2025年浙科版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版七年級生物下冊階段測試試卷475考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、種植在富含營養(yǎng)液的水箱里的“番茄樹”所采用的生物技術是（）

A.組織培養(yǎng)。

B.無土栽培。

C.基因工程。

D.嫁接。

2、【題文】一粒種子能夠萌發(fā)并長成一棵大樹的主要原因是種子中具有（）A.種皮B.胚乳C.胚D.子葉3、下列關于水螅的敘述；正確的是（）

①是海洋腔腸動物②身體呈輻射對稱③利用刺細胞裙助捕獲獵物④有口無肛門⑤有內、中、外三個胚層A.①②③④B.②③④⑤C.②③④D.①②③④⑤4、為延長種子壽命；保存種子的最好條件是（）

A.充足的水分；空氣和適宜的溫度。

B.干燥；高溫。

C.干燥；低溫。

D.潮濕；低溫。

5、維生素B1缺乏時的癥狀是（）

A.皮膚干燥；夜盲癥。

B.神經炎和腳氣病。

C.佝僂病。

D.壞血病。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、人體通過____，對外界或內部的刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應，叫做____。7、_________________。8、環(huán)境中影響生物的____和____的因素叫生態(tài)因素．生態(tài)因素分為____因素和____因素兩大類．9、生物圈是指地球上適合生物生存的地方．它的范圍包括____、____和巖石圈的表面．10、【題文】新疆地區(qū)的瓜果特別甜，這是因為新疆地區(qū)夏天白晝長，氣溫較高，____作用旺盛，制造有機物____（填“多”或“少”）；夜間短，氣溫較____，____作用弱，消耗有機物較____，這樣有利于植物體內有機物的積累。11、【題文】右圖為人體心臟結構示意圖；據圖回答：（5分）

（1）心臟是血液循環(huán)的“泵”，左心房和右心房之間是否直接相通？____。（填“是”或“否”）

（2）圖中標號[⑤]是____。

（3）在心臟中有保證血液從心房流到心室的瓣膜[⑦]稱為____，血液中的____細。

胞具有運輸氧氣的功能。

（4）血液從[⑤]流經[①]，給人體各器官輸送氧氣和營養(yǎng)物質，最后由[⑥]、[⑩]回到[⑧]，這一循環(huán)途徑稱為____循環(huán)。12、【題文】人體的血液循環(huán)可分為____和____兩部分。13、載玻片上寫著“上下”，視野里看到的是“____”評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、所有生物都是由細胞構成。（）15、脈搏的次數與心率相同。16、維生素對人體健康有重要作用，因此可大量服用各種維生素。（）17、生物的適應性是普遍存在的．______．（判斷對錯）18、39·泌尿系統不是人體唯一的一條排泄途徑。（）19、倡導“免贈賀卡”、“免用一次性木筷”的出發(fā)點是移風易俗，倡導新風．______．（判斷對錯）20、維生素既不能構成細胞，也不能為人體提供能量．______（判斷對錯）21、食物的消化就是將食物中的大分子有機物在消化酶的作用下分解為小分子有機物．______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共3題，共9分)22、將左右兩部分相關的內容用線連起來血漿A.將血液從心臟輸送身體各部位的血管動脈B.攜帶氧紅細胞C.運輸養(yǎng)料和廢物白細胞D.促進止血，加速血液凝固血小板E.吞噬病菌23、（6分）右圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖。據圖回答下列問題：（1）[1]的主要功能是____。（2）有人把試管嬰兒理解成在試管里生男育女，這是不準確的。其實試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細胞在____受精并進行早期胚胎發(fā)育（正常情況下，這一過程是在女性的[]____中完成的），胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中的[]____中進行。（3）胎兒通過____與母體進行物質交換，獲取營養(yǎng)物質和氧、排出代謝廢物。24、【題文】連線2（4分）（將有關的內容用線連接起來）

a合理密植A呼吸作用。

b中耕松土B光合作用。

c摘除主干上的頂芽C蒸騰作用。

d移栽幼苗在陰天或傍晚進行D頂端優(yōu)勢評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共10分)25、某中學生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗：（共7分）。試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液振蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘加入碘液2滴結果變藍請回答下列問題：（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入_____________，作為1號試管的____________實驗。（2）1號試管中的現象___，原因是唾液中含有_______酶，它能促進淀粉的分解。（3）2號試管中的現象，原因是。（4）這個實驗的結論是。評卷人得分六、其他(共3題，共6分)26、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數目，共統計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數據；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。27、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近。可以吸引雄黃蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊?，如果沒有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關系是_______________________。28、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】

A；組織培養(yǎng)是在無菌條件下；將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術．故不符合題意．

B；無土栽培指的是不用土壤；而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物．故符合題意．

C；基因工程是在分子水平上進行的遺傳操作．按照預先設計好的藍圖；把一種生物的基因分離出來，在體外巧妙地進行拼接組合，然后轉入另一種生物的體內，從而改造其某些遺傳性狀，最終獲得我們所需要的新品種．故不符合題意．

D；嫁接是直接把一種植物的枝條或芽；接在另一個植物體上，是接在一起的兩部分長成完整的植物體，嫁接成活的關鍵是讓接穗和砧木的形成層緊密的結合在一起．故不符合題意．

故選：B．

【解析】【答案】無土栽培不用土壤；用其它東西培養(yǎng)植物的方法，包括水培；霧（氣）培、基質栽培．

2、C【分析】【解析】

試題分析：種子的結構包括種皮和胚；胚包括胚根；胚芽、胚軸、子葉四部分，當種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強，將儲存在子葉或是胚乳中的營養(yǎng)物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉，通過這個過程，種子的胚就發(fā)育成了幼苗，幼苗逐漸長成一棵高大的植株，故選C。

考點：本題考查的是種子的結構，解答此題的關鍵是熟練掌握種子的結構及種子萌發(fā)的過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】解：①水螅生活在淡水中；是淡水腔腸動物，錯誤；

②水螅是腔腸動物；身體呈輻射對稱，正確；

③水螅利用刺細胞輔助捕獲獵物；正確；

④水螅有口無肛門；正確；

⑤體壁由外胚層和內胚層兩層細胞及中間無細胞結構的中膠層構成；錯誤。

故選：C。

腔腸動物：結構簡單；生活在水中，身體輻射對稱，體壁由外胚層和內胚層兩層細胞及中間無細胞結構的中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門。如海蜇；?？⑺！?/p>

熟記掌握腔腸動物的主要特征及其與人類的關系是解題關鍵?！窘馕觥緾4、C【分析】

溫度：溫度能影響呼吸作用；主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強．含水量多，種子的呼吸作用強，含水量少，種子的呼吸作用弱；種子的呼吸作用需要消耗氧氣，氧氣多呼吸作用強，氧氣少呼吸作用弱．根據溫度；水、氧氣對呼吸強度的影響原理，在生產實踐上貯藏種子應該在低溫、干燥、少氧的條件下，可以降低呼吸作用，減少有機物的消耗，延長種子壽命．在充足的水分、空氣和適宜的溫度條件下呼吸作用最強，種子的保存時間最短．

故選C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是延長種子的壽命．解答時可以從溫度；水、氧氣與呼吸的關系方面來切入．

5、B【分析】

人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

可知，人體缺乏維生素B1時易患神經炎和腳氣癥．

故選：B

【解析】【答案】維生素既不參與構成人體細胞；也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾?。?/p>

二、填空題(共8題，共16分)6、神經系統反射【分析】【解答】人體通過神經系統；對外界或內部的刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應，叫做反射.

【分析】人體通過神經系統，對外界或內部的刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應，叫做反射，反射是神經調節(jié)基本的方式。7、略【分析】略【解析】略8、略

【分析】

環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素；可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內關系和種間關系．

種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

故答案為：生活；分布；生物；非生物．

【解析】【答案】此題考查的知識點是影響生物生活的環(huán)境因素；可以從環(huán)境因素的組成來切入答題．

9、略

【分析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等等，是最大的生態(tài)系統．

故答案為：大氣圈的底部；水圈的大部。

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物圈的知識．可以從生物圈的概念；范圍特點方面來解答．

10、略

【分析】【解析】

試題分析：光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物，當光合作用制造的有機物大于呼吸作用分解的有機物時，植物體內的有機物就積累起來，有機物中的淀粉轉變?yōu)榭扇苄蕴?，植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關，我國新疆產哈密瓜地區(qū)，白天溫度高，光合作用強烈，晚上，植物只能進行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內積累的有機物就多。

考點：本題考查的是光合作用。

點評：此題難度一般，考查的是光合作用原理在農業(yè)生產中的應用，影響光合作用的因素，考查學生利用所學知識解決實際問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮抗夂?；多；低；呼吸；少。11、略

【分析】【解析】左心房與左心室相連通，右心房與右心室相連通，即同側的心房和心室相通，左右兩側的腔是互不連通的，心房、心室間的瓣膜叫做房室瓣，因為血紅蛋白具有結合氧的特性，所以紅細胞具有運輸氧氣的功能，由左心室出發(fā)的循環(huán)途徑是體循環(huán)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）否。（2）左心室。

（3）房室瓣，紅。（4）體。12、略

【分析】【解析】

試題分析：根據血液流經的途徑不同；將人體的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條。體循環(huán)的途徑是：即左心室→主動脈→全身各級動脈→全身毛細血管→全身各級靜脈→上下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的途徑是：右心室→肺動脈→肺毛細血管→肺靜脈→左心房。這兩條血液循環(huán)在心臟處匯合。

考點：此題考查的知識點是人體血液循環(huán)的組成。人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，據此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮矿w循環(huán)肺循環(huán)13、【分析】【解答】顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“上下”旋轉180度后得到的是“”．

故答案為：

【分析】（1）顯微鏡成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的，病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物，所以題干的敘述是錯誤的?？键c：生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e15、√【分析】試題分析：心率指的是心臟一分鐘跳動的次數，正常成年人的心率指的是60～100次每分．脈搏指的是動脈的搏動，可以在橈動脈處測得．正常人的脈搏的次數與心跳的次數是一致的．考點：本題考查的是心率和脈搏的知識【解析】【答案】對16、×【分析】【解答】維生素對人體健康有重要作用；但是不能大量服用，如果大量服用也可能引起疾病。故本題答案：錯誤。

【分析】此題考查的知識點是食品安全問題。17、√【分析】解：生物的適應性是普遍存在的；適者生存，現在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式，如，鳥有翼適應空中飛行生活；蝗蟲有外骨骼適應干旱的陸生環(huán)境；仙人掌：葉變成刺狀適于干旱環(huán)境；猛獸和猛禽：銳利的牙齒（或喙）和尖銳的爪，適于食肉；鹿；兔、羚：奔跑速度很快，利于逃命．所以生物適應環(huán)境具有普遍性．

故答案為：√

生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．

此類題目的關鍵是理解生物必須適應環(huán)境，知道生物與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式．【解析】√18、√【分析】人體細胞代謝活動產生的廢物，如二氧化碳、水、無機鹽、尿素等，它們屬于代謝終產物，它們排出體外過程稱為排泄，其途徑主要有三條：呼吸系統呼出氣體、泌尿系統排出尿液、皮膚排出汗液。呼吸系統呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產生汗液，排出一部分水、無機鹽和尿素；大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑?！窘馕觥縏19、×【分析】解：綠色植物進行光合作用；消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體的形式進入大氣，對維持生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)起到重要作用；“互贈賀卡”；“大量使用一次性木筷”會導致森林大量被砍伐，不利于維持大氣中碳一氧平衡．

故答案為：×．

綠色植物進行光合作用；消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體的形式進入大氣，對維持生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)起到重要作用．

理解掌握綠色植物在維持生物圈中碳-氧平衡的作用．【解析】times20、√【分析】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質；糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，脂肪是人體內備用的能源物質，蛋白質是構成人體細胞的基本物質，也能提供能量，維生素既不是構成細胞的主要原料，也不是供應能量的物質，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；無機鹽是構成人體細胞的重要原料．水是細胞的主要組成成分．可見說法正確．

故答案為：√

食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．

解答此題的關鍵是熟練掌握人體需要的營養(yǎng)物質及其作用．【解析】√21、×【分析】解：消化是指食物中的營養(yǎng)成分被分解成可吸收的成分的過程；消化分物理性消化和化學性消化兩種，物理性消化：食物經過口腔的咀嚼，牙齒的磨碎，舌的攪拌；吞咽，胃腸肌肉的活動，將大塊的食物變成碎小的，使消化液充分與食物混合，并推動食團或食糜下移，從口腔推移到肛門，這種消化過程叫機械性消化，或物理性消化．

化學性消化：化學性消化是指消化腺分泌的消化液對食物進行化學分解而言．由消化腺所分泌的種消化液；將復雜的各種營養(yǎng)物質分解為腸壁可以吸收的簡單的化合物，如糖類分解為單糖，蛋白質分解為氨基酸，脂類分解為甘油及脂肪酸．然后這些分解后的營養(yǎng)物質被小腸（主要是空腸）吸收進入體內，進入血液和淋巴液．這種消化過程叫化學性消化．

故答案為：×

消化系統包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．消化腺包括大消化腺和小腺體；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內，包括胃腺和腸腺．

正確理解物理性消化和化學性消化的含義（概念）是解答的關鍵．【解析】×四、連線題(共3題，共9分)22、【分析】【分析】本題主要考查血液的功能。解答此題的關鍵是熟知血液中各組成成分的功能以及動脈的血液流向?！窘獯稹垦河裳獫{、血細胞兩部分組成，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血液的主要功能是運輸功能、防御功能和調節(jié)體溫的功能；紅細胞數目最多，形態(tài)為雙面凹的圓餅狀，無細胞核，主要的功能是運送氧，和一部分二氧化碳；白細胞比紅細胞大，有細胞核，吞食病菌，對人體有防御和保護作用.白細胞增多，說明存在炎癥，因此白細胞并不是越多越好；血小板個體最小，性狀不規(guī)則，無細胞核，有凝血和止血過的作用。動脈血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去。?故答案為：【解析】23、（1）產生卵細胞和分泌雌性激素；

（2）體外；2；輸卵管；3；子宮；

（3）胎盤和臍帶。【分析】女性生殖器官的結構和功能是[1]卵巢，分泌雌性激素和卵細胞；[2]輸卵管，輸送卵細胞；[3]子宮，胚胎發(fā)育的場所。胎兒在子宮內發(fā)育時所需的營養(yǎng)物質和氧通過胎盤和臍帶從母體中獲得；[4]陰道，胎兒產出的通道。其中精子與卵細胞在輸卵管中受精，胚胎在子宮著床，試管嬰兒則是體外受精并進行早期胚胎發(fā)育，最后植入母親子宮內發(fā)育?！窘馕觥浚?）產生卵細胞和分泌雌性激素；（2）體外；2；輸卵管；3；子宮；（3）胎盤和臍帶。24、略

【分析】【解析】

試題分析：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；可見葉片是蒸騰作用的主要部位，移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現萎蔫現象，提高移栽植物的成活率，同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活；合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理，一般以每畝株數（或穴數）表示，株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定，合理密植是增加作物產量的重要措施，通過調節(jié)植物單位面積內個體與群體之間的關系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協調，達到高產的目的，合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率；植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長；在植物的生長發(fā)育過程中，頂芽對側芽有一定的制約關系，當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這種現象叫做頂端優(yōu)勢，如果摘除頂芽，側芽會很快就發(fā)育成枝條，在生產實踐中，人們經常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對作物、果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心，調整頂芽和側芽的生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產量以及花卉的觀賞價值。

考點：本題考查的是合理密植；頂端優(yōu)勢、植物移栽等多方面的知識。

點評：這是一道綜合性的生物學基礎知識題，涉及了合理密植、頂端優(yōu)勢、植物移栽等多方面的知識，平時注意基礎知識