高中語文課件揚州慢

《揚州慢》語文課件歡迎大家來到《揚州慢》的語文課程。這首詞是姜夔創(chuàng)作的著名詞作，我們將深入探討其藝術魅力與文學價值。by課程概述1詞作解析深入分析《揚州慢》的內容、結構和藝術特色。2歷史背景探討創(chuàng)作背景，了解姜夔的生平。3語言賞析品味詞中的精妙語言和意象。4實踐活動通過多樣化的學習活動加深理解。教學目標理解內容準確把握《揚州慢》的主要內容和思想感情。鑒賞技巧學會分析詞作的藝術特色和表現(xiàn)手法。文化認知了解詞作反映的歷史文化背景。情感共鳴體會的愛國之情和悲慨之心。課文簡介詞牌來源《揚州慢》是一首慢詞，屬于婉約派詞作。創(chuàng)作背景作于南宋時期，反映了對國家命運的憂慮。主要內容描繪了揚州繁華景象，抒發(fā)了的家國之思。簡介姜夔南宋著名詞人、音樂家。文學成就創(chuàng)作了大量優(yōu)秀詞作，以婉約清麗著稱。音樂造詣精通音律，創(chuàng)作了多種曲調。作品背景1南宋時期國家處于動蕩時期，半壁江山淪陷。2揚州淪陷曾經(jīng)繁華的揚州城已落入金兵之手。3游歷姜夔游歷揚州，觸景生情，創(chuàng)作此詞。創(chuàng)作時代背景政治動蕩南宋政權岌岌可危，國土不斷喪失。文化延續(xù)文人努力傳承中華文化，創(chuàng)作不輟。民族矛盾漢族與金人之間的矛盾日益加深。經(jīng)濟衰退戰(zhàn)亂頻繁，社會經(jīng)濟呈現(xiàn)衰退之勢。作品風格特點婉約清麗語言優(yōu)美，意境深遠。含蓄蘊藉感情真摯而又含蓄。音律和諧音律精妙，朗朗上口。意象豐富運用多種意象，營造意境。主要內容概述1揚州舊景描繪昔日繁華2今昔對比感嘆物是人非3家國之思抒發(fā)愛國情懷4個人感慨表達人生感悟核心思想與情感愛國之情對國家命運的深切憂慮。懷古之思對昔日繁華的追憶與感嘆。悲慨之心面對現(xiàn)實的無奈與傷感。名句賞析1淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。字面含義描述揚州的地理位置和美好景致。深層意蘊暗示對揚州的喜愛和留戀之情。名句賞析2漸入佳境，綠楊堤畔，怕春濃、弄晴峭皺波平。意象運用綠楊、春濃、晴峭、皺波等意象生動傳神。情感表達表達對美好春景的喜愛與珍惜。藝術手法運用擬人手法，使景物富有生機。名句賞析3念往昔、繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相尋。時空對比昔日繁華與當下凋零形成強烈反差。情感遞進從回憶到感嘆再到悲恨，情感層層遞進。意境營造通過"門外樓頭"的意象，營造蕭條凄涼氛圍。語言特點11精煉凝練用詞精準，語言凝練，每字珠璣。2音律和諧平仄協(xié)調，音節(jié)優(yōu)美，朗朗上口。3意象豐富運用多種意象，如綠楊、皺波等，營造豐富意境。語言特點2對偶工整多處運用對偶句，如"淮左名都，竹西佳處"，增強語言美感。虛實結合虛實結合，如"怕春濃"中的"怕"字，虛寫傳神。語言特點3色彩豐富運用多種色彩詞，如"綠楊"、"晴峭"等，增添詞作色彩感。動靜結合動詞與靜態(tài)描寫相結合，如"弄晴峭皺波平"，生動形象。情景交融將景物描寫與情感抒發(fā)巧妙結合，達到情景交融的效果。情感描寫分析1懷舊之情回憶昔日繁華，流露留戀之意。2傷感之心對比今昔變遷，表達傷感之情。3愛國之志觸景生情，抒發(fā)對國家的憂慮。4人生感悟從個人際遇升華到對人生的思考。意象創(chuàng)造分析詞中運用多種意象，如綠楊、春濃、樓閣、殘荷等，營造豐富意境，表達復雜情感。結構特點分析起：寫景描繪揚州美景，引入主題。承：抒情抒發(fā)對昔日繁華的追憶。轉：對比今昔對比，引發(fā)深沉感慨。合：升華升華主題，表達家國之思。藝術成就分析意境創(chuàng)造通過精妙描寫，營造出深遠意境。情感表達真摯而含蓄，融情于景。音律和諧音律優(yōu)美，朗朗上口。結構嚴謹層次分明，首尾呼應。課文重點難點重點把握詞作主要內容理解思想感情分析詞作藝術特色難點理解詞中典故感受含蓄表達把握時代背景學習方法建議反復誦讀熟讀全詞，體會語言美感。深入探究查閱資料，了解創(chuàng)作背景。勤做筆記記錄感悟，加深理解。小組討論交流想法，拓展思路。導學案11詞作背景查閱資料，了解南宋時期的歷史背景。2生平簡要介紹姜夔的生平及主要成就。3揚州歷史探索揚州在中國歷史上的地位和特點。導學案21詞作賞析逐句解讀詞作，理解字面含義。2意象分析識別并分析詞中的主要意象。3情感探究探討在詞中表達的情感。4藝術特色總結《揚州慢》的藝術特色。導學案3創(chuàng)作背景探究分析南宋時期的社會環(huán)境對《揚州慢》創(chuàng)作的影響。主題思想探討討論詞作所反映的家國之思和人生感悟。藝術手法分析探討詞作中運用的修辭手法及其效果。課后拓展活動1詩詞創(chuàng)作以"懷古"為主題，嘗試創(chuàng)作一首小詩。情景再現(xiàn)根據(jù)詞作內容，繪制一幅揚州風景畫。角色扮演模擬姜夔游歷揚州時的所見所聞。多媒體制作制作一個《揚州慢》的多媒體演示。課后拓展活動2開展"探索揚州"主題活動，通過實地考察或網(wǎng)絡調研，了解揚州的歷史文化。課后拓展活動3資料收集搜集姜夔其他代表作品。比較分析與《揚州慢》進行對比研究。成果展示制作專題報告并進行課堂展示。課堂小結內容把握理解《揚州慢》的主要內容和思想感情。藝術特色掌握詞作的藝術特色