足球腳內(nèi)傳接球 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

足球腳內(nèi)傳接球說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《足球腳內(nèi)傳接球》旨在通過(guò)高二上學(xué)期的體育與健康課程，幫助學(xué)生掌握足球基本技巧，提高他們的足球運(yùn)動(dòng)水平。結(jié)合人教版必修第一冊(cè)教材內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、拼搏的體育精神，為后續(xù)足球運(yùn)動(dòng)技能的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面。運(yùn)動(dòng)能力方面，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確掌握并運(yùn)用足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的技巧，提高足球運(yùn)動(dòng)的基本技能；健康行為方面，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，提升健康水平；體育品德方面，學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)競(jìng)技道德和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本技巧和要領(lǐng)。具體包括：

-腳內(nèi)側(cè)的正確姿勢(shì)：要求學(xué)生了解并掌握腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)腳的正確擺放位置和角度，以及傳球的力量和準(zhǔn)確性。

-傳接球的節(jié)奏與配合：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在傳球和接球時(shí)要有良好的節(jié)奏感，以及與隊(duì)友之間的默契配合。

例如，在課堂練習(xí)中，我會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，腳與球的接觸點(diǎn)要準(zhǔn)確，力量要適中，以確保傳球的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于腳內(nèi)側(cè)傳接球技巧的精細(xì)掌握和運(yùn)用。具體包括：

-腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)的力量控制：學(xué)生在實(shí)際操作中，往往難以掌握傳球的力量，導(dǎo)致傳球要么過(guò)強(qiáng)要么過(guò)弱。

-傳接球時(shí)的身體協(xié)調(diào)：學(xué)生在傳接球時(shí)，身體協(xié)調(diào)性不足，可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不連貫、身體失衡等問(wèn)題。

例如，我會(huì)通過(guò)以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-分階段練習(xí)：先將傳球分解為多個(gè)步驟，讓學(xué)生逐個(gè)掌握，再逐步組合，形成完整的傳球動(dòng)作。

-個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于動(dòng)作不協(xié)調(diào)的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性。

-實(shí)戰(zhàn)演練：通過(guò)設(shè)置小范圍的對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球技巧，提高實(shí)戰(zhàn)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：足球、足球場(chǎng)、標(biāo)志盤、訓(xùn)練服、運(yùn)動(dòng)鞋

-課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動(dòng)作演示動(dòng)畫

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、個(gè)人指導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)演練、視頻回放分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時(shí)，我會(huì)通過(guò)播放一段精彩的足球比賽視頻，特別是展示腳內(nèi)側(cè)傳接球的精彩鏡頭，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

-視頻結(jié)束后，我會(huì)提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了哪些腳內(nèi)側(cè)傳接球的技巧？這樣的傳球在比賽中有什么作用？”

-學(xué)生們回答后，我會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球，這是足球比賽中的基礎(chǔ)技巧。”

2.講授新課（15分鐘）

-我會(huì)首先向?qū)W生講解腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本要領(lǐng)，包括腳的正確姿勢(shì)、傳球的力量和準(zhǔn)確性。

-接著，我會(huì)示范正確的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作，并讓學(xué)生注意觀察我的動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-然后，我會(huì)讓學(xué)生兩人一組，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球的模仿練習(xí)，同時(shí)我會(huì)巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，我會(huì)設(shè)置不同難度的練習(xí)，如短距離傳球、長(zhǎng)距離傳球、變向傳球等。

-在練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互交流心得，討論如何提高傳球技巧。

-練習(xí)結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行展示，并對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（5分鐘）

-我會(huì)提出一些問(wèn)題，如：“腳內(nèi)側(cè)傳接球時(shí)，如何控制傳球的力量？”“在比賽中，如何判斷傳球的方向和時(shí)機(jī)？”

-學(xué)生回答問(wèn)題后，我會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，確保學(xué)生理解正確。

-我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問(wèn)題，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行解答，或者引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐找到答案。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-為了提高學(xué)生的興趣和參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“腳內(nèi)側(cè)傳球接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球技巧。

-在游戲過(guò)程中，我會(huì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-最后，我會(huì)對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳接球的重要性，并提醒學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

-我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒敬握n程中的收獲和感受，以及他們?cè)趯?shí)踐中遇到的問(wèn)題。

-課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于腳內(nèi)側(cè)傳接球技巧的心得體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的技巧，包括正確的腳部姿勢(shì)、傳球的力量和準(zhǔn)確性。在課堂練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練中，學(xué)生能夠按照教學(xué)要求完成傳球任務(wù)，提高了足球運(yùn)動(dòng)的基本技能。

2.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到了提升。他們?cè)趥鹘忧蚓毩?xí)中，不僅提高了足球技巧，還增強(qiáng)了體能和協(xié)調(diào)性，為參加足球比賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在分組練習(xí)中學(xué)會(huì)了與隊(duì)友的配合，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。他們能夠通過(guò)有效的溝通和默契的配合，完成復(fù)雜的傳球配合，提高了團(tuán)隊(duì)整體作戰(zhàn)能力。

4.理解比賽：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球，對(duì)足球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)有了更深入的理解。他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)演練中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技巧，根據(jù)比賽情況做出快速反應(yīng)和決策。

5.健康行為：學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)了體質(zhì)。他們通過(guò)積極參與體育活動(dòng)，提高了健康水平，形成了積極向上的生活態(tài)度。

6.體育品德：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)。他們展現(xiàn)了良好的體育道德和競(jìng)技精神，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才奠定了基礎(chǔ)。

7.自我認(rèn)知：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自我練習(xí)和反思，提高了自我認(rèn)知能力。他們能夠識(shí)別自己的不足，通過(guò)不斷練習(xí)和改進(jìn)，提升了自己的技能水平。

8.情感體驗(yàn)：學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂(lè)、挑戰(zhàn)和成就感。他們?cè)诰毩?xí)中克服困難，取得進(jìn)步，增強(qiáng)了自信心和自我價(jià)值感。

9.應(yīng)對(duì)挫折：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免地會(huì)遇到挫折，如傳球失誤、配合不當(dāng)?shù)?。他們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折，調(diào)整心態(tài)，持續(xù)努力，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的精神。

10.終身學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程。他們學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷探索新知識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①腳內(nèi)側(cè)傳接球技巧的掌握

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球的基本姿勢(shì)、傳球力量的控制、傳球準(zhǔn)確性的把握

-重點(diǎn)詞匯：腳內(nèi)側(cè)、傳球、力量、準(zhǔn)確性

-重點(diǎn)句子：掌握正確的腳內(nèi)側(cè)傳球姿勢(shì)，能夠有效提高傳球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

②團(tuán)隊(duì)協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)配合的基本原則、比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、溝通與協(xié)調(diào)

-重點(diǎn)詞匯：團(tuán)隊(duì)配合、戰(zhàn)術(shù)、溝通、協(xié)調(diào)

-重點(diǎn)句子：在足球比賽中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是取得勝利的關(guān)鍵因素。

③體育品德與情感態(tài)度的形成

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：遵守比賽規(guī)則、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)、積極進(jìn)取的態(tài)度

-重點(diǎn)詞匯：體育品德、規(guī)則、尊重、公平競(jìng)爭(zhēng)、積極進(jìn)取

-重點(diǎn)句子：通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鍛煉身體，還能培養(yǎng)良好的體育品德和積極向上的情感態(tài)度。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入比賽元素：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)設(shè)置小范圍的對(duì)抗比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力和比賽經(jīng)驗(yàn)。

2.利用信息技術(shù)：我運(yùn)用視頻回放和動(dòng)作演示動(dòng)畫，幫助學(xué)生更直觀地理解腳內(nèi)側(cè)傳接球的技巧，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索：在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)和相互討論，探索傳球技巧的改進(jìn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律約束不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序不夠理想。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我意識(shí)到分組練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不夠合理，或者學(xué)生間的配合不夠默契。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于依賴技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，而忽略了學(xué)生在比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有序進(jìn)行。同時(shí)，我會(huì)