2024年學生安全教案 (一)

2024年學生安全教案

學生平安教案1

在高校里，因為相對來說比較目由，所以，許多人都會到處跑著玩，往往會忽視自身的平安

問題，近來來，高校生遇害的新聞越來越多。按道理來說，高校生已經(jīng)是很成熟的了，可是，卻

往往會受到是的那個還，這是為什么呢？其實，我們身邊每一天都存在著許多的危急，我們應當

時刻提防著。不僅僅是保障人身財產(chǎn)平安，還有學生的心理健康平安。在宿舍的時候，要留意防

止火災的發(fā)生，不要運用違規(guī)電器，B免上盡量不要單獨外出，要保證自我的人身平安，對自我負

責。

前百

平安教化是高校思想教化的一個重要資料，也是高校生學問體系不行缺少的一個組成成分。

所以，抓好高校生的平安教化，這對于加強高等院校的日常管理，維護學校的正常教學及生活秩

序，保障學生的人身財產(chǎn)平安，促進學生健康心理的構成，都具有非常重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意

義。

一、怎樣應對火災

寢室等公共區(qū)域起火的緣由：

1、違規(guī)運用電器易燃物品2、違規(guī)運用大功率電器3、夏天亂點蚊香4、煙頭隨地仍丟

5、亂拉、亂連電線

6、違規(guī)運用明火點燃易燃品

假如吉首高校大田灣校區(qū)學生公寓七棟一樓起火了，你該怎樣辦？？？

一、假如火勢小，應盡最大本領把火勢限制（學會運用滅火器、什么火用什么樣的方法滅火）

二、在火勢無法限制的情景下，應盡最大本領逃命。

1、不要運用電梯逃命，有被摔死的可能哦。

2、濕毛巾堵住口鼻匍匐撤離

3、逃離中不要驚慌，以免沒被燒死，反而被踩死，杯具?。?/p>

三、已無法逃出時，應禁閉房門，用打濕的布，堵住空洞，開拓一個無煙區(qū)，有條件能夠用

床單連接爬下逃命,或等待救援

假如我們正在開班會突然感覺有點微震，并且震感越來越劇烈，你該怎樣辦？？？

L大地震時不要急，破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均僅有12秒鐘,在這短

短的‘時間內(nèi)你千萬不要驚惶，應依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障平安的選擇，假如住的是平房，那

么你能夠快速跑到門外。假如住的是樓房，千萬不要跳樓，應馬上切斷電閘，關掉煤氣，暫避到

洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下頭，震后快速撤離，以防強余震。

2。人多先找藏身處學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應馬上

躲在課桌，椅子或堅實物品下頭，待地震過后再有序地撤離。老師等現(xiàn)場工作人員必需冷靜地指

揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

3。遠離危急區(qū)如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在

郊外遇到地震，要留意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

4。被埋要保存體力假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量堅持冷靜，設i去自救。無法脫瞼時，

要保存體力，盡力找尋水和食物，創(chuàng)建生存條件，耐性等待救援人員。

二、交通平安

出去時遵守交通規(guī)則，不要搶時間

三、應對搶、偷、詐騙等行事案件

深夜睡得模模糊糊，感覺有什么聲響，睜眼一看，有幾個小偷正在找尋東西，你該怎樣辦？？

不要動，裝不明白了。假如有機會，有本領能制服，也可一試。小偷拿刀的目的就是防止你

發(fā)覺后，以此危脅你或損害你。而刀是你家的，不是事先預奮，職責會輕。這樣的小偷，一般都

是有前科或是慣犯。找機會報警,或等小偷出去后報警，你則能夠跟蹤，要不警察來了，小偷也

沒影了。一般小偷回從窗戶進，從窗戶出，因為開門會有聲響，既然你家窗戶沒有鐵桿欄，你家

也不是一樓，而他原路回到時（在外爬時），是抓他的最佳時機。

應對偷竊

1、珍貴物品保管好

2、留意隨時關好窗戶、鎖好門

3、留意不要用包、手機占座

4、提高警惕防止被騙

學生平安教案2

學校平安教化教案

第一課時防溺水平安教化教學目的：

1、提高平安意識，情愿自覺去學習防溺水平安的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝

通意識。

2、初步了解防溺水平安的有關內(nèi)容，知道每一個學生（包括公民）都要提高平安意識。

3、自己能變更生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的

辨別實力。

一、談話引入課題

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，留意平安。

二、授新課

1.游泳中要留意的平安問題：

組織學生觀看平安教化專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。（夏季,依據(jù)

前三年的平均計算，我國每天溺水死亡40人，大部分都是14歲以下的少年兒童。）

學生探討：在游泳時要留意那些問題？

學生分組探討以后，老師進行總結。

游泳要嚴格遵守"四不"：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪伴不去;深水的

地方不去;水庫、池塘不去。

2.在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，

老師做總結。

溺水緣由只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病；

盲目游入深水漩渦。

三、教化學生如何預防溺水

1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或匕眼危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的

地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，

有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況）要了解清晰。

2.必需要組織并在家長或熟識水性的人的帶領下去游泳，以便相互照看。假如集體組織外出

游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做平安愛護。

3.要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳。要做好下水前的打算，

先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學，應將

假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能，不要貿(mào)然用冰和潛泳，更不能相互打鬧，

以免喝水和溺水。不要在急流和漩溝處游泳。

5在游泳中假如突然覺得身體K舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼

救。

6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩，

拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教化學生遇到他人溺水時如何施救

1.大聲呼救。向旁邊的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。

2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3.可將救生圈、竹竿、木板等漂移物拋給溺水者，再將其拖至岸邊，未成年人發(fā)覺有人溺

水，不能貿(mào)然下水營救，應馬上大聲呼救。

五、關于交通平安

1.學生探討：交通平安應當留意什么？

2老師小結；

3.老師重點強調：學校與鎮(zhèn)政府交叉口的'"太陽能紅綠燈"怎樣識別?（畫圖，重點強調中間

箭頭方向：紅燈停，綠燈行。）

六、課堂總結

1.同學們小結；

通過學習教化，你懂得了什么？

2老師小結；

同學們?nèi)说纳挥幸淮?，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學們通過這堂平安教化課，學

會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水和交通平安原則的好習慣。

其次課時交通平安

教學目的：

1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都

要堅固的樹立平安意識;明白一個人的平安每天都是從零起先的。

2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則，做平安的小使者。

教學過程

一、上學放學路上。

老師語：同學們你們每天上學、放學都要走公路渚B有要經(jīng)過"十字"路口和"三叉”路口，

當你行進是都是否留心和留意過往的車輛;是否專心視察地形呢?下面就這個問題談談在日常生

中應留意什么。

（一）學生途經(jīng)狀況分析。

我們班共有36名同學家住高溪組13人,離學校大約3千米，路經(jīng)二個"十字"路口、三

個“三叉"路口，兩個急轉彎和兩次上下坡，地形比較困難，而且路面只有4.5米寬水泥硬化的

鄉(xiāng)村馬路，這條馬路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路，每天運木頭的車輛、圣農(nóng)車、班

車、拖拉機、摩托車等流量大約500多架次;家住屯上組9人??。因此，同學們每天如掉以輕心、

存在僥幸心理的話，隨時都會發(fā)生交通故事的可能，酉蛾無法挽回的后果。

（二）在路上要留意的問題。

1、道路行駛要靠右行，者陵配戴小黃帽，不能為所欲為忽左忽右，

學生平安教案3

一、指導思想

"以構建和諧校內(nèi)，以人為本、關注生命”的工作目標，堅持對人民對學生對社會高度負責

的原則，充分發(fā)揮學校的教化和管理職能，削減乃至避開防溺水事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安校內(nèi)，

構建和諧社會作出應有的努力。

二、工作目標

以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、

整改學校平安隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展"防溺水平安教化月”活動，進一步強化學

校平安教化工作，幫助學生樹立平安意識、駕馭平安學問、提高自我愛護實力，動員全社會共同

關注和支持學校平安工作，保證學校的教化教學工作健康有序的開展。

三、活動主題:

開展溺水教化，加強平安管理。

四、活動組織:

組長：陳光信

副組長：楊海生

組員：潘子榮余愛宜劉學軍羅瓊及各村校長、各班班主任

五、平安教化活動重點：

不斷提高師生防范實力。

六、活動時間：

20xx年xx月

七、活動內(nèi)容：

1。通過大力開展學生防溺水"六個一”（即：上好一堂防溺水專題教化課，開展一次防溺

水自救互救技能培訓，組織一次防溺水和游泳平安學問競賽，開展一次防溺水主題班（隊、團）

會，印發(fā)一份防溺水宣揚手冊，給全體學生布置一篇防溺水平安教化作文）主題教化活動，切實

增加學生的平安意識和防范實力。

2。通過大量慘痛的案例和“兩個五分鐘平安提示教化"以及按時發(fā)放由市教化局統(tǒng)一制

作的學生防溺水宣揚卡片（書簽）等多種形式，警醒學生時刻牢記"六個決不"。

3。通過校內(nèi)網(wǎng)絡、紅領巾廣播、黑板報、班刊、宣揚欄、LED屏和課間平安提示鈴聲等多

種媒介，大力宣揚學生防溺水平安常識。

4。通過在校內(nèi)及周邊醒目位置懸掛橫幅、張貼標語等多種形式，主動營造深厚的校內(nèi)防溺

水工作氛圍。

5、時刻關注學生的防溺水平安教化工作。

八、活動要求：

平安工作是學校的頭等大事，希望全體師生以“防溺水平安宣揚"為契機，主動行動起來，

全體老師要高度重視對學生的平安教化，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教化顯得

尤為重要和迫切，因此，全體老師要從重視人的生命的高度，仔細開展好"珍愛生命，預防溺水”

教化活動。在廣泛宣揚教化的.基礎上,班主任要主動做好學生離校時與家長的連接工作，避開

出現(xiàn)學生管理上的空檔,對學生進行平安教化時，必需進行預防溺水的平安教化。通過教化，使

學生自覺遠離危急，同時，也使學生了解駕馭水中遇險時的自救互救常識，從而削減學生溺水死

亡事務的發(fā)生。人人講平安，個個關切平安，時時、到處繃緊平安這根弦，為把我校建成平安、

文明、和諧的學習樂園而共同努力！

按縣教化局精神，四月份在我縣開展為期一月的中小學生防溺水平安教化，學校依據(jù)上級要

求，制定了我校工作方案，望各村校、各班仔細落實，將我校防溺水平安教化工作做好做實！

學生平安教案4

一、教學背景

下課鈴聲一響，寧靜的校內(nèi)忽然沸騰起來了，這沸騰也成了學生校內(nèi)損害事故的高發(fā)時段。

課間活動同時也是校內(nèi)平安管理的一個薄弱環(huán)節(jié)在平安管理日益成為學校管理重中之重的今日，

學生課間

非常鐘平安顯得非常重要。

二、教學目標

L讓同學重視課間平安，清晰課間活動的留意事項

2.通過對平常課間活動的排列及評分，讓同學們清晰什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的

是不合適的

3.讓學生學會懂得取舍，樹立正確的價值觀，增加小學生的自我愛護意識和實力，學會過

f平安、文明、歡樂的課間非常鐘。4.學習幾個有益身心的課間小嬉戲。

三、教學重難點

1.通過本次活動規(guī)范學生的課間活動行為，養(yǎng)成學生的文靜行為習慣。2.樹立平安最終泰山

的平安憂患意識，時刻留意平安，時時想著平安。

四、教法：

導、看、議、評相結合。

五、一課時

六、教學過程

環(huán)節(jié)一：課前導入（同學們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺地回到位置就要起先我們新

的一節(jié)課，但是，有不少的同學卻盼望著下課鈴聲，因為下課鈴聲一響，課堂一結束，我們就可

以走出教室活動，起先屬于我們課件非常鐘。在課間里，同學們相互追逐打鬧，玩得非常快樂，

但這之中存在著一些平安隱患）觀看課間隱患視頻（首先我們來觀看一段有關課間活動的視頻）

引出課間平安（課間短短非常鐘，卻可以發(fā)生許多事，剛才視頻里的同學在課間做了一些不

該做的事情，很簡單導致?lián)p害事故的發(fā)生）。

環(huán)節(jié)二：請同學們發(fā)言，課間非常鐘他們怎么度過的（那同學們，你們的課間非常鐘都在干

什么呢？），老師依據(jù)同學的回答逐一在黑板上列出來。

環(huán)節(jié)三：全班探討課間活動的留意事項（由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的

課間還是特別的豐富用隰板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當?shù)哪?，接下來我們?/p>

起來探討一下課間活動的留意事項），老師總結并給以補充，接著全班對黑板上排列的活動進行

評分（學習了解了這些留意事項，我們再來給同學們之前的課間活動打打分）.（每項活動的分

數(shù)都出來了，從分數(shù)的凹凸我們可以很直觀的看出李明在課間活動是不恰當?shù)?，王花在課間活動

是合適的）

環(huán)節(jié)四：全班探討在課間非常鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片。（同學們再想想在課

間我們可以開展什么活動才是有益身心的呢，老師給大家展示幾張其他學校同學的課間視屏）

（老師也打算了一些課間室內(nèi)、室外的嬉戲，我們一起來學習學習）

環(huán)節(jié)五：選擇學生喜愛的嬉戲之一，模擬課間非常鐘。

四、課堂小結

在我們模擬課間非常鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們

來總結一下這節(jié)課我們學到了些什么，我們學習探討了課間活動的留意事項（回顧），重新諦視

了我們之前的‘課間活動，對于不恰當?shù)幕顒游覀円梗梢蚤_展一些值得提倡的活動；在課

堂的最終我們還學習了幾款小嬉戲，可供大家課間休閑消遣用。

課間活動留意事項：

1.室外空氣簇新，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽擱下面的課程。

2.活動的強度要適當，不要做猛烈的活動，以保證接著上課時不疲憊、精力集中、精神飽滿。

活動的方式要簡便易行，如做做操等。

3.課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴禁奔跑、追逐、打鬧和嬉戲。

4.在樓梯、走廊、過道上行走時，應當禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走

拐彎處要當心，避開碰撞。

5.在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。

6.下樓梯時不跑不19褊步走，保持距離不推拉。

7.在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意夕杼員害事故。

8.嚴禁趴在走廊的圍攔上，不準放東西在圍攔上，不準從樓上往下扔東西。

室內(nèi)嬉戲:

1、拍手掌

兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最起先拍1,然后依次

往上數(shù)。

2、3每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。

2、比大小

自己制作卡片，在上面寫好"象狼狗貓鼠"五種動物之一，不讓對方同學知道，然后相互進

行對比，比一比誰的大（其中鼠比象大），比出大的同學則獲勝。

3、猜字

T立同學在另一位同學的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。

4、織花線

一人手上套著線，讓另外一人來挑，肯定要挑出形態(tài)來，不能讓線散掉。

5、拼圖

如拼七巧板或自帶其他拼圖。室外嬉戲：

1.跳短繩、跳長繩、踢腿子、跳橡皮筋2.木頭人

一人喊口令："三三，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑。"誰先動的

同學就算輸。3.猜拳跨大步嬉戲

由兩人相互猜拳，獲勝者可以往前跨一大步，再接著猜拳，最終看誰站在前面獲勝。

4.小猴撈月大家先手拉手圍成一個圓圈當"水井"，選一個小摯友站在圈內(nèi)當"小月亮”，

另外再選兩個小摯友站在圈外當"小猴子"。嬉戲起先，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒

歌："小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！"唱完兒歌，兩個

"小猴"鉆進"水井"，手拉著手去捉"小月亮"，"小月亮”只能在篷內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉

住就要說出一個帶"月"字的成語、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。接著由這個同學指定別人擔當"小

月亮”和“小猴子"的角色，嬉戲重新起先。

學生平安教案5

教學目標：

A層：大致了解平安常識，盡量愛護自己。

B層：基本理解常用的平安學問，學會愛護自己。

C層：知道與生活相關的平安學問，會在不憐憫況下應用和愛護自己。教學重點：有關平安

的一些常識

教學難點：

在發(fā)生特別狀況下的處理方法

教學過程：

導入：天有不測風云，生活當中也充溢了一些意外。平安第一，自己的生命健康總歸是第一

位的，在遇到一些緊急狀況的時候我們要學會愛護自己。

1.生活當中有哪些意外狀況，或者在哪些方面，我們要留意平安?比如有:火災、用電平安、

煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。

2.遇見這些緊急狀況我們能不能驚慌？

A應當怎樣才對？

B為什么？

C不要驚慌，在心情上要鎮(zhèn)靜，因為越是驚慌，對事情的處理其實越不利。

二.接下來，我們逐一看遇見緊急狀況如何處理。

1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有擴散的.趨勢。這個時候，你應當怎么

辦?

方法：1.打119火警電話。講清晰自己的地點，旁邊有什么標記性建筑，在什么路旁邊。

在消防車還沒有到來之前：首先，要留意自己的平安，假如火勢擴散了，千萬不要只顧著財物，

可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。假如火勢不大，要學會一起用消防

設施滅火。但是肯定要留意自身平安。

2.用電用煤：情景2.小名用電時候不當心，觸電了。怎么辦?（探討回答）B

3.假如還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭fiE。然后立即打120急救電話。

4.案例情景3:半夜起來，突然聞到煤氣味道，怎么辦?C小組探討回答

5.首先：能不能開燈?千萬不能。然后，立即開窗通風，關掉煤氣閥門。其次天請人來檢杳

煤氣管道。

6.案例情景4.遇見被偷被搶，你應當怎么辦?C小組探討回答

老師提示:分事前和事后兩種狀況。前提:要因地制宜，在保證自己平安狀況下與歹徒周旋，

要智勇雙全。當時發(fā)覺，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，懇求四周人的幫助，利用時間，剛好撥打110

報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。

7.案例情景5.:自己突然感到不舒適，仿佛要暈倒，或者四周有同學突發(fā)一些突發(fā)疾病。A

B探討回答，補充回答。

8.首先要示意自己，要鎮(zhèn)靜，不要驚惶，盡量讓自己坐下來，向四周人求助。假如是其他人，

要剛好撥打120求助，在救援車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向旁邊人求助。

9.過公路和騎車時候我們要留意什么?AB紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，

不要飛跑，不要和機動車競賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群

一^走。

三.生命珍貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。

學生平安教案6

一、教學目標：

1、通過對火災事務的了解，知道家庭發(fā)生火災的主要緣由，提高學生的防火意識，明確防

火自救的重要性。

2、駕馭一些消防平安常識及滅火的方法。

3、駕馭報警的方法和留意事項。

4、了解火災現(xiàn)場人員疏散逃命的方法和留意事項。

二、教學時間：

一課時

三、教學過程：

1、懂得火災發(fā)生的主要緣由，提高防火意識。

展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹

的場面？有什么感受？我們應當如何避開這種悲劇的發(fā)生？

家庭火災發(fā)生的主要緣由；

用火不慎是一大主因°蚊香、煙頭等引起的火災。遺留火種導致火災。生活用火不慎引起火

災。

電氣火災占據(jù)重要比例。家用電器長時間待機工作。電氣線路老化，超負荷運作。農(nóng)村電網(wǎng)

陳舊，平安系數(shù)小。留守老人和兒童不懂電氣。

其他火災也須要嚴加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農(nóng)村火災的一大"特色"，尤其是寒

密限時，孩子在家喜愛玩鞭炮，一旦不慎引發(fā)火災，花若不剛好發(fā)覺撲滅的話，會發(fā)生物質財產(chǎn)

的‘損失，甚至會傷及孩子的性命。如何預防火災：

①、不能隨意亂扔火種，小孩不能玩火，家長應妥當放置火柴、打火機等物品，不要讓小

孩拿來玩耍。

②、不要在酒后、疲憊時或臨睡前輛在床上或沙發(fā)上吸煙。

③、要在規(guī)定的區(qū)域、時間內(nèi)平安燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應有大人監(jiān)護。

④、外出時、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種，關閉燃氣（煤氣、液化氣、自然氣）的總閥門。

⑤、要保持居室的走道、樓梯暢通，不要隨意堆物；不允許以防盜為名，擅自安裝鐵門封

堵樓道通道、平安出口。

⑥、不應亂扔亂接電線；運用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時，人

不能離開；也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。

⑦、不能用明火（火柴、打火機等）查找煤氣、液化氣、自然氣的泄露處，應運用肥皂水

涂抹的方法來杳漏。

⑧、勿在火種處運用按壓式噴霧罐，否則易引起燃燒、爆炸，酉耐火災。

⑨、夏季運用燃燒型蚊香時，點燃的蚊香不要貼靠在床沿、窗簾等易燃物品處。

⑩、家中儲存的汽油、煤油不要超過5升，且應運用規(guī)定的容器。助動車加油時，應遠離

明火，也不能吸煙，否則及其危急,可能隨時引起燃燒爆炸，導致火災。

2、消防平安常識及滅火方法。

如何撲滅初起火災

火災初起時，一般火勢都不會很大，假如駕馭了正確的滅火方法，就能剛好撲滅，不讓小火

酉朗￡大禍。

①、發(fā)生火災后要大聲呼喊并快速撥打“119"火警電話，并派人去路口恭候消防車。

②、在消防車到達現(xiàn)場前，應設法撲救。不要盲目打開門窗，以免空氣對流，造成火勢擴大

擴散。

③、撲滅火苗可就地取材，如用滅火器滅火或運用砂土不、毛毯、棉被等簡便物品覆蓋火焰

滅火。

④、剛好組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火，或利用樓層內(nèi)的墻式消火栓出水滅火。

⑤、可移動物品著火，可視情將著火物品搬到室外滅火。

⑥、油鍋起火，不能用水澆油鍋中的火，應立刻熄掉爐火，快速用鍋蓋覆蓋滅火。

⑦、燃氣灶具著火，要設法關閉閥門或用衣物、棉被等浸水后捂蓋滅火，并快速關閉總閥

門。

⑧、著火處旁邊的可燃物要剛好搬移到平安的地方。

⑨、若逃命路途被火封鎖，應馬上退回室內(nèi)，關閉門窗，用毛毯、棉被浸濕后覆在門上，

并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入。同時，發(fā)出求救信號等待救援。

⑩、可充分利用室內(nèi)設施自救，如：用毛巾塞緊門縫，打開水龍頭把水潑在地上降溫，躲進

放滿水的浴缸內(nèi)等，但千萬不行鉆到閣樓、床底、大桐內(nèi)避難。

3、報警的方法及留意事項。

報火警的方法：到消防隊報警；撥打火警電話向公安消防隊報警；運用有線廣播報警；大聲

呼喊報警。

發(fā)生火災時，撥打"119"火災電話向公安消防隊報警，應留意講清以下內(nèi)容。

①、發(fā)生火情的商場或賓館具體地址。包括街道名稱、門牌號碼，靠近何處；四周有何明顯

建筑或單位；高層建筑要講明第幾層樓等。

②、什么東西起火（起火物）.如房屋、商店、油庫、露天堆場等；尤其要講清起火物為何

物，如液化石油氣、汽油、化學試劑、棉花等都應講清晰，以便消防部門依據(jù)狀況派出相應的滅

火車輛。

③、火勢狀況。如望見冒煙，看到火光，火勢猛烈，有多少房屋著火等。

④、報警人姓名及所用電話的號碼。以便消防部門電話聯(lián)系剛好了解火場狀況，調集滅火力

氣，還應派人到路口接應消防車。

⑤、報警后，應由熟識狀況的人到離火場最近的路口恭候消防車或指引通道，供應水源位置

等狀況，以便快速滅火。

4、火災現(xiàn)場人員疏散逃命

a、開門之時，先用手背碰一下門把。假如門把燙手，或門隙有煙冒進來，切勿開門；

b、若門把不燙手，則可打開一道縫以視察可否出去。用腳抵住門下方，防止熱氣流把門沖

開；

c、逃命過程中應低姿前行，用濕毛巾捂口鼻，防止?jié)鉄熤卸净蚋邷刈脗患偃鐭熿F過濃，

應趴在地上匍匐前進，以利用地面處殘留的簇新空氣,不要大口喘氣,呼吸要細小，千萬不要站

著在濃煙中走動；

e、不要為穿衣服和取珍貴物品而奢侈時間，沒有任何東西值得冒生命危急；

f、假如你的衣服著火了，應馬上脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火驚惶失措地亂跑，應

將其放倒讓他滾來滾去，直至火焰娉滅。

g、一旦到達家庭集合地點，要立刻清點人數(shù)，看看還有誰滯留在屋內(nèi)。同時，馬上撥打火

警119電話報警。

5、競賽活動，增加識記。

搶答題：

(1)生活中的哪些因素會引起火災？

(2)一旦發(fā)生火災，要快速撥打什么電話號碼？

(3)撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

(4)電話報警時要留意報清、報全哪些信息？

(5)列舉幾種逃命方法。如：關門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。

推斷題：

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,應立刻關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

做嬉戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣揚做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。

你拍八我拍八，電線不能隨意拉。

你拍九我拍九，火警電話一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

四、火災演練，強化意識。

1、在校內(nèi)放置消防器材，介紹滅火原理。

2、在學校指定位置放火，老師指導學生如何滅火。

3、進行班級起火逃命演練，以此來模擬家庭起火逃命，老師做點評。

4、教室內(nèi)模擬火災報警程序，指導學生駕馭報警方法。

5、學生代表發(fā)言，對防火、滅火、報警、疏散、逃命作總結。

學生平安教案7

教學內(nèi)容：

進行暑假平安教化。重點是出行和交通平安、防溺水防中暑平安、防雷電與用電平安、防疾

病與飲食平安、遠離黃賭毒與網(wǎng)絡平安等。

教學目標：

通過學習與暑假相關的平安學問，牢記平安要點與要求，堅固樹立"以人為本"、"平安第

一、預防為主”的理念,使同學們過一個平安、祥和、健康、平安的暑假。

教學過程：

同學們，通過一學期的平安教化，大家駕馭了豐富的平安學問，樹立了堅固的平安意識。-

個學年驚慌又充溢的學習生活已經(jīng)圓滿完成，隨著期末考試的結束，大家即將進入假期。同學們

肯定想徹底放松一下身心吧，都希望擁有一個開心而又祥和的假期生活，對吧?但我們要記住雖

然我們大家放假了，但平安教化不能松懈。因為"多防范，少T分危急"。為保證大家過一

個平安、祥和、健康、平安的暑假，今日我們以“以人為本"、“平安第一，預防為主”為原則，

對大家進行一次假期平安教化。

@@接下來就談談暑假平安要留意什么吧

一句話，希望大家在暑假里能記住暑假平安"三個三"！即：

"第一個三"是遵守"三個禁止"：禁止違反交通規(guī)則，禁止單獨擅自下河游泳，禁止長

時間看電視、玩嬉戲；

"其次個三"是告誡"三個嚴防"：嚴防中暑、觸電、雷擊和火災事務發(fā)生，嚴防食物中

毒、煤氣中毒，嚴防暑期打工出意外；

"第三個三"是提示"三個遠離"：遠離網(wǎng)吧、嬉戲機房，遠離毒品、煙酒，遠離不良青少

年。

@@現(xiàn)在我來給大家分別說明一下。

一、要遵守"三個禁止”。

（一）、禁止違反交通規(guī)則,就是要大家留意交通平安。不管在回家的路上還是外出社會實踐，

算出打工。

（圖片、慘痛的教訓I,一系列數(shù)字00°）

1、彳亍走時怎樣留意交通平安

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走.

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越公路時，要遵守交通規(guī)則，做到"綠燈行，紅燈停"。

5）不橫穿公路，不翻越欄桿，不在馬路上玩耍。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不準騎自行車搭載人員上街。

3、嚴禁無證駕駛機動車輛。

4、外省市的學生和家長不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛。在乘車、轉車途中肯定要遵

守交通規(guī)則，留意人身、行李平安，加強防盜意識，"財不露眼"啊20xx年/J浮生暑期平安

教化主題班會教案20xx年小學生暑期平安教化主題班會教案。如有學生假期外出旅游更應加強

平安防范措施，防止意外損害。在旅游區(qū)遇地勢險峻或平安措施不到位的地方不得前往。外出要

告知家里聯(lián)絡的各種信息。

5、熟記警句：（先讓學生講講自己熟識的，再學習新的警句）

L搶行痛快一陣子，出事懊悔一輩子。

2、實線、虛線斑馬線,都是平安生命線。

3、紅燈綠燈警示燈，華蜜平安紅綠燈。

（二）禁止單獨擅自下河游泳，就是要留意防溺水。

暑期天氣燥熱，不要到水底狀況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。

游泳時要留意的平安：

1、游泳須要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做打算運動。

4、飽食或者饑餓時，猛烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下狀況不明時，不要四冰。

6、發(fā)覺有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喊成年人前來相助。

（三）禁止長時間看電視、玩嬉戲，就是要留意合理支配作息時間呆證足夠睡眠，不要長

時間沉迷于電視或電腦。要愛護好眼睛。不隨意仿照電視或嬉戲中的暴力行為。

二、告誡"三個嚴防"，利用假期學一些自救自護小學問，過一個平安、健康、有意義的

暑假。

（-）嚴防中暑事務發(fā)生。

不要在太陽底下長時間暴曬和活動。

嚴防觸電、雷擊和火災。

?用電平安方面的學問

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的‘地方越來越多了。電是看不見，摸不著的東西，

危急性極大。因此，我們有必要駕馭一些基本的用電常識。

1）相識了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器運用完畢后應拔掉電源插頭。

4）運用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停止

運用。

5）發(fā)覺有人觸電要設法剛好關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,

不要用手干脆救人。

外出遇到雷雨天氣要剛好躲避不要在空曠的野外停留，更不行在大樹或高層建筑下躲雨,

以免遭受雷擊損害。

?用火平安方面的學問

萬一發(fā)生火災，如何平安自救？

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃命

4、高層建筑火災逃命

5、公共場所火災逃命

6、平安出口逃命

2、一旦身受火災的威逼，千萬不要驚惶，要冷靜，想方法離開火場。

3、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包袱身體。

老師介紹火災報警須知L要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，

還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

1、牢記火警電話"119”,事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災狀況要報具體：XXX苴位、XX區(qū)XX街XX號發(fā)生火災，XXX物質在燃燒，火勢很

大，請速來撲救，我的電話是XXXXXXX0

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（二）嚴防食物中毒、煤氣中毒20xx年小學生暑期平安教化主題班會教案作文。

要勤洗手、喝開水、吃熟食，K吃腐爛、毒變、有毒、變質的食物，不暴飲暴食，做到飲食

平衡;不買街頭或小店"三無”食品,留意飲食衛(wèi)生，防止病從口入，以免食物中毒。

平安運用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤

氣大量泄露而發(fā)生火災。

2）運用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等）,應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，

防止煤氣中毒。

（三）嚴防暑期打工出意外

暑期到來，有很大部分同學會參與社會實踐,有的外出打暑期工。這樣可以大大豐富我們的

假期生活，增長見識和才能，但肯定要留意下面這些平安：

上班平安

下班后的治安平安

到外地打工，要防丟失、防拐賣

三、提示"三個遠離"：

遠離網(wǎng)吧、嬉戲機房，遠離毒品、煙酒，遠離不良青少年。

暑假期間，大家要遵紀遵守法律，不到網(wǎng)吧、嬉戲廳等禁止未成年人進入的場所，不結交不

良青少年，不打架斗毆。不欺壓比自己小的同學和比自己弱的同學，如有不良青少年向自己要錢

要物，要剛好告知家長或向警察求救

假期平安要留意，提示大家要牢記的電話號碼：火警119,匪警110,急救中心120。一旦

遇到困難，就可以快速求助。

同學們，暑假是美妙的、開心的!暑假里我們可以得到好好的休息，可以融入社會和大自然，

可以體驗社會、挑戰(zhàn)自我。但是，我們肯定要牢記平安第一!我們的健康平安關系到每一個家庭

的華蜜、安靜和社會穩(wěn)定。

最終，祝同學們可以擁有一個美妙、開心、健康、平安的暑假。

學生平安教案8

一、導入。

師：各位同學：五年級《校內(nèi)平安》主題班會現(xiàn)在起先。

二、聽新聞、談感受：

學生1：我們是祖國的將來。

我們愛學習、愛勞動，是生氣勃勃的青少年。

學生2:可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們〃浮生飛來的噩耗;看到一些駭人動目、

慘不忍睹的災難在我們身邊：

學生1:生命是最珍貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。

請聽唐老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校內(nèi)發(fā)生蹂踏慘劇》

學生2:同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么?問題出在哪里?（指名說）

學生1:是啊!這多危急啊!短短的樓道，送上八條生命,真惋惜!在學校里，我們應當怎樣留

意上下樓梯的平安呢？

學生2:下面我們來進行選擇題問答。

（課件出示）1、關于樓梯平安，下面哪些行為是不行取的？A、上下樓梯時，靠右側行走。

B、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

C、玩上下樓梯嬉戲。

三、關于校內(nèi)平安(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。

學生1:請同學們談談自己在學校關于平安文明的感受。

或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的'情景，好嗎？

學生2:像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎?(課件出示)A、用鉛筆或其它尖銳的東西相互打鬧。

B、在教室里相互追逐。

學生1:在我們學校還有很多地方須要留意平安，找一找哪個地方須要留意平安？學生2:

現(xiàn)在輕松非常鐘，我們來個平安學問問答。

答對就得一顆星。

(課件出示)Q)同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是()A、寬恕同學或報告老師，

讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據(jù)情節(jié)賜予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

(2)在預防飲食平安方面做的不妥當?shù)氖?)

A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質期，生產(chǎn)單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

(3)乘車時較為平安的行為是()A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

(4)遇到別人打架時()

A、上前圍觀，給自己相識的人加油、幫忙。

B、不管他C、去勸阻D、告知老師

(5)遇到火災時，撥打()A、110119

C、120D、121

(6)在道路上行走時()A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其

他事情。

D、為趕時間與機動車輛搶行四、結尾。

對于我們每個人來說，平安是如此重要，只有在平安和文明這片沃土的培育下，華蜜之花才

會綻放在你的生命旅程中。

希望我們將平安牢記心中，將文明常伴左右。

學生平安教案9

教學目的：

1、初步相識各種交通信號、標記和標線的作用。

2、懂得應當自覺遵守交通法規(guī)。

教學過程：

一、導入

隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通平安問題越來越受到人們的重視。這就

要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增加交通公德意識。

二、新課

1、相識交通警察。

(1)學生自讀書。

(2)出小圖片。

(3)學生看圖說說：誰是交通平安的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？老

師補充：

交通警察是國家維護交通秩序和平安的武裝力氣他們是交通平安的維護者不論寒冷酷暑,

他們都堅守向位指揮著來往的車輛和行人。只有聽從交通警察的指揮才會有良好的交通秩序,

才能保證車輛和行人的平安。

2、相識交通標記。

(1)課前，老師讓同學們在出行中視察道路邊的各種交通標記，能說說你們視察到了什么

嗎？

(2)出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標記、標線，并說出它的作用。

(3)在我們?nèi)粘５某鲂兄?，當看到這些交通信號、標記和標線時，應當怎樣做？

(4)老師歸納

其實，國家有關部門規(guī)定的交通標記和標線共有100多種，今日我們相識的只是其中幾種

常見的交通標記。

3、過渡：為了保證交通平安，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律

規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。

(1)出小圖片

說出圖片上行為的對與錯，為什么？

(2)說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？

(用詳細事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)

(3)請你對著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚或警示的話。

(4)怎樣把我們今日相識的交通標記和交通法規(guī)讓更多的人都知道?

老師提意：用我們搜集的材料制作一期《留意交通平安》的黑板報，向更多的老師和同學宣

揚有關交通平安的學問。

三、課堂小結

1、說說你記住了哪幾種交通信號、標記和標線？

2、學習了交通法規(guī)和各種交通信號、標記后，檢查自己，并寫一輜示句。

教學目的：

L通過對乘車學問的了解，提高學生的陸地交通平安意識。

2、通過對交通平安應急常識學問的學習，駕馭一些基本的自救方法，學會自救、互救，以

及應對事故發(fā)生的應急措施。

教學過程：

一、談話導入：

師：同學們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶

來了便捷的條件，節(jié)約了許多時間。騎車、乘車也是一門學問，下面我們就一起來探討有關這方

面的交通平安學問。

二、騎自行車應當遵守的規(guī)定

1、請有騎自行車閱歷的學生溝通。

2、看書上的插圖，推斷對錯。

3、老師小結：

(1)未滿12歲的兒童不準在公路的慢行道上端車。

(2)自行車的鈴、閘齊全并有效。

(3)騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。

(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準雙手離把，不準追逐打鬧。

三、乘汽車的平安

1、學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的平安做法。

生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車

時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意

在車內(nèi)說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。

生：下車后，假如想到公路對面去，不要在車前、車后突然橫穿公路，車子開走以后，看清

有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好平安帶；乘坐摩托車時,要戴好頭盔等。

師：同學們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結合課本，看看課本上還有什么補充。

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共;氣車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個

站臺，慌張上車，簡單乘錯車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋

住。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸

向窗外，否則簡單發(fā)生損害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

四、遇到交通事故時怎么辦

1、觀看相關的錄象，學習正確剛好的處理方式。

2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。

五、小結：

1、總結騎車、乘車是的交通規(guī)則。

2、遇到緊急事故不要驚慌，運用所學到的自救和互救本事。

教學目的：

1、通過對水上交通學問的了解，提高學生的交通平安意識。

2、讓學生學會水上救人的本事，成為一名有用的公民。

教學過程：

一、導入

如今水上交通發(fā)展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都須要乘船，甚至是劃船。

在水上交通中我們又該留意些什么呢？今日我們將一起來學習《水上平安》。

二、乘船平安

1、講解乘船的意外損害事故，引起學生的重視。

2、了解乘船的平安學問。

乘船要做到二要三不要：

(1)二要

一要乘坐證件齊全的船只。

二要乘船時聽從指揮。

(2)三不要

不要乘坐超載的船只；不要在船上游戲打鬧；不要冒險乘船。

三、劃船平安

同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應當留意什么呢？

1、出示插圖，學生看圖理解。

2、小黑板出示劃船平安細則：

(1)不要在雨天、風大浪急時劃船。

(2)不要在船上站立和打鬧。

(3)不要集中坐在船上的一側。

四、怎樣搶救船上落水人

1、假如乘船過程中遇到事故不幸溺水，應學會現(xiàn)場急救學問。

(1)把船漿或牢固的繩子遞給落水人。

(2)把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。

(3)大聲呼救，懇求別人救助。

2、模擬練習，讓學生真實地去感受遇難和被救的感覺。

五、老師小結

水上平安不容忽視，讓我們緊記今日所學的學問，成為文明交通人。

其次部分體育活動平安

第一課時體育活動的性質

一、活動目標：

1、了解體育活動的科學性、合理性、原則性。

2、明白體育活動要做到合理平安。

二、活動過程：

(一)體育活動的科學性

參與體育活動前，肯定要做好充分的打算活動，這樣能提中學樞神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的'興奮性,

反應速度加快，協(xié)調實力加強，有助于完成各種動作，有效地防止肌肉、韌帶和肌腱受傷。

(二)體育活動的合理性

體育活動要做到合理性，就是指要留意因人、因時、因地制宜。

A要依據(jù)參與體育活動人的年齡大小、性別、體制強弱來指定體育活動的活動量。B要依

據(jù)不同的季節(jié)組織、參與不同的體育活動。

C要考慮當啊境，選擇適當?shù)捏w育項目。

（三）體育活動的原則性

A按部就班：從簡潔到困難，從易到難，運動量從小到大。

B全面熬煉：運動要多樣化，使身體的各部分都能得到熬煉。

C運動量適度：運動量是指在運動的過程中，完成動作的數(shù)量、質量、時間、強度和密度等。

三、活動小結：

我們在活動時必需留意活動的科學性和活動的平安性。

其次課時游泳平安

一、活動目標：

1、了解游泳時須要留意的平安常識。

2、相識游泳時可能發(fā)生的問題以及學會剛好處理。

二、活動過程：

（一）游泳平安須知

1、游泳前必需進行身體檢查,體檢合格方可游泳。

2、禁止到非游泳區(qū)游泳，要在游泳館、池或標有無危急標記的游泳區(qū)游泳。

3、游泳要由家長、老師或牢靠的人帶領，或結伴，不能單獨游泳。

4、游泳前應做好充分的打算活動，使全身各個器官、系統(tǒng)得到活動。

5、頭痛、發(fā)燒、傷風感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過于疲憊、大量出汗后、喝

酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的時間，每次最好不要超過2小時。特殊使初學的人，在水中時間不宜過長，

一般15—30分鐘就要休息一下。

（二）問題及處理

1、游泳的時間或水溫不當時，簡單引起抽筋。

這時應立即停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個泳式游回岸

邊，肯定不要亂掙扎。

2、游泳時身體感到疲憊或寒冷時，要立刻游回岸邊。

3、游泳時遇到水中有水草纏身時，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身，然后離開

有水草的地方。

4、游泳時可能會出現(xiàn)頭痛。這時要停止游泳，快速上岸，用大拇指對準頭部太陽、百會、

列缺等穴位進行旋轉按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。

三、活動小結：

游泳前、游泳過程中要留意平安，假如游泳時發(fā)生問題，肯定要剛好處理。

學生平安教案10

活動目標：

1、讓同學懂得交友應留意的誤區(qū)，透過活動，消退困惑，走出誤區(qū)；

2、感受人生的快樂和華蜜，從而以一顆專心樂觀的心來善待四周的每一個人，善待生命的

每一天。

活動打算：

1、主持人報名，從中確定兩位，寫好開場白及過渡語；

2、會前要求每個同學搜集打算有關中學生交友、友情等資料，自由選取，加入相應的話題

組，組織好發(fā)言材料；

3、班會活動前由值周班長負責布置好場地。

活動過程：

主持1:盼望著長大的童年在不知不覺中遠去，步入中學的少年接連受到青春之神的點化,

慢慢地擁有了屬

于自己的"成熟與長大的臉"。

主持2:稚氣日頹的身影閃耀著青春的光彩，充溢著青春的活力。

主持1:顆顆年輕的心，翻騰著青春著浪潮；

主持2:顆顆年輕的心，品嘗著青春的味道。

主持1:在這花季雨季的歲月里，給我們這些少男少女帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和

苦惱。

主持2:在這五花八門的妙齡里，多了些夢幻，多了些朦朧的"愛"。

合：同學之際，男女之間一《我們都是好摯友》主題班會此刻起先。

主持人1：這天，主題班會的主要議題是："走出同學交往的心理誤區(qū)"。在本班會召開之

前已按要求，由同學們打算話題，按預先設計的程序進行。

主持人2:下面先請班主任老師講話。

班主任：同學們,非常興奮地看到你們長大了，然而在你們成長途中，竟會有那么多的苦惱。

這天特地把你們平常談論的熱門話題一"同學的交往"擺在你們面前，我信任你們必需會正確處

理。我只是期望大家說心里話，要實話實說。下面的時間就留給同學們吧。

（每組組長提出話題，群眾探討，組長代表本組小結）

話題一：友情是密切的，要不得距離

話題的小結：建立良好人際關系的重要條件是心理相容，而促進心理相容的途徑之一就是彼

此縮短心理距離。

從這個角度看，彼此之間心理距離近是件好事。然而物極必反，兩人距離太近了，也會令人

不舒適。這是因為在人際交往中，每個人都要求獨占必需的空間，此空間叫人際空間。由于它像

一個大氣泡包圍這一個人，因此有的心理學家就形象地稱之為"人際氣泡"。距離太近了，"人

際氣泡就會相互擠壓，其獨立的要求就得不到滿意，人于是就有了被侵擾得不舒適感?？梢姡?/p>

們一方面須要與他人建立親密得關系，另一方面又須要必需的獨享的心理空間。

日常學習生活中，許多同學一度關系很好，無論做什么都要結伴而行，甚至入廁也要同行,

可結果往往是好景不長，或慢慢疏遠，或不歡而散。以致有的同學埋怨說，我對他很好，他為什

么疏遠我，背叛我?其實，這哪里是什么疏遠與背叛，很大程度上是對方感覺到“人際氣泡"的"

擁擠:想嘗試著拉開一點距離，而這種嘗試一旦得不到另一方的理解曷至被誤會，結果可想而

知。所以距離實在是很微妙的東西，太遠了，不行，無法溝通;太近了，也不行。適當?shù)乩_一

點距離，不僅僅能夠使雙方獲得足夠的心理自由度，感到舒適

和自由，還能夠增加距離美感，從而讓關系更為融洽和諧。如何密切而又有問?有人說若即

若離這萬萬不行，因為它給人的是一種對友情不忠誠的感覺。但我們能夠從調整空間距離入手，

來限制與之親密相關的心理距離的遠近。當然最重要的還是雙方日?；顒映掷m(xù)一些獨立性，不要

你說什么我就說什么，我做什么你就做什么。好友之間多培育些獨立性，削減些依靠性"行動

上就自由了，心理上也就自由了，距離感也就恰當了。適度的距離更會使人享受到友情的歡樂。

話題二：友情是和諧的，來不得沖突一同學、摯友之間的關系應當和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎

樣辦

話題小結：同學交往中的沖突并不能全盤被