專題16-古詩鑒賞-主觀題(創(chuàng)新題型)(新高考)-(解析版)

專題16古代詩歌鑒賞主觀題（創(chuàng)新題型）考查方向題號內(nèi)容命題方向16比較閱讀比較思想內(nèi)容、意象作用、藝術(shù)手法、語言風格等探究性試題就某一問題，深入分析開放性試題個性化解讀、創(chuàng)新性解讀能力透析(一)比較閱讀古代詩歌的比較鑒賞，主要體現(xiàn)在四個方面：①思想內(nèi)容比較；②意象作用比較；③藝術(shù)手法比較；④語言風格比較。1．思想內(nèi)容的比較思想內(nèi)容的比較能夠加深對詩歌的理解，是常見的比較形式。不同詩歌表現(xiàn)的情感態(tài)度有時是相反的，有時卻是同中有別。對于后者，我們要通過詩句，仔細體味情感的細微差別，有時還要結(jié)合寫作背景和目的來加以甄別。閱讀下面兩首宋詩，完成后面題目。州橋①王安石州橋踏月想山椒②，回首哀湍③未覺遙。今夜重聞舊嗚咽，卻看山月話州橋。州橋④范成大州橋南北是天街，父老年年等駕回。忍淚失聲詢使者，幾時真有六軍來？【注】①州橋：位于汴梁(今河南開封)，本詩為王安石晚年退居金陵，回想舊游汴京所作。②山椒：山頂。指在王安石金陵住宅不遠處的鐘山。③哀湍：山間發(fā)出凄切聲音、流得很快的溪流。④州橋：與王詩所詠為同一座橋。此詩是宋孝宗乾道六年(1170)，詩人奉命出使金國，經(jīng)過當時被金占領(lǐng)的汴京時所作。這兩首詩雖內(nèi)容各異，但都體現(xiàn)了一個“思”字，請結(jié)合詩句簡要分析這兩首詩中“思”的異同。答：____________________________________________________________________【答案】同：兩首詩都含蓄地表達了詩人對國家前途命運的憂慮和思考，抒發(fā)了強烈的愛國之情。異：①王詩先寫自己在京時對家鄉(xiāng)的思念，后寫晚年回家鄉(xiāng)后對京都的思念以及對往昔崢嶸歲月的回想，虛實結(jié)合，感情豐富深沉；②范詩主要寫中原父老的故國之思，暗含了自己的亡國之痛，隱晦地流露出對議和政策的不滿。2．意象作用的比較意象在古詩表情達意中具有重要作用，相同的意象可能具有相同的文化內(nèi)涵，但一個意象有可能具有多方面特點，可能表達不同的思想感情，我們要善于在不同情景中理解意象的作用。閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。夜坐有感何夢桂①銀漢無聲玉漏沉，樓高風露入衣襟。洞龍睡熟云歸岫②，枝鵲啼干月滿林。甕里故書前世夢，匣中孤劍少年心。征鴻目斷闌干角，吹盡參差③到夜深。【注】①宋亡以后，何夢桂為了避免元朝的累次征辟，離開家鄉(xiāng)，隱居湖南小西源。此詩乃此時所作。②龍、云：君臣風云際會。③參差：排簫，古樂器名。本詩和辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》都借“夢”與“劍”來表達情感，兩首詩歌借此表達的情感內(nèi)蘊有何異同？結(jié)合詩句簡要分析。答：____________________________________________________________________【答案】同：在兩首詩歌中，詩人都借“夢”表達了對前塵往事的追憶，以“劍”表達了壯志難酬的悲憤。異：何詩在悲憤中見絕望，辛詞于悲憤中顯壯懷。何詩借“前世夢”“匣中孤劍”表達自己空有一身才華，無處施展的悲憤，滿心抱負無力回天的絕望；辛詞借“挑燈看劍”“夢回”沙場表達了自己的豪情壯志，悲憤中有壯懷。3．藝術(shù)手法的比較高考單純考查分析藝術(shù)手法比較少，而比較不同詩句的藝術(shù)手法，卻受到命題者青睞，做這類題，要熟悉詩歌的藝術(shù)手法知識，在答題時要根據(jù)詩句的具體內(nèi)容，細心比較區(qū)分。閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺②路，連年見雪飛。春風不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠，私向夢中歸。【注】①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州(今新疆吉木薩爾北)。②輪臺：庭州厲縣，在今烏魯木齊。與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。答：____________________________________________________________________【答案】本詩描寫的塞外風光并非作者親眼所見，而是出于想象，從標題可以看出，作者此時尚處于前往邊塞的途中；開頭“聞?wù)f”二字也表明作者的描寫是憑聽聞所得，是虛寫。而《白雪歌送武判官歸京》是詩人在邊塞送朋友回京時對塞外進行的描寫，是實寫。4．語言風格的比較(2019·全國新課標Ⅲ卷)閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。插田歌(節(jié)選)劉禹錫岡頭花草齊，燕子東西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風格有什么不同？答：____________________________________________________________________【答案】《酬樂天揚州初逢席上見贈》對仗工整，用典精當，語言雅麗平整。《插田歌》這幾句詩則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法，描寫田野風光和勞動場景，語言通俗淺顯，清新流暢。（二）探究性試題（1）探究某一觀點態(tài)度(2021·全國甲卷)閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。和南豐先生出山之作①陳師道側(cè)徑籃舁兩眼明②，出山猶帶骨毛清③。白云笑我還多事，流水隨人合有情。不及鳥飛渾自在，羨他僧住便平生。未能與世全無意，起為蒼生試一鳴?！咀ⅰ竣倌县S先生：曾鞏，陳師道敬重仰慕的師長。②側(cè)徑：狹窄的路。籃舁：竹轎。③骨毛清：謂超凡脫俗，具有神仙之姿。在陳師道看來，曾鞏是如何處理“仕”與“隱”的關(guān)系的？請簡要分析。答：____________________________________________________________________【答案】①在曾鞏那里，“仕”與“隱”并非截然對立，而是可以兼容于一身的。②曾鞏向往離世高蹈、超凡脫俗，但他又不能忘情于天下蒼生，愿意承擔社會責任，有深厚的濟世情懷。4．(2019·全國新課標Ⅰ卷)閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。題許道寧畫①陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。【注】①許道寧：北宋畫家。詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？答：____________________________________________________________________答案第一問：畫中蘊含著詩意，但無法用語言準確表達。第二問：這幅畫意境深遠，韻致悠長，令人玩味不已。解析先答出尾聯(lián)的含意，再結(jié)合含意去分析作者對這幅畫的評價?！按酥杏屑丫?，吟斷不相關(guān)”是說此畫蘊含佳句，縱然吟盡詩文，也沒有恰當?shù)木渥涌梢詼蚀_說出畫中之意。由此可以看出作者認為這幅畫意境深遠。(2)探究藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。登九峰樓寄張祜①杜牧百感衷來不自由，角聲孤起夕陽樓。碧山終日思無盡，芳草何年恨即休。睫在眼前長不見，道非身外更何求？誰人得似張公子，千首詩輕萬戶侯！【注】①長慶年間，白居易為杭州刺史，張祜請他貢舉自己去長安應(yīng)進士試。白居易出題面試，把張祜置于徐凝之下，使得頗有盛名的張祜大為難堪。杜牧事后得知，也很憤慨。此詩就作于此后。講究“興寄”是我國古代詩歌的重要特點，要求詩歌不正言直述，而是托物(景、事)興情，有所寄寓。杜牧“興寄深遠”的詩風歷來為人所稱道，請結(jié)合全詩簡要賞析。答：____________________________________________________________________【答案】①善于借景抒情?！敖锹暪缕稹变秩境鲠牌鄾龅姆諊?，更烘托出詩人獨游時黯然神傷的心境；芳草連天，明寫草之繁盛，實寫愁緒多而難解，引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想。②善于婉諷，充滿理趣。以目不見睫這種生活中的常見現(xiàn)象，暗諷白居易不擅識人，“道非身外”既稱頌張祜詩藝之高，又委婉規(guī)勸朋友不必過于看重他人評論等身外之物，以此來慰藉自傷的友人，富有哲理，寄意深遠。（三）開放性試題閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。書情寄上蘇州韋使君兼呈吳縣李明府崔峒數(shù)年湖上謝浮名，竹杖紗巾遂性情。云外有時逢寺宿，日西無事傍江行。陶潛縣里看花發(fā)，庾亮樓中對月明。誰念獻書來萬里，君王深在九重城。本詩首聯(lián)說數(shù)年“謝浮名”，尾聯(lián)又說萬里來“獻書”，這樣表達矛盾嗎？請簡要談?wù)勀愕睦斫?。答：____________________________________________________________________【答案】示例一：不矛盾。理由如下：①從封建士大夫的理想來看，詩人自然希望能求取功名，報效朝廷，造福百姓，故“獻書”是他伸展抱負的必然之舉。②因事被貶，實屬無奈，求訴無門，只能向好友韋使君和李明府“書情”，內(nèi)心充滿著委屈與怨憤。③“數(shù)年湖上謝浮名”只是被貶后故作曠達之舉，其“竹杖紗巾”的隱者裝束也是做給外人看的，詩人內(nèi)心還是渴望得到君王的眷顧和提攜。示例二：矛盾。理由如下：①詩中首聯(lián)上句說數(shù)年來漂泊江湖，摒棄做官的虛名，下句“竹杖紗巾”說自己扮作一個隱者，逍遙自在地生活，大遂平生之愿?？上挛挠终f來獻書，可見情感矛盾。②詩人想借“獻書”來實現(xiàn)自己理想抱負，可是卻不被賞識，“謝浮名”是無奈之舉，這是理想與現(xiàn)實的矛盾。③詩人借陶潛、庾亮的典故，來表明對友人韋使君和李明府“亦吏亦隱”生活的羨慕，同時稍露自傷不遇之情，又交織著“仕”與“隱”的矛盾。優(yōu)秀模擬試題精選山東省濟南市2022屆高三下學期3月高考模擬考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩，完成15～16題。寒食寄京師諸弟韋應(yīng)物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。寒食孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.韋詩首句實寫寒食禁火的蕭索景象，與尾句杜陵青草實虛相生，互為呼應(yīng)，照應(yīng)主題。B.韋詩第二句意蘊豐富，詩人面對春江，又聽鶯鳴，卻著一"獨"字，更顯寂寥與惆悵。C.韋詩由花及人，與"淚眼問花花不語"異曲同工；孟詩借繁花奠定了全詩的感情基調(diào)。D.韋詩以景結(jié)情，藏深情于行間，情深意遠；孟詩末句運用典故，寄托深情，耐人尋味。16.兩首詩均是詩人遇寒食節(jié)即興之作，但所表達的情感各有側(cè)重，請結(jié)合詩句，簡要分析。（6分）15.答案（1）C解析C.“孟詩借繁花奠定了全詩的感情基調(diào)”有誤?！胺被ā睂懙氖敲谰埃瑢?yīng)的本應(yīng)是樂事，但此詩抒發(fā)的是哀情，是以樂景襯哀情。16.①韋詩寫詩人獨自坐聽江上的鶯鳴，品酒賞花時想念諸弟，表達詩人孤獨寂寞，思鄉(xiāng)懷人之情。②孟詩寫寒食“無煙火”是為貧居所迫，不僅僅是紀念介子推，寫出了寒士的辛酸，表達作者深切的不平之情。2022山東青島4月模擬（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首清詩，完成下面小題。菊夢曹雪芹籬畔秋酣一覺清，和云伴月不分明。登仙非慕莊生蝶，憶舊還尋陶令盟。睡去依依隨雁斷，驚回故故惱蛩鳴。醒時幽怨同誰訴，衰草寒煙無限情。九日登高臺寺沈輅萬里秋光客興賒，同人九日惜年華。臺高不盡看楓葉，院凈何須坐菊花。對酒披襟形獨放，憑風落帽笑誰加。詩成合座皆珠玉，歸去遲遲滿落霞。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.《菊夢》抒夢中情，寫醒時怨，虛實結(jié)合，寫出了夢境與現(xiàn)實的距離，讀后令人產(chǎn)生無限悲涼之情。B.《菊夢》是《紅樓夢》中眾人結(jié)社賦詩時黛玉所作，這種風雅之事已成俗，可從沈詩中得到印證。C.沈詩首聯(lián)寫登高所見所感，與王維的《九月九日憶山東兄弟》所表達的感情是一致的，含蓄而深沉。D.曹詩借夢表達想與陶淵明那樣的隱士結(jié)交，沈詩“對酒披襟”則直接描繪出作者率性而為的風姿。16.兩首詩均以景結(jié)情，其意蘊卻迥然不同，請結(jié)合全詩簡要分析?！?5~16題答案】【答案】15.C16.①曹詩結(jié)句描寫夢醒后的場景?？蔹S的草、寒冷的煙共同營造出一種凄涼衰敗的意境，表達出滿腹幽怨又無處訴說的悲涼之情。②沈詩結(jié)句描寫宴會結(jié)束時，意猶未盡的場景。霞光滿天，色彩絢爛，營造出一種宏遠闊大的意境，進一步突出了詩人恣意豪放、自由灑脫的形象特點。2022深圳高三第一次調(diào)研（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。從陳季張求竹竿引水入廚黃庭堅井邊分水過寒廳，斬竹南溪仗友生。來釀百壺春酒味，怒流三峽夜泉聲。能令官舍庖廚潔，未減君家風月清。揮斧直須輕放手，卻愁食實鳳凰［注］驚?！咀ⅰ繐?jù)《莊子》記載，鳳凰不同于凡鳥，它只吃竹子果實，只飲甘甜泉水。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)向朋友交代了自己求取竹竿原因，“仗”字體現(xiàn)了詩人的懇切之意。B.詩人一邊感受春酒的芬芳，一邊聆聽三峽的泉聲，日常生活十分輕松愜意。C.引來的井水能讓庖廚保持潔凈，詩人借此含蓄表達自己對高潔品性的追求。D.尾聯(lián)巧用鳳凰的典故，化俗為雅，將求取竹竿這件平常小事寫得高雅別致。16.詩人“求竹竿”時充分考慮友人的心理感受以說服友人。請結(jié)合詩歌簡要分析。【答案】B解析B．“詩人一邊……一邊……”錯誤，“來釀百壺春酒味，怒流三峽夜泉聲”一句是作者想象引水成功后可以用所引之水來釀酒，也可以聽到水從竹竿中流過的聲音，這是虛寫，并不是實有其事。16.（1）描繪引水成功后享春酒、聽水聲的情景，激起友人的興趣。（或：喚起友人的助人之樂／讓友人感受到助人的快樂。）（2）稱贊竹林景色清雅，可賞風月，可棲鳳凰，博得友人的好感。（3）說明砍竹于美景無損，也盡量不造成干擾，打消友人的疑慮。山東省實驗中學2022屆高三三月診斷考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。南中榮橘柚柳宗元橘柚懷貞質(zhì)，受命此炎方①。密林耀朱綠，晚歲有余芳。殊風限清漢②，飛雪滯故鄉(xiāng)。攀條何所嘆，北望熊與湘③。【注】①整聯(lián)典出屈原《橘頌》“后皇嘉樹，橘來服兮；受命不遷，生南國兮。深固難徙，更壹志兮”；炎方，南方，此謂永州，為柳宗元貶謫之地。②殊風，指江南、江北風俗各異；漢，銀河，借指淮河，傳說橘至淮北則為枳。③熊，熊耳山，在今河南?。幌?，湘山，在今湖南省。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．懷著美好品質(zhì)的橘柚接受命運的安排，生長在炎熱的南方，適應(yīng)了這里的水土。B．橘柚在林中紅綠相映，色彩斑斕，又經(jīng)冬不衰，一年將盡之時還能散發(fā)出香味。C．頸聯(lián)將橘與雪進行對比，橘生淮南而難以北上，飛雪只能滯留北方而難以南下。D．本詩與陸游《書憤》皆“北望”，陸詩是因詩人渴望收復(fù)中原，本詩則與之不同。16．沈德潛評價柳宗元詩“得《騷》之余意”，請結(jié)合全詩對此予以簡析。（6分）15.答案C【解答】C“將橘與雪進行對比”理解錯誤，詩人借橘與雪表達道理類似，構(gòu)不成對比。橘應(yīng)生在南方，而雪滯于北方，詩人借此表達了對故鄉(xiāng)的思念。故答案選C。16.①詩人由北方故鄉(xiāng)被貶至南蠻之地，思歸不能，志向難伸，滿懷哀怨，與《離騷》表達的貶謫之怨相近；②詩人雖然被貶，但依然心懷貞質(zhì)，“受命不遷”，與《離騷》中屈原對節(jié)操的堅守相近；③本詩借橘抒懷，托物言志，與《離騷》經(jīng)常借香草抒發(fā)高潔的情懷相近。譯文：橘柚懷有堅貞的品性，受自然的使命生長在炎熱的南方。茂密的林中，葉綠下耀眼的是那橙黃的果子，成熟的果實在歲末還散發(fā)陣陣芳香。不同的品質(zhì)以淮河為界，漫天飛舞的雪花滯留在北國故鄉(xiāng)。手攀橘柚枝條嘆息什么呢？雙目凝望著北面的熊、湘兩山。2022廣東省3月聯(lián)考（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。次韻高子勉十首(其十)①黃庭堅沙上步微暖，思君剩欲招②。蔞蒿穿雪動，楊柳索春饒。枉駕時逢出，新詩若見撩。樽前遠湖樹，來飲莫辭遙。[注]①高子勉，江陵人，北宋詩人，與作者相互做詩唱和，曾來訪問作者，但未能見面。②招，召喚。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詩人在微暖的沙灘上漫步，既點明了早春的時令，又隱隱顯示出內(nèi)心的一絲孤寂。B.“蔞蒿穿雪動”一句中，“穿”字用詞新鮮、生動；“動”字表現(xiàn)出了生命的力量。C.作者認為楊柳向春天索要的太多，言外之意是，稍吐新綠的新柳才是最美的風景。D.頸聯(lián)前一句插敘子勉前次來訪，卻逢自己外出，流露出未能與之相見的遺憾之情。16.尾聯(lián)是如何表達對友人的邀約的？與頸聯(lián)后一句有何關(guān)聯(lián)？（6分）15.C（作者說楊柳向春天索要的太多，言外之意應(yīng)是，楊柳不滿于稍吐新綠，急不可耐地想抽出千枝萬條，用來表現(xiàn)楊柳的幽姿美色和生命力量）16.①尾聯(lián)前一句勾勒出一幅優(yōu)雅畫面，用以激發(fā)友人前來的欲望；（2分）后一句連用三個動詞，并用祈使句，催友人速至，表現(xiàn)邀約的誠摯。（2分）②尾聯(lián)在內(nèi)容上承接頸聯(lián)下一句。友人詩作之妙，讓作者按捺不住和詩欲望，再次會晤，自然在情理之中。（