第七單元《做個乘法表》（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學北師大版

第七單元《做個乘法表》（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第七單元《做個乘法表》

2.教學年級和班級：2024-2025學年二年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以二年級上冊數(shù)學北師大版教材為基礎(chǔ)，旨在讓學生掌握乘法表的制作方法，熟悉乘法口訣，提高乘法運算速度和準確性。通過講解、示范、練習等環(huán)節(jié)，使學生能夠獨立制作乘法表，并在實際運算中運用乘法口訣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學運算能力。通過制作乘法表的過程，學生將鍛煉分類整理、規(guī)律尋找的能力，增強對數(shù)學規(guī)律的認識。同時，通過乘法表的熟練運用，提高學生的心算能力，加強數(shù)學知識的應用意識，為今后的數(shù)學學習打下堅實的基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點：

①理解乘法口訣的意義和作用，能夠正確背誦乘法口訣。

②掌握乘法表的制作方法，能夠獨立完成乘法表的填寫。

2.教學難點：

①熟練運用乘法口訣進行乘法運算，特別是在計算較復雜的乘法題目時能夠迅速準確反應。

②在乘法表的制作過程中，理解并掌握不同乘數(shù)之間規(guī)律性的關(guān)系，例如乘數(shù)增加時積的變化規(guī)律。

③培養(yǎng)學生通過乘法表進行快速查算的能力，提高解題效率。

④解決學生在制作乘法表過程中可能出現(xiàn)的錯誤，如數(shù)字寫錯、順序顛倒等，確保乘法表的準確性。教學資源1.軟硬件資源：

-二年級數(shù)學北師大版教材

-教學黑板/白板

-乘法表卡片

-計算器（作為輔助工具）

2.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)（用于布置和提交作業(yè)）

3.信息化資源：

-數(shù)學教學軟件（如有）

-乘法口訣動畫視頻

-乘法表練習題庫（電子版）

4.教學手段：

-小組合作學習

-課堂問答

-角色扮演（如模擬乘法表制作過程）

-游戲化學習（如乘法表競賽游戲）教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過提出問題，如“同學們，你們知道為什么數(shù)學里會有乘法表嗎？它有什么用呢？”來引發(fā)學生對乘法表的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧之前學過的加法和減法，以及乘法的基本概念，為引入乘法表做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：詳細介紹乘法口訣的意義，解釋乘法表的構(gòu)成，以及如何使用乘法表進行乘法運算。

-舉例說明：通過具體的乘法運算例子，如2×3=6，展示如何使用乘法表來快速找到答案。

-互動探究：將學生分成小組，每組制作一個小的乘法表，讓學生在實踐中探索乘法表的規(guī)律。

3.鞏固練習（約15分鐘）：

-學生活動：學生獨立完成乘法表的填寫，并進行一些簡單的乘法運算練習。

-教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題，確保每個學生都能正確理解和運用乘法表。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)乘法表的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多加練習，以便更加熟練地掌握乘法運算。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置相關(guān)的乘法表練習題，要求學生在家里完成，并提醒家長監(jiān)督孩子的學習情況。

-鼓勵學生嘗試制作自己的乘法表，并用自己的語言解釋乘法口訣的含義。教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學故事書籍：介紹一些包含數(shù)學問題的故事書籍，如《數(shù)學島歷險記》、《愛因斯坦小小數(shù)學家》等，這些書籍能夠以有趣的方式鞏固學生對乘法的理解。

-在線數(shù)學游戲：推薦一些在線數(shù)學游戲平臺，如“數(shù)學樂園”、“智慧數(shù)學”等，這些平臺提供了多種乘法相關(guān)的游戲，可以在玩樂中學習。

-數(shù)學學習軟件：介紹一些數(shù)學學習軟件，如“數(shù)學寶典”、“數(shù)學天天練”等，這些軟件提供了豐富的乘法練習題和講解視頻。

-數(shù)學實踐活動：組織學生參與數(shù)學實踐活動，如制作乘法表的墻貼、設(shè)計乘法表游戲等，讓學生在實踐中加深對乘法的理解。

2.拓展建議：

-閱讀數(shù)學故事書籍：鼓勵學生在課外閱讀數(shù)學故事書籍，通過故事中的數(shù)學問題，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，同時鞏固乘法知識。

-在線游戲?qū)W習：指導學生利用課余時間登錄在線數(shù)學游戲平臺，通過游戲的形式復習和鞏固乘法表，提高運算速度。

-使用學習軟件：建議學生在家中使用數(shù)學學習軟件，通過軟件中的講解視頻和練習題，加深對乘法口訣的理解和應用。

-開展數(shù)學競賽：定期組織數(shù)學競賽，如乘法表速算比賽、乘法問題解答比賽等，激發(fā)學生的學習積極性，提高解題能力。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的數(shù)學學習，如一起完成乘法表的制作，或者家長出題孩子解答，增進親子關(guān)系的同時，也提高了學生的學習興趣。

-制作數(shù)學手抄報：鼓勵學生制作數(shù)學手抄報，主題可以是乘法表的介紹、乘法口訣的應用等，通過制作手抄報的過程，加深對乘法的理解。

-觀看教育視頻：推薦學生觀看一些數(shù)學教育視頻，如“小學數(shù)學動畫系列”，這些視頻以動畫形式講解數(shù)學知識，能夠吸引學生的注意力，增強學習效果。教學反思今天的課堂教學中，我嘗試了多種方法來幫助學生理解和掌握乘法表。在導入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過提出問題和回顧舊知，能夠有效激發(fā)學生的興趣和參與度。學生們對于乘法表的概念并不陌生，但如何將乘法表與日常生活聯(lián)系起來，以及如何運用乘法表進行快速計算，對他們來說還是一個挑戰(zhàn)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了乘法口訣和乘法表的制作方法，并通過具體例子進行了演示。我發(fā)現(xiàn)，通過互動探究的方式，讓學生自己動手制作乘法表，能夠更好地幫助他們理解和記憶乘法口訣。在這一點上，學生的反饋是積極的，他們似乎很喜歡這種實踐活動。

然而，我也注意到在鞏固練習環(huán)節(jié)，有些學生在填寫乘法表時出現(xiàn)了錯誤。這讓我意識到，對于一些基礎(chǔ)概念，我可能講解得不夠透徹，或者學生可能沒有完全理解。我決定在下一堂課中，對這些學生進行個別輔導，確保他們能夠真正掌握乘法表。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我強調(diào)了乘法表在日常生活中的重要性，并鼓勵學生在家里多加練習。我希望通過這樣的鼓勵，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中去。

布置作業(yè)時，我提供了不同難度的乘法練習題，以便不同水平的學生都能得到適當?shù)奶魬?zhàn)。我也提醒家長關(guān)注孩子的學習進度，希望家庭和學校能夠共同促進學生的學習。

回顧整堂課，我認為學生們對于乘法表的理解有了明顯的提升。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，我需要更多地關(guān)注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏。此外，我還需要加強對學生的個別輔導，確保每個學生都能夠跟上課程的進度。

在今后的教學中，我計劃采用更多樣化的教學方法，如小組競賽、游戲化學習等，來進一步提高學生的學習興趣和參與度。同時，我也會更加注重學生的個性化需求，通過個別輔導和差異化教學，幫助每個學生都能夠掌握乘法表，為他們的數(shù)學學習打下堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.乘法表的概念與構(gòu)成

①乘法表的定義

②乘法表的構(gòu)成要素（乘數(shù)、積）

③乘法表的作用（快速查找乘積）

2.乘法口訣的應用

①乘法口訣的含義

②常用乘法口訣的列舉

③乘法口訣在乘法表中的應用

3.乘法表的制