2024年《紙飛機》中班教案

2024年《紙飛機》中班教案

《紙飛機》中班教案1

活動目標：

1、能認真、仔細、有序地觀察物體。

2、能用比較的方法找出兩幅圖的不同之處。

活動準備：

1、色彩、造型差異的紙飛機。

2、幼兒操作材料。

活動過程：

1、觀察、比較兩種紙飛機的不同。

(1)教師出示紅色紙飛機。

提問：這是什么？它是什么做的？

(2)教師出示藍色紙飛機。

提問：這是什么？它是什么做成的？

(3)找出不同之處。

提問：這兩個紙飛機一樣嗎？除了顏色不同，還有哪些地方不同？

小結大家觀察的很仔細把這兩個紙飛機從機頭到機尾都做了比較。紙飛機除了顏色不同,

他們的?機身、機翼、尾翼也不一樣。

2、出示一張用過的紙。

提問：這張紙除了可以折紙飛機外，還有什么用？

小結：這張紙可以……還可以…，我們應該節(jié)約用紙。

3、完成幼兒操作材料。

Q)觀察畫面，理解用途。

(2)交代操作要求。

(3)幼兒完成操作任務，教師提醒按照一定的順序觀察比較。

(4)交流、驗證操作結果。

(5)幼JLtg互交流。

4、結束，整理

《紙飛機》中班教案2

活動目標

1.能用漢語說出自己的五官"眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。

2.引導幼兒積極參與活動。

3.培養(yǎng)幼兒仔細傾聽的好習慣。

4.引導幼兒細致觀察，激發(fā)幼兒的想象力。

5.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

重點難點

重點：讓幼兒能清楚的說出自己的五官。

難點：讓幼兒了解自己五官的用途。

活動準備

1.小鏡子若干。

2.五官掛圖1套。

活動過程

開始環(huán)節(jié)：小朋友們好，看看老師手里拿的是什么?。⊥ㄟ^幼兒的回答，讓幼兒拿鏡子照照

自己的臉，看看自己的臉上有什么。

基本環(huán)節(jié)：幼兒自己看清了自己的臉上有什么，分別是："眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。

教師與幼兒練習五官的正確的發(fā)音。

游戲"教師與幼J而觸摸游戲，教師說幼兒聽指令。

例如:教師發(fā)出指令，鼻子鼻子，眼睛時，幼兒手指停留在鼻子上，教師發(fā)出指令，眼睛眼

睛，耳朵時，幼兒手指停留在耳朵上。

結束部分：幼兒與教師玩觸摸游戲結束活動。

教學反思

通過本課學習，幼兒有了很深的認識，從對五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的

指法。

幼兒從最初的不理解，不接納,通過教師的引導和游戲，慢慢的開始對本課以理解，接納的

方式輕松愉快的接受本課。在情感上幼兒會積極的參與活動，踴躍發(fā)言。知識，有兒學會了五官

的正確的發(fā)音。技能：幼兒能跟著教師的指令清楚的‘找到自己的五官。

幼JL在學習的方面我們應該參與肢體動作，這樣幼兒才可以正確的了解自己的五官，對于個

體差異，我們要用另外的方法來引導他們。

小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部

等。

《紙飛機》中班教案3

一個非常簡單的飛機的折法，通過這個兒童折紙飛機的折法，調動兒童原有的經(jīng)驗，激發(fā)兒

童折紙的興趣。下面為大家分享了折紙飛機教案，一起來看看吧！

活動設計背景

本校幼兒多來自農(nóng)村，他們動手能力較差，為了激發(fā)幼J仔眼協(xié)調能力和操作能力，也為了

培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，激發(fā)學生熱爰科學，設計了本節(jié)手工課。

活動目標

目標：

1.掌握基本折法。

2.發(fā)展幼J仔眼協(xié)調能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊

過程與方法：

通過活動，教師示范，幼J勵手操作及游戲完成教學任務。

情感態(tài)度及價值觀：

L發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力和目美觀

2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛科學的興趣。

教學重點、難點

兩翼對稱的'折法。

活動準備

飛機玩具、飛機圖片、大范例一個、紙若干，關于飛機的一首兒歌。

活動過程

1.啟發(fā)引導幼兒總結飛機的外形特點。

2.出示大范例，引導幼兒觀察大范例中飛機兩翼的折法。

3.師分步示范折疊方法，重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試，師巡回指導，幫助

幼兒掌握重點，體驗成功感，并以小禮物作為獎勵。

4.游戲《飛機飛呀飛》。

5.引導幼兒拿折好的飛機在教室中飛來飛去，到目的地了，停在飛機場休息，檢查各部分配

置，小朋友們也要像飛機一樣該休息了，該加油了，刃雌們也喝點水，休息一下吧，

6.喝水過程中，師口頭幫助幼J宦習折紙飛機的折法，再引導幼兒進行講評，看誰的飛機最

漂亮，飛的最高。

73舌動在一片歡聲笑語中結束。

8.課后活動，回家后請小朋友教父母折飛機進行游戲，一方面復習，一方面可增進孩子與父

母之間的感情。

教學反思

1.教學過程中充分調動了幼兒的積極參與，每個幼兒都能完成T牛手工作品。

2.在活動中，幼兒之間互相合作，培養(yǎng)了幼兒的團結協(xié)作精神。

3.在教學活動中幼兒動手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達

到較好的教學效果，在以后的活動課中，我在示范講解時，會請個別小朋友上來試一試，這樣就

可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥"了，以取得更好的效果。

4.通過這節(jié)活動課，我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想象，而且他們也喜歡接受新

鮮事物，他們對手工課充滿興趣和好奇以后要多做一些類似的手工課提高孩子們的學習興趣。

《紙飛機》中班教案4

活動目標：

1、用連貫的演唱方法學唱歌曲"紙飛機，

2、學習用肢體語言表現(xiàn)歌詞內容。

3、體驗在與同伴游戲時的快樂。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。

5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

重難點：

在熟悉掌握歌曲的基礎上，能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內容。

活動準備:

音樂"紙飛機"、色紙、鈴鼓。

活動過程：

1、開始部分，通過折紙飛機、玩"開飛機”引發(fā)興趣。

(1)請幼兒用色紙自己折出紙飛機，折好后射玩紙飛機。

(2)在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行…當鈴鼓節(jié)奏停下來的時候，幼兒也

須暫停"飛行,

2、基本部分。

(1)熟悉歌詞，引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞：想象自己是一張紙,根據(jù)歌詞"折一折，疊

一疊，做成飛機用力一丟?，分別彎曲自己的‘左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一

架飛機，根據(jù)歌詞"飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心"，開心地做飛機飛行狀。

(2)在音樂的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動作。

3、玩.折飛機.游戲。

請幼兒5人一組，排成隊列，排在第二個的幼兒假裝"折飛機"，再將扮演飛機的第一個幼兒

"丟"出去(輕推一下)；第一個幼兒被"丟"出去后開始到處飛，飛一陣后回到隊尾；同時第二個

幼兒扮演飛機，被第三個幼兒"折"好.丟”出去，按此循環(huán)游戲。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼感受到不同的音樂形象，每個人都

有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音

樂教育"以美感人、以美育人"的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審

美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力

較為弱的孩子對音樂活動的自信6

《紙飛機》中班教案5

活動目標

1、可以完整地演唱歌曲

2、嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌詞內容

活動準備

掛圖cd

活動過程

1、教師出示紙飛機，興趣導入。

引導幼兒用肢體動作模仿飛機飛行，比如起跑、起飛、轉彎、上升、下降、落地等。

2、播放cd,幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

-----你在歌詞里聽到了什么？

-----用什么動作表示你是一張紙，正在被折成飛機呢？

-----在想象自己變成一架紙飛機，你會怎么飛呢？

3、教師展示掛圖，請幼兒觀察畫面和動作說明。

-----書上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動作的’?

-----折一折，疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂?！弊龀娠w機用力一丟”是用手臂再用

力向前上方揮出去。"飛出去，飛出去”是分別向兩邊做飛機飛行狀，開心地飛行。"咻咻咻咻

真開心”是上下?lián)]動手臂，表示很開心。

——有哪些小動物坐在飛機上飛行？它們開心嗎？

—你最喜歡哪一架紙飛機？為什么?

4、播放cd,幼兒跟隨音樂邊唱邊作動作2-3遍。可以模仿書上的成作，也可以自創(chuàng)動作。

5、將幼兒分組根據(jù)歌曲來玩"紙飛機”的游戲。

幼兒2人一組，，先由第一名幼兒當紙，第二名幼兒來折飛機，唱到第二句的時候，把扮

演飛機的幼兒丟出去（推一下），第一名幼兒"丟"出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時候，

飛回到隊尾，然后第二名幼兒扮演飛機.

6、延伸，為幼兒提供手工紙在區(qū)域活動中嘗試折紙飛機。

《紙飛機》中班教案6

［活動目標］

1、對飛機的外形有初步認識，知道飛機的主要外形特征。

2、通過認識飛機，知道飛機也是交通工具的一種，與其它交通工具的區(qū)別。

3、激發(fā)幼兒探索事物的興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。

［活動準備］

1、課件各種交通工具圖片2課件飛機各種形態(tài)圖片實物

3飛機模型4折紙飛機每個孩子一個5水彩筆

［活動過程］

一、知道自行車、汽車等交通工具（結合各種交通工具圖片）

1問小朋友怎么來幼兒園的？

2從一個地方到另外一個地方需要搭載的交通工具？古代到現(xiàn)代船、馬車、自行車等；

3飛機的外形特點，找與其它交通工具的不同。

二、隨著科技的.發(fā)展飛機的用途和優(yōu)勢

1飛機的種類：

出示飛機模型嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍天去，飛過黃河，飛過長江，轉進云彩

里。小朋友坐過飛機嗎？長大了想不想開飛機？｛想｝那今天老師就和小朋友先來認識一下飛機。

在所有的交通工具中，飛機的速度是最快的。好吧！現(xiàn)在就請你們一起來認識飛機吧！師依

次點擊：各種各樣的飛機飛機起飛的圖片（跑道、窗景、天空等）

2飛機的種類

飛機有民用機和軍用機兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機，戰(zhàn)爭用的是軍用機。

A、點擊大客機，依次出現(xiàn)幾架不同型號的客機。

B、點擊戰(zhàn)斗機（同上）。

C、出示兩種飛機模型，讓幼兒觀看并說出主要不同點。

師：聰明的孩子愛動腦，好玩的游戲等你來。

三、玩紙飛機

1給每位小朋友一架紙飛機（白紙制作），進行添畫，對機身進行裝飾。

2完成后戶外展示，玩小飛機游戲

小朋友們想不想飛上天空呀！好！現(xiàn)在開起你的小飛機，起飛了！大家一起說兒歌：翅膀抖

一抖，飛

上藍天去，飛過.……到院子里做游戲：《飛機起飛》結束。

《紙飛機》中班教案7

活動目標：

1.學習觀察步驟圖片，能按照圖提示進行操作。

2.玩"看誰飛的遠"的游戲，體驗折紙帶來的快樂。

活動準備：

步驟示范圖、電視機、視頻轉換儀。

活動過程：

一、學習觀察步驟圖。

1.提問：這是一張什么圖？有什么作用？你能看的‘懂嗎？

2.請個別幼兒來說說怎樣來看步驟圖。

二、根據(jù)步驟示范圖來嘗試操作。

1.教師示范根據(jù)步驟圖來折紙（注意引導幼兒觀察步驟圖，教師進行介紹講解）

2.幼J彥試折疊。

3.教師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問題及時講解，并再次進行示范

4.幼再次折疊（引導能力強的幼兒幫助能力弱的孩子）

三、游戲：看誰飛的遠。

請幼兒自由結伴，比比誰的飛機飛的又高又遠。

《紙飛機》中班教案8

活動目標：

1、學習制作與投射紙飛機。

2、比較與學習紙飛機的不同折法。

活動準備：

"玩具卡"《紙飛機》

彩色紙若干

活動過程：

一、清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機

二、請幼兒試射自己折的飛機，然后說一說

——你的紙飛機飛得遠嗎？

—為什么你的飛機可以飛得遠呢？你的折法有什么特別的地方嗎？

—這是老師折的‘紙飛機，你們看看它飛得遠嗎？

—為什么老師的紙飛機飛得過呢？請你們看看老師是怎么折的。

三、鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機，如將翅膀卷起來或飛機翅膀上剪幾個洞，看看哪一種

飛機飛得遠、飛得快。

四、將飛得最快的飛機類型貼在展示區(qū)，請幼J匪性續(xù)發(fā)明不同類型的飛機。

五、帶領幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機。

中班音樂紙飛機教案

一、活動目標：

1、引導幼兒學習看圖折紙，學會四角向中心折、沿中心線對折等方法折飛機。

2、培養(yǎng)幼兒手?旨動作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺，引導幼兒養(yǎng)成有條理認真做事的習慣。

二、活動準備：

1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對折的技能。

2、每人一張正方形紙。

三、活動過程：

1、引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機造型，與幼兒一起欣賞。

2、引出主題:教師拿出范例紙飛機，引起大家想學的興趣。

3、教師示范折法，教折紙飛機。

教師指導語：

(1)長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平；

(2)展開找到中線，它像一條小河在中間

(3)找到一條短邊上的兩個角，向中線折

(4)找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角

(5)找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角

(6)找到中線，對折，飛機的翅膀合上了

(7)用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來,向下折壓壓平，飛機折好了。

4、戶外游戲：鼓勵幼兒飛一飛自己的紙飛機，比一比誰得飛機飛得高。

四、活動延伸：

1、紙飛機比賽：比一比誰會折的飛機種類多，誰折的飛機飛得最遠。

2、其他折紙活動。--------周妙

《紙飛機》中班教案9

活動目標：

1、學會折疊三角飛機，在玩耍中體驗折紙帶來的樂趣。

2、能進行簡單的裝飾，使飛機更美麗。

3、通過制作紙飛機送給朋友，表達自己對朋友的情感。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

活動準備：

1、范例一個，水彩筆。

2、每人一張長方形紙。

3、幼操作材料。

活動過程：

1、猜謎語，引入課題。

一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米;呼嘯一聲