2025年粵教版八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是rm{(}rm{)}A.氮氣B.二氧化碳C.氧氣D.水蒸氣2、現(xiàn)有氫氣、氧氣、空氣、甲烷和二氧化碳五種氣體，要用最簡單的方法把它們鑒別出來，提供的用品有：rm{壟脵}火柴rm{壟脷}石灰水rm{壟脹}石蕊試液rm{壟脺}干冷的小燒杯rm{壟脻}內壁沾有石灰水的小燒杯rm{.}應選用rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}B.rm{壟脵壟脷}C.rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}D.rm{壟脵壟脻}3、對于K和K+的說法，正確的是（）A.屬于同一種元素B.屬于同一種粒子C.核外電子數(shù)相同D.具有相同的電子層數(shù)4、人體呼出的氣體和吸入的空氣相比；明顯增加的氣體是()

A.氧氣B.氧氣和二氧化碳C.氮氣D.二氧化碳和水蒸氣5、用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是()A.熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變B.花香四溢--分子不停地運動C.酒精揮發(fā)--分子不停地運動且分子間間隔變大D.食物腐敗--分子發(fā)生變化6、下列儀器中不可以加熱的是rm{(}rm{)}A.試管B.量筒C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、組成物質的各元素之間存在著固定的質量關系，而化學式就反映了物質中的這種質量關系。（1）計算下列物質的化學式量：氯氣（Cl2）；二氧化碳（CO2）。（2）我們的生活離不開水。請計算水中氫元素與氧元素的質量比，水中氫元素的質量分數(shù)（%）約為。8、如圖所示，把內裝適量水的燒杯放在濕木塊上，然后往燒杯里加入硝酸銨使之溶解，不久拿起燒杯時發(fā)現(xiàn)木塊粘在燒杯的底部，說明硝酸銨溶解時要______熱量，使溫度______而木塊上的水結冰的緣故．9、云南盛產三七、天麻、冬蟲夏草等名貴藥材。其中天麻的主要成分是天麻素，其化學式為rm{C_{13}H_{18}O_{7}}它具有鎮(zhèn)靜、安眠和鎮(zhèn)痛作用，可用于治療神經衰弱等癥。從天麻素的化學式rm{C_{13}H_{18}O_{7}}中，將你所知道的信息rm{(}既該化學式的含義rm{)}至少寫出三項。rm{(1)}_________，rm{(2)}_______，rm{(3)}________。10、下列展品制造時所發(fā)生的變化主要為化學變化的是_______rm{(}填序號rm{)}rm{A.}用巖石打制石器rm{B.}用泥土燒制青瓷燭臺rm{C.}用玉石雕刻玉印11、在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果．

rm{(1)}加熱前；試管外壁有水未擦干即加熱：______．

rm{(2)}排水法收集氧氣時；一開始產生氣泡就收集：______．

rm{(3)}傾倒細口瓶的約液時，標簽沒向著手心：______．12、化學用語是國際通用的化學語言；請回答問題：

rm{壟脵}氦氣______

rm{壟脷1}個氯原子______

rm{壟脹2}個二氧化碳分子______

rm{壟脺2}個鐵原子______

rm{壟脻}氫氣______．13、向100g水中不斷加入固體A或改變溫度；得到相應的溶液①～⑤。

如表為A在不同溫度下的溶解度；則在編號為①～⑤的溶液中（下列小題均填序號）：

。溫度/℃2030405060溶解度/g37.241.445.850.455.2（1）屬于飽和溶液的是溶液______。

（2）溶液的溶質質量分數(shù)從大到小的順序是______。14、某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．

請回答下列有關問題：

（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，攪拌、靜置一會，其目的是____

（2）再進行過濾液體．

①過濾操作時用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、____．

②過濾時采取的下列操作中，錯誤的是____（填標號）．

A．取一張圓形濾紙；對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗。

B．如果濾紙高于漏斗邊緣；用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低。

C．用少量水潤濕濾紙；使濾紙緊貼漏斗內壁，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡。

D．用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體；以加快過濾。

③若過濾的速度較慢，原因可能是____（寫一條）．

④若發(fā)現(xiàn)所得的濾液仍然很渾濁，請你分析可能的原因是____（寫一條）．

（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的____作用．

（4）最后進行蒸餾．所得蒸餾水是____（填“硬水”或“軟水”），可以用____來檢驗．評卷人得分三、探究題(共9題，共18分)15、如圖是初中化學中的兩個實驗；請按要求填空：

rm{(1)B}實驗中看到的實驗現(xiàn)象是______

rm{(2)B}實驗燒杯rm{C}的作用是______

rm{(3)A}實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是______

rm{(4)}紅磷燃燒的符號表達式為______，該實驗成功需要滿足的條件是______rm{(}填序號rm{)}

rm{壟脵}裝置氣密性好rm{壟脷}實驗前夾緊止水夾rm{壟脹}紅磷過量或足量rm{壟脺}冷卻后再打開止水夾rm{壟脻}要選用教室內的空氣。16、測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示，在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號rm{.}用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內稍過量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，看到的現(xiàn)象是rm{壟脵}______；

rm{壟脷}待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至rm{1}刻度處；由此可知氧氣約占空氣總體積的______；

rm{壟脹}紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是______，該氣體______rm{(}填“支持”或“不支持”rm{)}燃燒；

rm{壟脺}實驗中紅磷需稍過量；目的是______；

rm{壟脻}小梅同學探究了空氣中氧氣的含量的試驗之后，又設計了如甲裝置所示的實驗，紅磷和木炭均為足量，分別把rm{A}rm{B}兩瓶中的紅磷和木炭點燃，將燃燒完畢冷卻至室溫后，打開rm{C}rm{D}兩處的夾子；想一想．

rm{(1)}她將看到甲裝置的燒杯中的水進入______瓶；原因是______．

rm{(2)}如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應完畢后冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是______．17、實驗室常用下列裝置來制取氣體。請回答下列有關問題：rm{(1)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，二氧化錳起用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，二氧化錳起rm{(1)}作用，發(fā)生反應的化學方程式為

。用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為rm{(2)}用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為

rm{(2)}氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。若實驗室制取氫氣，用如圖所示的裝置收集氫氣，則氣體應從端通入。選填“rm{(3)}”、“rm{(}”rm{m}rm{n}小明選用塊狀的大理石與稀鹽酸反應制取rm{)}rm{(4)}小明選用塊狀的大理石與稀鹽酸反應制取rm{CO}rm{(4)}

rm{CO}下圖是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是rm{{,!}_{2}}填字母標號，下同，請回答有關實驗問題：rm{壟脵}下圖是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是rm{(}填字母標號，下同rm{)}rm{壟脵}

rm{(}加入藥品rm{)}收集氣體，其中操作有誤的是檢查裝置氣密性。驗滿rm{a.}清洗儀器

rm{b.}加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生rm{c.}rm{d.}rm{e.}rm{NH_{4}HCO_{3}overset{?}{=}NH_{3}隆眉+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{2NaHCO_{3}overset{?}{=}Na_{2}CO_{3}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取rm{壟脷}加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生rm{CO}應該選用的發(fā)生裝置是____。他不選用碳酸氫銨制取rm{壟脷}的理由是____。rm{CO}實驗室里將用rm{{,!}_{2}}裝置制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是____。，發(fā)生反應的化學方程式分別是：18、小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？【查閱資料】部分內容如下：過氧化鈣rm{{(Ca}{{{O}}_{{2}}}{)}}室溫下穩(wěn)定，在rm{300隆忙}時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等【猜想與論證】rm{(1)}小明依據(jù)____rm{_}提出猜想Ⅰ。猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣。。實驗裝置實驗主要過程rm{壟脵}檢驗裝置氣密性。操作如下：想將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到____，松開后，有液體進入導管。rm{壟脷}加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出。rm{壟脹}收集一瓶氣體。rm{壟脺}停止加熱。熄滅酒精燈前，應____rm{_}目的是____。rm{壟脻}檢驗氣體。方法是____。實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣。rm{(2)}小明聯(lián)想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣。。實驗裝置實驗主要過程rm{壟脵}檢驗裝置氣密性。rm{壟脷}加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。實驗結論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣。分析與反思：雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是____19、小華同學在準備“對蠟燭及其燃燒的探究活動”時，發(fā)現(xiàn)實驗室有許多用剩下的小蠟燭頭，感覺浪費了太可惜rm{.}于是帶領實驗小組的同學自己動手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭rm{.}過程如圖rm{1}

rm{(1)}能用小刀切制成型；說明蠟燭具有的性質是_____________；

rm{(2)}小華將切割下的小蠟燭塊放入水中；它能浮在水面上，說明________________；

rm{(3)}小華用一個干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，如圖rm{2}所示；看到的現(xiàn)象是燒杯內壁_____________，片刻后取下燒杯，迅速倒入澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)____________．

結論：蠟燭燃燒的生成物是_______________．20、某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖rm{.}該同學的實驗步驟如下：

rm{壟脵}將圖中的集氣瓶分為rm{5}等份；并作好標記．

rm{壟脷}在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷；將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．

rm{壟脹}充分反應后；待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

rm{(1)}該實驗中紅磷需稍過量；目的是______

rm{(2)}步驟rm{壟脷}集氣瓶中的現(xiàn)象是______，步驟rm{壟脹}中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是______，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______rm{.}據(jù)此可證實空氣中氧氣與氮氣的體積比大約為______．

rm{(3)}該實驗可推論出氮氣______rm{(}填“易”或“難”rm{)}溶于水和其化學性質有______

rm{(4)}若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}成功，原因是______．21、現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置；請回答下列問題：

（1）在進行A裝置相關操作時；玻璃棒的作用是______。

（2）要除去食鹽水中的少量泥沙；應選用B裝置，要正確完成該操作，還需要的玻璃儀器是______。

（3）檢驗C裝置b管內氣體的方法是______。

（4）如圖D實驗中，可觀察到環(huán)形玻璃管中的水按______時針方向流動。22、向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入15g、30g、30g氯化鉀固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是______（填序號）；

（2）圖二中能表示氯化鉀溶解度曲線的是______（填“甲”或“乙”）；

（3）要使B燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解；可采用的方法是______；

（4）由圖二分析；若分別將100g甲；乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的是______（填序號）。

A．甲；乙都是飽和溶液B．所含溶劑質量：甲＜乙。

C．溶液質量：甲＞乙D．溶質質量分數(shù)：甲＞乙23、氯化鈉是生活必需品；也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過以下操作流程：

（1）寫出操作④的名稱______。

（2）操作⑤中除用到三腳架；酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外；還需要用到______等儀器。該操作中玻璃棒要不停地攪拌，目的是______。

（3）實驗結束后稱量獲得的精鹽；并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是______（填序號）（多選）。

A．食鹽沒有全部溶解即過濾B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈。

C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕D．器皿上沾有的精鹽未全部轉移到稱量紙上評卷人得分四、簡答題(共4題，共8分)24、熟練掌握化學實驗基本技能是順利完成化學實驗的保障；請根據(jù)我們己經學過的“藥品的取用；物質的加熱、物質的稱量和儀器的連接與洗滌”等相關知識，完成以下各題．

首先；每一項準確；規(guī)范的操作背后，都有其原因和道理，想學好化學得注重手腦結合，例如：

（1）給試管里的液體，進行較短時間的加熱，可以選擇酒精燈和試管夾．加熱前試管夾要從試管______（選填“口部”或“底部”）套入，這樣操作的目的是______；試管夾要夾在試管的______，加熱時，手持長柄，不能按著短柄，以防______．

（2）給試管里的固體，進行較長時間的加熱，可以選擇酒精燈和______，加熱前先將試管______，然后再固定加熱，這樣操作的目的是______；加熱時，試管口要______，原因是______；實驗結束時，要等試管______，才能用冷水沖洗，試管洗凈的標準是，水在試管內壁既不______；也不成股流下．

其次；在剛接觸基本操作訓練時難免會犯錯誤，我們要養(yǎng)成分析與推理的習慣，例如：

（3）要較準確的稱量一定量的固體藥品，用到的主要儀器為______，藥品和砝碼的位置要求是______，要是位置顛倒會出現(xiàn)的影響是______（多選少選均不得分）

A．沒有任何影響；上述要求只是一種習慣；

B．在不撥動游碼的時候，位罝顛倒不影響稱量結果：

C．位置顛倒后；實際所稱物質的質量為砝碼質量加上游碼所處刻度值；

D．位置顛倒后；實際所稱物質的質量為砝碼質量減去游碼所處刻度值；

（4）要較準確的量取一定量的液體試劑，經常用到量筒和______，操作時______要與液體的______保持水平，仰視或俯視操作的影響是______．

A．測量某液體的體積時；仰視讀數(shù)會偏大：

B．測量某液體的體積時；俯視讀數(shù)會偏大；

C．量取一定量的液體試劑時；仰視操作，所取液體會偏多；

D．量取一定量的液體試劑時；俯視操作，所取液體會偏多．

再者，交流與合作是學習化學必不可少的環(huán)節(jié)，幫同伴指出其操作中的錯誤，并助其改正，也需耍規(guī)范的語言．例如：

指出錯誤的語言一般為：沒有；或者不應

如圖1；錯誤一：手心沒有對著標簽；

錯誤二：試管不應直立；等等．

改正錯誤的語言一般為：應該；要

接圖1；改正一：手心應該對著標簽；

改正二：試管要稍微傾斜．

（5）請仿照以上語言格式；指出圖1中的另兩處錯誤，并改正．

錯誤三：______；錯誤四：______；

改正三：______；改正四：______．

（6）過濾是分離混合物常用的方法之一；請仔細觀察圖2，指出最明顯的兩處錯誤：

錯誤一：______；

錯誤一：______．

經過初步改正之后，如果利用該裝置進行過濾，得到的濾液仍顯渾濁，請你推測其原因______（寫出一條即可）．25、核電荷數(shù)為rm{1-18}的元素的原子結構示意圖等信息如圖，請回答下列問題

rm{(1)2017}年rm{5}月rm{9}日，中國科學院等單位聯(lián)合發(fā)布了rm{115}號元素的中文名為“鏌”。此元素原子的核外電子數(shù)為______。

rm{(2)}在第三周期中；元素類型的變化情況是：從左到右由______元素過渡到______元素，并以稀有氣體元素結尾。在第三周期中，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是______。

rm{(3)}寫出核外電子排布與氖原子相同的陰離子符號______rm{(}寫一種rm{)}

rm{(4)}鈹元素的原子結構示意圖如圖該元素在元素周期表中的位置是______rm{(}選填rm{壟脵}或rm{壟脷}或rm{壟脹)}

rm{(5)}原子序數(shù)為rm{12}的元素的原子失去rm{2}個電子，形成離子符號是______。該元素和原子序數(shù)為rm{8}的元素組成的化合物是______rm{(}填化學式rm{)}該化合物中各元素的化合價的數(shù)值是由______決定的。原子序數(shù)為rm{1}的元素與原子序數(shù)為rm{17}的元素組成的化合物是______rm{(}填化學式rm{)}該化合物中各元素的化合價的數(shù)值是由______決定的。26、圖rm{A}表示的是某同學用rm{50ml}量筒最取一定體積液體的操作。請你仔細觀察該圖，判斷量筒內液體的體積實際是_____________rm{25ml}rm{25ml}填大于、等于或小于rm{(}填大于、等于或小于rm{)}如圖rm{B}所示液面，則量取的液體體積是如圖rm{(}所示液面，則量取的液體體積是rm{)}rm{B}___________

rm{ml}圖rm{ml}27、有氯化鈉、金剛石、干冰三種晶體，其中由原子構成的是______，由分子構成的是______，由離子構成的是______．評卷人得分五、推斷題(共1題，共5分)28、采用適當?shù)脑噭蓮氖沂痳m{(}主要成分是rm{CaCO_{3})}中獲得高純度rm{CaCO_{3}}其流程如下：

rm{壟脵}流程圖中進行的操作rm{1}操作rm{2}的名稱是__________；rm{壟脷}寫出石灰石煅燒的化學方程式___________________________，該反應的基本反應類型是_________。rm{壟脹}該流程圖所示物質中，溶于水放出大量熱的氧化物是__________，該物質與水反應的化學方程式為__________。rm{壟脺}使原料中各原子的利用率盡可能達到rm{100%}是“綠色化學”的核心理念之一。上述流程中有的物質可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質是_________rm{(}填“化學式”rm{)}評卷人得分六、計算題(共3題，共30分)29、用下列氣體物質的序號填空．①氮氣②二氧化碳③氧氣④甲烷。

（1）醫(yī)療上用于急救病人的是______；

（2）天然氣的主要成分是______；

（3）空氣中含量最多的氣體是______．30、實驗室常用制取氧氣的方法有：

a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；

b．加熱高錳酸鉀固體；

c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生氧氣．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：

①______；③______．

（2）利用裝置A制氧氣；棉花團的作用是______；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______．

（3）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應反應式______

31、配制50g質量分數(shù)為5%的NaCl溶液；如圖是某學生配制溶液的操作過程：

（1）寫出標號①～④各儀器的名稱：①______；②______；③______；④______．

（2）B操作中應稱NaCl的質量是______g；稱量時若指針偏右，應進行的操作是______．

（3）D操作中需要量取蒸餾水的體積為______mL（蒸餾水的密度為1.0g/mL）；儀器③的規(guī)格應為______（填“l(fā)0mL”或“100mL”），讀數(shù)時應使視線與______保持水平．

（4）E操作的作用是______．

（5）下列操作可能導致溶質質量分數(shù)偏低的是______；導致溶質質量分數(shù)偏高的是______，對溶液的溶質質量分數(shù)無影響的是______（填序號）．

①B操作中砝碼和NaCl放錯托盤②C操作中燒杯內壁原來附著有水珠。

③D操作時有少量水濺出④D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)。

⑤D操作中量筒內壁原來附有少量水珠⑥F操作中溶液灑落．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】解：空氣是一種天然資源；混合均勻，相對穩(wěn)定，氮氣在空氣中含量較多，在常溫下化學性質極不活潑一般不與其他物質發(fā)生化學反應；

故選：rm{A}

根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)和它們的性質來回答本題；嚴格按照題目中所給的信息：“含量較多且性質不活潑”。

熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少。還要記住它們的化學性質?！窘馕觥縭m{A}2、D【分析】解：氫氣具有可燃性；能燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，空氣中含有一定的氧氣和二氧化碳，所以使燃著的木條無明顯變化，二氧化碳具有不助燃不可燃的性質，能使燃著的木條熄滅，甲烷具有可燃性，發(fā)出淡藍色的火焰，生成二氧化碳氣體，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以先用燃著的木條分別放入五種氣體中，氣體被點燃且發(fā)出淡藍色火焰的是氫氣和甲烷，使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，無明顯變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，然后再將內壁沾有石灰水的小燒杯罩在能燃燒氣體的火焰上方，使澄清石灰水變渾濁的是甲烷，無明顯變化的是氫氣．

故選：rm{D}．

根據(jù)氫氣具有可燃性；氧氣具有助燃性，空氣中含有一定的氧氣和二氧化碳，二氧化碳具有不助燃不可燃的性質，甲烷具有可燃性來判斷選擇的實驗用品．

在做物質的鑒別題時，首先要知道需要鑒別的物質的性質，然后選擇的試劑要出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能進行鑒別．【解析】rm{D}3、A【分析】解：

A、rm{K}和rm{K^{+}}的質子數(shù)相同；所以屬于同一種元素，故A說法正確；

B、rm{K}是原子，rm{K^{+}}是離子，因此rm{K}和rm{K^{+}}不屬于同一種粒子；故B說法錯誤；

C、rm{K}失去最外層電子形成rm{K^{+}}因此它們的核外電子數(shù)不相同；故C說法錯誤；

D、rm{K}失去最外層電子形成rm{K^{+}}因此rm{K}和rm{K^{+}}的電子層數(shù)不同；故D說法錯誤。

故選：rm{A}

根據(jù)同種元素的原子與離子區(qū)別與聯(lián)系進行分析解答本題．

本題考查學生對元素的原子與離子區(qū)別與聯(lián)系的理解，并能在解題中靈活應用的能力．【解析】rm{A}4、D【分析】略【解析】rm{D}5、A【分析】【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹緼.熱脹冷縮；是由于分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項解釋錯誤；

B.花香四溢；是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確；

C.酒精的揮發(fā)是由于分子不停地運動且分子間間隔變大的緣故；故選項解釋正確；

D.食物腐敗，是因為分子本身發(fā)生變化，故選解釋正確。故選A?！窘馕觥縭m{A}6、B【分析】【分析】

熟悉常用儀器的用途及注意事項才能很好的回答本題。

實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網，有些根本就不能被加熱rm{.}燒杯；燒瓶不能直接加熱；需墊石棉網。

【解答】

A；試管能直接加熱；故A錯誤；

B；量筒不能加熱；故B正確；

C；燃燒匙可以在酒精燈上直接加熱；故C錯誤；

D；蒸發(fā)皿可以在酒精燈上直接加熱；故D錯誤。

故選B。

【解析】rm{B}二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】試題分析：關于化學式的計算：以AmBn為例，1、相對分子質量的計算：Mr(AmBn)＝Ar(A)×m＋Ar(B)×n2、各元素的質量比：A元素質量與B元素質量的比＝[Ar(A)×m]：[Ar(B)×n]；3、元素質量分數(shù)（1）所以：氯氣（Cl2）的化學式量=35.5×2=71，二氧化碳（CO2）的化學式量=12＋16×2=44（2）水中氫元素與氧元素的質量比=1×2：16=1：8，水中氫元素的質量分數(shù)（%）約為=1×2/16×100%=11%考點：根據(jù)化學式進行的計算【解析】【答案】（1）7144（2）1：811%8、略

【分析】解：燒杯中加入硝酸銨晶體；溶于水時吸收熱量，使溶液的溫度降到0℃以下，木板上的水結冰，從而使燒杯與木塊粘在一起．

故答案為：吸收；溫度降到0℃以下。

有的物質溶于水時會放出熱量；使溶液溫度升高，如濃硫酸等；也有些物質溶于水時會吸收熱量，使溶液溫度降低，如硝酸銨等．

物質溶解于水時有三種表現(xiàn)：溶解時放出熱量使溶液溫度升高，以氫氧化鈉、濃硫酸為代表；溶解時吸收熱量使溶液溫度降低，以硝酸銨為代表；其它大部分物質溶解時無明顯的熱量變化，溶液溫度基本保持不變．【解析】吸收；溫度降到0℃以下9、（1）天麻素是由碳、氫、氧三種元素組成（2）每個天麻素分子由13個碳原子、18個氫原子、7個氧原子構成（3）天麻素分子由碳、氫、氧三種原子構成（答案合理即可）【分析】【分析】本題考查了化學式的意義，掌握化學式的微觀與宏觀意義，能從物質組成與分子結構角度描述化學式的意義是解題的關鍵。【解答】天麻素的化學式rm{C_{13}H_{18}O_{7}}表示的意義有：天麻素這種物質；天麻素是由碳、氫、氧三種元素組成的；一個天麻素分子；每個天麻素分子是由rm{13}個碳原子、rm{18}個氫原子和rm{7}個氧原子構成的；天麻素分子是由碳；氫、氧三種原子構成等。

故答案為：rm{(1)}天麻素是由碳、氫、氧三種元素組成；rm{(2)}每個天麻素分子由rm{13}個碳原子、rm{18}個氫原子、rm{7}個氧原子構成；rm{(3)}天麻素分子由碳、氫、氧三種原子構成rm{(}答案合理即可rm{)}【解析】rm{(1)}天麻素是由碳、氫、氧三種元素組成rm{(2)}每個天麻素分子由rm{13}個碳原子、rm{18}個氫原子、rm{7}個氧原子構成rm{(3)}天麻素分子由碳、氫、氧三種原子構成rm{(}答案合理即可rm{)}10、B【分析】【分析】根據(jù)物理變化和化學變化的概念進行分析，沒有新物質生成的變化是物理變化，有新物質生成的變化是化學變化?！窘獯稹緼.用巖石打制石器的過程沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B.用泥土燒制青瓷燭臺的過程有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；C.用玉石雕刻玉印的過程沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；故選B?！窘馕觥縭m{B}11、受熱不均，試管炸裂；收集的氧氣不純；藥液流下，腐蝕標簽【分析】解：rm{(1)}加熱試管時如外壁有水，應在加熱前擦干，以防受熱不均勻造成試管炸裂rm{.}故填：受熱不均；試管炸裂；

rm{(2)}用排水法收集氧氣時，導管口有均勻、連續(xù)的氣泡冒出才可收集氣體，剛開始冒出的氣體中含有空氣，收集的氧氣不純rm{.}故填：收集的氧氣不純；

rm{(3)}取用藥液時，試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止藥液流出，標簽向著手心，防止藥液流下，腐蝕標簽rm{.}故填：藥液流下；腐蝕標簽．

故答案為：

rm{(1)}受熱不均；試管炸裂．

rm{(2)}集到的氧氣不收純．

rm{(3)}藥液流下；腐蝕標簽．

rm{(1)}加熱玻璃儀器時如外壁有水；會造成試管受熱不均勻．

rm{(2)}根據(jù)用排水法收集氧氣時；導管口有均勻；連續(xù)的氣泡冒出才可收集氣體，剛開始冒出的氣體中含有空氣解答．

rm{(3)}取用液體時：注意瓶口；標簽的位置；瓶塞的放置等．

了解實驗室加熱玻璃儀器時注意事項，排水法收集氣體的要領，液體的取用方法．【解析】受熱不均，試管炸裂；收集的氧氣不純；藥液流下，腐蝕標簽12、略

【分析】解：rm{壟脵}氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為rm{He}．

rm{壟脷}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{1}個氯原子表示為：rm{Cl}．

rm{壟脹}由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則rm{2}個二氧化碳分子可表示為：rm{2CO_{2}}．

rm{壟脺}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2}個鐵原子表示為：rm{2Fe}．

rm{壟脻}氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：rm{H_{2}}．

故答案為：rm{壟脵He}rm{壟脷Cl}rm{壟脹2CO_{2}}rm{壟脺2Fe}rm{壟脻H_{2}}．

rm{壟脵}氦氣屬于稀有氣體單質；直接用元素符號表示其化學式．

rm{壟脷}原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．

rm{壟脹}分子的表示方法；正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．

rm{壟脺}原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．

rm{壟脻}氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質；在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字．

本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}原子符號、分子符號、化學式等rm{)}的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{He}rm{Cl}rm{2CO_{2}}rm{2Fe}rm{H_{2}}13、②⑤④＞⑤＞②=③＞①【分析】解：A物質在20℃是的溶解度使37.2g，在25℃時的溶解度是41.4g，所以25℃時的溶解度大于37.2g，小于41.4g，①是不飽和溶液，溶質質量分數(shù)為：×100%=27.1%；

加入4.2g固體A，溶質變成41.4g，所以②是飽和溶液，溶質質量分數(shù)為：×100%=29.3%；

升溫到60℃，溶解度為55.2g，所以③是不飽和溶液，溶質質量分數(shù)為：×100%=29.3%；

加入10gA，固體變成51.4g，所以④是不飽和溶液，溶質質量分數(shù)為：×100%=33.9%；

降溫到50℃，溶解度為45.8g，所以⑤是飽和溶液，溶質質量分數(shù)為：×100%=31.4%；所以。

（1）屬于飽和溶液的是溶液②⑤；

（2）溶液的溶質質量分數(shù)從大到小的順序是：④＞⑤＞②=③＞①。

故答案為：（1）②⑤；

（2）④＞⑤＞②=③＞①。

根據(jù)固體的溶解度表可知：①查出某物質在一定溫度下的溶解度；從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。

本題主要考查了飽和溶液和不飽和溶液的判斷方法和溶質質量分數(shù)的計算，難度不大，需要在平時的學習中加強記憶即可完成?！窘馕觥竣冖茛埽劲荩劲?③＞①14、略

【分析】

（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末；攪拌；靜置一會，其目的是：吸附凝聚水中的懸浮雜質而沉降；

（2）①過濾操作時用到的玻璃儀器有玻璃棒；漏斗、燒杯；

②用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體；容易使濾紙破損，故錯誤；

③若過濾的速度較慢；原因可能是水樣含雜質太多或沒有先靜置再過濾或濾紙層與漏斗壁間有氣泡等；

④若發(fā)現(xiàn)所得的濾液仍然很渾濁；請你分析可能的原因是濾紙破損或濾液液面高于濾紙的邊緣等；

（3）活性炭具有吸附性；能除去水中的異味；

（4）最后進行蒸餾．所得蒸餾水是軟水；可以用肥皂水檢驗．

故答案為：（1）吸附凝聚水中的懸浮雜質而沉降；（2）①燒杯；②D；③水樣含雜質太多；④濾紙破損；（3）吸附（4）軟水；肥皂水．

【解析】【答案】（1）根據(jù)加入明礬吸附凝聚水中的懸浮雜質而沉降進行解答；

（2）根據(jù)過濾的儀器以及注意事項進行解答；

（3）根據(jù)活性炭具有吸附性進行解答；

（4）根據(jù)蒸餾的原理進行解答．

三、探究題(共9題，共18分)15、略

【分析】解：

rm{(1)}通過燒杯rm{A}與燒杯rm{B}的對比發(fā)現(xiàn)，燒杯rm{A}中的酚酞變紅，燒杯rm{C}中的酚酞不變色；說明是氨水讓酚酞變紅而不是其它物質讓酚酞變紅，而氨水和酚酞并沒有混合，從而說明分子是在不斷的運動；

rm{(2)B}實驗燒杯rm{C}的作用是做對照實驗；證明酚酞試液變紅色與空氣中成分無關；

rm{(3)A}實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒產生大量的白煙；

rm{(4)}實驗成功的關鍵與許多因素有關；如果裝置漏氣；實驗前未夾緊止水夾，紅磷的量不足，未冷卻后再打開止水夾都是使測得結果偏小。

故答案為：

rm{(1)}燒杯rm{A}中的酚酞變紅，燒杯rm{C}中的酚酞不變色；rm{(2)}做對照實驗，證明酚酞試液變紅色與空氣中成分無關；rm{(3)}產生大量的白煙；rm{(4)4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{(4)4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}

rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}通過燒杯rm{(1)}與燒杯rm{A}的對比發(fā)現(xiàn)，燒杯rm{B}中的酚酞變紅，燒杯rm{A}中的酚酞不變色；說明是氨水讓酚酞變紅而不是其它物質讓酚酞變紅，而氨水和酚酞并沒有混合，從而說明分子是在不斷的運動。

rm{C}實驗燒杯rm{(2)B}的作用是做對照實驗；證明酚酞試液變紅色與空氣中成分無關；

rm{C}根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象回答本題；

rm{(3)}根據(jù)實驗的過程及注意的事項分析；

本道題考查了多個實驗、多種操作、多種設計實驗的使用方法，真正體現(xiàn)了化學是一門以實驗為基礎的學科，訓練學生分析及掌握問題的能力。rm{(4)}【解析】燒杯rm{A}中的酚酞變紅，燒杯rm{C}中的酚酞不變色；做對照實驗，證明酚酞試液變紅色與空氣中成分無關；產生大量的白煙；rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}16、略

【分析】解：rm{(1)}點燃燃燒匙內稍過量的紅磷后；立即伸入瓶中并把塞子塞緊，看到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，現(xiàn)象：紅磷燃燒，冒出大量的白煙；

rm{(2)}待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至rm{1}刻度處rm{.}由此可知氧氣約占空氣總體積的rm{dfrac{1}{5}}

rm{(3)}紅磷熄滅后；集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣，氮氣不支持燃燒．

rm{(4)}該實驗中紅磷需稍過量；目的是：將集氣瓶內的氧氣全部消耗掉；

rm{(5)(1)}甲裝置中紅磷和木炭都足量，待紅磷和木炭燃燒完畢冷卻至室溫后，打開rm{C}rm{D}兩處的夾子看到的現(xiàn)象是rm{A}瓶燒杯里的水倒吸到集氣瓶內，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一；rm{B}瓶燒杯里的水沒有倒吸到集氣瓶內；

產生現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒的產物是固體，內外產生壓強差，冷卻到室溫后，松開止水夾，燒杯里的水倒吸到集氣瓶內，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一rm{(}氧氣在空氣中的含量rm{)}木炭燃燒的產物是氣體；內外沒產生壓強差，因此冷卻到室溫后，松開止水夾，燒杯里的水不會倒吸到集氣瓶內．

rm{(2)}如果將甲裝置改裝成乙裝置；待反應完畢冷卻至室溫后打開燒杯上端的夾子，看到的現(xiàn)象是水進入兩個集氣瓶中；產生該現(xiàn)象的原因是打開燒杯上端的夾子，由于整個裝置中是聯(lián)通的，所以裝置中的氣體壓強都變小，因此水進入兩個集氣瓶中．

故答案為：rm{(1)}紅磷燃燒，冒出大量的白煙；rm{(2)dfrac{1}{5}}rm{(3)}氮氣；不支持；

rm{(4)}將集氣瓶內的氧氣全部消耗掉；

rm{(5)(1)A}紅磷燃燒的產物是固體；內外產生壓強差，冷卻到室溫后，松開止水夾，燒杯里的水倒吸到集氣瓶內，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一；木炭燃燒的產物是氣體，內外沒產生壓強差，因此冷卻到室溫后，松開止水夾，燒杯里的水不會倒吸到集氣瓶內；

rm{(2)}因為反應后整個裝置中的氣體都變少了；所以裝置中的氣體壓強都變小，因此水進入兩個集氣瓶中．

根據(jù)空氣成分中主要包括氮氣和氧氣；氮氣約占空氣體積的五分之四，氧氣約占空氣體積的五分之一，紅磷燃燒消耗掉氧氣，水會進入集氣瓶中，約占總體積的五分之一；剩余的氣體主要包括氮氣和稀有氣體等不支持燃燒的氣體以及該實驗的注意事項進行解答．

空氣和水是我們身邊重要的物質rm{.}空氣的成分、各成分的體積分數(shù)以及空氣中氧氣含量的測定實驗是初中化學學習的重點．【解析】紅磷燃燒，冒出大量的白煙；rm{dfrac{1}{5}}氮氣；不支持；將集氣瓶內的氧氣全部消耗掉；rm{A}紅磷燃燒的產物是固體，內外產生壓強差，冷卻到室溫后，松開止水夾，燒杯里的水倒吸到集氣瓶內，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一；木炭燃燒的產物是氣體，內外沒產生壓強差，因此冷卻到室溫后，松開止水夾，燒杯里的水不會倒吸到集氣瓶內；因為反應后整個裝置中的氣體都變少了，所以裝置中的氣體壓強都變小，因此水進入兩個集氣瓶中17、（1）催化（2）（3）n（4）①cabdeA②A收集到的二氧化碳氣體中混有氨氣，收集不到純凈的氣體③生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體【分析】【分析】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。掌握相關氣體的實驗室制法即實驗操作的注意事項是解題的關鍵。【解答rm{(1)}由于二氧化錳的質量和化學性質在反應前后不變。所以二氧化錳在雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時起催化作用，過氧化氫分解生成rm{sh}水和氧氣，反應的化學方程式為rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：催化；rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2隆眉}}rm{(2)}由于氫氣的密度比空氣小，所以氣體應從用高錳酸鉀制取氧氣時，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：通入。故填rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2隆眉}}rm{(3)}rm{n}實驗室制取二氧化碳，首先要檢查裝置的氣密性，然后加入藥品，然后收集，驗滿，最后rm{;n}rm{(4)}rm{壟脵}因為標簽沒有向著手心。故填：rm{壟脵}清洗儀器，所以步驟的正確順序是rm{cabde}其中操作有誤的是rm{A}因為標簽沒有向著手心。故填：rm{A}rm{cabde}因為rm{A}是加熱型的；rm{壟脷}rm{壟脷}乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取rm{CO}收集到的二氧化碳氣體中混有氨氣，收集不到純凈的氣體；故填：rm{CO}收集到的二氧化碳氣體中混有氨氣，收集不到純凈的氣體；rm{{,!}_{2}}實驗室里將用，應該選用的發(fā)生裝置是rm{A}因為rm{A}是加熱型的；裝置制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體，氯化氫氣體rm{A}溶于水生成鹽酸，rm{A}鹽酸能與他不選用碳酸氫銨制取rm{CO}生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體。rm{CO}【解析】rm{(1)}催化rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2隆眉}}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(2)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2隆眉}}rm{(3)n}rm{(4)}rm{壟脵}rm{壟脵}收集到的二氧化碳氣體中混有氨氣，收集不到純凈的氣體rm{cabde}生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體rm{A}18、（1）過氧化鈣中含有氧元素

①導管口有氣泡冒出。

④先將導管撤離水槽防止水倒吸，使試管炸裂

⑤將帶火星的木條放入集氣瓶中，若木條復燃，則收集的氣體為氧氣

（2）過氧化鈣放氧緩慢，不至于一下子濃度過高，而是不間斷的慢慢釋放【分析】【分析】rm{(1)}制取氧氣的反應物中一定含有氧元素；結合實驗室中氧氣的制取操作分析；

rm{(2)}過氧化鈣與水反應很緩慢；但反應持續(xù)時間比較長，據(jù)此分析。

此類題能訓練學生的思維，具有知識的遷移作用，學生在利用所學知識進行猜想驗證的過程就是學習過程。【解答】rm{(1)}因為過氧化鈣rm{(CaO_{2})}中含有氧元素；提出猜想Ⅰ；故答案為：過氧化鈣中含有氧元素；

rm{壟脵}檢查裝置的氣密性時，先將導管伸入液面下，用手緊握試管，試管內氣體受熱膨脹，故觀察到導管口有氣泡冒出，松開后，試管內溫度降低，氣壓減小，則水會進入導管；故答案為：導管口有氣泡冒出；rm{壟脺}停止加熱。熄滅酒精燈前，應停止加熱。熄滅酒精燈前，應rm{壟脺}先將導管撤離水槽，目的是防止水倒吸，使試管炸裂；故答案為：先將導管撤離水槽；防止水倒吸，使試管炸裂；氧氣有助燃性，可以使帶火星的木條復燃，故檢驗氧氣時，將帶火星的木條放入集氣瓶中，若木條復燃，則收集的氣體為氧氣；故答案為：將帶火星的木條放入集氣瓶中，若木條復燃，則收集的氣體為氧氣；rm{壟脻}氧氣有助燃性，可以使帶火星的木條復燃，故檢驗氧氣時，從實驗中可以看出，用過氧化鈣制取氧氣反應速率很慢，但正是因為過氧化鈣與水反應緩慢，過氧化鈣放入水中才可以持續(xù)地放出氧氣，故可以用過氧化鈣做增氧劑；故答案為：過氧化鈣放氧緩慢，不至于一下子濃度過高，而是不間斷的慢慢釋放。rm{壟脻}【解析】rm{(1)}過氧化鈣中含有氧元素rm{壟脵}導管口有氣泡冒出。

rm{壟脵}rm{壟脺}先將導管撤離水槽

防止水倒吸，使試管炸裂rm{壟脻}rm{壟脻}過氧化鈣放氧緩慢，不至于一下子濃度過高，而是不間斷的慢慢釋放將帶火星的木條放入集氣瓶中，若木條復燃，則收集的氣體為氧氣19、（1）硬度?。ɑ蛸|地軟）

（2）蠟燭的密度小于水的密度

（3）有水霧（小水滴）產生澄清的石灰水變渾濁水和二氧化碳【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)實驗了解石蠟的物理性質；蠟燭的質地比較軟進行分析；

rm{(2)}根據(jù)通過實驗現(xiàn)象可推斷蠟燭的密度比水小進行分析；

rm{(3)}根據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水判斷實驗現(xiàn)象進行判斷。本題主要測試學生對石蠟的性質的了解，如果學生了解石蠟的成分，并能正確分析實驗現(xiàn)象，就能正確解答。【解答】rm{(1)}能用小刀切割蠟燭說明蠟燭的硬度小rm{(}或質地軟rm{)}能用小刀切割蠟燭說明蠟燭的硬度小rm{(1)}或質地軟rm{(}rm{)}蠟燭塊能浮在水面上；說明蠟燭的密度小于水的密度；

rm{(2)}蠟燭燃燒生成水和二氧化碳；故看到的現(xiàn)象是燒杯內壁有水霧產生；

將燒杯內壁用澄清的石灰水潤濕后罩在火焰上方，可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。故答案為：rm{(3)}硬度小rm{(1)}或質地軟rm{(}rm{)}蠟燭的密度小于水的密度；rm{(2)}有水霧rm{(3)}小水滴rm{(}產生澄清的石灰水變渾濁水和二氧化碳。rm{)}【解析】rm{(1)}硬度小rm{(}或質地軟rm{)}硬度小rm{(1)}或質地軟rm{(}rm{)}蠟燭的密度小于水的密度rm{(2)}蠟燭的密度小于水的密度有水霧rm{(2)}小水滴rm{(3)}有水霧rm{(}小水滴rm{)}產生澄清的石灰水變渾濁水和二氧化碳產生澄清的石灰水變渾濁水和二氧化碳rm{(3)}20、略

【分析】解：rm{(1)}紅磷與氧氣反應；生成了五氧化二磷固體，所以會導致集氣瓶內壓強減小，水被壓入集氣瓶，進入的水量正好占據(jù)集氣瓶內氧氣的空間，所以紅磷過量，可使集氣瓶中的氧氣完全消耗．

rm{(2)}步驟rm{壟脷}集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒，產生大量白煙，一會熄滅，步驟rm{壟脹}中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的rm{dfrac{1}{5}}由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為rm{dfrac{1}{5}}氮氣的體積約為空氣的rm{dfrac{4}{5}.}據(jù)此可證實空氣中氧氣與氮氣的體積比大約為rm{1}rm{4}

rm{(3)}剩余的氣體主要是氮氣，由水進入瓶內占rm{dfrac{1}{5}}不再繼續(xù)進入，說明氮氣難溶于水，由紅磷的熄滅說明了氮氣的化學性質是：不燃燒也不支持燃燒；

rm{(4)}因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體；集氣瓶內的氣體沒有減少，不能測定空氣中氧氣的含量，所以實驗中不能用木炭代替紅磷．

故答為：rm{(1)}為了充分消耗集氣瓶中氧氣；

rm{(2)}紅磷繼續(xù)燃燒；產生大量白煙，一會熄滅；

水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的rm{dfrac{1}{5}.1}rm{4}

rm{(3)}難；不燃燒也不支持燃燒；

rm{(4)}不能；炭粉燃燒生成氣體二氧化碳，瓶內氣體壓強不會減少．

rm{(1)}根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗的原理和注意事項分析；

rm{(2)}根據(jù)紅磷的燃燒結合壓強知識分析；紅磷與氧氣反應生成固體，消耗了瓶內的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶；

rm{(3)}根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析氮氣的性質．

rm{(4)}根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗的原理和木炭燃燒的產物分析回答．

選擇消耗氧氣的物質時，應該是該物質只能夠和空氣中的氧氣反應，生成物是固體，并且要足量．【解析】為了充分消耗集氣瓶中的氧氣；紅磷繼續(xù)燃燒，產生大量白煙，一會熄滅；水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的；rm{dfrac{1}{5}.}rm{1}rm{4}難；不燃燒也不支持燃燒；不能；炭粉燃燒生成氣體二氧化碳，瓶內氣體壓強不會減少21、攪拌，使液體受熱均勻，防止局部受熱過高造成液體飛濺玻璃棒將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃則是氧氣逆【分析】解：（1）在蒸發(fā)過程中；玻璃棒攪拌的目的是使液體受熱均勻，防止局部受熱過高造成液體飛濺；故填：攪拌，使液體受熱均勻，防止局部受熱過高造成液體飛濺；

（2）過濾操作中需要用到玻璃棒引流；故填：玻璃棒；

（3）b管內的氣體體積較??；是氧氣，氧氣具有可燃性，檢驗時用帶火星的木條來檢驗，若木條復燃則是氧氣；故填：將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃則是氧氣；

（4）由圖知；從環(huán)形玻璃管的右下部加熱，熱水密度小，熱水上升，左側的冷水過來補充，所以水會沿逆時針循環(huán)流動起來，這種現(xiàn)象叫做對流，它能發(fā)生在各種氣體和液體中。故填：逆。

（1）根據(jù)儀器的用途來分析；

（2）根據(jù)過濾所需儀器來分析；

（3）根據(jù)氣體的檢方法來分析；

（4）根據(jù)水受熱密度變小來分析。

過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則。即一貼：用少量水潤濕的濾紙要緊貼漏斗壁，二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣，三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內壁。【解析】攪拌，使液體受熱均勻，防止局部受熱過高造成液體飛濺玻璃棒將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃則是氧氣逆22、B甲升高溫度BD【分析】解：（1）向裝有等量水的A；B、C燒杯中分別加入15g、30g、30g氯化鉀固體；充分溶解后，由于在三個燒杯中只有B有未溶解的固體存在，因此B中的溶液一定是飽和溶液。A、C燒杯中沒有未溶解的固體存在，不能確定能否再溶解氯化鉀。所以不能確定是否是不飽和溶液。

（2）由題意可知；在等量的30℃的水中全部溶解了30g氯化鉀，而20℃的水沒有全部溶解30g氯化鉀，說明氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增大。故能表示氯化鉀溶解度曲線的是甲；

（3）由1可知：要使燒杯B中剩余固體繼續(xù)溶解；可采用升高溫度的方法，還可以采取加水的方法；

故答案為：升高溫度；

（4）分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃；甲的溶解度減小，乙的溶解度增大，甲的飽和溶液會析出晶體，乙的飽和溶液能繼續(xù)溶解乙。

A；甲的飽和溶液會析出晶體為飽和溶液；乙的飽和溶液能繼續(xù)溶解乙；為不飽和溶液，故選項說法錯誤。

B、分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶劑的質量不變，從t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度；則100g甲；乙的飽和溶液中所含溶劑質量甲＜乙，故選項說法正確。

C；降溫后甲的溶解度減??；析出晶體，乙的質量不變，則溶液質量：甲＜乙，故選項說法錯誤。

D、t1℃，盡管甲乙的溶解度相等，從t2℃降溫到t1℃，乙的溶解度增大，但溶液的組成未發(fā)生變化，乙的溶質質量分數(shù)不變，仍為t2℃其飽和溶液的溶質質量分數(shù)；而甲的溶解度減小，析出晶體，甲的溶質質量分數(shù)減小；但t2℃乙的溶解度小于t1℃甲的溶解度；即溶質質量分數(shù)：甲＞乙，故選項說法正確。

故答案為：（1）B；（2）甲；（3）升高溫度；（4）BD。

（1）根據(jù)飽和溶液是指一定溫度下不能再溶解這種溶質的溶液進行分析解答。

（2）由燒杯中不同溫度下溶解的硝酸鈉的質量可知；硝酸鈉的溶解度隨著溫度的升高而增大，據(jù)此進行分析解答；

（3）通常飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ牵荷邷囟然蛟黾尤軇?/p>

（4）甲的溶解度隨著溫度的升高而增大，乙的溶解度隨著溫度的升高而減小，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃；甲的溶解度減小，乙的溶解度增大，結合題意進行分析解答。

本題難度表示很大，本題綜合考查了溶解度曲線的理解和應用，通過本題可以加強學生對固體溶解度曲線的理解，培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力?！窘馕觥緽甲升高溫度BD23、過濾蒸發(fā)皿均勻受熱，防止液滴飛濺ABD【分析】解：（1）過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來；所以操作④的名稱是過濾；

（2）操作⑤中除用到三腳架；酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外；還需要用到蒸發(fā)皿等儀器。該操作中玻璃棒要不停地攪拌，目的是：均勻受熱，防止液滴飛濺；

（3）A；食鹽沒有全部溶解即過濾；精鹽質量減少，則精鹽制得率較低；

B；蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈；精鹽質量減少，則精鹽制得率較低；

C；蒸發(fā)后；所得精鹽很潮濕，含有部分水分，造成精鹽質量增加，則精鹽制得率較高；

D；器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上；會導致稱量的精鹽質量減少，則精鹽制得率較低。

故選：ABD。

故答案為：（1）過濾；

（2）蒸發(fā)皿；均勻受熱，防止液滴飛濺；

（3）ABD。

（1）根據(jù)過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來進行分析；

（2）根據(jù)蒸發(fā)操作需要的儀器進行分析；

（3）根據(jù)產率偏低；說明得到的氯化鈉質量偏小進行分析。

操作不當會影響實驗結果，分析操作不當?shù)脑蚴请y點，這類試題在考試中經常出現(xiàn)?！窘馕觥窟^濾蒸發(fā)皿均勻受熱，防止液滴飛濺ABD四、簡答題(共4題，共8分)24、略

【分析】解：（1）給試管里的液體；進行較短時間的加熱，可以選擇酒精燈和試管夾．加熱前試管夾要從試管底部套入，這樣操作的目的是防止污物掉入試管；試管夾要夾在試管的中上部，加熱時，手持長柄，不能按著短柄，以防試管滑落；

（2）給試管里的固體；進行較長時間的加熱，可以選擇酒精燈和鐵架臺，加熱前先將試管均勻受熱，然后再固定加熱，這樣操作的目的是防止試管炸裂；加熱時，試管口要略向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流，炸裂試管；實驗結束時，要等試管冷卻，才能用冷水沖洗，試管洗凈的標準是，水在試管內壁既不，也不成股流下聚成水滴．

（3）要較準確的稱量一定量的固體藥品；用到的主要儀器為托盤天平，藥品和砝碼的位置要求是左物右碼，要是位置顛倒會出現(xiàn)的影響是：在不撥動游碼的時候，位罝顛倒不影響稱量結果，位置顛倒后，實際所稱物質的質量為砝碼質量減去游碼所處刻度值；

（4）要較準確的量取一定量的液體試劑；經常用到量筒和膠頭滴管，操作時視線要與液體的凹液面最低處保持水平，仰視或俯視操作的影響是BC；

（5）錯誤三：瓶口沒有緊挨試管口；錯誤四：瓶塞沒有倒置桌面；

改正三：瓶口要緊挨試管口；改正四：；錯誤三：瓶塞應該倒置桌面；

（6）錯誤一：沒有用玻璃棒引流；

錯誤一：漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內壁；

經過初步改正之后；如果利用該裝置進行過濾，得到的濾液仍顯渾濁，其原因可能是濾紙破損或漏斗內液面高于濾紙邊緣．

故答案為：（1）底部；防止污物掉入試管；中上部；試管滑落；（2）鐵架臺；均勻受熱；防止試管炸裂；略向下傾斜；防止冷凝水倒流；炸裂試管；冷卻；聚成水滴；（3）托盤天平；左物右碼；BD；（4）膠頭滴管；視線；凹液面最低處；BC；（5）瓶口沒有緊挨試管口；瓶塞沒有倒置桌面；瓶口要緊挨試管口；瓶塞應該倒置桌面；（6）沒有用玻璃棒引流；漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內壁；濾紙破損．

（1）根據(jù)給試管里的液體加熱時的注意事項去分析解答；

（2）根據(jù)給試管里的液體加熱時的注意事項去分析解答；

（3）根據(jù)托盤天平的使用方法和注意事項進行分析；

（4）根據(jù)量液時；量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平去分析解答；

（5）根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析；

（6）根據(jù)過濾的注意事項進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】底部；防止污物掉入試管；中上部；試管滑落；鐵架臺；均勻受熱；防止試管炸裂；略向下傾斜；防止冷凝水倒流炸裂試管；冷卻；聚成水滴；托盤天平；左物右碼；BD；膠頭滴管；視線；凹液面最低處；BC；瓶口沒有緊挨試管口；瓶塞沒有倒置桌面；瓶口要緊挨試管口；瓶塞應該倒置桌面；沒有用玻璃棒引流；漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內壁；濾紙破損25、略

【分析】解：rm{(1)115}號元素的中文名為“鏌”，此元素原子的核外電子數(shù)為rm{115}

故填：rm{115}

rm{(2)}在第三周期中；元素類型的變化情況是：從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素，并以稀有氣體元素結尾。在第三周期中，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是核外電子數(shù)依次遞增。

故填：金屬；非金屬；核外電子數(shù)依次遞增。

rm{(3)}核外電子排布與氖原子相同的陰離子有rm{F^{-}}rm{Mg^{2+}}rm{Na^{+}}等。

故填：rm{F^{-}}

rm{(4)}鈹元素的原子結構示意圖如圖該元素原子序數(shù)是rm{4}在元素周期表中的位置是rm{壟脵}

故填：rm{壟脵}

rm{(5)}原子序數(shù)為rm{12}的元素是鎂原子，鎂原子的原子失去rm{2}個電子，形成離子符號是rm{Mg^{2+}}

鎂元素和原子序數(shù)為rm{8}的元素rm{(}氧元素rm{)}組成的化合物是rm{MgO}該化合物中各元素的化合價的數(shù)值是由rm{1}個原子得失電子的數(shù)目決定的；

原子序數(shù)為rm{1}的元素rm{(}氫元素rm{)}與原子序數(shù)為rm{17}的元素rm{(}氯元素rm{)}組成的化合物是rm{HCl}該化合物中各元素的化合價的數(shù)值是由rm{1}個原子和其它原子形成的共用電子對數(shù)目決定的。

故填：rm{Mg^{2+}}rm{MgO}rm{1}個原子得失電子的數(shù)目；rm{HCl}rm{1}個原子和其它原子形成的共用電子對數(shù)目。

原子中，核電荷數(shù)rm{=}核內質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{=}原子序數(shù)；

離子化合物中元素的化合價是由該元素的rm{1}個原子得失電子的數(shù)目決定的，共價化合物中元素的化合價是由該元素的rm{1}個原子和其它原子形成的共用電子對數(shù)目決定的。

元素周期表反映了元素之間的內在聯(lián)系，要注意理解和應用?！窘馕觥縭m{115}金屬；非金屬；核外電子數(shù)依次遞增；rm{F^{-}}rm{壟脵}rm{Mg^{2+}}rm{MgO}rm{1}個原子得失電子的