后臨帖練習(xí)毛筆書寫。2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)“點(diǎn)”“提”的筆法，難點(diǎn)是毛筆提按的技法學(xué)習(xí)。3..分析左右（左中右）結(jié)構(gòu)漢字的結(jié)字方法，師生探討如何進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生善于觀察分析，針對(duì)中小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)深入淺出地講解。2集中教學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)342.3上下結(jié)構(gòu)漢字書寫與教學(xué)指導(dǎo)1.學(xué)習(xí)上下（上中下）結(jié)構(gòu)漢字的書寫技法，課堂練習(xí)硬筆書寫，課后臨帖練習(xí)毛筆書寫。2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)“撇”“捺”的筆法，難點(diǎn)是“捺”筆書寫的“一波三折”。3.分析上下（上中下）結(jié)構(gòu)漢字的結(jié)字方法，尋找主筆，師生探討如何進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生教學(xué)中要突出重點(diǎn)，破解難點(diǎn)。2集中教學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)352.4偏包結(jié)構(gòu)漢字書寫與教學(xué)指導(dǎo)1.學(xué)習(xí)偏包結(jié)構(gòu)漢字的書寫技法，課堂練習(xí)硬筆書寫，課后臨帖練習(xí)毛筆書寫。2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)“折”“鉤”的筆法，難點(diǎn)是“鉤”筆的書寫。3.分析偏包結(jié)構(gòu)漢字的結(jié)字方法，注意偏包結(jié)構(gòu)的“避就”關(guān)系，師生探討如何進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生教學(xué)中要主次分明，層次清晰。2集中教學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)363.書法創(chuàng)作3.1硬筆書法章法與創(chuàng)作指導(dǎo)1.學(xué)習(xí)硬筆書法章法，欣賞硬筆書法創(chuàng)作作品，感受藝術(shù)作品的美感；學(xué)習(xí)硬筆書法創(chuàng)作的基本方法和常見形式。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)是創(chuàng)作硬筆書法作品一件。3.了解中小學(xué)校園書法展覽的形式。2集中教學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)373.2毛筆書法章法與創(chuàng)作指導(dǎo)1.學(xué)習(xí)毛筆書法章法，欣賞古代書法名帖和現(xiàn)代創(chuàng)作作品，提升審美能力；學(xué)習(xí)毛筆書法創(chuàng)作的基本方法和常見形式。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)是創(chuàng)作毛筆書法作品一件。3.了解現(xiàn)代展廳書法和中小學(xué)生書法比賽的開展現(xiàn)狀。2集中教學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)383.3粉筆書寫與創(chuàng)作1.學(xué)習(xí)粉筆字書寫的基本技法，了解板書設(shè)計(jì)的一般原則和要求。2.重點(diǎn)是掌握粉筆書寫的技能，能利用小黑板書寫古詩一首。2集中教學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)294.中小學(xué)書法教學(xué)概述與教學(xué)設(shè)計(jì)1.學(xué)習(xí)中小學(xué)書法學(xué)習(xí)的目標(biāo)與內(nèi)容，中小學(xué)書法課程教學(xué)的基本要求。2.學(xué)習(xí)根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，具有初步的教學(xué)能力和一定的教學(xué)研究能力。3.重點(diǎn)和難點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容的分析、教學(xué)策略與方法地運(yùn)用。2集中教學(xué)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3合計(jì)16四、課程教學(xué)方法以集中課堂講授、個(gè)別輔導(dǎo)為主，課后學(xué)生自主練習(xí)和線上答疑為輔。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、課程論文、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末大作業(yè)成績占50%、平時(shí)作業(yè)成績占20%、課堂作業(yè)成績占20%、隨堂測試成績占10%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)5510202隨堂測試505103課堂作業(yè)1055204期末大作業(yè)10103050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值302050100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成，90%完成作業(yè)量，臨帖認(rèn)真，筆法正確，結(jié)字勻整緊實(shí)，具有一定的美感。按時(shí)完成，90%完成作業(yè)量，臨帖認(rèn)真，筆法基本正確，結(jié)字基本勻整，整體感較好。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，臨帖比較認(rèn)真，筆法基本正確，整體感尚可。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，臨帖草率，筆法不當(dāng)、結(jié)字松散。2.隨堂測試與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)隨堂測試根據(jù)測試題目及評(píng)分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。3.課程論文考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂作業(yè)認(rèn)真完成課堂作業(yè)，筆法正確，結(jié)字勻整緊實(shí)，形式規(guī)范，具有一定的美感。認(rèn)真完成課堂作業(yè)，筆法正確，結(jié)字基本勻整，符合作業(yè)要求。較好地完成課堂作業(yè)，筆法基本正確，基本符合作業(yè)要求。不完成或補(bǔ)完成，作業(yè)草率，不符合要求。4.大作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分期末大作業(yè)100%完成作業(yè)量，創(chuàng)作作品形式規(guī)范，內(nèi)容完整，字體出處明確，筆法正確，結(jié)字勻整優(yōu)美，章法運(yùn)用得當(dāng)，作品具有一定的美感。100%完成作業(yè)量，創(chuàng)作作品形式規(guī)范，內(nèi)容完整，字體出處明確，筆法正確，結(jié)字比較勻整，作品整體感較好。100%以上完成作業(yè)量，創(chuàng)作作品內(nèi)容比較完整，字體無出處，行筆比較草率，作品整體感尚可。不交和補(bǔ)交，創(chuàng)作作品內(nèi)容不完成，行筆率意，筆法不當(dāng)、結(jié)字松散。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《書寫與書法教程》（第二版），歐陽啟名主編，高等教育出版社，2017年10月版；2．《書寫訓(xùn)練教程》，曹建主編，高等教育出版社，2010年12月版。（二）參考資料1．《智永真草千字文》，（隋）智永書，