2025年外研版八年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級化學(xué)上冊月考試卷824考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的魚能依靠不易溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃2、空氣中各成分所占的體積由大到小的順序是()rm{壟脵}氧氣rm{壟脷}氮氣rm{壟脹}二氧化碳rm{壟脺}稀有氣體A.rm{壟脵>壟脷>壟脹>壟脺}B.rm{壟脷>壟脵>壟脺>壟脹}C.rm{壟脷>壟脵>壟脹>壟脺}D.rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}3、蒸餾水不能養(yǎng)魚的原因是因為缺少rm{(}rm{)}A.氫元素B.氧元素C.氧原子D.氧分子4、某同學(xué)用量筒取液體時，仰視讀數(shù)為rm{21ml}倒出液體后，正確讀數(shù)為rm{10ml}則倒出液體的體積為()A.大于rm{11ml}B.小于rm{11ml}C.等于rm{11ml}D.無法確定5、分了模型可以直觀地表示分子的微觀結(jié)構(gòu)。如圖所示的分子模型中“““分別表示不同元素的原子，則該圖可表示（）A.H2OB.CO2C.H2O2D.NH36、用托盤天平稱量5.2g藥品時；稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，這時則應(yīng)（）

A.增加砝碼。

B.添加藥品。

C.調(diào)節(jié)平衡螺母。

D.減少藥品。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、小明設(shè)計的實驗室收集氧氣的方法中正確的是（）

A.排水法；集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可。

B.排氣法；瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片。

D.排氣法；瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶底部。

8、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少水，并做上記號．下列說法中不正確的是（）A.該實驗?zāi)茏C明空氣中氧氣的含量約占B.實驗時為了節(jié)約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾9、有關(guān)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的組成說法正確的是（）A.三者組成元素相同B.淀粉和脂肪的組成元素相同C.三者中都含有H、O元素D.蛋白質(zhì)和脂肪中一定都含有H、O、N四種元素10、在甲乙兩個燒杯中分別加入等質(zhì)量的稀鹽酸，向甲燒杯中加入一定質(zhì)量的鐵，恰好完全反應(yīng)rm{.}再向乙燒杯中加入等質(zhì)量的金屬rm{x}，充分反應(yīng)后，兩燒杯中剩余物的總質(zhì)量相等，則rm{X}可能是()

A.rm{M}rm{g}B.rm{A}rm{l}C.rm{C}rm{u}D.rm{Z}rm{n}11、小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為正確的是rm{(}rm{)}A.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量C.含有氧元素的化合物稱為氧化物D.書寫化學(xué)方程式時，生成物中只要有氣體生成就必須注明“rm{隆眉}”符號12、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑；能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

13、在一個密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g522022反應(yīng)后質(zhì)量/g待測11285下列說法錯誤的是（）

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)。

B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑。

C.乙；丙變化的質(zhì)量比為9：8

D.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0g

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、今年我國多省干旱；缺水嚴(yán)重．而水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）①“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)（如圖1所示），下列說法中不正確的是____

A．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的。

B．太陽為水分子提供了能量。

C．天然循環(huán)實現(xiàn)了水資源的重新分配。

D．在循環(huán)過程中水分子保持水的物理性質(zhì)。

②在三態(tài)變化的過程中，水分子沒有改變的是____

A．自身的能量B．運動的速率。

C．相互的間隔D．構(gòu)成分子的原子數(shù)量；種類及組合方式。

（2）小李同學(xué)要凈化在家收集的雨水；制作的簡易凈水器如圖2所示：

小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____；活性炭的作用是____．

（3）如圖3是自來水廠的生產(chǎn)過程．

①該過程中屬于化學(xué)變化的凈水方法是____．

②我認(rèn)為可用____來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水．

③長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中我們可采取____方法．

④蒸餾水是凈化程度較高的水，在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是____變化．（填“物理”或“化學(xué)”）

（4）節(jié)約用水，保護水資源，大家倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施____．

15、節(jié)假日或雙休日；去郊游野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何處理的？

（1）對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制的，你準(zhǔn)備帶的餐具是用：____制的；（填字母）A．金屬B．陶瓷C．無所謂。

（2）野餐食譜如下：主食：饅頭配菜：烤火腿；鯽魚湯、五香豆干．

主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、____、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素，從營養(yǎng)角度來看，你準(zhǔn)備再添﹣樣____；（填字母）A．炒雞蛋B．牛奶C．黃瓜D．烤野兔肉。

（3）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是____；

（4）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是____；（填字母）A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）

（5）郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，你回來進行清洗后是如何防銹的：____．（填字母）A．立即晾曬干B．立即在鏈條傳動部件涂上油C．涂油漆．16、掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途；有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請根據(jù)儀器圖回答下列問題．

選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?/p>

（1）鎂條燃燒時用來夾持鎂條的儀器是______；

（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是______；

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______．17、現(xiàn)有下列物質(zhì)：rm{壟脵}潔凈的空氣；rm{壟脷}氯化鎂；rm{壟脹}氧氣；rm{壟脺}糖水；rm{壟脻}氧化銅；rm{壟脼}高錳酸鉀；rm{壟脽}二氧化錳；rm{壟脿}鐵；rm{壟謾}氫氧化鈉溶液。

rm{(1)}屬于單質(zhì)的是______rm{(}填化學(xué)式，下同rm{)}屬于氧化物的是______

rm{(2)}屬于混合物的是______rm{(}填序號rm{)}18、如圖是生活用水水費單，目前自來水的收費項目，除了自來水水費外，還有水資源費和污水處理費，這樣做的目的是rm{(1)}______；

rm{(2)}寫出你的一種符合該主題的做法______．19、①濃鹽水、②肥皂水、③血液、④酒精、⑤碘酒、⑥牛奶，其中______屬于懸濁液，______屬于乳濁液，______屬于溶液，______屬于純凈物。評卷人得分四、探究題(共2題，共8分)20、被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2)；都是由氫；氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

21、某興趣小組做以下實驗探究分子有運動．請回答實驗中的有關(guān)問題．

（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗得出的結(jié)論有______

（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是______；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______．

（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組成設(shè)計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗．你認(rèn)為有無必要______，理由是______．評卷人得分五、推斷題(共1題，共7分)22、暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的名稱：rm{A}____rm{C}________rm{D}____rm{E}____。rm{(2)}用文字表達式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型rm{(}填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)rm{)}rm{壟脵}____rm{(}rm{)}rm{壟脷}____rm{(}rm{)}rm{壟脹}____rm{(}rm{)}rm{(3)}鐵生銹是一種____氧化。rm{(}填“劇烈”或“緩慢”rm{)}某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因：____；集氣瓶里，放入少量水的作用是____。評卷人得分六、簡答題(共2題，共4分)23、rm{(}一rm{)}。A.B.C.D.如圖是表示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的示意圖，其中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子其中：屬于純凈物的是______；屬于單質(zhì)的有______。rm{(}二rm{)壟脵}液體rm{A}在一定條件下，可以分解成rm{B}和rm{C}兩種氣體，其中rm{B}是密度最小的氣體；rm{壟脷}而rm{B}和rm{C}在點燃的條件下又會生成rm{A}寫出對應(yīng)的文字表達式：rm{壟脵}______________________rm{壟脷}______________________rm{(}三rm{)}每年的rm{3}月rm{22}日為“世界水日”。請你根據(jù)所學(xué)；回答下列問題．

rm{(1)}如圖rm{1}是簡易凈水裝置。該凈水裝置___填“能”或“不能”將河水變成純水。

rm{(2)}小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖rm{2}所示。操作的名稱是___，該過程中玻璃棒的作用是___；操作是向液體rm{C}中加入活性炭，利用其_____性，除去水樣中的色素和異味。操作的名稱是___。rm{(3)}小麗取少量液體rm{D}于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體rm{D}是______水。rm{(}填“硬”或“軟”rm{)}24、在rm{90g10%}的硝酸鈉溶液中加入rm{10g}水或rm{10g}硝酸鈉，分別計算這兩份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：rm{A}氧氣能支持燃燒；但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，故錯誤；

B；氧氣盡管化學(xué)性質(zhì)比較活潑；但氧氣并不能與所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故錯誤；

C；水中溶有少量氧氣；水中的生物可以依靠這些氧氣而存活，故正確；

D；帶火星的木條必須在氧氣的量達到一定濃度時才能復(fù)燃；并不能在含有氧氣量少的集氣瓶中復(fù)燃，故錯誤。

故選C。

A；根據(jù)氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)分析即可；氧氣有助燃性，但本身不可以燃燒；

B；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但并不是能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

C；雖然常溫常壓下；氧氣在水中的溶解度不大，但水中有少量氧氣，水中的生物就依靠這少量的氧氣存活；

D；帶火星的木條能在純氧中復(fù)燃；

解答此題一定要嚴(yán)格把握氧氣的性質(zhì)：氧氣具有助燃性，不具有可燃性；化學(xué)性質(zhì)比較活潑而不是非?；顫?；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，并不是只要有氧氣就能使帶火星的木條復(fù)燃?！窘馕觥縭m{C}2、C【分析】本題考查空氣的基本組成?！窘馕觥縭m{C}3、D【分析】【分析】運用動物都要進行呼吸作用需要氧氣、氧氣是由氧分子構(gòu)成的解答?！窘獯稹縿游锒家M行呼吸作用，呼吸作用需要氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，蒸餾水不能養(yǎng)魚就是因為蒸餾水中不含氧分子。故選D?！窘馕觥縭m{D}4、A【分析】【分析】從量筒的使用方法，仰視、俯視對結(jié)果造成的影響去分析。量取液體讀數(shù)時，視線應(yīng)平視凹液面最低處，從高處看，讀數(shù)偏高，實際量取液體體積偏??；從低處看讀數(shù)偏低，實際量取液體體積偏大，據(jù)此分析解答即可?！窘獯稹吭撏瑢W(xué)初次仰視讀數(shù)為rm{21mL}說明實際液體的體積應(yīng)該大于rm{21mL}倒出液體后再平視凹液面最低處，讀數(shù)為rm{10mL}說明實際量取液體體積為rm{10mL}倒出的液體的實際體積應(yīng)該是大于rm{21mL}的數(shù)值減去rm{10mL}的數(shù)值，顯然應(yīng)大于rm{11mL}故選A?！窘馕觥縭m{A}5、D【分析】解：從分子模型看；該分子由四個原子構(gòu)成，由原子的顏色和大小判斷是兩種原子，其中三個相同的原子，根據(jù)這幾個條件逐一判斷下面四個選項，符合上述條件就是正確的。

A；該分子中含有兩種原子；但一個分子中共含有三個原子，故錯誤；

B；該分子中含有兩種原子；但一個分子中共含有三個原子，故錯誤；

C；該分子中含有兩種原子；一個分子中共含有四個原子，但四原子中兩種原子的個數(shù)都是2個，故錯誤；

D；該分子由四個原子構(gòu)成；由原子的顏色和大小判斷是兩種原子，其中三個相同的原子，符合要求，故正確；

故選：D。

從分子模型看；該分子由四個原子構(gòu)成，由原子的顏色和大小判斷是兩種原子，其中三個相同的原子，根據(jù)這幾個條件逐一判斷下面四個選項，符合上述條件就是正確的。

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義進行分析問題、解決問題的能力?！窘馕觥緿6、D【分析】

用托盤天平稱量5.2g藥品；步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加5g砝碼，再將游碼移至0.2g刻度處，然后向左邊托盤添加藥品；稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏左，說明藥品的質(zhì)量大于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)減少藥品，直至天平平衡．

故選D．

【解析】【答案】使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”；稱量指定質(zhì)量的藥品，此時先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏左，說明藥品體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．

二、多選題(共7題，共14分)7、AB【分析】

A；氧氣不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集時，集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可．正確；

B；氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集時，瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片．正確；

C；用排水法收集時；瓶口不能向上．錯誤；

D；用向上排空氣法收集時；瓶口不能向下．錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】氧氣是一種無色；無味的氣體；不易溶于水，密度比空氣大．

8、BD【分析】解：A；該實驗?zāi)茏C明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項說法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導(dǎo)致測定的氧氣含量不準(zhǔn)確，因此紅磷應(yīng)該足量，該選項說法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實驗結(jié)果；實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，該選項說法正確；

D；紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；火焰熄滅后，應(yīng)該冷卻至室溫再打開彈簧夾，該選項說法不正確．

故選：BD．

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱；產(chǎn)生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)；紅磷應(yīng)該過量；

凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】【答案】BD9、BC【分析】解：A；三者組成元素不相同．故錯誤；

B；淀粉和脂肪的組成元素相同．故正確；

C；三者中都含有C、H、O元素．故正確；

D；蛋白質(zhì)中一定都含有C、H、O、N四種元素；脂肪中不含有氮元素．故錯誤．

故選BC．

淀粉和脂肪都是由碳；氫、氧三種元素組成的；蛋白質(zhì)是由碳、氫、氧、氮等元素組成的．

解答本題的關(guān)鍵是要掌握淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的元素組成方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】【答案】BC10、AB【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)方程式的計算，金屬的化學(xué)性質(zhì)等知識的理解，學(xué)生依據(jù)題意分析即可?！窘獯稹縭m{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H2隆眉}rm{56}rm{73}rm{Mg+2HCl=MgCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{24}rm{73}rm{2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}rm{219}rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{65}rm{73}銅屬于不活潑金屬，與酸不反應(yīng)。由于稀鹽酸和鐵恰好完全反應(yīng)，因此為了使rm{X}和鐵得到的氫氣一樣多，乙燒杯中的稀鹽酸也必須全部參與化學(xué)反應(yīng)，即rm{X}應(yīng)該是過量的，即等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的酸溶液消耗的rm{X}比鐵少，根據(jù)化學(xué)方程式不難看出rm{X}有可能是鎂或鋁，故A、rm{B}符合題意。故選AB?！窘馕觥縭m{AB}11、AB【分析】解：rm{A}有的化學(xué)反沒有明顯的現(xiàn)象；化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時就不能能觀察到明顯的現(xiàn)象，故A正確；

B；從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量；故B正確；

C、含有氧元素的化合物不一定為氧化物，如rm{NaOH}是含氧化合物；不是氧化物，故C錯誤；

D、書寫化學(xué)方程式時，反應(yīng)物質(zhì)中有氣體參加時，生成物中氣體的后面不用注明“rm{隆眉}”符號；故D錯誤．

故選AB．

A；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象分析；

B；根據(jù)元素周期表的意義分析判斷；

C；根據(jù)氧化物的定義分析；

D；根據(jù)書寫化學(xué)方程的方法分析．

歸納整理是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強化學(xué)知識的整理和學(xué)習(xí)有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)．【解析】rm{AB}12、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

13、AD【分析】

反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量為：5+2+20+22=49；反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質(zhì)量沒變，可是該反應(yīng)的催化劑；乙質(zhì)量增加，應(yīng)為該反應(yīng)的生成物；丙質(zhì)量增加，應(yīng)為該反應(yīng)的生成物；丁質(zhì)量減少，應(yīng)為該反應(yīng)的反應(yīng)物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應(yīng)為分解反應(yīng)，故A錯誤；

B；甲反應(yīng)前后質(zhì)量沒變；故可能為催化劑，故B說法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8，故C說法正確；

D；反應(yīng)后甲的質(zhì)量為5g；故D說法錯誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應(yīng)物質(zhì)量會減小生成物質(zhì)量會增加；催化劑質(zhì)量不變，以及反應(yīng)類型的特點解決此題．

三、填空題(共6題，共12分)14、略

【分析】

（1）①水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的；太陽為水分子提供了能量、天然循環(huán)實現(xiàn)了水資源的重新分配；而在循環(huán)過程中水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)，故選D；②在三態(tài)變化的過程中，水分子沒有改變的是水分子之間的間隔，故選C；

（2）小卵石；石英沙和膨松棉的作用是過濾；活性炭的作用是吸附；

（3）①該過程中屬于化學(xué)變化的凈水方法是消毒；②可用肥皂水來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水；③生活中我們可采取煮沸的方法降低水的硬度；④蒸餾水是凈化程度較高的水；在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是物理變化；

（4）一水多用例如用淘米的水澆花；用洗衣服的水來沖廁所；

故答案為：（1）①D；②C；（2）過濾；吸附；（3）①消毒；②肥皂水；③煮沸；④物理；（4）用淘米的水澆花；用洗衣服的水來沖廁所．

【解析】【答案】（1）水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的；太陽為水分子提供了能量、天然循環(huán)實現(xiàn)了水資源的重新分配；而在循環(huán)過程中水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)；在三態(tài)變化的過程中，水分子沒有改變的是水分子之間的間隔；

（2）小卵石；石英沙和膨松棉的作用是過濾；活性炭的作用是吸附；

（3）①該過程中屬于化學(xué)變化的凈水方法是消毒；②可用肥皂水來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水；③生活中我們可采取煮沸的方法降低水的硬度；④蒸餾水是凈化程度較高的水；在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是物理變化；

（4）一水多用例如用淘米的水澆花；用洗衣服的水來沖廁所；

15、A糖類C與氧氣充分接觸CB【分析】【解答】解：（1）金屬材料堅硬；結(jié)實；而無機非金屬材料如陶瓷、玻璃等硬而脆易破碎；因此，應(yīng)攜帶導(dǎo)熱性好，不易破碎的金屬材料制成的餐具；故填：A；

（2）饅頭富含糖類；烤火腿富含蛋白質(zhì)和油脂，豆干富含無機鹽，缺少的是維生素，蔬菜中富含維生素，故填：糖類，C；

（3）燃燒不旺；并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物不能與氧氣充分接觸，而沒有充分燃燒；而可燃物充分燃燒需要的條件是與氧氣充分接觸；故填：與氧氣充分接觸；

（4）蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性；要減輕疼痛，可以加入堿性的物質(zhì)，A；食醋的pH小于7，呈酸性，錯誤；B、食鹽水的pH等于7，呈中性，錯誤；C、肥皂水的pH大于7，呈堿性，正確，故填：C；

（5）防銹就是破壞鐵生銹的條件；鐵在與水和氧氣同時存在時易生銹，在鏈條傳動部件涂上油能使鐵與水和氧氣隔絕，起到防銹的作用，故填：B．

【分析】（1）從導(dǎo)熱性好；不易破碎方面考慮選擇材料；

（2）根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素進行分析解答；

（3）產(chǎn)生很多濃煙說明燃燒不充分；進入的空氣（氧氣）少造成的；

（4）酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)；據(jù)此解答；

（5）防銹就是破壞鐵生銹的條件，據(jù)此解答．16、略

【分析】解：（1）鎂條燃燒時；用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗，故答案為：A；

（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙；故填：G；

（3）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管．故填：B．

根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱；用途進行分析解答即可．

本題難度不大，掌握常見的化學(xué)儀器的名稱、用途等即可正確解答本題．【解析】A；G；B17、O2Fe；CuOMnO2；①④⑨【分析】解：rm{(1)}純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，rm{壟脹}氧氣、rm{壟脿}鐵都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，rm{壟脻}氧化銅、rm{壟脽}二氧化錳都屬于氧化物；故答案為：rm{O_{2}}rm{Fe}rm{CuO}rm{MnO_{2}}

rm{(2)}混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，rm{壟脵}潔凈的空氣、rm{壟脺}糖水、rm{壟謾}氫氧化鈉溶液都屬于混合物；故答案為：rm{壟脵壟脺壟謾}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，rm{壟脵}潔凈的空氣、rm{壟脺}糖水、rm{壟謾}氫氧化鈉溶液都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，rm{壟脹}氧氣、rm{壟脿}鐵都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，rm{壟脻}氧化銅、rm{壟脽}二氧化錳都屬于氧化物．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點，學(xué)生在進行辨別時，往往誤以元素種類的多少進行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提rm{.}本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{O_{2}Fe}rm{CuOMnO_{2}}rm{壟脵壟脺壟謾}18、略

【分析】解：rm{(1)}生活用水水費單；目前自來水的收費項目，除了自來水水費外，還有水資源費和污水處理費，這樣做的目的是提醒人們淡水資源短缺，并受到不同程度的污染，我們應(yīng)該節(jié)約用水，愛護水資源；故填：提醒人們淡水資源短缺，并受到不同程度的污染，我們應(yīng)該節(jié)約用水，愛護水資源；

rm{(2)}生活中節(jié)約用水的措施有一水多用，例如洗衣服的水沖廁等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{).}故填：洗衣服的水沖廁等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{)}．

根據(jù)生活用水水費單；目前自來水的收費項目，除了自來水水費外，還有水資源費和污水處理費，這樣做的目的是提醒人們淡水資源短缺，并受到不同程度的污染，我們應(yīng)該節(jié)約用水，愛護水資源進行解答．

解答本題的關(guān)鍵是要知道平時節(jié)約用水的做法，屬于基礎(chǔ)知識的考查．【解析】提醒人們淡水資源短缺，并受到不同程度的污染，我們應(yīng)該節(jié)約用水，愛護水資源；洗衣服的水沖廁等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{)}19、⑥②①③⑤④【分析】解：①濃鹽水是均一；穩(wěn)定的混合物；是溶液；

②肥皂水是不溶性的液體小液滴懸浮在水中形成的混合物；是乳濁液；

③血液是均一；穩(wěn)定的混合物；是溶液；

④酒精是由一種物質(zhì)組成的；是純凈物；

⑤碘酒是碘溶解在接近中形成的均一；穩(wěn)定的混合物；是溶液；

⑥牛奶中含有水；蛋白質(zhì)等物質(zhì)；不均一、不穩(wěn)定，是懸濁液。

故填：⑥；②；①③⑤；④。

均一；穩(wěn)定的混合物是溶液；

不溶性固體和液體形成的不均一；不穩(wěn)定的混合物是懸濁液；

不溶性液體和液體形成的不均一；不穩(wěn)定的混合物是乳濁液。

溶液和懸濁液、乳濁液的相同點是都是混合物，不同點是溶液是均一、穩(wěn)定的，懸濁液和乳濁液是不均一、不穩(wěn)定的，要注意區(qū)分?！窘馕觥竣蔻冖佗邰茛芩?、探究題(共2題，共8分)20、略

【分析】試題分析：對常溫下過氧化氫分解生成水和氧氣的考查；同時考查了氧氣的檢驗方法．水的分解需要在通電的條件進行，常溫下，水不能分解出氧氣，即使是加二氧化錳也不能使水在常溫下分解．

實驗在常溫下進行，常溫下過氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣，而水不能發(fā)生分解．故加入二氧化錳后，有氣泡產(chǎn)生的液體為過氧化氫溶液，無現(xiàn)象的為水．故答：H2O；H2O2；

(1)過氧化氫分解時，加入的二氧化錳是催化劑，作用反應(yīng)的條件寫在等號上方，故答：2H2O22H2O+O2↑；

(2)實驗室檢驗氧氣使用帶火星的條件，能使之復(fù)燃氣體則為氧氣．故答：用帶火星木條放在試管口，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣．【解析】H2O;H2O2;2H2O22H2O+O2↑;用帶火星木條放在試管口，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣21、略

【分析】解：（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液；酚酞試液不變色，再向其中滴加濃氨水，酚酞試液變紅色，由實驗得出的結(jié)論有水不能使酚酞試液變紅色，濃氨水能使酚酞試液變紅色．

故填：水不能使酚酞試液變紅色；濃氨水能使酚酞試液變紅色．

（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色；

產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：A中的氨氣分子不斷的運動；當(dāng)運動到B中時，和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

故填：酚酞試液變紅色；A中的氨氣分子不斷的運動；當(dāng)運動到B中時，和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

（3）蒸餾水不能使酚酞試液變紅色；在第一個實驗中已經(jīng)證明了，沒有必要再進行此對比試驗．

故填：沒有必要；蒸餾水不能使酚酞試液變紅色；在第一個實驗中已經(jīng)證明了．

水不能使酚酞試液變色；顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；

微觀粒子是不斷運動的；

氨氣能和水反應(yīng)生成氨水；氨水顯堿性．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】水不能使酚酞試液變紅色，濃氨水能使酚酞試液變紅色；酚酞試液變紅色；A中的氨氣分子不斷的運動，當(dāng)運動到B中時，和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；沒有必要；蒸餾水不能使酚酞試液變紅色，在第一個實驗中已經(jīng)證明了五、推斷題(共1題，共7分)22、（1）高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵（2）①分解反應(yīng)②分解反應(yīng)③化合反應(yīng)（3）緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的推斷及綜合性的實驗基本技能。掌握物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}則rm{A}為高錳酸鉀、rm{B}為錳酸鉀、rm{C}為二氧化錳、rm{D}為氧氣、rm{E}為四氧化三鐵。暗紫色固體rm{(1)}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}氯酸鉀和rm{D}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{C}其中rm{D}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在rm{C}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{D}則rm{E}為高錳酸鉀、rm{A}為錳酸鉀、rm{B}為二氧化錳、rm{C}為氧氣、rm{D}為四氧化三鐵。rm{E}高錳酸鉀加熱分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為：rm{賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}該反應(yīng)由“一變多”，屬于分解反應(yīng)；rm{(2)壟脵}高錳酸鉀加熱分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：rm{脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}該反應(yīng)由“一變多”，屬于分解反應(yīng)；rm{(2)壟脵}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達式為：rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}該反應(yīng)由“多變一”，屬于化合反應(yīng)；rm{賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}鐵生銹是緩慢的氧化反應(yīng)；rm{壟脷}鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮；集氣瓶中放入少量水的目的是：防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂。故答案為：rm{脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}高錳酸鉀；二氧化錳；氧氣；四氧化三鐵；rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應(yīng)；rm{壟脷脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}分解反應(yīng)；rm{壟脹脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}化合反應(yīng)；rm{壟脹}緩慢；鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮；防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂。rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤

}【解析】rm{(1)}高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應(yīng)rm{壟脷脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}分解反應(yīng)rm{壟脹脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}化合反應(yīng)rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂rm{壟脷脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}六、簡答題(共2題，共4分)23、rm{(}一rm{)}rm{ACD}rm{CD}

rm{(}二rm{)壟脵脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶;}rm{壟脷脟芒脝酶+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣廬}

rm{)壟脵脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶;

}三rm{壟脷脟芒脝酶+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣廬

}不能

rm{(}過濾引流吸附蒸餾

rm{)(1)}硬rm{(2)}【分析】【分析】主要考查物質(zhì)的分類、文字表達式的書寫、凈水的有關(guān)知識，根據(jù)已有知識分析解答。rm{(}一rm{)}純凈物