粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)《第3課 計(jì)算旅游城市的平均溫度》說課稿

粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)《第3課計(jì)算旅游城市的平均溫度》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)《第3課計(jì)算旅游城市的平均溫度》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、計(jì)算和圖表制作的基本技能。通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析的興趣，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度，讓學(xué)生在掌握平均溫度計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)旅游城市氣溫?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段對(duì)旅游城市氣溫?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行有效整理、計(jì)算和分析的能力，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性。

2.信息處理素養(yǎng)：訓(xùn)練學(xué)生通過Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、處理和圖表制作，提升信息加工與呈現(xiàn)的能力。

3.解決問題素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了Excel的基本操作，包括單元格的使用、基礎(chǔ)公式應(yīng)用和圖表的初步制作。此外，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和數(shù)據(jù)分析的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)旅游城市的信息通常比較感興趣，因此本節(jié)課的主題能夠吸引他們的注意力。他們?cè)诓僮鱁xcel方面有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于邏輯思維，有的學(xué)生更偏好直觀演示。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在數(shù)據(jù)處理過程中遇到如何準(zhǔn)確快速地輸入大量數(shù)據(jù)的問題，以及在使用Excel公式計(jì)算平均溫度時(shí)遇到邏輯錯(cuò)誤。此外，制作圖表時(shí)，學(xué)生可能對(duì)如何選擇合適的圖表類型、調(diào)整圖表樣式和格式感到困惑。對(duì)于數(shù)據(jù)分析的概念和方法，部分學(xué)生可能需要額外的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)》教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅游城市氣溫相關(guān)的Excel數(shù)據(jù)表格示例，以及教學(xué)過程中可能使用的氣溫變化圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生人均一臺(tái)可正常使用的電腦，并安裝有Excel軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)同操作練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示幾個(gè)旅游城市的美麗圖片，詢問學(xué)生是否去過這些地方，引起學(xué)生對(duì)旅游城市的興趣。

回顧舊知：簡要回顧Excel的基本操作，如單元格選擇、數(shù)據(jù)輸入等，為學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹如何使用Excel計(jì)算平均溫度，包括公式的選擇和應(yīng)用。

舉例說明：以一組旅游城市的氣溫?cái)?shù)據(jù)為例，演示如何使用Excel公式計(jì)算平均溫度。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組分配一組氣溫?cái)?shù)據(jù)，讓學(xué)生嘗試使用Excel計(jì)算平均溫度，并討論可能遇到的問題。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在自己的電腦上獨(dú)立完成一組新的氣溫?cái)?shù)據(jù)的平均溫度計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能正確完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算平均溫度的步驟和注意事項(xiàng)，回顧學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)，對(duì)做得好的地方給予肯定。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置一個(gè)與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生收集一組自己感興趣的旅游城市的氣溫?cái)?shù)據(jù)，使用Excel計(jì)算平均溫度，并在下一節(jié)課上分享結(jié)果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-不同季節(jié)旅游城市氣溫變化分析：介紹如何使用Excel對(duì)旅游城市在不同季節(jié)的氣溫變化進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作。

-數(shù)據(jù)可視化技巧：講解如何利用Excel的高級(jí)圖表功能，如折線圖、柱狀圖等，使數(shù)據(jù)呈現(xiàn)更加直觀和生動(dòng)。

-數(shù)據(jù)處理技巧：介紹如何使用Excel的篩選、排序、查找等功能，提高數(shù)據(jù)處理效率。

-實(shí)際案例分析：分享一些實(shí)際應(yīng)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的案例，如旅游市場(chǎng)趨勢(shì)分析、旅游景點(diǎn)人流統(tǒng)計(jì)等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集更多旅游城市的氣溫?cái)?shù)據(jù)，嘗試使用Excel進(jìn)行更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析，如比較不同城市間的氣溫差異。

-引導(dǎo)學(xué)生通過制作不同類型的圖表，探索如何更有效地展示數(shù)據(jù)，提升數(shù)據(jù)的可讀性和吸引力。

-建議學(xué)生嘗試使用Excel的高級(jí)功能，如條件格式、數(shù)據(jù)透視表等，以進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)處理的深度和廣度。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如分析自己所在城市的氣溫變化趨勢(shì)，或者對(duì)感興趣的旅游目的地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-提議學(xué)生參與課堂外的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，如學(xué)?？蒲谢顒?dòng)、社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目等，以增強(qiáng)實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，通過解決實(shí)際問題來加深對(duì)Excel數(shù)據(jù)處理和分析的理解和應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)①平均溫度的計(jì)