部編版七年級下語文《說和做 記聞一多先生言行片段》教學設計

部編版七年級下語文《說和做記聞一多先生言行片段》教學設計一.教材分析《說和做記聞一多先生言行片段》是部編版七年級下冊語文教材中的一篇課文。課文通過記敘聞一多先生的言行片段，展現(xiàn)了聞一多先生嚴謹治學、鍥而不舍的精神風貌。本課的教學內(nèi)容主要包括理解課文內(nèi)容，分析聞一多先生的形象特點，以及體會作者通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作技巧。二.學情分析七年級的學生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和寫作技巧，但對于通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作手法還較為陌生。因此，在教學過程中，需要引導學生關注課文中的細節(jié)描寫，體會作者的寫作意圖。三.教學目標能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，把握聞一多先生的形象特點。體會作者通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作技巧。培養(yǎng)學生的閱讀理解和寫作能力。四.教學重難點重點：理解課文內(nèi)容，把握聞一多先生的形象特點。難點：體會作者通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作技巧。五.教學方法情境教學法：通過設置情境，引導學生身臨其境，更好地理解課文內(nèi)容。案例分析法：以課文中的具體事例為例，分析聞一多先生的品質(zhì)特點。小組討論法：分組討論，激發(fā)學生的思維碰撞，提高課堂參與度。六.教學準備課文朗讀音頻與課文相關的人物事跡資料PPT課件七.教學過程導入（5分鐘）利用課文朗讀音頻，引導學生聽讀課文，感受課文所傳達的情感。隨后，教師簡要介紹聞一多先生的生平事跡，激發(fā)學生的學習興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師呈現(xiàn)PPT課件，展示與課文相關的人物事跡資料。通過對比分析，引導學生更加直觀地了解聞一多先生的品質(zhì)特點。操練（15分鐘）學生分組討論，選取課文中的一個事例，分析聞一多先生的品質(zhì)特點。討論結(jié)束后，各小組派代表進行分享，總結(jié)聞一多先生的形象特點。鞏固（10分鐘）教師提出問題，引導學生回顧課文內(nèi)容，鞏固所學知識。同時，鼓勵學生發(fā)揮想象，用自己的語言描繪聞一多先生的形象。拓展（10分鐘）教師提出拓展問題，引導學生思考如何在生活中踐行聞一多先生的精神。學生分組討論，并提出實際行動方案。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)聞一多先生的品質(zhì)特點及其現(xiàn)實意義。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：請學生結(jié)合自己的生活實際，撰寫一篇關于如何踐行聞一多先生精神的作文。板書（課堂結(jié)束前）教師根據(jù)課堂內(nèi)容，板書關鍵詞：聞一多先生、嚴謹治學、鍥而不舍、品質(zhì)特點。教學過程每個環(huán)節(jié)所用時間：導入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練15分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘?？傆?0分鐘。教學反思是教師在教學實踐過程中對教學活動進行回顧、思考和總結(jié)的過程。在本節(jié)課的教學中，我進行了教材分析、學情分析、教學目標設定、重難點確定、教學方法選擇、教學準備、教學過程設計等環(huán)節(jié)，但在實際實施過程中，也遇到了一些問題。以下是對本節(jié)課教學的反思。一、課堂實施過程中遇到的問題學生對細節(jié)描寫的關注度不夠在教學過程中，我試圖引導學生關注課文中的細節(jié)描寫，以體會作者通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作技巧。但在實際操作中，部分學生對于細節(jié)描寫的關注度不夠，導致對聞一多先生品質(zhì)特點的理解不夠深入。小組討論的效果不佳在操練環(huán)節(jié)，我學生進行小組討論，選取課文中的一個事例，分析聞一多先生的品質(zhì)特點。但討論過程中，部分學生參與度不高，小組討論的效果不佳。課堂氛圍不夠活躍在拓展環(huán)節(jié)，我提出問題，引導學生思考如何在生活中踐行聞一多先生的精神。但課堂氛圍不夠活躍，學生回答問題的積極性不高。二、問題解決辦法及改進措施提高學生對細節(jié)描寫的關注度為了解決學生對細節(jié)描寫關注度不夠的問題，我可以在教學過程中加強對細節(jié)描寫的講解和引導。例如，通過提問、暫停等方式，讓學生關注課文中的細節(jié)描寫，并引導學生分析這些細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用。提升小組討論的效果為了提高小組討論的效果，我可以在討論前明確討論要求，并提出具體的問題引導學生深入思考。同時，加強對小組討論的指導，鼓勵每個學生積極參與討論，分享自己的觀點。營造活躍的課堂氛圍為了營造活躍的課堂氛圍，我可以在教學過程中采用更多樣的教學手段，如角色扮演、情景模擬等，激發(fā)學生的學習興趣。同時，多給予學生肯定和鼓勵，提高學生回答問題的積極性。強化課堂紀律管理在今后的教學中，我需要加強課堂紀律管理，確保教學活動有序進行。例如，明確課堂規(guī)則，對違反紀律的學生進行適當?shù)呐u和指正，營造良好的課堂氛圍。及時調(diào)整教學策略在教學過程中，我需要根據(jù)學生的反饋和實際情況，及時調(diào)整教學策略。例如，針對學生對細節(jié)描寫關注度不夠的問題，我可以增加相關練習，讓學生在實踐中體會細節(jié)描寫的重要性。深入挖掘教材內(nèi)容在今后的教學中，我需要更深入地挖掘教材內(nèi)容，提煉出更多的教學要點。例如，在教授《說和做記聞一多先生言行片段》這篇課文時，我可以增加對聞一多先生生平事跡的介紹，讓學生更加全面地了解這位杰出的學者。通過以上反思和改進措施，我相信在今后的教學中，我會不斷提高自己的教學水平，更好地引導學生學習語文，提高他們的綜合素質(zhì)。同時，我也將不斷學習新的教學理念和方法，充實自己的教育觀念，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。一、作業(yè)設計作業(yè)是課堂教學的重要組成部分，它有助于鞏固學生所學知識，提高學生的實踐能力。在本節(jié)課的教學中，我布置了以下作業(yè)：請學生結(jié)合自己的生活實際，撰寫一篇關于如何踐行聞一多先生精神的作文。選讀課文中你認為最有價值的一段文字，并談談你的感悟。結(jié)合課文內(nèi)容，設計一個關于聞一多先生的主題演講稿。這些作業(yè)的設計旨在讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，培養(yǎng)他們的實踐能力。同時，通過作業(yè)的完成，教師可以了解學生對課堂內(nèi)容的掌握程度，為今后的教學提供有益的參考。二、專家點評在本節(jié)課的教學中，我注重了對學生學習過程的引導，充分發(fā)揮了教師的主導作用。在課堂實施過程中，我積極關注學生的學習狀況，根據(jù)學生的實際需求，及時調(diào)整教學策略。專家認為，我的作業(yè)設計具有針對性，能夠激發(fā)學生的學習興趣。但在作業(yè)批改過程中，需要注意對學生的反饋進行詳細記錄，以便更好地了解學生的學習情況。此外，專家還建議我在今后的教學中，加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)?？梢赃m當增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高他們的口頭表達能力。同時，注重對學生的個性化指導，關注每個學生的成長進步。對于專家的建議，我表示虛心接受，并在今后的教學中不斷改進自己的教學方法。我相信，在不斷努力下，我會不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量?？傊?，本節(jié)課的教學取得了良好的效果，但在今后的工