道德故事之小學(xué)生活中的禮儀征文

道德故事之小學(xué)生活中的禮儀征文TOC\o"1-2"\h\u1300第一章走進(jìn)小學(xué)生活禮儀的世界 114867第二章《弟子規(guī)》中的禮儀智慧 110887第三章禮儀在小學(xué)生活中的多樣體現(xiàn) 116006第四章我對禮儀故事的獨(dú)特感悟 222370第五章從故事中汲取禮儀的力量 216239第六章禮儀對小學(xué)長的深遠(yuǎn)意義 27129第七章傳承禮儀的必要性與迫切性 3925第八章用禮儀書寫美好的小學(xué)生活 3第一章走進(jìn)小學(xué)生活禮儀的世界在小學(xué)生活里呀，禮儀就像一陣清風(fēng)，無處不在。從早上進(jìn)校門向老師問好，到課間和同學(xué)們友好相處，再到放學(xué)時(shí)跟老師同學(xué)道別，這都是禮儀的體現(xiàn)。比如說，我有個(gè)同學(xué)叫小明，他每天早上都會站得筆直，聲音洪亮地對老師說：“老師，早上好！”那笑容可燦爛了。老師也總是笑瞇瞇地回應(yīng)他。這看似簡單的問好，卻能讓一天的校園生活在溫馨的氛圍中開始。還有在課堂上，積極舉手發(fā)言，不隨意打斷別人說話，這也是對老師和同學(xué)的尊重，是禮儀的一部分呢。在校園里，我們還會參加各種集體活動(dòng)，排隊(duì)的時(shí)候整齊有序，不大聲喧嘩，這都是基本的禮儀要求。第二章《弟子規(guī)》中的禮儀智慧《弟子規(guī)》可是一本充滿禮儀智慧的好書呢。像“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”這一句，就告訴我們在家里對待父母要有禮貌。我鄰居家的小朋友，以前他爸媽叫他幫忙做點(diǎn)小事，他總是拖拖拉拉的。后來他開始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，有一次他媽媽讓他拿個(gè)東西，他馬上就回答“好的，媽媽”，然后迅速跑去拿了。這就是《弟子規(guī)》對他的影響。還有“長者立，幼勿坐；長者坐，命乃坐”，在學(xué)校里，見到老師站著，我們就不能自顧自地坐下。這體現(xiàn)了對長輩的敬重?！兜茏右?guī)》里的這些話語，簡單易懂，卻蘊(yùn)含著深刻的禮儀道理，就像一盞盞明燈，照亮我們在禮儀之路上前行。第三章禮儀在小學(xué)生活中的多樣體現(xiàn)在學(xué)校的食堂里，禮儀也發(fā)揮著重要作用。記得有一次，我看到一群一年級的小朋友在排隊(duì)打飯。他們雖然年紀(jì)小，但是一個(gè)個(gè)都排得整整齊齊，沒有推擠。有個(gè)小朋友不小心把餐盤弄掉了，周圍的同學(xué)紛紛幫忙撿起來，食堂阿姨也趕緊過來安慰他。這就是用餐禮儀中的一部分，要排隊(duì)、要有秩序，還要互相幫助。在圖書館里也一樣，要保持安靜，輕拿輕放書籍。我有次去圖書館，看到一個(gè)高年級的同學(xué)在看書的時(shí)候，不小心把書碰到地上了，他馬上小心翼翼地?fù)炱饋?，還輕輕拍了拍，就像對待寶貝一樣。這就是對書籍的尊重，也是圖書館里的禮儀體現(xiàn)。在操場上，參加體育活動(dòng)時(shí)，要遵守規(guī)則，不耍賴皮。我和小伙伴們踢足球的時(shí)候，大家都按照規(guī)則來，就算有爭議，也會友好地商量解決，這就是體育活動(dòng)中的禮儀。第四章我對禮儀故事的獨(dú)特感悟我聽過很多禮儀故事，其中有一個(gè)故事讓我印象特別深刻。故事說的是一個(gè)小男孩在公交車上給一位老奶奶讓座。當(dāng)時(shí)車上很擠，小男孩本來自己也很累，但是他看到老奶奶站著很辛苦，就毫不猶豫地站起來說：“奶奶，您坐這兒吧。”老奶奶特別感動(dòng)，夸他是個(gè)懂事的好孩子。從這個(gè)故事里，我感悟到禮儀其實(shí)就是一種發(fā)自內(nèi)心的善良。當(dāng)我們心里想著別人的感受，就會自然而然地做出有禮貌的行為。還有一個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)小女孩在學(xué)校里主動(dòng)幫助新同學(xué)的。新同學(xué)剛到學(xué)校很不適應(yīng)，小女孩就帶著她熟悉校園環(huán)境，還和她分享自己的文具。這讓我覺得禮儀也是一種關(guān)愛，能讓別人感受到溫暖。第五章從故事中汲取禮儀的力量就像剛剛提到的小男孩在公交車上讓座的故事，這個(gè)故事給了我很大的力量。每次在公交車上，我都會想起他的行為。有一次，我看到一個(gè)抱著小孩的阿姨上車，我立馬就站起來讓座。當(dāng)時(shí)阿姨一個(gè)勁兒地感謝我，我心里可高興了。這種從故事里汲取的力量，會讓我們更加積極地去踐行禮儀。還有那個(gè)小女孩幫助新同學(xué)的故事，也激勵(lì)著我在學(xué)校里要更加友善地對待同學(xué)們。當(dāng)有同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我也會主動(dòng)伸出援手。故事就像種子一樣，在我們心里種下了禮儀的根，然后慢慢地發(fā)芽、成長，讓我們成為更有禮貌的人。第六章禮儀對小學(xué)長的深遠(yuǎn)意義禮儀對我們小學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的意義。從社交方面來說，有禮貌的孩子更容易交到朋友。我有個(gè)同學(xué)叫小紅，她特別有禮貌，總是很關(guān)心別人的感受。在班級里，大家都很喜歡和她一起玩，她有很多好朋友。這就是禮儀帶給她的社交優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)上，尊重老師、遵守課堂禮儀也有助于我們更好地學(xué)習(xí)。比如認(rèn)真聽講，積極回答問題，老師也會更愿意關(guān)注我們，給我們更多的指導(dǎo)。而且，禮儀還能培養(yǎng)我們的良好品德。當(dāng)我們習(xí)慣了禮貌待人，就會變得更加善良、寬容。從長遠(yuǎn)來看，這對我們未來走向社會也是非常重要的。第七章傳承禮儀的必要性與迫切性在現(xiàn)代社會，雖然科技發(fā)展很快，但是禮儀的傳承卻變得更加必要和迫切了?，F(xiàn)在有些小朋友被電子設(shè)備吸引，忽略了禮儀的學(xué)習(xí)。我在公園里看到過一些小朋友，在玩游戲的時(shí)候大喊大叫，對周圍的人也沒有禮貌。這時(shí)候就更需要我們傳承禮儀了。我們的傳統(tǒng)文化里有那么多優(yōu)秀的禮儀文化，像儒家文化中的很多思想都是關(guān)于禮儀的。如果我們不傳承，這些寶貴的文化就可能會失傳。而且，一個(gè)有禮貌的社會才是和諧的社會。我們作為小學(xué)生，是未來社會的建設(shè)者，傳承禮儀是我們的責(zé)任。第八章用禮儀書寫美好的小學(xué)生活在我們的小學(xué)生活中，我們可以用禮儀來書寫美好的篇章。每天從遵守校園禮儀開始，讓校園充滿和諧與溫馨。比如我們可以組織禮儀小活動(dòng)，像禮儀知識競賽之類