2024年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)（33篇）

2024年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)（精選33篇）

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)（精選33篇）

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇1

在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，

提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課和

品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某

個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。

在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例并實(shí)行班干部

分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生目己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分

之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教

育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言

美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩

戴好紅領(lǐng)巾，?；眨↑S帽。由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促

使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行

動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌。

（3）要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)

期我們班級(jí)是新組成的，開始就新選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),

明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏?/p>

哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能

服眾。對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,

教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。期中進(jìn)行了改選，現(xiàn)在班干部

不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

二、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外

的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都

注意做好這個(gè)工作，特別是這個(gè)學(xué)期大部分家長(zhǎng)不熟悉，就在開家長(zhǎng)

會(huì)那天我對(duì)大家說(shuō)，想和老師個(gè)別交流的請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)來(lái)，好多沒見過(guò)的家

長(zhǎng)都來(lái)得挺早，特別是何家的何博女，何周旭同學(xué)的媽媽，五點(diǎn)多一

點(diǎn)就來(lái)了，向我講了孩子的性格及在家表現(xiàn)，我也講了在學(xué)校情況及

要求。那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的教育，

現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

三、今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)

代接班人努力

針對(duì)理補(bǔ)班在學(xué)校的特殊地位和重要性，為了配合學(xué)校的德育工

作和高考任務(wù)，我主要做了以下工作：

1、學(xué)習(xí)《高三年級(jí)暫行規(guī)定管理?xiàng)l例》，進(jìn)行組織紀(jì)律教育，擺

事實(shí)、講道理，使大家明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。

2、為了使學(xué)生在思想品德、行為規(guī)范上有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，配

合政教處的思想教育工作，我組織開展了《現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該有什么樣

的形象》的大討論。同學(xué)們思維活躍、踴躍發(fā)言，發(fā)言大多是知識(shí)、

科學(xué)、現(xiàn)代技術(shù)等與個(gè)人未來(lái)前途息息相關(guān)的內(nèi)容，少數(shù)同學(xué)談到要

講文明禮貌、要尊老愛幼、尊師重教。但很少有同學(xué)談到要勤儉節(jié)約、

熱愛勞動(dòng)、心胸寬廣、團(tuán)結(jié)同學(xué)、寬以待人等中華民族的優(yōu)良品德。

通過(guò)開展這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生對(duì)自我因有的想象是模糊的、有的

甚至是困惑的。這個(gè)問題應(yīng)該引起社會(huì)和教育部門、教育工作者等一

切關(guān)心青少年成長(zhǎng)的人們的重視。

3、督促學(xué)生認(rèn)真打掃教室和環(huán)境衛(wèi)生并注意保護(hù)環(huán)境。

4、講清“兩操”的重要性并督促檢查。

5、學(xué)習(xí)近兩年各省市學(xué)科狀元的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法。

6、學(xué)習(xí)高考化學(xué)應(yīng)試策略，提高應(yīng)試能力。

7、為了活躍同學(xué)門的課外生活，調(diào)節(jié)高考前的心理，使他們能

輕松愉快的去迎接高考，我班再組織了一次豐富多彩的文藝聯(lián)歡活動(dòng)。

由于理補(bǔ)班學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，而且男生較多，組織紀(jì)律觀念淡泊，

膽子大，思想工作難度較大，這些都給班級(jí)管理帶來(lái)了許多困難。如

“兩操”、衛(wèi)生的檢查，宿舍的管理等。

建議學(xué)校能針對(duì)補(bǔ)習(xí)班的特殊性制定一個(gè)切實(shí)可行的補(bǔ)習(xí)暫行

管理?xiàng)l例。

由于我的思想工作還做的不夠認(rèn)真仔細(xì)，工作方法欠佳，工作能

力有限，所以理補(bǔ)班的管理工作還有許多不盡人意的地方。

XX年7月2日

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇2

今年我擔(dān)任四⑵班的班主任，說(shuō)起當(dāng)班主任也已是好多年頭了，

也積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有失敗的教訓(xùn)，總之，還有很多不

足的地方需要向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。以下是我今年在班主任工作中

的幾點(diǎn)做法：

1、培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干

部的作用是相當(dāng)大的。于是，開學(xué)初，在班隊(duì)課上競(jìng)選產(chǎn)生小干部。

采取推薦與自薦相結(jié)合，采用無(wú)記名投票，選舉產(chǎn)生了在班級(jí)里較有

影響力，威信較高的小干部。并根據(jù)他們的特長(zhǎng)、愛好，安排工作。

有了這一支同學(xué)信賴的小干部，很多的事都可以替班主任分擔(dān)。

做為班主任的我，在平時(shí)，多對(duì)他們加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每個(gè)月都要召開

一次小干部會(huì)議，指出他們?cè)诠ぷ魃洗嬖诘膯栴}，教給他們工作的方

法，放手讓他們?nèi)ジ?。同時(shí)樹立他們的威信，這樣一來(lái)，提高了他們

工作的積極性，而能力也逐步培養(yǎng)起來(lái)了。

2、班主任要善于觀察，耐心細(xì)致她解決問題

在本學(xué)期工作中，我重點(diǎn)抓班級(jí)一日常規(guī)，尤其是課堂的紀(jì)律,

除了每天安排了兩個(gè)小干部管理班級(jí)的早瀆、出操、課前唱、做眼保

健操等日常紀(jì)律，我著重抓課堂紀(jì)律。具體做法是：上課鈴響后，到

教室，不急于開始二課，而是先觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，看看學(xué)生有沒

有做好了上課的準(zhǔn)備，假如沒有，則給一兩分鐘，先讓學(xué)生坐好，并

靜下心來(lái)，做好一切上課的準(zhǔn)備，再開始上課。這樣一來(lái)，可以讓學(xué)

生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效地促進(jìn)了課

堂教學(xué)效率。同時(shí)，也可以利用這一兩分鐘，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，第一

時(shí)間掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，可以在課余有的放矢地對(duì)這些同學(xué)做思想

教育。

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇3

這個(gè)缺點(diǎn)，蠻聰明的他在同學(xué)心目中非常不受歡迎。因此，我從糾正

他的這一缺點(diǎn)入手，經(jīng)常提醒他，只要他有一點(diǎn)進(jìn)步，我便在班上進(jìn)

行公開表?yè)P(yáng)，同時(shí)，把他的進(jìn)步打電話告訴他媽媽，當(dāng)他媽媽聽到我

對(duì)他的表?yè)P(yáng)時(shí)，非常高興，她說(shuō)：她是第一次聽到班主任對(duì)孩子的表

揚(yáng)。家長(zhǎng)、班主任的表?yè)P(yáng)在他身上起到很好的激勵(lì)作用。慢慢地，他

隨手亂扔垃圾的習(xí)慣變了。他們不但紀(jì)律好轉(zhuǎn)，集體觀念增強(qiáng)，而且

成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。

雖然班工作取得了一定的效果，但現(xiàn)狀還是不夠令人滿意，尤其

是課堂紀(jì)律、出操遠(yuǎn)沒有達(dá)到我心目中的預(yù)期效果。因此，在今后的

班工作中，本人會(huì)繼續(xù)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

一、德育為首，全面發(fā)展。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜

的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作

的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而

開展的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了

“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，

特別是有些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，都能積極主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),

這一行動(dòng)感動(dòng)了同學(xué)們。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德

教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同

學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)

時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)

外，還采取了許多安全措施：我每天到都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排

除安全隱患。對(duì)學(xué)士的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事

故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打

鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘

車的情況，經(jīng)常教育學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,

把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是

學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開

學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用

一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)

時(shí)檢點(diǎn)自己的行為c同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。

用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才二

四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富學(xué)生的校園生活，本

學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，由教師制定活動(dòng)主題，

班干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，

他們的節(jié)目是那樣&“不上臺(tái)面&”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)

課的到來(lái)。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次

活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名

單，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的

學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少

生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，

不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒

他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜

的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活

動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班47名學(xué)生，男生

多，女生少，后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對(duì)不做作叱的

人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，

你不催，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)噴

我班有47名學(xué)生，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響

到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從

小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生

創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)

際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢

查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明

確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生

每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，，把他們的名字寫

到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)

慣。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)

班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班

主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于

言教J因此，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及

時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師

先要做到對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)

機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)

習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失休會(huì)。當(dāng)然

我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)

以更大的信心和熱情投入到其中。

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)（1）班的班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，

主要搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的

素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)

復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任

工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為生病同學(xué)

而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們

知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一

份愛心。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。

平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺

點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)

時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)

外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提

前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出

現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追

逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時(shí)刻注意學(xué)生的言行，

把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是

學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開

學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)，讓學(xué)生時(shí)

時(shí)檢點(diǎn)自己的行為c同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,

努力學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)過(guò)的《說(shuō)勤奮》一課的內(nèi)容，教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙

是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

四、家校聯(lián)系，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手

要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛

心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，

更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想

上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，

耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng)。

今后，我將更加努力做好班主任工作。做好班級(jí)工作的管理者和

引導(dǎo)者，做好學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇6

學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)

生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求

我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、

勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟

該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？在過(guò)去的

一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及

任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工

作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生

的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開

好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),

開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)

風(fēng)，為學(xué)生提供一人好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校

各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的

活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的

批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的

好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生

接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。

但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又

不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必

長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái),

對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談

心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝

談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自

己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事

情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。

在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如

此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)

生，努力培養(yǎng)”團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。

四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想

工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從

三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，

通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的

基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生

如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、

自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培

養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自

己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這點(diǎn)上，特別值

得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管

理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的

權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往

能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,

他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思

想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整

體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)

展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很

有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能

力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)

良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部

管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力c同

時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶

領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)

管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以

勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)

整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受

鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)

查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處

處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋

友；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,

讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，

調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分

發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)

贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,

一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其

進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐

心的教育?！北鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M(jìn)生的心解凍不是不可能

的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重

和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和

關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解

他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、

懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化

后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操,

保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)

生身休素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,

發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作

班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，

傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在

處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教

育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完成

作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

六、抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。

一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，

另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之，在這一人學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較

以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各

項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的

成績(jī)。

這一學(xué)期班主任工作做下來(lái)，有收獲也有困惑。我的收獲是：

1、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成。這些習(xí)慣只能是相對(duì)于以前的表

現(xiàn)而言。首先，在衛(wèi)生習(xí)慣方面，學(xué)生能在值日表和勞動(dòng)委員的安排

下做好值日。重視了四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查c在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我主要

是糾正了學(xué)生們?cè)诼?、說(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課，同學(xué)回

答問題時(shí)，他們時(shí)常中半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針

對(duì)這種現(xiàn)象，我對(duì)回答問題的學(xué)生有這樣一些要求：

（1）必須認(rèn)真聽完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手，或補(bǔ)充，或糾正

錯(cuò)誤，并且舉手時(shí)不得在聲叫嚷。

（2）回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。

（3）回答時(shí)把一句話想清楚后，再說(shuō)完整。就用這樣的方式訓(xùn)

練學(xué)生聽、說(shuō)的能力，雖說(shuō)是四年級(jí)，但對(duì)他們的要求是從最基本地

做起，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過(guò)來(lái)，只能從易到難，一步一步

來(lái)。

2、干部的培養(yǎng)。看過(guò)許多別人的經(jīng)驗(yàn)之談，有一些能運(yùn)用到自

己班級(jí)中，有一些實(shí)行起來(lái)有難度，也不符合實(shí)際情況。這一年來(lái),

針對(duì)我班的具體情況，主要培養(yǎng)了紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員。我看到他們

對(duì)自己的工作都積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此，我鼓勵(lì)他們大膽工作，指點(diǎn)一

些工作方法，幫助他們樹立威信，同時(shí)對(duì)班干部嚴(yán)格要求，告訴他們

要以身作則，這樣才有資格去說(shuō)服其他同學(xué)?，F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面,

勞動(dòng)委員會(huì)做好值三；在自修時(shí)紀(jì)律委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書、

寫作業(yè)。同時(shí)，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理，盡他們最大努

力搞好班級(jí)。

3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。我采用的是單獨(dú)輔導(dǎo)和學(xué)生相互幫助相結(jié)

合的方法。對(duì)于我們這樣一個(gè)后進(jìn)班級(jí)來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是一項(xiàng)

較難、較累，并且效果也不明顯的工作，但又是相當(dāng)重要的，這一年

來(lái)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作只能說(shuō)是稍有進(jìn)步，我覺得這是需要時(shí)間和精力，

有了一點(diǎn)進(jìn)步，也有了信心，在以后還會(huì)繼續(xù)抓好這項(xiàng)工作。在有稍

許收獲的同時(shí)，也存在著許多困惑：如何使學(xué)生自覺地控制管理好自

己的口和手；如何使家長(zhǎng)積極配合老師，教育管理好孩子，如何使孩

子們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)等等。班主任工作是一門藝術(shù)，當(dāng)了班主任以

后，才知道自己沒學(xué)好這門“藝術(shù)”，各方面的能力還有待提高。但

對(duì)學(xué)生，我問心無(wú)愧。在以后的日子中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多向前輩們

學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，搞好班主任工作。

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇7

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

本學(xué)期我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，

我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方

方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基

礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺

乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,

盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一

些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣

碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在

工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處

理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為

規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)

動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期

間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)

生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生

的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,

哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿

起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西

主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表

揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)戌了

這種良好的習(xí)慣，注往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把

破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)

感。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，

使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那

些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立

學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高

他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

在課程改革中，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教

學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,

使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前

才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)

內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更

有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作

經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥

發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存

在著一些問題，這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自

己的班級(jí)管理水平C

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇8

今年我擔(dān)任四（2）班的班主任，說(shuō)起當(dāng)班主任也已是好多年頭

T,也積累了一些戌功的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有失敗的教訓(xùn)，總之，還有很

多不足的地方需要向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。以下是我今年在班主任工

作中的幾點(diǎn)做法：

1、培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干

部的作用是相當(dāng)大的。于是，開學(xué)初，在班隊(duì)課上競(jìng)選產(chǎn)生小干部。

采取推薦與自薦相結(jié)合，采用無(wú)記名投票，選舉產(chǎn)生了在班級(jí)里較有

影響力，威信較高的小干部。并根據(jù)他們的特長(zhǎng)、愛好，安排工作。

有了這一支同學(xué)信賴的小干部，很多的事都可以替班主任分擔(dān)。

做為班主任的我，在平時(shí)，多對(duì)他們加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每個(gè)月都要召開

一次小干部會(huì)議，指出他們?cè)诠ぷ魃洗嬖诘膯栴}，教給他們工作的方

法，放手讓他們?nèi)ジ伞Ｍ瑫r(shí)樹立他們的威信，這樣一來(lái)，提高了他們

工作的積極性，而能力也逐步培養(yǎng)起來(lái)了。

2、班主任要善于觀察，耐心細(xì)致地解決問題

在本學(xué)期工作中，我重點(diǎn)抓班級(jí)一日常規(guī)，尤其是課堂的紀(jì)律,

除了每天安排了兩個(gè)小干部管理班級(jí)的早讀、出操、課前唱、做眼保

健操等日常紀(jì)律，我著重抓課堂紀(jì)律。具體做法是：上課鈴響后，到

教室，不急于開始二課，而是先觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，看看學(xué)生有沒

有做好了上課的準(zhǔn)備，假如沒有，則給一兩分鐘，先讓學(xué)生坐好，并

靜下心來(lái)，做好一切上課的準(zhǔn)備，再開始上課。這樣一來(lái)，可以讓學(xué)

生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效地促進(jìn)了課

堂教學(xué)效率。同時(shí)，也可以利用這一兩分鐘，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，第一

時(shí)間掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，可以在課余有的放矢她對(duì)這些同學(xué)做思想

教育。

3、家校溝通，了解學(xué)生

在教學(xué)之余，我會(huì)找一些同學(xué)個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、

家庭等處了解他們c同時(shí)多與家長(zhǎng)溝通，對(duì)于經(jīng)常能碰到的家長(zhǎng)，則

當(dāng)面交流，其他的則用電話告之學(xué)生在校的表現(xiàn)，及了解他們?cè)诩业?/p>

表現(xiàn)。對(duì)于在家表現(xiàn)好的同學(xué)，我則在全班同學(xué)面前大力表?yè)P(yáng)，而表

現(xiàn)不好的同學(xué)，則把這一問題放到班隊(duì)課上讓同學(xué)討論，談?wù)劜缓迷?/p>

哪里？該怎樣做？當(dāng)然不能直接指名道姓，而讓這位同學(xué)在班級(jí)、小

組討論中，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并加以改正。

總之，我深感班主任工作多而雜，但你只要具備一個(gè)愛字，就一

定能把工作做好。但我覺得我自己的缺點(diǎn)是比較粗心，工作不細(xì)致,

以至在工作中存在很多的問題，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，會(huì)逐漸勝任。

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇9

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做

如下總結(jié)。

一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一

個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著，關(guān)心著，照顧著，鼓舞著，那么

他便是溫馨的，溫暖的。

那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？

（一）偏愛后進(jìn)生

在班級(jí)管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友

愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，

我總精心營(yíng)造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖

和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這

些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。

我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛說(shuō)話，有

的特別愛動(dòng)，有的很少能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說(shuō)之類

等等，據(jù)了解他們都是因?yàn)橐郧暗貌坏嚼蠋煹淖⒁舛絹?lái)越差，但他

們有一點(diǎn)令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢(mèng)，并且還有

些管理和組織能力還不錯(cuò)，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時(shí)多

爭(zhēng)取時(shí)間接近他們，幫助他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中

鼓勵(lì)他們，時(shí)間證明我的做法取得很好的效果。

（二）嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被

忽視，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)乜會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類

學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做

人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，

更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，

只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱

點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

（三）博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理

狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容

易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但

又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積

極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),

才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建

學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗

施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,

班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出

適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)

生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育，自我調(diào)

整而不斷成長(zhǎng)。

1、建立值日班長(zhǎng)制。按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值

日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,

紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。

這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管

理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每

一個(gè)學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采

取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我

推薦作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)c這

樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人

和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值

日班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動(dòng)，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并

記錄工作情況。

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，我擔(dān)任的是四年級(jí)一班的班主任工作?；仡櫯c學(xué)生一起

走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬(wàn)千。這半年來(lái)，我們哭過(guò)，笑過(guò)，成功

過(guò)，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要，重要的是我們師生

能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)

這就是寶貴的人生財(cái)富！一提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想

到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對(duì)的

是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的

人。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個(gè)方

面來(lái)概述我的班主任工作：

一、親近學(xué)生，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田

我們著名教育家夏可尊說(shuō)過(guò)：“教育如同池塘里的水一樣，池塘

里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育

由此可見，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛

是教育的靈魂和真諦。其實(shí)，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難，難的是

能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績(jī)差，紀(jì)律差，資質(zhì)

差的學(xué)生。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，急得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我曾立

下豪言壯志：在今后的工作中，我一定要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，絕

不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的愛！起初，我做到了：在工作

中，耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心

的鼓勵(lì)有進(jìn)步的'同學(xué)。那時(shí)，我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)

和可愛之處，可是隨著時(shí)間的推移，我的耐心沒了，真心也淡了，取

而代之的是不斷地批評(píng)、指責(zé)和抱怨。看著這些孩子的眼神一天天黯

淡下去，臉上的笑容也不在燦爛，我的心里有說(shuō)不出的難受。細(xì)細(xì)想

來(lái)，在班里許多人之中最孤獨(dú)無(wú)助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)

困生，，“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,

每天面對(duì)的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處

的痛苦又有誰(shuí)能了解呢？如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光，一

句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲親切的問候，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心C這

也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理

古人說(shuō)：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！敝逃?/p>

家加里寧也說(shuō)過(guò)：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精

敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你這就要求我

們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處

事事為學(xué)生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是學(xué)生不

能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就

會(huì)出現(xiàn)碎紙片、鉛篤屑等雜物。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過(guò)，也

想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象。比如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚

至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后

來(lái)，我有意無(wú)意的在他們面前順手撿拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾袋里。過(guò)了一段

時(shí)間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此，連在走廊、校園

里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿拾。我抓住機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),

為其他學(xué)生樹立典范。久而久之，學(xué)生慢受養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

再有針對(duì)我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn)，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)

督，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育，并且，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有

益的課間活動(dòng)，如：看課外書、畫畫、到操場(chǎng)活動(dòng)等。對(duì)屢教不改、

自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)。這

樣一來(lái)，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律、衛(wèi)生

工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四年級(jí)的

學(xué)生了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,

盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí)，但經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后,

平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是

坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里，急在心上。俗話說(shuō)：“一天

之計(jì)在于晨”，眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉，而學(xué)生們卻亳

不在乎°我真是又急又氣。冷靜下來(lái)認(rèn)真思考，我決定分階段抓早自

習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著學(xué)生上自習(xí)。

過(guò)一段時(shí)間后，我就放手讓班長(zhǎng)組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ)，大部

分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào)，我及時(shí)對(duì)其

進(jìn)行教育，令其改正。帶全班都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后，我

并沒有滿足，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求，每天到校后，在無(wú)

人看管下自覺上自習(xí)。剛開始，學(xué)生主動(dòng)性差，只有幾個(gè)孩子自覺上

自習(xí)，于是，我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，并評(píng)選他們?yōu)榘?/p>

級(jí)的“學(xué)習(xí)之星這件事對(duì)其他學(xué)生的觸動(dòng)很大，在以后的自習(xí)中，

大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成

并保持下來(lái)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。

三、善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)。

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來(lái)

的。同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊，班級(jí)缺少凝聚力。于是，我留心抓

住身邊的每一次機(jī)會(huì)，對(duì)大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為

大家服務(wù)，樹立“我為人人，人人為我”的思想，除此之外，我還要

求學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比,

由此，樹立學(xué)生的集體主義精神。同時(shí)，我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì)、

主題班會(huì)、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級(jí)管理工作

中，我本著“多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造

一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體。

總體看來(lái)，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如:

放學(xué)的秩序，間操的秩序不規(guī)范，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡

的增長(zhǎng)，我越來(lái)越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)卻很

難。它是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。不可小看這項(xiàng)工作。因此，在今后

的工作中，我一定要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問，爭(zhēng)取把自

己的班主任工作做得更加完善。

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇11

在202X年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)（1）班的班主任工作，在學(xué)

校整休思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全休師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了

班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)

律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)

將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡

量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些

說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣

碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在

工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處

理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為

規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)

動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期

間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)

生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生

的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,

哪怕是踩上也不撿越來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿

起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西

主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表

揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)戌了

這種良好的習(xí)慣，詫往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把

破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)

感。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,

使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那

些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立

學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵

教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新

的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展

負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)

的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展c只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在

學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,

了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理

創(chuàng)造更有利的條件C工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主

任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作

不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存

在著一些問題，這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自

己的班級(jí)管理水平C

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇12

在本學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班45名學(xué)生，男生

多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對(duì)不做作

業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎

虎，你不催，他可以幾天不交的情況，現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)嘖

我班有202X年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，

除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎

樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然

我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)

以更大的信心和熱情投入到其中。

二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，

而是一扇扇等待開啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知

世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需

求、五花八門的矛盾、突如其來(lái)的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一

個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。

教育無(wú)小事，要關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，要在教育的細(xì)節(jié)上多做文章，

把細(xì)節(jié)的工作做徹底，把平淡的工作做經(jīng)典。教育僅靠愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

的，教育還需要智慧。應(yīng)用“軟而不是硬、簡(jiǎn)而不是繁、柔而不是剛、

導(dǎo)而不是堵、慈而不是嚴(yán)”的學(xué)生管理理念，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，

與學(xué)生增進(jìn)交流，善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)與激勵(lì)的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一、以德育德

班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。

自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而

且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主

任還要善于創(chuàng)新，做到要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不

斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中

樹立實(shí)實(shí)在在的影響。

二、以愛為導(dǎo)

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。所以老師要善待每

一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋

友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理

距離，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意

語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，因材施教。做為學(xué)生老

師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致

地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生c才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,

學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

三、以勤育人

大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常J習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)

而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種

良好的習(xí)慣?？梢姡?xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。班主任在培

養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的

事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，用也丟不了”便成了習(xí)慣。

在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

四、以學(xué)致教

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。

當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給

予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教

學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在

研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)代班

主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型

的班主任、學(xué)者型的班主任。我們要用心育德、用情育德、用行育德。

“認(rèn)知”的路很短，“踐行”的路卻長(zhǎng)，這次培訓(xùn)帶給我們的是

長(zhǎng)期的思考?！靶兄苯涛覀儼阎腔刍癁槔砟?，讓我們把理念化為行

動(dòng)，這就是學(xué)與思的結(jié)合，知與行的統(tǒng)一C知中有行，行中有知；以

知為行，知決定行。在今后的工作中，我將繼續(xù)與“知行”相伴不斷

探索、不斷思考，充滿激情地去愛我們的孩子，去愛我們所從事的事

業(yè)，在不斷發(fā)展和提升的過(guò)程中體會(huì)著生命綻放的美麗。

班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理

的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)

展的榜樣和領(lǐng)路人c要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先

要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉

獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面

的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生

留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困

難，向往美好生活的信心和勇氣。根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一

簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括C

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

1,班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做

好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)

學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，

許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己

從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。

這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)

和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課

外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)

安排檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，

實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)

通過(guò)執(zhí)行。

2,做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周

的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做

到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)

間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想

工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干

部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部

工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主

任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各

項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下

每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。

對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組

織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不

敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生

的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，

學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)c有了這些小人才，無(wú)論是

出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取

得了不錯(cuò)的成績(jī)。

2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起

其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在

一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、早到校，勤溝通。

作為班主任，很多情況下需要早到校c新學(xué)期開學(xué)我早到校；收

費(fèi)早到校；考試早到校；活動(dòng)早到校；周一升旗早到校；邀請(qǐng)家長(zhǎng)早

到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開課任教師的幫助支

持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工

作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家

長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我

提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,

增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿

了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較

分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方

便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題

學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生

必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與

家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自

在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向

上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)

下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇13

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞

型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)

說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，

學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則

是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工

作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

時(shí)間總是過(guò)得這么快，接手這個(gè)班級(jí)又已經(jīng)第二個(gè)學(xué)年了。在這

一年中，孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)

現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄穑矚g和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)?/p>

很多地方形成了默契。

說(shuō)不上總結(jié)，只是自己對(duì)這一年來(lái)的一些回顧：

一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的

機(jī)會(huì)，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。

在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不

在時(shí)，我就把任務(wù)分給班干部，讓他們組織管理，平時(shí)的早讀、午讀

也是由班干部組織，每天的作業(yè)也要先過(guò)班干部這一關(guān)。一來(lái)，即鍛

煉了能力，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、

維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師

的得力助手，老師的工作省心不少?，F(xiàn)在我們班級(jí)就像一輛上了軌道

的列車越開越順，就拿三項(xiàng)競(jìng)賽來(lái)說(shuō)吧，平時(shí)我只是點(diǎn)到而已，沒有

花很多時(shí)間在上面，但這學(xué)期的下半學(xué)期已經(jīng)接連七八個(gè)星期全部滿

分，我想這就是班干部在其中發(fā)揮的重要作用吧！

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,

和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候,

我覺得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有

三個(gè)共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受生活

的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的

喜悅；共同成長(zhǎng)：不停地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)

生共同成長(zhǎng)。

二、和家長(zhǎng)成為朋友

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需

要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加

強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。

當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或

憂，都及時(shí)地通過(guò)習(xí)話、家訪告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事

情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己

的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。當(dāng)然其中會(huì)有些家長(zhǎng)態(tài)度不好，或不

配合老師工作，反之有些家長(zhǎng)過(guò)于熱情，即使我們老師對(duì)她們不是很

熱情，但只要我們老師真心實(shí)意，做的每件事是為了他們的孩子好，

有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可我們這個(gè)老師。

很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，

做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長(zhǎng)信任班

主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。

這次的實(shí)驗(yàn)基地活動(dòng)報(bào)名，其實(shí)我沒做多少工作，但家長(zhǎng)積極配合，

參與率100%o

三、班主任隨思

當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都

是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你

看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談

笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，

變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要

想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很

多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的

世界！

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇14

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲，雖然自己參加工作的時(shí)間不

長(zhǎng)，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)尚不足，但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和探索，

我的班級(jí)管理也取得了一定成績(jī)，孩子們個(gè)方面也都取得了很大進(jìn)步。

下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

第一，開學(xué)初深入了解學(xué)生實(shí)際。雖然去年教過(guò)這批學(xué)生的科學(xué)

課，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、性格有一定的了解，但對(duì)于他們的家庭、生活

等多方面的了解仍不充分。因此，在接班之初我通過(guò)談話、電訪等方

式，了解學(xué)生的家庭、生活、品德等詳細(xì)情況，在對(duì)學(xué)生各方面有了

深入的了解之后，我制訂了班級(jí)管理?xiàng)l例。這為我班班級(jí)工作的開展

奠定了基礎(chǔ)。

第二，平時(shí)注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。在深入了解了學(xué)生的實(shí)際

之后，我發(fā)現(xiàn)，許多孩子的習(xí)慣、品德方面多多少少都訊在一些不足。

而班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深

感壓力，也做了大量的努力。充分利用班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等平臺(tái)

加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班

上的很多孩子，從最初的惹事、打架，變成了現(xiàn)在見到老師主動(dòng)鞠躬

問好、主動(dòng)承擔(dān)打掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子，相信這些能夠影響學(xué)生日后

的好多年。

第三，創(chuàng)設(shè)班級(jí)學(xué)習(xí)、生活氛圍。首先，我借鑒了在教育博客中

學(xué)到的前輩的班規(guī)：我長(zhǎng)大了，我懂事了，我自覺了。我要讓集體因

為有了我而光榮，我要讓同學(xué)因?yàn)橛辛宋叶院?，我要讓老師因?yàn)橛?/p>

了我而欣慰，我要讓父母因?yàn)橛辛宋叶湴?。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗

目標(biāo)。在黑板報(bào)中開辟“知識(shí)窗”，將日常學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容展示出

來(lái)，結(jié)合展示一些相關(guān)課外知識(shí)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。在班級(jí)

墻上開辟“科學(xué)小園地”專欄，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又美化

了班級(jí)環(huán)境，從無(wú)形中給學(xué)生帶來(lái)了好的影響。有了這些措施的實(shí)施，

班委同學(xué)能夠更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的協(xié)助我管理班級(jí)如衛(wèi)生、紀(jì)律等多方面

工作；另外還有很多學(xué)困生，都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書、

努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著。

第四，協(xié)調(diào)各方面力量，發(fā)揮監(jiān)督作用。本班有35人，單靠班

主任和班委幾個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量

是必要的。開學(xué)初，我和課任老師交流看法、共同商議班級(jí)情況和處

理辦法，特別是教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的徐麗果老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事

情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理

解。我接班之初就建立了以電話、qq、飛信的幾種形式分別了解學(xué)生

情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合c到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了

以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯。

總之，在這一人學(xué)期里，通過(guò)以上幾方面的努力，我們班的班級(jí)

工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績(jī)的同時(shí)整體

素質(zhì)也在不斷的提高。我相信，雖然我還是個(gè)新手班主任，但只要我

多吸取同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)，多努力，我的班級(jí)管理一定會(huì)走上

更高的一個(gè)臺(tái)階。

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇15

我所擔(dān)任的四年級(jí)現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)42人。孩子們活潑可愛，純潔

善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。上學(xué)期為樹立良好班風(fēng)，除了利用班隊(duì)

會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育外，還積極配合課任老師抓好學(xué)生常規(guī)管理有，班

級(jí)常規(guī)有了比較大的進(jìn)步。我在這幾方面做如下總結(jié)：

1、思想品德方面

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，配合課任老師

抓課堂常規(guī)，積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“儀式、儀

表、語(yǔ)言、句子、待客”五方面的禮儀教育。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣，尊老愛幼，見到師長(zhǎng)主動(dòng)問好，同學(xué)遇到困難能伸手幫助,

使用文明語(yǔ)言，不說(shuō)臟話，撿到東西要主動(dòng)交給老師或值周生，待人

要誠(chéng)實(shí)，舉止要大方，學(xué)會(huì)和別人合作，從小養(yǎng)成誠(chéng)信、誠(chéng)實(shí)的良好

品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面

對(duì)學(xué)生“完成作業(yè)、帶齊學(xué)具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)

生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操及路隊(duì)”等方面表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)講評(píng)，每一項(xiàng)都

有專門的小干部負(fù)責(zé)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。學(xué)期末文明學(xué)生和三好學(xué)

生的評(píng)比主要以此為依據(jù)，

讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)

生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才

華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地

位，發(fā)掘創(chuàng)新精神c

3、發(fā)揮小干部的作用：

第一，幫助小干部樹立威信；

第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上

以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建

立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形戌集

體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4、安全教育

現(xiàn)在的小學(xué)生安全意識(shí)淡薄，要隨時(shí)隨地利用一切可利用的機(jī)會(huì)

去教育、去強(qiáng)調(diào)：危險(xiǎn)的地方不去，危險(xiǎn)的東西不玩，危險(xiǎn)的動(dòng)作不

做；放學(xué)按時(shí)回家c讓學(xué)生有安全觀，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。

5、其它

完善溫馨教室的布置，繼續(xù)豐富班級(jí)文化建設(shè)，使學(xué)生更多地了

解有關(guān)古詩(shī)詞的知識(shí)。配合德育處、大隊(duì)部完成工作。

幽默在教育中有其特殊的功效，是一帖促進(jìn)教育的多功能良劑。

它以笑聲代替批評(píng)，以詼諧化解尷尬。幽默首先創(chuàng)造的是一種和諧的

氣氛，在這種氣氛中，被批評(píng)者既不失面子，又接受了批評(píng)，是一種

非常有效的教育方式。

202X年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇16

作為一名教師，特別是一位班主任，是很幸福的一件事情，因?yàn)?/p>

那可以體驗(yàn)到別人無(wú)法體驗(yàn)的快樂。

作為班主任，我可以感受到班級(jí)慢慢進(jìn)步的快樂。

古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“教師把學(xué)

生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人J班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸

的時(shí)間最長(zhǎng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的

行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先

做到。

班級(jí)是整體，是一個(gè)家，在我這個(gè)“家長(zhǎng)”的培養(yǎng)下，看著它慢

慢的長(zhǎng)大，那是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的快樂和自豪。

一、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍是直接影響班級(jí)質(zhì)量的因素之一。

以前的我，總覺得學(xué)生還小，還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個(gè)班；

總覺得自己還很年輕，還有足夠的精力去應(yīng)付他們；總覺得自己有很

多時(shí)間，畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的，對(duì)他們的問題我可以一一去分

析?？墒俏义e(cuò)了，我的管理代替不了學(xué)生的；問題不能出現(xiàn)以后才去

解決。

我和朱老師一起選定一個(gè)學(xué)生，然后充分的肯定她，讓她先

在班級(jí)樹立威信，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?，F(xiàn)