2024年一年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃

2024年一年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃

一年級美術(shù)上冊教學(xué)安排1

一、學(xué)生學(xué)問實力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小摯友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)看法

和教學(xué)理念起確定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏

懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的要出學(xué)問和基本技能。

3、培育學(xué)生健康的'審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生視察實力、想象實力、形象思維實力等。

三、教材重點、難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力等。

四、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

五、主要措施：

1、細(xì)心打算，做好誤前工作。

2、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

六、教學(xué)進度支配：

略

一年級美術(shù)上冊教學(xué)安排2

一、讓大家相識我

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、通過嬉戲活動引導(dǎo)學(xué)生初步體驗媒材，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、培育初步的對藝術(shù)作品的感知實力、造型實力及口頭發(fā)表的實力。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：在嬉戲中體驗造型表現(xiàn)活動及與認(rèn)交往的樂趣，初步建立集體觀念大膽表

現(xiàn)自我的自信念。

二、看誰涂得更好看

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、熟識創(chuàng)作工具，相識常用顏色以及不同風(fēng)格線條的表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同畫材給予畫面的不同效果。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培育創(chuàng)新精神和探究學(xué)習(xí)的意識。

三、滾動樂園

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、通過師生共同創(chuàng)設(shè)的好玩味的感知活動,觸發(fā)學(xué)生去發(fā)覺和思索物體特征、形態(tài)。

2、隨意大膽的運用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的滾動現(xiàn)象。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培育學(xué)生有序友好的合作嬉戲，學(xué)會視察和提出問題。

四、泥巴真聽話

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、通過玩泥巴的嬉戲活動體驗感受泥性，嘗試并駕馭幾種玩泥的基本方法。

2、通過對玩泥過程學(xué)'可與技巧的探究，培育初步的感知實力。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過嬉戲活動共享玩泥巴的歡樂，初步培育酷爰大自然的情感、與人合作

的實力及發(fā)覺問題的實力。

五、剪剪撕撕畫畫貼貼

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步相識及駕馭撕紙?zhí)懋嫛⒓艏埖挠^賞改革、創(chuàng)

作制作方法。

2、觀賞感受剪紙、撕浪藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法,運用想象力進行作品

創(chuàng)作，并能大膽發(fā)表看法。

3、培育視察感知、審美實力，提高創(chuàng)作實力。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過觀賞體瞼，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)會多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美

術(shù)造型表現(xiàn)及觀賞活動的愛好，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。

六、花點心

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、通過教學(xué)活動讓學(xué)生體會和發(fā)覺生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加深體驗。

2、初步嘗試立體造型圻帶來的樂趣，感受立體造型和色調(diào)搭配的基本方法。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：熬煉學(xué)生細(xì)心視察和大膽創(chuàng)建的精神。

七、五彩路

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、讓學(xué)生體會和發(fā)覺生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加以提煉。

2、初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作.

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培育學(xué)生細(xì)心視察和大膽創(chuàng)建的精神。

八、漂亮的天空

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫的基本技法。

2、體驗各種繪畫工具和不同材料的運用效果。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：嘗試用紙、剪子、膠水等工具和材料自由大膽的把所感所想表現(xiàn)出來，提

高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。

九、誰畫的魚最大

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。

2、能大膽作畫，充溢畫面畫一條大魚。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，運用所學(xué)的學(xué)問回一條美麗的充溢畫面的大魚。

十、讓我的飛機上藍天

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、用探究合作的學(xué)習(xí)方法探討折疊飛機的方法，激勵學(xué)生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：提高學(xué)生涂色及色調(diào)搭配的技巧。在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子

和紙張的性能。

十一、畫汽車

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、通過對汽車的視察分析,學(xué)習(xí)概括表現(xiàn)不同種類的;氣車。

2、培育學(xué)生的感知和形象思維實力以及造型的實力，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)實力。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主體意識，創(chuàng)新精神，發(fā)展特性.

十二、卡通明星總動員

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、通過觀賞中外卡通形象，使學(xué)生對卡通進行理性的了解。

2、通過學(xué)生之間的溝通，使小摯友了解更多的卡通開緣并能夠用自己的語言描述寵愛的卡

通形象。

3、初步嘗試用自己寵愛的色調(diào)裝扮卡通形象，或以拼貼、重組等簡潔方式設(shè)計自己的卡通

明星。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培育學(xué)生酷愛集體、擅長合作的品質(zhì)。

十三、大家一起畫

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。

2、培育學(xué)生造型實力、合作學(xué)習(xí)的實力和語言表達實力。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培育學(xué)生對美術(shù)活動的樂趣，通過集體做畫感受個人在集體中的作用。

十四、巧用紙餐具

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、嘗試運用各種廢舊材質(zhì)進行造型。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)新精神、合作精神的培育。

十五、多彩的拉花

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)、觀賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計出多種用途。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過活動增進相互合作意識及師生、生生間的情感。培育環(huán)境愛護和美化

環(huán)境意識.在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三的進行探究.

十六、神氣的小廚師

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、啟發(fā)觀賞探究了解相關(guān)美食的學(xué)問，探究制作食品的方法。

2、了解美食文化，培育酷愛勞動、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和酷愛家鄉(xiāng)、酷愛中華民族傳

統(tǒng)文化的思想感情。

3、感受各種材料特性，進入小廚師的角色，探討奇妙運用材料把自己寵愛的食物表現(xiàn)出來。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：感受食品的.藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)觀賞食品的方法，培育觀賞酷愛勞動。

十七、美麗的建筑

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、在美術(shù)嬉戲中嘗試以不同紙材組織畫面，體驗造型歡樂。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)新精神、集體合作精神以及對生活的酷愛。

十八、媽媽和孩子

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

1、接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。

2、學(xué)習(xí)視察藝術(shù)作品的造型、色調(diào)、材質(zhì)、表現(xiàn)方法及主題思想，并結(jié)合作品綻開族想，

發(fā)表對作品的看法。隱性內(nèi)容與目標(biāo):感受母愛的宏大，并用愛心去對待家人、摯友與師長同學(xué)。

提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細(xì)措施依據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標(biāo)，抓住新課程理

念的一個點談本學(xué)期的詳細(xì)措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實踐活動、創(chuàng)建性的培育、電教講助教

學(xué)、評價的改革、減負(fù)手段等）合作的學(xué)習(xí)方式：分小組（或者自由結(jié)合成小組）進行探討和探

討。例如：戲劇表演時，可以讓學(xué)生自由結(jié)合或根據(jù)已經(jīng)分成的小組，各自分角色進行排練和表

演。特殊是本組所要表演的劇情，可以依據(jù)自己小組對內(nèi)容的理解而變更，這就須要小組成員充

分的協(xié)作，才能共同完成.學(xué)科實踐活動（每學(xué)期2次）：

1、第14課《巧用紙餐具》在學(xué)習(xí)了本課之后,讓學(xué)生們在家里留意搜集一次性紙餐具并

進行加工利用，期末進行,‘便廢為寶”的展覽。

2、第15課《多彩的拉花》學(xué)習(xí)之后，啟發(fā)學(xué)生思索出更多的做拉花的方法，之后將自己

的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。創(chuàng)建性的培育：在每個單元的學(xué)習(xí)之后，激勵學(xué)生創(chuàng)建性的進行探

討和探究。了解本單元的學(xué)習(xí)狀況，同時設(shè)想自己在此方面進一步學(xué)習(xí)的方式、方法。

電教協(xié)助教學(xué)：

1、錄音機、錄音帶、VCD（機、光盤）。

2、電子課件。

3、上網(wǎng)（適合學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)運用得當(dāng)?shù)木W(wǎng)站）。評價的改革：由過去強調(diào)優(yōu)劣、確定等

級、考試選拔的評價方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個學(xué)生藝術(shù)實力、敬重學(xué)生特性差異與程度差異的評

價方式，使每個學(xué)生獲得勝利感。

五、全冊教學(xué)進度

周次

內(nèi)容

第一周、讓大家相識我

其次周、看誰涂得更好看

第三周、滾動樂園

第四周、泥巴真聽話

第五周、剪剪撕撕畫畫貼貼

第六周、花點心

第七周、五彩路

第八周、漂亮的天空

第九周、誰畫的魚大

第十周、讓我的飛機上藍天

第十一周、畫汽車

第十二周、卡通明星總動員

第十三周、大家一起畫

第十四周、巧用紙餐具

第十五周、多彩的拉花

第十六周、奇妙的小廚師

第十七周、美麗的建筑

第十八周、媽媽和孩子

第十九周、期末評價

一年級美術(shù)上冊教學(xué)安排3

一、教材分析：

1《大家一起畫》是小學(xué)一年級美術(shù)第一冊中的內(nèi)容。通過"大家一起畫”的作畫形式,

培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實力,通過集體作畫感受個人在集體中的作用?，F(xiàn)代教化觀念非常強調(diào)學(xué)生

合作學(xué)習(xí)。

2我們知道隨著社會的發(fā)展，繪畫中媒體的運用越來越廣泛，人們在不斷地創(chuàng)建性地開發(fā)新

的媒材?！洞蠹乙黄甬嫛房梢杂脴渲υ谏晨由袭?，可以用顏料在雪地上畫等等。本節(jié)課中支配了

嘗試一探究一練習(xí)三個步驟，重點是讓學(xué)生對新媒材的探究，力圖使學(xué)生在玩玩畫畫的嬉戲

中初步感受、體驗美術(shù)的媒材及其特性，拓寬學(xué)生對媒材的相識，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建性地運用媒材。通

過體驗感受、說出感受，培育學(xué)生的造型實力以及語言表達實力，同時也培育了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的

愛好.

二、學(xué)生分析

:學(xué)習(xí)者是一年級學(xué)生，他們喜愛在一起玩玩畫畫，他們對各種繪畫材料充溢新奇。讓他們在嬉

戲中初步感受、體驗美術(shù)媒材的特性，激發(fā)他們的爰好，也引導(dǎo)他們創(chuàng)建性地運用媒材。本校是進

行小班化教學(xué)的，更有利于開展活動式的學(xué)習(xí)。并且學(xué)生基礎(chǔ)較統(tǒng)一，活動實力較強（小組合作意識

也還不錯。

本課上課的地點選在試驗室，由于試驗室里有沙箱等多種設(shè)備可以利用,便于在教學(xué)中嘗試,

擴高校生的參加面。

三、設(shè)計理念：

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值等一

系列新的美術(shù)教化價值觀,提出了以美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為核心，以激發(fā)學(xué)習(xí)愛好為動力，面

對全體學(xué)生，注意特性發(fā)展,重視藝術(shù)實踐，培育創(chuàng)新精神才是倡綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),參加美術(shù)文化

傳承，完善評價機制等嶄新的美術(shù)教化理念。那么，在詳細(xì)的課堂教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)有效地使學(xué)生在美

術(shù)學(xué)習(xí)過程中，體驗活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好，表達自己的情感和思想，陶冶高尚的

審美情操，完善人格。然而，藝術(shù)教化的一個重要原則就是必需重視藝術(shù)實踐，只有親身經(jīng)驗,學(xué)生才

能有更深刻的藝術(shù)體驗。《大家一起畫》這一課，可以用樹枝在沙坑上畫，可以用顏料在墻壁上畫

等等,以小組為單位自定嘗試內(nèi)容，各自分工。其實分工的過程也是學(xué)生自我價值體現(xiàn)的過程支配

畫畫的過程就是培育學(xué)生合作精神的過程，同時還是一個交往的過程、審美的過程。每一個學(xué)生

都有創(chuàng)建的潛能但并不是每一個學(xué)生都擅長創(chuàng)建，因此創(chuàng)建須要老師培育，須要創(chuàng)設(shè)情境,促進學(xué)

生獲得可持續(xù)發(fā)展的動力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

(—)顯性目標(biāo)：

(1)了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點.

(2)培育學(xué)生的造型實力、合作學(xué)習(xí)的實力和語言表達實力。

(二)隱性目標(biāo)：

(1)培育學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的愛好。

(2)通過集體作畫感受個人在集體中的作用。

（三）教學(xué)重點：

拓寬學(xué)生對工具、材料的相識。

五、學(xué)習(xí)材料：

繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水

彩筆、刀子等。繪畫的場地:干凈墻壁、黑板、鉛畫紙、沙箱、沙皮紙、宣紙、電腦等。協(xié)助材

料:國畫、油畫、杯子或花瓶或陶藝作品、影片、音樂磁帶、錄音機、電腦、實物投影等。

六、教學(xué)過程：

（一）第一次體驗：

1、小摯友，你們喜愛猜謎語嗎？老師要讓小摯友猜這樣一個謎語："身體像樹葉，尾巴像扇子,

沒腳也沒手，能在水里游。"你知道它是什么？

2、今日老師帶來了一條漂亮的魚兒，你看！多好玩啊！老師簡潔描述:它身上穿著白色的衣

服，尾巴在游的時候遇到了沙堆,所以變成了這種顏色.（出示:一條用各種紙質(zhì)材料做成的魚）［課

一起先通過讓學(xué)生視察用不同的紙來做的魚，激發(fā)學(xué)生的新奇心，從而引入探究活動。］

3、體驗感受:請一位小摯友上來摸一摸它的身體和尾巴感覺一下:分別是用什么樣的紙做成

的？

［進一步引發(fā)學(xué)生對探究異樣美術(shù)材料的新奇心，啟發(fā)學(xué)生對繪畫工具材料的拓寬相識。］

4、一生上來摸一摸，說一說它的身體是用什么樣的紙做成的？再摸一摸它的尾巴是用什么

樣的紙做成的？你知道這種紙叫什么紙嗎？（學(xué)生感覺:粗糙、光滑）

［初步嘗試階段起先。說感受，培育學(xué)生的語言表達實力。］

5、魚兒身上沒有花紋你可以拿什么工具來裝扮它呢？魚尾巴上也沒有花紋，你又可以拿什

么工具呢？打算好蠟筆、毛筆、調(diào)色盤）

6、請二位學(xué)生上來畫其余學(xué)生一起視察他們在不同的紙上裝扮的'效果會有什么不一樣？

了解不同工具材料的特性,進一步拓寬對材料的相識。］

7、說效果，說感受:請其余學(xué)生說說畫出來效果有什么不一樣？請剛才上來畫的小摯友說說

你們畫在沙皮紙、宣紙上各有什么感覺？

8、老師小結(jié):剛才兩位小摯友用不同的工具把這條魚兒裝扮得更美麗了！學(xué)生嘗試用不同的

作畫工具在不同的材料上作畫，能產(chǎn)生不同的效果，從而使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的愛好和探究的欲望。］

（二）其次次體驗：

1、找找、試試畫畫的其他工具材料:請你在我們的教室里找找還可以拿什么工具材料來畫呢？

2、看書:書上小摯友拿什么工具材料畫的？拿水在地上畫，拿粉筆在黑板上畫，把雪地當(dāng)大畫

紙來畫等）［學(xué)生嘗到在不同材料上用不同工具作畫能產(chǎn)生不同的效果。兒童的天性是新奇的，

當(dāng)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下看到書上的小摯友還可以在其他地萬作畫時，愛好就更濃了。］

3、溝通、小結(jié)、分組

沙子畫組:8人

粉筆畫組:6人

墻壁畫組:8人

中國畫組：6人

砂紙畫組：2人

電腦畫組:2人

（自由選擇,全班分組嘗試，依據(jù)班級人數(shù)狀況定小組人數(shù).）

4.聽到音樂,結(jié)束。

說說感受，哪位小摯友能先來說說剛才你是用什么工具來畫的？畫的時候和平常畫在鉛畫紙

上有什么不一樣？你第一次嘗試覺得怎么樣？學(xué)生很情愿說出自己的真實感受:來到試驗室很興

奮！畫在宣紙上很美麗！用水粉筆畫在墻壁上從來沒有畫過彳艮好玩！和小摯友一起畫很快樂?。?/p>

［第一次嘗試后說出自己的切身感受,培育學(xué)生的語言表達實力。］

5剛好反饋:誰情愿說說你遇到的問題？

6.簡潔評價:剛才小摯友畫的魚有哪些形態(tài)？學(xué)生說說,那么你知道魚兒還會有哪些形態(tài)、

顏

色呢？接下去老師帶大家到海底世界去看看那里的魚，好嗎？

［培育學(xué)生的視察實力，形成表象,為進一步造型表現(xiàn)做鋪墊。］

7、依據(jù)看到的,讓學(xué)生說說魚兒還可以有哪些形態(tài)？顏色？花紋？那么海底還有什么呢？

（看狀況，給會說的學(xué)生戴上一條魚的頭飾，激勵學(xué)生想象。）

（三）第三次體驗：

1接著畫下去，合作完成一個漂亮的海底世界。

2下面我們大家一起畫!（出示課題）找好你的小伙伴組合畫成一個漂亮的海底世界。［再

嘗試起先，合作體驗探究活動接著進行。］

3.老師輔導(dǎo)個別小組。（出示打算好的魚掛件，使我們的教室成為一個海底世界。）

［創(chuàng)設(shè)情景氛圍。］

4.聽音樂，結(jié)束，進行評價。哪位小摯友情愿先來介紹你們這組畫了一些什么魚?還畫了什么？

5.假如我們一個人畫海底世界，你覺得能這么快就畫好嗎？會畫得這么好嗎？

［說明團結(jié)合作力氣大，引導(dǎo)學(xué)生初步相識個人與集體的關(guān)系。小組創(chuàng)建與班級集體評價相輔

相成，前者是后者的打算與積累，后者是前者的進一步的拓展.］

（四）課堂延長：

1我們大家一起畫，還可以畫什么呢？下面我們看其他小摯友畫了一些什么？出示錄像）看

錄像。他們畫了一些什么？他們?yōu)槭裁匆趬ι袭嫯?

［結(jié)合思想教化，讓學(xué)生僮得繪畫材料多種多樣，但不行以到處亂涂亂畫的道理。］

2.老師平常有時間就畫,你知道我喜愛畫什么？畫在哪里？

3.出示老師畫在不同材料上的畫。）我平常還喜愛收集:你看！小摯友喝水用的杯子、茶壺

上等表面就畫有美麗的畫。

［言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺生活中的美。］

4.在我們身邊，還有什么可以作為畫畫的工具材料？

［美就在我們身邊,我們?nèi)鄙俚氖前l(fā)覺。激勵學(xué)生大膽實踐，勇于創(chuàng)新。］

七、反思

1本節(jié)課，從教學(xué)時間的安排上看，講解時間明顯比傳統(tǒng)教學(xué)所用的時間少了,而重點把時間

放在學(xué)生嘗試和練習(xí)體驗上，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

2從提問來看，本節(jié)課共提23個問題，感受類問題有12個，所占的比例較高;在教學(xué)中，較

重視學(xué)生的情感體驗，注意學(xué)生的主動參加。了解類問題7個這說明對學(xué)生學(xué)問性了解與體驗性

情感相輔相成。從應(yīng)答方式看，總體上能對學(xué)生回答進行激勵、贊揚，反饋比較志向。在整節(jié)課中,

老師也激勵學(xué)生提出問題，有利于學(xué)生思維實力的培育。

3這一節(jié)課主要有三次嘗試體驗練習(xí)環(huán)節(jié):第一次學(xué)與動手的時間為2分,參加率5%;其次

次學(xué)生動手時間為4分,參加率100%；第三次動手時間為1。分,參加率100%。整堂課上學(xué)

生動手16分,占上課時間的34%;練習(xí)評價5分，占上課時間12%。兩項合計為46%。從時

間比例看，非常重視學(xué)生的體驗探究實力的培育。三次體驗練習(xí)時每一次都有相當(dāng)?shù)木毩?xí)指導(dǎo)，練

習(xí)指導(dǎo)也多用啟發(fā)式教學(xué),學(xué)生思維比較開闊.整個練習(xí)，從易到難，由嘗試到創(chuàng)建的層次遞進非常

清晰;突出練習(xí)內(nèi)容更具創(chuàng)建性,練習(xí)方式也強調(diào)與人合作的要求;從個體示范到合作創(chuàng)建,體現(xiàn)從

簡潔到困難、從仿照到創(chuàng)建的思維發(fā)展過程。嘗試練習(xí)中留意面對全體學(xué)生,促進學(xué)生全面發(fā)展。

本節(jié)課，讓學(xué)生在共同參加k一起體驗,并創(chuàng)建總結(jié)出可以運用的更多的繪畫工具材料。在寬松的

氣氛中學(xué)生真正體會到從未體會過的感受，因為在課堂上，可以在自己喜愛的地方畫自己喜愛的東

西，如:有這么大的沙盤,有白白的墻壁，還有平常屬于老師的黑板，今日學(xué)生可以得償所愿。

一年級美術(shù)上冊教學(xué)安排4

教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建性思維，能有新意的完成好手工制品，制作生活中的小飾品，教化學(xué)生

酷愛生活。

2、引導(dǎo)學(xué)生進行簡潔的抽象思維訓(xùn)練，學(xué)會正確視察生活用畫面表現(xiàn)生活的實力。

3、培育學(xué)生的創(chuàng)新思維實力及動手操作實力，制作老師節(jié)禮物，進行尊師重教教化。

4、開拓學(xué)生的審美視野，開展一系列美術(shù)作品觀賞課等。

教學(xué)中應(yīng)留意的問題：

教材內(nèi)容是4浮美術(shù)教本一年級上冊內(nèi)容。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中起到一個啟萌的作用，對激發(fā)

學(xué)生深厚的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，是一個關(guān)鍵的階段。

一）教材分析：

教材內(nèi)容形式多樣，包括手工繪畫等內(nèi)容，內(nèi)容豐富、活潑，主要是讓學(xué)生了解線和色調(diào)，

學(xué)會用線來表現(xiàn)事物，趣味性強，適合學(xué)生的'年齡特點。著重培育學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好及大

膽想象的實力。

二）本學(xué)期的重難點：

1、本學(xué)期教材的重點是培育學(xué)生美術(shù)的愛好及引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心'視察，將生活中好玩的事情用

畫筆描繪出來.

2、本學(xué)期教材的難點是學(xué)生對畫的感受實力和評價實力。

三）教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課備學(xué)生，讓內(nèi)容生活化，多賜予學(xué)生激勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

2、多利用范畫和故事生動好玩的導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生的主動性，做到寓教于樂，生動教學(xué)。

3、課堂上老師要多巡察，多指導(dǎo)，做到發(fā)覺問題剛好指導(dǎo)，使指導(dǎo)更到位，讓學(xué)生的作業(yè)

更精彩。

4、對個別后進生賜予特別的輔導(dǎo)，建立互幫小組以好帶差。

5、對于作業(yè)的講評，組織學(xué)生互評，采納展示優(yōu)秀作業(yè)的方法，讓學(xué)生在觀賞中提高繪畫

水平。

一年級美術(shù)上冊教學(xué)安排5

一、教材分析：

本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特另屜合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長

須要；形式多樣好玩，為學(xué)生設(shè)置了很好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗

試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、開心的氛

圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教化在促進學(xué)生全面發(fā)展中的主動作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為

使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中依據(jù)實際狀況敏捷支配，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充溢教學(xué)內(nèi)

容。

二、學(xué)情分析：

剛進入課堂的小摯友，在情感看法上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)建力方面

發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子^能發(fā)覺美，有

創(chuàng)建美的想法。

三、學(xué)段目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好。

2、相識色調(diào)，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，駕馭涂色的'基本方法和技巧，并能運用工具進行簡潔的

美術(shù)活動。

3、通過美術(shù)活動培育學(xué)生酷愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生視察實力、想象實力、形象思維實力等

四、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心打算教具和材料，常和班主任溝通做好課前打算工作。

2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。依據(jù)美術(shù)課的自身特

點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、多示范、多激勵、采納多元化評價手段。

五、教學(xué)進度：

第一周：打算課

其次周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂4、好玩的拓印（一）

第四周：4、好玩的拓印（二）5、我的太陽

第五周：6、奇異的撕衽添畫（一）6、奇異的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）

第七周：8、小鳥找家（一）8、小鳥找家（二）

第八周：9鳥語花香（一）9、鳥語花香（二）

第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）

第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）

第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）

第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）

第十三周：14、變臉（二）15、穿花衣的熱帶魚（一）

第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、找尋漂亮

第十五周：17、亮眼睛18、漂亮的鉛筆頭（一）

第十六周：18、漂亮的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）

第十七周：19、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）

第十八周：20、小小食品店（二）

依據(jù)學(xué)生狀況，支配適合學(xué)生實力的美術(shù)活動。

一年級美術(shù)上冊教學(xué)安排6

一、教材分析

本學(xué)期一年級運用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教化人教版美術(shù)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，

支配了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

”造型、表現(xiàn)"（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），

”設(shè)計、應(yīng)用”（指運用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進行設(shè)計與制作，

傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計意識和實踐實力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），"觀賞、評述”

（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行觀賞和評述組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞實

力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），"綜合、探究"（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、探討、創(chuàng)

建以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受

到了小摯友們的寵愛。

二、學(xué)情分析

美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個簇新的內(nèi)容，老師須要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo).

一年級小摯友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新穎、好玩、好玩的，

而且新生入學(xué)前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著學(xué)生

自身的創(chuàng)建思維、想象實力、技法的特性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)T七，給美

術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達實力還停留在幼

兒園的水平。繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還須要進一步的.培育。學(xué)習(xí)一段時間后學(xué)生對于美的事物有愛好，

有初步感受美的實力，作畫時才會有初步視察習(xí)慣。對于想象畫、命題畫就會能依據(jù)自身的感

受大膽的描繪了。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求、總目標(biāo)

1、學(xué)問教化要點：

(1)感知各種隨意形態(tài)。

(2)相識和運用各種平面形、常用色。

(3)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)運用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、搭等手工制作法，養(yǎng)成

正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

(5)觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、實力培育要點：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力,主動促進從無意想象過渡到有意想象,從再

現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)建想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童通過繪畫表達自身的心情情感。

(3)提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對色調(diào)美、形態(tài)美的實力。

工審美教化要點：

Q)培育兒童酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)建活動的愛好。

一年級美術(shù)上冊教學(xué)安排7

一、教學(xué)狀況分析：

一年級小摯友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新穎、好玩、好玩的，

而且新生入學(xué)前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著學(xué)生

自己的創(chuàng)建思維、想象實力、技法的特性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)Tt,給美

術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求：

lo初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看

看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

2。學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進

行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

3。欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，

說出其特色，表達自己的感受。

4。采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)

表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

(—)重點：

1、相識常用的色調(diào)及形態(tài)，并能用英語表示各種色調(diào)，體驗不同媒材工具的運用效果。用

撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受.

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)覺食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的愛好。

(二)難點：

1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的英語口語來表示。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同等觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所

聞。

3、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展特性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反

三進行探究。

4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小摯友們學(xué)習(xí)視察藝術(shù)作品，對作品的造

型、色調(diào)、情節(jié)予以描述，說出自己的'感受。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看

法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確

作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在

學(xué)生不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培

育他們的想象實力，和創(chuàng)建實力。

五、全冊課時支配：

第一周：大家一起畫

其次周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂

第四周：好玩的拓印

第五周：我的太陽

第六周：奇異的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片

第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香

第十周：小動物蓋房子

第H—周：數(shù)字變變變

第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰

第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熟；帶魚

第十六周：找尋漂亮

第十七周：亮眼睛

第十八周：漂亮的鉛筆頭

一年級美術(shù)上冊教學(xué)安排8

一、學(xué)生狀況分析：

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去留意力。

2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還須要進一步的培育.

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個簇新的內(nèi)容，老師須要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、觀賞.評述、綜合.探究四個方面。本學(xué)期美術(shù)共20課，

教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。培育學(xué)生的求新、

求異為目的，形式多種多樣。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中漸漸形成簡潔、詳細(xì)的形象。本學(xué)

期在繪畫的詳細(xì)形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡潔的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

1、全冊教學(xué)目標(biāo)要求：

通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。培育學(xué)生

健康的審美情趣和良好的品德情操。培育學(xué)生視察實力，想象實力，形象思維實力等。

1、學(xué)問教化要點：

(1)相識和運用各種平面形、常用色。

(2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)運用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)

成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

(4)觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、實力培育要點：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，主動促進從無意想象過渡到有意想象，從

再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)建想象。

(2)在繪畫活動中大擔(dān)用筆用色，激勵兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

(3)提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對色調(diào)美、形態(tài)美的實力.

3、審美教化要點：

(1)培育兒童酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)建活動的愛好。

2、全冊重難點:

學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力等。

（一）重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪視察、記憶、想象中的動植物，

2、線條流暢，色調(diào)勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；

3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)；

4、用撕紙拼貼方法進行簡潔畫面制作；

5、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色調(diào)艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童趣。

2、在工藝制作中，培育學(xué)生初步的造型實力，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育學(xué)生發(fā)散

性思維和思維的敏捷性與靈敏性。

3、在觀賞過程中，提高觀賞實力，發(fā)覺美和創(chuàng)建美、鑒賞美的實力。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看

法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確

作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的'教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的

愛好。

4、留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培

育他們的想象實力和創(chuàng)建實力。

四、教學(xué)內(nèi)容及進度支配：

周次課時教學(xué)內(nèi)容

一2常規(guī)訓(xùn)練

二21相識美術(shù)工具2大家都來做

三23彩線連彩點4下雨啦

四25五彩的煙花

五26漂亮的印紋

六27小掛飾

七28魚兒游游

八29我在空中飛

九210我的新?lián)从?/p>

十211花兒寄真情

十一212我做的文具

十二213會動的小紙人

十三214繁忙的大街

十四215乘上列車去畫畫

十五216童話里的小屋

十六217會滾的玩具18電腦美術(shù)

十七219過年啦

十八220漂亮的動物、植物

一年級美術(shù)上冊教學(xué)安排9

一、教材分析

本冊教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，鎖定階段教學(xué)目標(biāo)，針對一年級學(xué)情，從輕松隨意的學(xué)習(xí)

形式動身喚起學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。本冊教材共設(shè)置22個課目,包含了22個教學(xué)活動，以

學(xué)生體瞼為中心，嘗試、感受不同工具材料及運用技能，感受及相識常用形與色，重視良好學(xué)習(xí)

習(xí)慣的養(yǎng)成。強調(diào)美術(shù)教學(xué)過程的情趣性，在開放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方

式，著眼于全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和實踐實力，培育創(chuàng)新意識，促進學(xué)生的‘前面發(fā)展。

二、學(xué)情分析

一年級共有5個班，該年級段學(xué)生剛進小學(xué)校內(nèi)，留意力集中時間較短，活潑好動，新奇

心重，老師應(yīng)以加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化為重點，結(jié)合嬉戲、講故事等方法來吸引他們的留

意力。該年級段學(xué)生非常寵愛各類美術(shù)活動，想象力豐富、大膽，對形、線、色的相識感性、真

誠，是兒童畫表現(xiàn)的黃金時期，在手工活動中技能運用有限但是造型稚拙別有情趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

體驗不同繪畫工具，學(xué)習(xí)正確運用方法，用想象畫、記憶畫等形式，以及用紙材、泥材等多

種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗造型活動樂趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

視察身邊用品，初步了解形態(tài)與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，紙材、泥材等媒材，平安的運

用材料和工具，發(fā)揮想象，進行簡潔的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞學(xué)生感愛好的兒童畫、古代原始巖畫等美術(shù)作品的形與色，用簡短的話語大膽表達自己

的感受。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采納造型嬉戲的方式，或以造型嬉戲與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進行想象、創(chuàng)

作和展示。

2、實力

能正確、平安運用各種工具和材料，能大膽、自由地表達自己的視察感受和想象，能細(xì)致視

察、大膽想象進而創(chuàng)作出反映自己學(xué)習(xí)水平的繪畫及手工作品。

3、情感

對各類美術(shù)活動感愛好并主動參加，在美術(shù)學(xué)習(xí)中增加親近自然、酷愛生活的意識。

四、教學(xué)重難點

重點：

1、嘗試不同工具材料，學(xué)習(xí)其正確運用方法。

2、相識常用色，嘗試用想象畫、記憶畫等形式進行繪畫表現(xiàn)活動。

3、嘗試用紙材、泥材等多種媒材料以及簡便的工具，通過

撕、折、餐、揉、搓、壓等方法，進行造型活動和設(shè)計。

4、觀賞自然美景及學(xué)生感愛好的美術(shù)活動，溝通想法并評述。

5、在綜合性美術(shù)活動中主動探究探討創(chuàng)建及綜合解決問題。

難點：

1、運用針對性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象，運用細(xì)微環(huán)節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記

憶畫的要點。

2、在老師的示范指導(dǎo)下，嘗試正確的泥工、紙工的基本操作技能.

五、教學(xué)措施

對于一年級學(xué)生做好組織教學(xué)，利用多媒體，充分發(fā)揮直觀性演示，對低年級學(xué)生多做老師

示范。

一年級美術(shù)上冊教學(xué)安排10

一、狀況分析

一年級學(xué)生年齡較小，對于美術(shù)課上原委有哪些活動都還不了解。因此老師應(yīng)在剛起先時就

讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而好玩的活動。并且讓他們記住在打算工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等

方面的一些要求。一年級學(xué)生活潑好動，無法長時間端坐，可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來集中

他們的留意力。他們天真可愛，想象力豐富，老師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本

屆新生，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學(xué)中作進一步的提高，另外教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也

是極為重要的一點。

二、教材分析

本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)觀賞四個方面入手，不但具有學(xué)問性和技

能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、好

玩的形態(tài)、絢麗的星空、奇異的紋理、造型廣場、觀賞組合在一起。教材中出名畫觀賞，工具的

相識和運用，拓展活動的設(shè)計，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)開闊了道居。

三、教學(xué)總目標(biāo)

讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中體會美術(shù)作品的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化的進行以“工愛”

為中心的思想品德教化，讓他們喜愛美術(shù)樂于學(xué)，樂于畫。通過繪畫、手工、觀賞等教學(xué)活動，

初步學(xué)會觀賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所須要的基本學(xué)問和技能技巧，培育他們的審

美實力和對造型藝術(shù)的愛好。在教學(xué)過程中注意情感與看法，學(xué)問與技能，過程與方法入手，使

學(xué)生全面發(fā)展.

四、教學(xué)重點：

1、造型要素：是解決學(xué)問和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達情感，學(xué)習(xí)畫穩(wěn)

重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，駕馭繪畫的節(jié)奏，熬煉控筆實力和畫面支配實力。

通過肌理表現(xiàn)讓學(xué)生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。

2、情意要素：強調(diào)情感、直覺和愛好，同時結(jié)合造型要素，綻開教學(xué)。通過學(xué)生生活入手，

在學(xué)生的想象世界，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動繪畫欲望。

3、造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。

4、美術(shù)觀賞：在觀賞活動中學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)問，激發(fā)藝術(shù)情感。

五、主要措施

1、聯(lián)系生活的實際

如用雨天的音響來渲染氣氛，學(xué)生仿佛身臨其境，對于下一個環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到

了重要的作用。老師演示了人物的繪畫過程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。終歸是

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，在人物繪畫的.駕馭上還需一個漫長的過程，所以不能操之過急，否則適得其反。

2、德育滲透

以審美教化為主線外在教學(xué)中較好的體現(xiàn)了德育教化的滲透把培育學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、

愛民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo)。

3、讓學(xué)生展示才能

老師讓學(xué)生展示才能，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，開闊思維。聯(lián)系生活實際一比較實際人物

和繪畫人物，讓學(xué)生有范圍的進行評價。

4、運用嘗試法

讓學(xué)生對老師所給的工具進行嘗試?yán)L畫，賜予學(xué)生自日發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。

運用嘗試法，選擇自己喜愛的工具畫圈圈，可使學(xué)生大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和歡樂.

5、針對低年級學(xué)生的特點，設(shè)置了嬉戲，使學(xué)生在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)學(xué)問，為課堂氣氛增

加了情趣。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級美術(shù)上冊教學(xué)安排11

一、學(xué)情分析:

一年級小摯友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新穎的、好玩的、好玩

的。然而新生入學(xué)前所受的教化各有所不同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有

著學(xué)生自己的創(chuàng)建思維、想象實力、技法的特性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，

給美術(shù)課堂帶來不必要的影響。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和要求：

1.初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看

看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建欲望。

2.學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工的方法，進行簡

潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，

說出其特色，表達自己的感受。

三、教學(xué)重難點

(—)重點：

1.相識常用的色調(diào)及形態(tài)，體驗不同媒材工具的運用效果。采納撕、剪、貼、畫的方法表

達自己的想法。

2.探究感知泥性，歸納幾種基本的'玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。

3.觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、解氏、折紙造型表現(xiàn)的方法。

(二)難點：

1.學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用口語來表達。

2.引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3.培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，發(fā)展特性，充分激發(fā)學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉

一反三進行探究。

四、教學(xué)措施:

1.老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看

法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作

畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的嬉戲教學(xué)形式，在學(xué)生不知不覺嬉戲中，

激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4.留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培

育她們的想象實力和創(chuàng)建實力。

五、教學(xué)進度表：

周次

教學(xué)內(nèi)容和課時支配

備注

2、3

.我的小畫箱、涂涂畫回

3周中秋放假

4、5、

.圖形變變變、我的名字牌

5周國慶節(jié)放假

6、7

太陽、星星、月亮

XBl.c

8、9

.小餐桌、紙飛機

10

小花衣、下雨了

11、

圖形擺拼、小小鐘表店

12

包糖果、小陀螺

13

快樂小玩具

14

五彩連環(huán)

15

貼樹葉

16

紅星閃閃、搓搓揉揉

17

里喀里I古

18-20

總復(fù)習(xí)

5

一年級美術(shù)上冊教學(xué)安排12

一、學(xué)情分析：

學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能夠主

動的問好。有一部分學(xué)生有說一般話的意識，能夠用簡短的一般話去與老師和同學(xué)做簡潔的溝通。

個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法須要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解。

二、教材分析

本一冊教材包括"入學(xué)教化、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際"六個部分。入

學(xué)教化的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時相

識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元

各4課，每課認(rèn)字12-14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的依次編排，每個單

元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固

語文學(xué)問，發(fā)展語文實力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使學(xué)生在

創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)

準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、

趣味性、廣泛適用性等特點。

三、教學(xué)重點、難點：

（一）、重點：

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

2、相識常用漢字400個，其中會寫100個漢字v

3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

（二）、難點：

1、漢語拼音比較抽象又很簡單混淆，因此學(xué)生駕馭起來就是比較的困難，因此，拼音教學(xué)

是難點。

2、識字量的增加，是學(xué)生"回生率"很高,因此400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更

是一個難點。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。

四、教學(xué)措施：

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深化了解學(xué)生，創(chuàng)建性地運用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)愛好。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。

6、仔細(xì)批改每課作業(yè),剛好作好反饋、小結(jié)。

7、敬重學(xué)生的個體差異，剛好導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注意教材和整合，

整體地運用教材，并力求能創(chuàng)建性地運用教材，進行整單元備課，在備課時注意單元內(nèi)每個教點

的聯(lián)系。

9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的狀況之下，使他們能夠

盡早閱讀。在詳細(xì)的'教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)

系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中.

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培育，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，

指導(dǎo)不簡單寫好的筆畫、簡單寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。

11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置打算工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種

方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際愛好。在交際過程當(dāng)中，主動參加到學(xué)生的溝通中去，為學(xué)生供

應(yīng)可以仿照的對象，同時關(guān)注溝通的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。

此外，還要多激勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進行溝通，從而不斷提高口語交際實力。

一年級美術(shù)上冊教學(xué)安排13

一、教學(xué)狀況分析：

一年級小摯友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新穎、好玩、好玩的，

而且新生入學(xué)前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著學(xué)生

自己的創(chuàng)建思維、想象實力、技法的特性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美

術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1.初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、

畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

2.學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行

簡潔的設(shè)計和裝