跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) 《美化校園》 說課稿設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版地理七年級上冊

跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)《美化校園》說課稿設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年人教版地理七年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《美化校園》旨在通過地理學(xué)科與美術(shù)學(xué)科的跨學(xué)科融合，讓學(xué)生在了解校園地理環(huán)境特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)原理，提出美化校園的方案，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。課程內(nèi)容緊密結(jié)合人教版地理七年級上冊相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，提升對地理學(xué)科的實(shí)踐應(yīng)用，增強(qiáng)環(huán)保意識，實(shí)現(xiàn)知識與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，通過觀察和分析校園環(huán)境，提高對地理環(huán)境的認(rèn)知能力；發(fā)展學(xué)生的綜合思維，鼓勵(lì)其運(yùn)用地理知識和美術(shù)設(shè)計(jì)原理提出創(chuàng)新性美化方案；強(qiáng)化實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作，提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的地理審美情趣，激發(fā)對地理學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和熱情。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：校園地理環(huán)境的觀察與分析，以及結(jié)合美術(shù)設(shè)計(jì)原理提出美化方案。

難點(diǎn)：如何將地理知識與美術(shù)設(shè)計(jì)有效結(jié)合，形成創(chuàng)新性的美化方案。

解決辦法：

1.通過實(shí)地考察，讓學(xué)生直觀感受校園地理環(huán)境，記錄關(guān)鍵信息。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧地理課本中有關(guān)環(huán)境規(guī)劃的知識，提供設(shè)計(jì)原理的基礎(chǔ)理論支持。

3.分組討論，每組選取校園一隅進(jìn)行設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)意，教師提供實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

4.開展小組間的互評和教師評價(jià)，對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，確保方案既有創(chuàng)意又具可行性。

5.通過案例分析和課堂討論，幫助學(xué)生理解地理與美術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法介紹地理環(huán)境與美術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，討論法引導(dǎo)學(xué)生分享觀察心得和設(shè)計(jì)方案，實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，制作校園美化模型。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示校園地理環(huán)境圖片和優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例，運(yùn)用教學(xué)軟件輔助設(shè)計(jì)方案的模擬和展示，使用互動(dòng)式白板增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我將首先通過展示校園不同角落的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們對校園環(huán)境的初步感受。

-接著提出問題：“我們?nèi)绾尾拍茏屛覀兊男@更加美麗？”以激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.探究校園地理環(huán)境

-我會讓學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)調(diào)查校園的一部分，記錄下該區(qū)域的地理特征，如地形、植被、建筑物等。

-學(xué)生們將在實(shí)地考察后，回到教室分享他們的觀察結(jié)果，并進(jìn)行集體討論，整合信息。

3.學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計(jì)原理

-我將通過多媒體展示一些成功的校園美化案例，讓學(xué)生分析這些案例中運(yùn)用了哪些美術(shù)設(shè)計(jì)原理。

-然后，我會簡要介紹色彩、形狀、空間等基本設(shè)計(jì)元素，并引導(dǎo)學(xué)生理解這些元素如何應(yīng)用于校園美化。

4.小組設(shè)計(jì)方案

-學(xué)生們將分成小組，每組基于之前收集的校園地理信息和所學(xué)的設(shè)計(jì)原理，提出一個(gè)校園美化方案。

-我會鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)確保方案可行，并給予必要的指導(dǎo)和建議。

5.設(shè)計(jì)方案展示與討論

-每個(gè)小組將有機(jī)會向全班展示他們的設(shè)計(jì)方案，并解釋設(shè)計(jì)思路和預(yù)期效果。

-全班同學(xué)將進(jìn)行討論，提出意見和建議，以幫助每個(gè)小組進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)方案。

6.實(shí)踐操作與調(diào)整

-學(xué)生們將根據(jù)討論結(jié)果，對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改和調(diào)整。

-在這一過程中，我會提供必要的材料和技術(shù)支持，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)踐操作。

7.總結(jié)與反思

-我將引導(dǎo)學(xué)生反思整個(gè)設(shè)計(jì)和實(shí)踐過程，討論哪些地方做得好，哪些地方可以改進(jìn)。

-學(xué)生們將撰寫一篇簡短的反思報(bào)告，總結(jié)他們在本次跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的收獲和體會。

8.課文主旨內(nèi)容探究

-我會通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?yōu)槭裁匆阑@？美化校園的意義何在？”

-學(xué)生們將結(jié)合地理課本中關(guān)于環(huán)境規(guī)劃的知識，討論美化校園對學(xué)校文化和學(xué)生生活的影響。

9.突出全文側(cè)重點(diǎn)

-在整個(gè)教學(xué)過程中，我會強(qiáng)調(diào)觀察與分析、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

-學(xué)生們將學(xué)會如何將地理知識與美術(shù)設(shè)計(jì)相結(jié)合，提出具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的美化方案。

10.課堂小結(jié)

-最后，我會對本次課程進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)校園美化的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境美化。

-學(xué)生們將離開課堂時(shí)，帶著對校園美化的新認(rèn)識和責(zé)任感，準(zhǔn)備將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-城市規(guī)劃案例：介紹一些國內(nèi)外成功的城市規(guī)劃案例，讓學(xué)生了解如何將地理環(huán)境與藝術(shù)設(shè)計(jì)有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)城市美化的目標(biāo)。

-環(huán)境保護(hù)知識：提供關(guān)于環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)資料，讓學(xué)生認(rèn)識到美化校園不僅是為了美觀，更是為了創(chuàng)造一個(gè)和諧、可持續(xù)的校園環(huán)境。

-校園綠化植物：介紹適合校園種植的植物種類、特點(diǎn)及種植方法，幫助學(xué)生了解如何選擇適合的植物來美化校園。

-美術(shù)設(shè)計(jì)軟件：介紹一些基礎(chǔ)的美術(shù)設(shè)計(jì)軟件，如SketchUp、Photoshop等，讓學(xué)生學(xué)會使用這些工具來輔助設(shè)計(jì)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀關(guān)于城市規(guī)劃和環(huán)境設(shè)計(jì)的書籍、雜志，以拓寬視野，增加知識儲備。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀一些成功的校園或城市美化項(xiàng)目，實(shí)地感受設(shè)計(jì)原理在實(shí)際環(huán)境中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，嘗試為自己所在社區(qū)或?qū)W校設(shè)計(jì)一個(gè)小型美化方案，鍛煉實(shí)際操作能力。

-小組研究：學(xué)生可以組成小組，針對某一特定的校園區(qū)域進(jìn)行研究，提出詳細(xì)的美化方案，并嘗試向?qū)W校申請實(shí)施。

-專家講座：邀請城市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)等方面的專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接聽取專業(yè)人士的意見和建議。

-美術(shù)展覽：組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽，了解不同藝術(shù)風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念，激發(fā)創(chuàng)意靈感。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生參加與校園美化相關(guān)的線上或線下活動(dòng)，與其他學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行互動(dòng)交流，分享經(jīng)驗(yàn)。

-環(huán)保行動(dòng)：結(jié)合校園環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)美化校園的意義，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、在線課程等，自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于地理和美術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識。七、板書設(shè)計(jì)