群文閱讀《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》《神秘島（節(jié)選）》說課稿-2024-2025學(xué)年六年級語文下冊統(tǒng)編版

群文閱讀《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》《神秘島（節(jié)選）》說課稿-2024-2025學(xué)年六年級語文下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：六年級語文下冊統(tǒng)編版《群文閱讀》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年六年級

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》《神秘島（節(jié)選）》進(jìn)行群文閱讀教學(xué)，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力、文學(xué)鑒賞能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和探險(xiǎn)精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)際操作和學(xué)生的參與互動。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過群文閱讀，學(xué)生能夠理解并分析不同文本的語言特色和表達(dá)方式，提升對文學(xué)作品的鑒賞能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、綜合的思維能力，能夠從不同角度解讀文本，形成自己的見解。

3.文化傳承與理解：通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解，激發(fā)民族自豪感。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中探索發(fā)現(xiàn)，勇于提出問題，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解節(jié)選文本的主題思想：通過閱讀《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》《神秘島（節(jié)選）》三篇文本，學(xué)生需要把握作品的主題思想，如魯濱遜的自強(qiáng)不息、湯姆的冒險(xiǎn)精神以及神秘島的自然探索。重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生分析文本中的人物形象，理解他們的性格特點(diǎn)和行為背后的動機(jī)。

-分析文本的語言特色：教授學(xué)生識別不同作者的語言風(fēng)格，例如，《魯濱遜漂流記》的語言簡潔明了，而《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》則充滿了幽默與諷刺。通過對比分析，學(xué)生能夠更深入地理解文本的內(nèi)涵。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解文本的深層含義：對于六年級的學(xué)生來說，理解文學(xué)作品中的象征意義、隱喻等深層含義可能較為困難。例如，《神秘島》中的自然景觀可能隱含著更深層次的人生哲理。

-掌握比較閱讀的方法：學(xué)生可能不熟悉如何將不同文本進(jìn)行有效比較，如何在分析中找到共性與差異。例如，如何將《魯濱遜漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的主人公面對困境時(shí)的態(tài)度進(jìn)行對比分析，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：統(tǒng)編版六年級語文下冊教材，確保每位學(xué)生都有一本，以便于課堂上的閱讀與討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，如《魯濱遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《神秘島》的電子書或音頻資料，以及相關(guān)作者的介紹視頻，以便于學(xué)生更直觀地了解作品背景和作者風(fēng)格。

3.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每組配備必要的文具，如筆記本、彩筆等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和創(chuàng)意表達(dá)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇以一個(gè)簡短的故事導(dǎo)入，講述一個(gè)關(guān)于探險(xiǎn)的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，然后引入本節(jié)課的主題——群文閱讀《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》《神秘島（節(jié)選）》，讓學(xué)生初步了解今天的閱讀任務(wù)。

2.講授新知（20分鐘）

-首先讓學(xué)生瀏覽三篇文本，對文本內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。

-接著，針對每篇文本，教師引導(dǎo)學(xué)生分析文本的主題思想，討論魯濱遜的自強(qiáng)不息、湯姆的冒險(xiǎn)精神以及神秘島的探索精神。

-然后，教師通過實(shí)例分析文本的語言特色，如《魯濱遜漂流記》的紀(jì)實(shí)風(fēng)格，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的幽默筆觸，《神秘島》的自然描寫。

-最后，教師引導(dǎo)學(xué)生比較三篇文本的異同，探討它們在主題和語言上的聯(lián)系與區(qū)別。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分小組，每組選擇一篇文本，討論文本的主題思想和語言特色，并準(zhǔn)備進(jìn)行匯報(bào)。

-匯報(bào)交流：各小組匯報(bào)討論成果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評價(jià)。

-快速問答：教師提出與文本相關(guān)的問題，學(xué)生快速回答，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)群文閱讀的重要性，以及如何從不同角度分析文本。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多讀書，多思考。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀作業(yè)：讓學(xué)生選擇一篇最喜歡的文本，寫一篇短文，分析文本的主題思想和語言特色。

-實(shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與父母分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，增進(jìn)家庭成員之間的交流。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.閱讀理解能力的提升：通過群文閱讀《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》《神秘島（節(jié)選）》，學(xué)生能夠更好地理解文學(xué)作品的內(nèi)容，把握人物形象，分析主題思想。在課后的小組討論和寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確概括文本的主旨，并用自己的語言表達(dá)對作品的理解。

2.文學(xué)鑒賞能力的增強(qiáng)：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會了如何欣賞不同風(fēng)格的作品，理解了不同作者的語言特色和表達(dá)技巧。在課堂討論中，學(xué)生能夠區(qū)分不同文本的語言風(fēng)格，并能夠舉例說明其特點(diǎn)。

3.思維發(fā)展水平的提升：通過比較閱讀，學(xué)生的思維得到了有效的鍛煉。他們能夠從不同角度分析文本，形成自己的見解，并在小組討論中與他人交流思想，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.語言表達(dá)能力的提高：在寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，用自己的話表達(dá)對文本的理解和感受。他們的寫作更加流暢，語言表達(dá)更加準(zhǔn)確，能夠有效地傳達(dá)自己的思想。

5.文化意識的增強(qiáng)：通過對經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀，學(xué)生增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。他們在閱讀中感受到了中華民族的智慧和文化底蘊(yùn)，激發(fā)了民族自豪感。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會了如何自主閱讀和學(xué)習(xí)。他們在課后能夠主動尋找相關(guān)資料，深入探究文本背后的文化背景和作者生平，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升：在小組討論中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并在合作中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

8.解決問題能力的增強(qiáng)：在鞏固練習(xí)中，學(xué)生面對問題和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，采取有效的方法解決問題。他們的邏輯思維能力和問題解決能力得到了鍛煉。七、板書設(shè)計(jì)

1.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：主人公魯濱遜的性格特點(diǎn)，如堅(jiān)韌不拔、自我奮斗。

②重點(diǎn)詞語：漂流、孤島、自救、生計(jì)。

③重點(diǎn)句子：“我決心留在島上，無論如何也不離開這個(gè)地方?！?/p>

2.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：湯姆的冒險(xiǎn)精神和對自由的追求。

②重點(diǎn)詞語