小學(xué)生英語(yǔ)繪本創(chuàng)意故事征文

小學(xué)生英語(yǔ)繪本創(chuàng)意故事征文TOC\o"1-2"\h\u1343第一章走進(jìn)英語(yǔ)繪本的奇妙世界：背景與重要性 132155第二章剖析經(jīng)典英語(yǔ)繪本《TheVeryHungryCaterpillar》的主要內(nèi)容 117996第三章《TheVeryHungryCaterpillar》的獨(dú)特特點(diǎn)：畫(huà)面與文字的魔法 28341第四章我的閱讀感受：從毛毛蟲(chóng)到蝴蝶的成長(zhǎng)之旅 222423第五章引用繪本中的經(jīng)典語(yǔ)句，看其背后的深刻意義 330766第六章繪本對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極影響 316389第七章總結(jié)英語(yǔ)繪本帶來(lái)的收獲與感悟 315450第八章對(duì)英語(yǔ)繪本創(chuàng)作與閱讀推廣的建議 4第一章走進(jìn)英語(yǔ)繪本的奇妙世界：背景與重要性小朋友們呀，英語(yǔ)繪本就像是一扇通往奇妙世界的大門(mén)。在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，它有著非常重要的地位呢。你看，我們平時(shí)學(xué)英語(yǔ)，可能會(huì)覺(jué)得那些單詞、語(yǔ)法很枯燥。但是英語(yǔ)繪本就不一樣啦，它把英語(yǔ)知識(shí)藏在一個(gè)個(gè)有趣的故事和精美的圖畫(huà)里面。就拿《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》來(lái)說(shuō)吧，這本繪本里面有很多可愛(ài)的動(dòng)物形象。從棕熊到小鳥(niǎo)，每一個(gè)動(dòng)物都有鮮明的顏色和特征。我們?cè)诳蠢L本的時(shí)候，就會(huì)被這些動(dòng)物吸引，不知不覺(jué)地就開(kāi)始學(xué)習(xí)里面的英語(yǔ)單詞，像“brownbear”“redbird”。而且呀，繪本的畫(huà)面能夠幫助我們更好地理解英語(yǔ)句子的意思。比如說(shuō)當(dāng)我們看到棕熊那大大的身軀和憨厚的樣子，再配上“Brownbear,brownbear,whatdoyousee?”這句話，就很容易明白它在問(wèn)什么啦。這可比單純地背單詞有意思多了，也更容易讓我們記住。英語(yǔ)繪本還能讓我們了解到不同的文化呢。有些繪本里會(huì)有外國(guó)小朋友的生活場(chǎng)景，或者是一些西方的傳統(tǒng)故事，這就像是打開(kāi)了一扇了解世界的窗戶，讓我們的視野變得更寬廣。第二章剖析經(jīng)典英語(yǔ)繪本《TheVeryHungryCaterpillar》的主要內(nèi)容《TheVeryHungryCaterpillar》可是一本超級(jí)經(jīng)典的英語(yǔ)繪本哦。故事從一個(gè)小小的卵開(kāi)始，這個(gè)卵就像一個(gè)小小的白點(diǎn)，安安靜靜地待在一片葉子上。然后呀，從這個(gè)卵里鉆出了一只非常非常小的毛毛蟲(chóng)。這只毛毛蟲(chóng)可餓啦，它每天都要吃好多東西。星期一的時(shí)候，它吃了一個(gè)蘋(píng)果，你看繪本里畫(huà)著那只小小的毛毛蟲(chóng)在一個(gè)大大的紅蘋(píng)果上咬了一個(gè)洞。星期二呢，它吃了兩個(gè)梨子，畫(huà)面上就有兩個(gè)黃色的梨子，毛毛蟲(chóng)正開(kāi)心地吃著。就這樣，它每天吃的東西都在增加，從李子、草莓到橘子等等。它吃的東西越來(lái)越多，毛毛蟲(chóng)也變得越來(lái)越胖。最后呀，它吃了好多葉子，給自己造了一個(gè)繭。在繭里面待了一段時(shí)間后，毛毛蟲(chóng)發(fā)生了神奇的變化，它變成了一只美麗的蝴蝶。這個(gè)故事非常簡(jiǎn)單，但是又很有趣。就像我們小朋友一樣，從一點(diǎn)點(diǎn)小慢慢長(zhǎng)大，每天都在吸收新的東西，最后會(huì)變成一個(gè)全新的自己。整個(gè)繪本的內(nèi)容就像一首有節(jié)奏的歌，每天毛毛蟲(chóng)吃的東西不一樣，這種有規(guī)律的變化讓我們讀起來(lái)朗朗上口，很容易就記住了這個(gè)故事。第三章《TheVeryHungryCaterpillar》的獨(dú)特特點(diǎn)：畫(huà)面與文字的魔法《TheVeryHungryCaterpillar》的畫(huà)面真的是充滿了魔法。每一頁(yè)的顏色都非常鮮艷，就像把整個(gè)大自然的顏色都放進(jìn)了繪本里。比如說(shuō)，當(dāng)毛毛蟲(chóng)吃蘋(píng)果的時(shí)候，那頁(yè)的主色調(diào)就是紅色，大大的紅蘋(píng)果看起來(lái)非常誘人，我們仿佛都能聞到蘋(píng)果的香味呢。而當(dāng)它吃梨子的時(shí)候，黃色的梨子在綠色葉子的襯托下特別顯眼。這些顏色不僅讓畫(huà)面更加好看，還能幫助我們記憶單詞。像看到紅色就會(huì)想到“apple”，看到黃色就會(huì)想到“pear”。再說(shuō)說(shuō)文字的魔法吧，文字很簡(jiǎn)單，但是很有節(jié)奏感?！癘nMondayheatethroughoneapple.Buthewasstillhungry.”這樣的句子簡(jiǎn)單又好記，就像一首兒歌一樣。而且文字和畫(huà)面配合得非常完美。當(dāng)我們讀到毛毛蟲(chóng)吃了某個(gè)東西的時(shí)候，畫(huà)面上就會(huì)精準(zhǔn)地呈現(xiàn)出毛毛蟲(chóng)吃這個(gè)東西的樣子。這種文字和畫(huà)面的緊密結(jié)合，讓我們?cè)陂喿x的時(shí)候，既能享受故事的樂(lè)趣，又能輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。不像有些書(shū)，文字和圖片是分開(kāi)的，讀起來(lái)就沒(méi)有那么有趣啦。第四章我的閱讀感受：從毛毛蟲(chóng)到蝴蝶的成長(zhǎng)之旅讀《TheVeryHungryCaterpillar》的時(shí)候，我感覺(jué)自己就像是那只毛毛蟲(chóng)呢。一開(kāi)始，毛毛蟲(chóng)那么小，什么都不懂，就只知道餓了要吃東西。我剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候也是這樣呀，對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇，就像毛毛蟲(chóng)對(duì)世界上的食物充滿好奇一樣。毛毛蟲(chóng)每天吃不同的東西，它慢慢長(zhǎng)大了，我也在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中不斷吸收新的知識(shí)。當(dāng)毛毛蟲(chóng)變成繭的時(shí)候，我覺(jué)得它就像在休息，在沉淀自己。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候也會(huì)有這樣的階段，可能會(huì)遇到一些困難，就像毛毛蟲(chóng)把自己裹起來(lái)一樣，但是只要我們堅(jiān)持下去，就像毛毛蟲(chóng)最后破繭成蝶一樣，我們也能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得很大的進(jìn)步。而且呀，看到毛毛蟲(chóng)變成美麗的蝴蝶，我心里特別高興，就像我自己完成了一件特別了不起的事情一樣。這本繪本讓我知道，成長(zhǎng)是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，只要不斷努力，就會(huì)有美好的變化。第五章引用繪本中的經(jīng)典語(yǔ)句，看其背后的深刻意義在《TheVeryHungryCaterpillar》中有很多經(jīng)典的語(yǔ)句。比如“OneSundaymorning,thewarmsuncameupandpop!outoftheeggcameatinyandveryhungrycaterpillar.”這句話描繪了故事的開(kāi)始，一個(gè)新生命的誕生。從這個(gè)小小的卵里出來(lái)的毛毛蟲(chóng)，充滿了生機(jī)和對(duì)世界的渴望。這就像我們小朋友，每一個(gè)都是充滿希望的小生命，對(duì)周圍的世界充滿了好奇。還有“Hewasabig,fatcaterpillarSaturday.”這句話告訴我們，毛毛蟲(chóng)通過(guò)不斷地吃，不斷地吸收營(yíng)養(yǎng)，逐漸成長(zhǎng)。這也象征著我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，要不斷地積累知識(shí)，才能不斷地成長(zhǎng)。每一個(gè)單詞、每一個(gè)句子就像毛毛蟲(chóng)吃的食物一樣，積累多了，我們就會(huì)變得“bigandfat”，也就是變得更有知識(shí)，更有能力。這些簡(jiǎn)單的語(yǔ)句背后都有著深刻的意義，它們不僅僅是在講述毛毛蟲(chóng)的故事，也是在給我們小朋友講述成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的道理。第六章繪本對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極影響英語(yǔ)繪本對(duì)我們小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著太多的積極影響啦。還是拿《TheVeryHungryCaterpillar》來(lái)說(shuō)吧，它能讓我們更輕松地學(xué)習(xí)單詞。就像我們前面說(shuō)的，看到畫(huà)面上的蘋(píng)果就記住了“apple”，看到梨子就記住了“pear”。這種通過(guò)畫(huà)面來(lái)記憶單詞的方式，比死記硬背可有效多了。而且繪本里的句子都很簡(jiǎn)單實(shí)用，我們可以直接把它們運(yùn)用到日常的英語(yǔ)交流中。比如說(shuō)我們可以模仿毛毛蟲(chóng)吃東西的句子來(lái)描述自己吃了什么東西。繪本還能提高我們的英語(yǔ)閱讀能力呢。因?yàn)樗墓适潞苡腥?，我們?huì)很愿意讀下去，讀得多了，閱讀速度和理解能力自然就提高了。另外，英語(yǔ)繪本還能培養(yǎng)我們的語(yǔ)感。那些有節(jié)奏感的句子，讀起來(lái)就像唱歌一樣，慢慢地我們就會(huì)對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有更好的感覺(jué)。就像我讀這個(gè)繪本讀多了之后，再讀其他英語(yǔ)文章的時(shí)候，就感覺(jué)更順口了。第七章總結(jié)英語(yǔ)繪本帶來(lái)的收獲與感悟通過(guò)閱讀英語(yǔ)繪本，我收獲了好多東西呢。我學(xué)會(huì)了很多新的英語(yǔ)單詞和句子，這讓我的英語(yǔ)成績(jī)有了一定的提高。而且我對(duì)英語(yǔ)的興趣也變得更濃厚了，以前覺(jué)得英語(yǔ)很難，現(xiàn)在覺(jué)得英語(yǔ)就像一個(gè)有趣的游戲。從繪本里的故事中，我還學(xué)到了很多做人的道理。像《TheVeryHungryCaterpillar》里的毛毛蟲(chóng)，它的成長(zhǎng)歷程告訴我，只要努力和堅(jiān)持，就會(huì)有好的結(jié)果。我還感受到了不同的文化氛圍，了解到了外國(guó)小朋友可能會(huì)讀的故事。這種跨文化的體驗(yàn)讓我覺(jué)得世界變得更小了，我好像可以和世界各地的小朋友分享這些有趣的故事。英語(yǔ)繪本就像是我的好朋友，陪伴我學(xué)習(xí)，陪伴我成長(zhǎng)。第八章對(duì)英語(yǔ)繪本創(chuàng)作與閱讀推廣的建議我覺(jué)得在英語(yǔ)繪本創(chuàng)作方面呢，可以多增加一些互動(dòng)性的元素。比如說(shuō)在繪本里設(shè)置一些小問(wèn)題，像“Canyouguesswhatthecaterpillarwilleatnext?”這樣小朋友們?cè)陂喿x的時(shí)候就會(huì)更有參與感。而且可以把一些現(xiàn)代的元素融入到繪本中，比如現(xiàn)