05+語(yǔ)言表達(dá)-2022年小升初語(yǔ)文專項(xiàng)突破題集+部編版

05語(yǔ)言表達(dá)小升初語(yǔ)文專項(xiàng)突破學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、填空題1．將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求答題。余音繞()

栩栩如()

化為()有

理直氣()全神()注

視死如()

畫(huà)龍點(diǎn)()

()經(jīng)風(fēng)霜（1）仿照畫(huà)“﹏﹏﹏”的構(gòu)詞方式寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)：_________、__________。（2）加點(diǎn)的詞語(yǔ)出自曹植的詩(shī)句：“_____________，______________?！北磉_(dá)了他自己愿為國(guó)家?jiàn)^勇獻(xiàn)身的豪邁氣概。（3）用畫(huà)“”的詞語(yǔ)具體描寫(xiě)一種事物：_____________________2．根據(jù)積累和理解填空。（1）《宿建德江》中“野曠天低樹(shù)，_______。”《西江月·夜行黃沙道中》的“明月別枝驚鵲，_______?！备惺艿酵菍?xiě)月夜景色，表達(dá)的感情卻不一樣。孟浩然表現(xiàn)出了內(nèi)心的_________；辛棄疾則表現(xiàn)了內(nèi)心的______。（2）我們不能忘記歷史的聲音：那是“_________，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的鄉(xiāng)愁和“________，浪淘風(fēng)簸自天涯”的豪邁，也是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_________”的樂(lè)觀和“祖宗疆土，_________，_________”的捍衛(wèi)，還是“唯有民魂是值得寶貴的，______，中國(guó)才有真進(jìn)步”的民族脊梁。

（3）我們?cè)谡n外讀過(guò)不少名著，請(qǐng)從下面五個(gè)人物中選擇一個(gè)，完成練習(xí)。備選人物：桑桑

雨來(lái)

閏土

貝多芬

阿廖沙所選人物：_______

所在作品：_______交朋友理由：___________________________________3．根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)內(nèi)容。（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，________________。（2）這種境界，既使人______，又叫人______，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。（3）________________，聽(tīng)取蛙聲一片。（4）讀“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”時(shí)，你聯(lián)想到類(lèi)似的、具有對(duì)仗之美的詩(shī)句有：________________,________________。（5）我想用宋朝李綱的名言“________________________________________________”來(lái)警告臺(tái)獨(dú)分子，臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，臺(tái)灣獨(dú)立是癡心妄想。（6）設(shè)計(jì)一條節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語(yǔ)：________________________________。4．我會(huì)填空。（1）《山居秋暝》中以動(dòng)襯靜，聲色相見(jiàn)的句子是：_______________，_________________。（2）《論語(yǔ)》里告訴我們讀書(shū)要做到:“________________，________________，誨人不倦。”（3）媽媽經(jīng)常用陶淵明的名言“___________________，歲月不待人?！眮?lái)教導(dǎo)我要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。（4）我會(huì)列舉兩種提高閱讀速度的方法：________________、___________________

。（5）隨著科技的發(fā)展，很多同學(xué)都買(mǎi)了自己心儀的手機(jī)，手機(jī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是利大還是弊大？我能發(fā)表觀點(diǎn)，也能說(shuō)明理由。____________________________________________________。5．根據(jù)積累填空。（1）在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。__________________________。（2）聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打出了一則廣告：“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界會(huì)怎樣？”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下面的問(wèn)題。①?gòu)V告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？__________________________②這則廣告妙在哪里？________________________（3）《盼》是現(xiàn)代女作家鐵凝的作品，全文圍繞“________”字，具體寫(xiě)了_______、________、_______等事例，表現(xiàn)出作者_(dá)_________________的心情。6．品讀句子，回答問(wèn)題。“當(dāng)然□他們有個(gè)老師□可不是我們這樣的老師□是一個(gè)真人□”“一個(gè)真人□真人怎么會(huì)是個(gè)老師呢□”（1）給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）“我們這樣的老師”指的是。句子寫(xiě)出了未來(lái)學(xué)習(xí)方式和今天學(xué)習(xí)方式中的不同。（3）大膽想象，未來(lái)的學(xué)習(xí)生活還可能是什么樣的？寫(xiě)一寫(xiě)吧。7．文化傳承。（1）人們常把目光短淺的人稱為“井底蛙”；把見(jiàn)風(fēng)使舵的人稱為“________龍”；把獨(dú)霸一方的人稱為“________蛇”；把富有才干的人稱為“________馬”。（2）我國(guó)古代有許多文明用語(yǔ)，因漢字獨(dú)特的表意功能，顯得簡(jiǎn)潔而典雅。如中途先走說(shuō)“失陪”等。請(qǐng)你根據(jù)提示，填上恰當(dāng)?shù)奈拿饔谜Z(yǔ)。贊人見(jiàn)解________

請(qǐng)人接受________（3）下面是我國(guó)文藝界著名人士的名字或筆名，有人巧妙地編寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，你能寫(xiě)出下聯(lián)嗎？碧野

巴金

林里

牛得草

郭德綱

唐國(guó)強(qiáng)白楊

田間

老舍

張國(guó)立

流沙河

馬識(shí)途上聯(lián)：碧野田間牛得草下聯(lián)：________________二、選擇題8．下列哪一個(gè)選項(xiàng)不屬于環(huán)保宣傳用語(yǔ)？（

）A．用愛(ài)心呵護(hù)每一片綠色。 B．讓我們點(diǎn)亮健康的雙眼。C．讓我們撐起蔚藍(lán)的天空。 D．幸福就是天藍(lán)山青水秀。9．小東同學(xué)想說(shuō)服媽媽同意他去參加實(shí)踐活動(dòng)，下列哪個(gè)選項(xiàng)不合適？（

）A．誠(chéng)懇禮貌向媽媽說(shuō)明意圖 B．具體說(shuō)明實(shí)踐活動(dòng)的作用C．想設(shè)辦法消除媽媽的擔(dān)心 D．胡攪蠻纏不達(dá)目的不罷休10．意見(jiàn)有分歧時(shí)，協(xié)商解決當(dāng)中不正確的做法是（

）A．態(tài)度要強(qiáng)硬，這樣才有說(shuō)服力。 B．換位思考，積極溝通。C．尊重不同意見(jiàn)，以理服人。 D．準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義。11．楊燦同學(xué)參加“有志者事竟成”主題演講活動(dòng)，他選擇的材料中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（

）A．居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳。 B．越王勾踐臥薪嘗膽。C．王獻(xiàn)之與十八缸水。 D．名人名言：捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。12．學(xué)習(xí)生活中有很多事情，大家的意見(jiàn)會(huì)有分歧，沒(méi)有必要（

）A．準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn) B．合理發(fā)表自己的意見(jiàn)C．討論時(shí)態(tài)度平和，以理服人。 D．以激烈爭(zhēng)論的方式堅(jiān)持自己的意見(jiàn)必須被采納13．下列語(yǔ)言運(yùn)用不得體的一項(xiàng)是（

）A．公交車(chē)的廣播里說(shuō)：“各位乘客，請(qǐng)勿向車(chē)外拋撒雜物，城鄉(xiāng)環(huán)境共建共享！”B．小區(qū)保安提醒業(yè)主說(shuō)：“請(qǐng)關(guān)好門(mén)窗，注意防火防盜！”C．義務(wù)交通員對(duì)行人說(shuō)：“請(qǐng)勿闖紅燈，過(guò)街請(qǐng)走人行橫道！”D．小強(qiáng)在兵兵的畢業(yè)同學(xué)錄上寫(xiě)下：祝你步步高升，財(cái)源廣進(jìn)！14．小明家住石佛村，他常常乘坐公交車(chē)出行，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．小明可以乘坐2路公交車(chē)去大潤(rùn)發(fā)超市。B．元旦這天，吃完晚飯五點(diǎn)半，小明還能乘坐2路公交車(chē)去西施故里。C．早上七點(diǎn)，媽媽要去天車(chē)羅上班，乘坐這班公交車(chē)完全來(lái)得及。D．2路公交車(chē)的所有站點(diǎn)一定都在諸暨市區(qū)內(nèi)。15．仔細(xì)閱讀下列公交車(chē)牌，下列表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．給車(chē)牌上的地名“八里營(yíng)”加上拼音，應(yīng)該為“BALIYING”，B．小王家住張莊，他從火車(chē)站下車(chē)，可以乘坐常日班路線回家。C．小李家住良友北區(qū)，早上7：30可以乘坐運(yùn)轉(zhuǎn)班線路到達(dá)廠區(qū)。D．小同家住良友北區(qū)，上午10點(diǎn)去大都，乘坐運(yùn)轉(zhuǎn)班線路省時(shí)。三、判斷題下面這些情境需要作演講嗎？需要的打“√”，不需要的打“×”。16．新學(xué)期開(kāi)始，班上要改選班干部，你想當(dāng)班長(zhǎng)。()17．植樹(shù)節(jié)到了，學(xué)校召開(kāi)植樹(shù)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。()18．劉樂(lè)樂(lè)在課間時(shí)犯了錯(cuò)誤，老師讓她在課堂上作檢討。()19．畢業(yè)前夕，我想針對(duì)學(xué)校一些有待改進(jìn)的方面給校長(zhǎng)提建議。()20．學(xué)校開(kāi)展“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，從我做起”演講比賽。()四、信息匹配21．班級(jí)要舉辦主題為“祖國(guó)在我心中”的演講比賽，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（1）下面是同學(xué)們搜集的材料，其中與主題不符的一項(xiàng)是()A．1927年4月28日，李大釗慷慨就義。

B．錢(qián)學(xué)森沖破重重阻攔回到祖國(guó)。C．魯迅在課桌上刻“早”字。

D．蘇步青讀書(shū)不忘救國(guó)。（2）下面是壯壯同學(xué)演講稿中的一段話，請(qǐng)你幫他完善。（

）祖國(guó)的輝煌歷史令人贊嘆，（

）祖國(guó)曾經(jīng)遭受的磨難也令人難忘。①括號(hào)里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是()A．因?yàn)椤浴?/p>

B．雖然……但是……C．與其……不如……

D．如果……就……②橫線上可以補(bǔ)寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？下面材料不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．2016年11月18日下午，神舟十一號(hào)載人飛船順利返回著陸。B．外國(guó)的堅(jiān)船利炮擊碎了祖國(guó)百年的和平。C．鴉片毒害了中國(guó)人民的身心。D．1860年英法聯(lián)軍侵入北京，火燒圓明園，中國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華化為一片灰燼。（3）演講活動(dòng)結(jié)束后，幾位同學(xué)討論了活動(dòng)的感受與收獲，不正確的一項(xiàng)是()A．作好演講，首先要寫(xiě)好演講稿，并且演講稿的觀點(diǎn)要鮮明。B．上臺(tái)演講時(shí)心情緊張不要緊，照著寫(xiě)好的演講稿讀就可以了。C．演講稿要選擇合適的材料來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，如列舉有代表性的事例，引用名言警句。D．演講時(shí)可以利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。22．綜合實(shí)踐。請(qǐng)根據(jù)票面信息，選擇正確答案，將序號(hào)填到括號(hào)里。（1）本次列車(chē)的發(fā)車(chē)時(shí)間是()A．2020年6月9日16：00

B．2021年6月9日16：00C．2020年6月9日6：00

D．2021年6月9日6：00（2）這張車(chē)票的票價(jià)是()A．665元

B．235元

C．309元

D．730元（3）根據(jù)票面信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．本次列車(chē)是由北京西站開(kāi)往徐州東站的。B．王心童乘坐的列車(chē)是G665次。C．王心童可以拿著這張車(chē)票到4號(hào)車(chē)廂，坐09A號(hào)的座位。D．王心童如果當(dāng)天沒(méi)有趕上這趟列車(chē)，她可以第二天再用這張車(chē)票乘車(chē)。五、語(yǔ)言表達(dá)23．語(yǔ)言實(shí)踐。（1）寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。讀下面的句子，在括號(hào)里填上表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)。A．一名導(dǎo)游興致勃勃地向游客()：“故宮博物院是我國(guó)現(xiàn)存最大最完整的古代宮殿建筑群?！盉．我站在長(zhǎng)城上激動(dòng)地()：“祖國(guó)的風(fēng)景真是美如畫(huà)??！”（2）如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風(fēng)，我將_________________________；如果我是____________，我將________________________。（仿寫(xiě)句子）（3）從下面的詞語(yǔ)中任選一個(gè)，把你想到的用一段話寫(xiě)下來(lái)。甜甜的笑容

秋天的深處

溫暖的懷抱___________________________________24．根據(jù)圖片內(nèi)容，按要求寫(xiě)一寫(xiě)。（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)“孝心”有什么含義。________________________________________________（2）母親節(jié)那天，如果讓你說(shuō)一句話來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的情意，你會(huì)怎么說(shuō)？____________________________________________25．語(yǔ)文與生活。1．下邊是一張車(chē)票，請(qǐng)你仔細(xì)觀察后，回答問(wèn)題。這是一張目的地是______的車(chē)票。乘客必須在____（時(shí)間）之前趕到_____車(chē)站，上車(chē)后，座位在________。2．善于引用古詩(shī)詞會(huì)豐富我們的語(yǔ)言：清明節(jié)踏青遇雨，我會(huì)信口吟出_______；夏夜，聽(tīng)著蛙鳴，我會(huì)背誦_________；畢業(yè)之際，我會(huì)用詩(shī)句______________贈(zèng)給同學(xué)，表達(dá)離別之情。26．口語(yǔ)交際：幫玲玲想兩條理由說(shuō)服媽媽同意她在家里養(yǎng)一只小狗。玲玲：“媽媽！你現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想和你談一談養(yǎng)狗的事情。請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)我的理由吧。一是你們每天上班，家里沒(méi)有人陪我，現(xiàn)在有了狗狗，我也多了個(gè)玩伴；二是養(yǎng)狗可以培養(yǎng)我的責(zé)任心，讓我學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)；三是_____________________；四是_____________________。”27．綜合性學(xué)習(xí)。星光小學(xué)舉辦了以“踐行綠色生活”為主題的親子環(huán)?；顒?dòng)，將生活垃圾分類(lèi)知識(shí)滲透到一日教育中。在活動(dòng)中，大家紛紛發(fā)出綠色倡議：垃圾分類(lèi)，從身邊做起；低碳生活，從我做起。1．這段話中提出的綠色倡議是________________________________________2．針對(duì)“垃圾分類(lèi)處理”，你有什么好的建議嗎？請(qǐng)至少寫(xiě)出兩條建議。_______________________________________28．能說(shuō)會(huì)道書(shū)法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛(ài)和珍視，下面是兩個(gè)同學(xué)聊書(shū)法時(shí)的情景，請(qǐng)你完成他們的對(duì)話。小林對(duì)小東說(shuō)：“小東，關(guān)于書(shū)法，你最欣賞哪位書(shū)法家呢？”小東答道：“___。”小林接著問(wèn)：“對(duì)他的作品，你有什么看法呢？”小東說(shuō)：“_____。”小林點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，我很認(rèn)同你的觀點(diǎn)。練習(xí)書(shū)法還能給我們帶來(lái)很多益處呢！”小東____地說(shuō)：“的確是這樣，練習(xí)書(shū)法的益處很多，首先____；其次____?！绷?、連線題29．快樂(lè)連連看。婉轉(zhuǎn)的

花園

輕蔑地

回答陰沉的

樹(shù)木

不停地

微笑空曠的

歌聲

狼狽地

盤(pán)問(wèn)燒焦的

臉

不慌不忙地

逃跑30．拓展思維。（連線并回答問(wèn)題）經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是綠色療養(yǎng)院人類(lèi)學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是生命的搖籃生物學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是大自然的美容師醫(yī)學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是人類(lèi)的樂(lè)園藝術(shù)家說(shuō)樹(shù)林是綠色的銀行（１）、這些不同的說(shuō)法都肯定了什么？（２）、為什么說(shuō)“樹(shù)林是綠色的療養(yǎng)院”？七、現(xiàn)代文閱讀名著閱讀。（《魯濱遜漂流記》片段）我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開(kāi)始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險(xiǎn)和幸運(yùn)作個(gè)對(duì)比，使自己能夠心平氣和，我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實(shí)記錄了我所遇到的幸與不幸：壞處：我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。好處：但是我還活著，沒(méi)有像我的伙伴們一樣被淹死。壞處：我被單獨(dú)剔出來(lái)，與世隔絕，受盡苦難。好處：但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命?！偟膩?lái)說(shuō)，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西，這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。現(xiàn)在，我對(duì)自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。31．上述片段的作者是_____國(guó)的___________，課文內(nèi)容由_________和_________兩部分組成，小說(shuō)主人公魯濱遜喜歡_________和_________。32．根據(jù)意思，從以上片段中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（1）心里平和，不急躁，不生氣。()（2）怎么知道這不是福呢？()33．用自己的話簡(jiǎn)要?dú)w納這個(gè)片段的主要內(nèi)容。________________________________34．聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)片段中畫(huà)“_______”句子的一理解。________________________________閱讀理解那個(gè)星期天（節(jié)選）①……我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。②我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像是時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感覺(jué)到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。35．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚惶()

急遽()

消逝()36．第①段中三次用到“一聲不吭”，第一次“一聲不吭”，是因?yàn)開(kāi)_________________；第二處“一聲不吭”，是因?yàn)開(kāi)________________；第三處一聲不吭”，是因?yàn)開(kāi)__________________。表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)_________________________的心理感受。37．第②段中寫(xiě)“我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化”，請(qǐng)你用“”劃出文中描寫(xiě)光線變化的句子，再聯(lián)系上下文體會(huì)“漫長(zhǎng)而急遽”這對(duì)反義詞的表達(dá)效果。______________________________38．第②段劃線句抓住了母親的__________、___________和語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)，從中你感受到母親此時(shí)的心情是________________________。你怎么看待作者筆下的“母親”？_________________________________39．第②段結(jié)尾寫(xiě)男孩“閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼”。下面理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．男孩的希望徹底破滅，他感到無(wú)可挽回的失望和傷心。B．男孩在光線的變化中，感受到了時(shí)間消逝永不再來(lái)的惆悵。C．男孩幼小的心靈里，第一次有了人生無(wú)奈、不可能事事如愿的傷感。D．男孩感受到母親對(duì)自己的愧疚，決定任由時(shí)間流逝，不再責(zé)怪母親。參考答案1．

梁

生

烏

壯

貫

歸

睛

飽

津津樂(lè)道

依依不舍

捐軀赴國(guó)難

視死忽如歸

這棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)矗立在這里已有幾百年，全身上下無(wú)不透露著滄桑。它高大但卻有著腐敗的氣息，干枯的枝葉、燒焦的樹(shù)干，無(wú)聲地訴說(shuō)著當(dāng)時(shí)的恐怖。有些傷口，仿佛是被鋸開(kāi)的，露出一圈圈年輪，這棵即將逝去的大樹(shù)，當(dāng)年也曾無(wú)比榮耀過(guò)吧！2．

江清月近人

清風(fēng)半夜鳴蟬

孤寂

悠然自得

少小離家老大回

九曲黃河萬(wàn)里沙

萬(wàn)水千山只等閑

當(dāng)以死守

不可尺寸與人

惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)

阿廖沙

童年

阿廖沙生活在彌漫著暴力和仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長(zhǎng)的路上多一些溫暖和快樂(lè)。3．

萬(wàn)水千山只等閑

驚嘆

舒服

稻花香里說(shuō)豐年

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

一行白鷺上青天

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人

節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥4．

明月松間照

清泉石上流

默而識(shí)之

學(xué)而不厭

及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)

遮蓋文字速讀

限時(shí)限量速讀

學(xué)生玩手機(jī)的弊大于利。大多數(shù)學(xué)生自制能力差，會(huì)沉迷于手機(jī)，影響學(xué)習(xí)。5．

世上無(wú)難事，只怕有心人

一指作為電腦品牌的“聯(lián)想”和聯(lián)想公司，二指人類(lèi)的一種思維活動(dòng)。

一語(yǔ)雙關(guān)。既指人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒(méi)有“聯(lián)想”集團(tuán)的產(chǎn)品，并以設(shè)問(wèn)的方式引起讀者的注意。

盼

開(kāi)始盼變天

盼到下雨卻未能出門(mén)

盼到雨繼續(xù)下

終于如愿以償想穿上新雨衣急切6．（1），，。??？

？（2）機(jī)器人老師老師（3）根本不用筆，只要用手動(dòng)一下，筆就會(huì)自動(dòng)生成，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，想寫(xiě)到哪里就寫(xiě)到哪里。7．

變色

地頭

千里

高見(jiàn)

笑納

白楊林里馬識(shí)途8．B9．D10．A11．D12．D13．D14．B15．A16．√17．√18．×19．×20．√21．

C

B

A

B22．

B

C

D23．

介紹

贊嘆

吹散所有愁云

小草

綠化所有的荒野

甜甜的笑容：我每次回到家，都會(huì)看到妹妹那張可愛(ài)的笑臉，那甜美的、純真的笑容，就像溫暖的陽(yáng)光，把我的心都融化了。24．

兒女們表面上是想去給母親過(guò)“母親節(jié)”，孝