第九課 守護(hù)生命安全 說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

第九課守護(hù)生命安全說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為第九課《守護(hù)生命安全》，選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解生命安全的重要性，學(xué)習(xí)防范侵害、保護(hù)自己的方法，提高自我保護(hù)意識和能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些關(guān)于安全防護(hù)的知識，如交通安全、防火防災(zāi)等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生的安全知識領(lǐng)域，使其掌握更多實用的自我保護(hù)方法。教材中涉及的具體內(nèi)容包括：

1.生命安全的重要性；

2.防范侵害的方法；

3.自我保護(hù)技巧；

4.常見安全問題及應(yīng)對措施。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.安全意識與自我保護(hù)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到生命安全的重要性，形成自覺維護(hù)生命安全的意識，掌握基本的自我保護(hù)方法。

2.信息獲取與處理：培養(yǎng)學(xué)生從教材中提取關(guān)鍵信息，結(jié)合實際情境進(jìn)行安全防護(hù)的能力。

3.問題解決與決策：訓(xùn)練學(xué)生在面對安全隱患時，能夠冷靜分析、作出合理判斷，采取有效措施。

4.社會責(zé)任與公民素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，關(guān)注生命安全，積極參與社會公共事務(wù)，提高公民素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生深刻理解生命安全的重大意義，提高對個人生命安全的重視程度。

②掌握防范侵害的基本策略和自我保護(hù)的實用技巧，包括如何避免危險、如何在危險發(fā)生時自我救助。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力，即如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行自我保護(hù)。

②培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，使其在日常生活中能夠自覺采取行動，預(yù)防潛在的安全風(fēng)險。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計算機(jī)

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：教學(xué)PPT、安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)教育資源

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些生活中的安全事故圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對生命安全的關(guān)注，提問：“你們認(rèn)為在生活中最重要的是什么？”，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過的安全知識，如交通安全、防火防災(zāi)等，為學(xué)習(xí)新的安全知識做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹生命安全的重要性，講解防范侵害的方法和自我保護(hù)技巧。

舉例說明：結(jié)合具體案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，幫助學(xué)生理解如何在實際生活中應(yīng)用所學(xué)知識。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己身邊的安全故事，探討如何避免類似事故的發(fā)生。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：進(jìn)行角色扮演，模擬危險情境，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行自我保護(hù)。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，及時給予指導(dǎo)和反饋，糾正錯誤，強(qiáng)化正確做法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置一道關(guān)于生命安全的實踐作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于如何提高自身安全意識的文章，下節(jié)課分享。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍資源：《青少年安全防護(hù)手冊》、《安全常識普及讀物》

-視頻資源：《守護(hù)生命安全》系列教育視頻、《安全防范實用技巧》教學(xué)視頻

-網(wǎng)絡(luò)資源：國家安全監(jiān)管總局官方網(wǎng)站、中國消防博物館官方網(wǎng)站

-社會資源：當(dāng)?shù)叵啦块T、公安部門開展的安全教育講座和活動

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生課后閱讀相關(guān)的安全防護(hù)書籍，加深對生命安全重要性的認(rèn)識，了解更多的安全防護(hù)知識。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課后觀看安全教育視頻，通過生動的案例學(xué)習(xí)安全防范技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

-實地參觀：組織學(xué)生參觀消防博物館，了解消防歷史和消防安全知識，或參加消防部門的安全教育活動，實地體驗安全防范的重要性。

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如國家安全監(jiān)管總局官方網(wǎng)站，了解國家層面的安全政策和法規(guī)，提高安全意識。

-實踐操作：鼓勵學(xué)生在家庭和學(xué)校中實際操作安全防護(hù)設(shè)備，如滅火器、急救包等，熟練掌握使用方法。

-主題討論：組織主題班會或小組討論，讓學(xué)生分享自己的安全故事和學(xué)到的安全知識，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

-家庭作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作家庭安全逃生計劃，與家長一起學(xué)習(xí)安全知識，將課堂所學(xué)延伸至家庭生活。七、教學(xué)反思

這節(jié)課《守護(hù)生命安全》已經(jīng)結(jié)束了，我想談?wù)勎业膸c反思。

首先，我覺得學(xué)生們對于生命安全的認(rèn)識還是有些淺顯。雖然他們在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些安全知識，但是對于生命安全的深刻內(nèi)涵和實際應(yīng)用，他們還是不夠理解。我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實際案例，讓學(xué)生們更加直觀地感受到生命安全的重要性。

其次，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于防范侵害的方法和自我保護(hù)技巧的掌握程度不一。有些學(xué)生能夠很好地理解和運用，而有些學(xué)生則顯得有些迷茫。我想，這可能是因為我沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，沒有為他們提供適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。今后，我需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的需求，提供個性化的指導(dǎo)。

再次，我覺得課堂互動環(huán)節(jié)的設(shè)計還有待改進(jìn)。雖然我嘗試了分組討論和角色扮演等互動方式，但是學(xué)生的參與度并不高，有些學(xué)生甚至在一旁旁觀。我需要反思如何更好地激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們在互動中真正學(xué)到東西。

另外，我也注意到，學(xué)生們在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，對于實際操作的掌握并不理想。這說明我在講解理論知識時，可能沒有講得足夠詳細(xì)，或者沒有提供足夠的操作示范。我需要在今后的教學(xué)中，更多地提供實際操作的機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

最后，我對于作業(yè)布置的反思是，可能我給的作業(yè)難度有些大，或者沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生如何去完成作業(yè)。我需要在下一次布置作業(yè)時，更清晰地說明作業(yè)的要求和完成方法，同時也要考慮到作業(yè)的難度，確保每個學(xué)生都能完成。八、板書設(shè)計

①生命安全的重要性

-重點知識點：“生命至上”，“安全第一”

-重點詞：生命、安全、意識