學(xué)校教師管理制度范文（2篇）

學(xué)校教師管理制度范文第一章總則第一條為規(guī)范教師隊伍管理，提升教學(xué)質(zhì)量及教育專業(yè)水平，特制定本規(guī)定。第二條學(xué)校在教師管理中應(yīng)遵循公正、公平、公開及契約精神。第三條制定本制度旨在提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新，塑造教師良好形象，以及實施科學(xué)的教師評價和培訓(xùn)。第四條本管理制度適用于學(xué)校全體教職員工。第五條教務(wù)處負責(zé)執(zhí)行本管理制度，具體事項由學(xué)校管理層討論決定后實施。第二章師資選拔與任用第六條學(xué)校依據(jù)教學(xué)崗位需求設(shè)定相應(yīng)崗位要求和資格標準。第七條學(xué)校通過考試、面試等手段選拔教師，綜合考慮個人成績、面試表現(xiàn)、教學(xué)經(jīng)驗等因素進行評估。第八條被選調(diào)或招聘的教師應(yīng)具備相應(yīng)的教育背景、教學(xué)經(jīng)驗和教育能力。第九條新聘教師將接受試用期管理，試用期一般不超過一年。試用期結(jié)束后，學(xué)校依據(jù)其教學(xué)能力和表現(xiàn)決定是否正式聘用。第三章教師考核與評價第十條學(xué)校建立公正的教師考核與評價機制，包括定期與不定期考核。第十一條定期考核主要評估教師的教學(xué)水平、學(xué)生反饋及教學(xué)質(zhì)量等方面。第十二條不定期考核通過教學(xué)觀摩和同行評估，收集教師的教學(xué)表現(xiàn)信息。第十三條學(xué)校依據(jù)考核結(jié)果確定教師的崗位級別，并據(jù)此給予相應(yīng)的激勵或糾正措施。第四章培訓(xùn)與發(fā)展第十四條學(xué)校制定教師培訓(xùn)計劃，以支持教師的專業(yè)成長和個體發(fā)展。第十五條學(xué)校鼓勵教師參與各類培訓(xùn)活動，提供學(xué)習(xí)經(jīng)費支持和學(xué)術(shù)交流機會。第十六條學(xué)校定期組織教師培訓(xùn)和教研活動，以提升教學(xué)能力和教育水平。第五章獎懲與激勵第十六條學(xué)校建立完善的獎懲機制，以激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)新性。第十七條學(xué)校對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，組織各類教學(xué)競賽和科研項目。第十八條對于教學(xué)不合格或違反職業(yè)道德的教師，學(xué)校將采取相應(yīng)的處罰和紀律措施。第六章違紀與申訴第十九條若教師違反本管理制度，經(jīng)調(diào)查屬實，學(xué)校將依法給予相應(yīng)處理。第二十條教師對管理制度有異議的，有權(quán)向?qū)W校提出申訴，學(xué)校將及時調(diào)查并反饋處理結(jié)果。第七章附則第二十一條根據(jù)需要，學(xué)校有權(quán)修訂本管理制度，并及時通知所有教職員工。第二十二條本管理制度自發(fā)布之日起生效。（以上內(nèi)容僅為示例，應(yīng)根據(jù)實際情況進行調(diào)整）學(xué)校教師管理制度范文（二）學(xué)校教師管理制度是確保教育質(zhì)量、促進教師專業(yè)發(fā)展及驅(qū)動學(xué)校教育事業(yè)進步的關(guān)鍵要素。為確保其有效運作，需構(gòu)建完善的管理制度，并強化對教師的培訓(xùn)與考核，以提升教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)。以下將深入探討學(xué)校教師管理制度的建設(shè)與優(yōu)化。1.優(yōu)化教師招聘與選拔機制教師的招聘與選拔是管理制度的起點，需通過公平、科學(xué)的流程吸引優(yōu)秀人才。學(xué)校應(yīng)依據(jù)實際需求制定招聘政策，明確選拔程序和標準，以保證招聘公正透明。應(yīng)強化招聘過程的監(jiān)督，確保其合法性與公平性。2.構(gòu)建教師培訓(xùn)與發(fā)展體系教師培訓(xùn)是提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要手段。學(xué)校需建立全面的培訓(xùn)與發(fā)展制度，定期組織各類培訓(xùn)活動，以提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力。應(yīng)加強對培訓(xùn)的管理與評估，確保培訓(xùn)的針對性和效果。3.制定科學(xué)的教師評價與考核制度教師評價與考核是監(jiān)督與激勵教學(xué)工作的關(guān)鍵工具。學(xué)校應(yīng)制定公正、科學(xué)的評價標準和考核方法，確保評價的公正性和科學(xué)性。應(yīng)充分利用評價結(jié)果，將其作為職稱晉升、獎懲和續(xù)聘的依據(jù)，以激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)新性。4.強化教師的管理和指導(dǎo)教師的管理和指導(dǎo)是制度的核心。學(xué)校需建立有效的管理和指導(dǎo)機制，加強對教師的日常管理與教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)工作的順利進行。應(yīng)關(guān)注教師的福祉，提供激勵措施，鼓勵創(chuàng)新與發(fā)展，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。5.完善教師考勤與紀律管理制度教師的考勤與紀律管理是教學(xué)秩序的基石。學(xué)校應(yīng)建立明確的考勤和紀律規(guī)定，規(guī)定教師的工作時間和職責(zé)，加強管理，以維持教學(xué)工作的有序進行?？傊瑢W(xué)校教師管理制度的建設(shè)與完善對于提升教育質(zhì)量及推動教育事業(yè)發(fā)展