閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第二單元 我是計(jì)算機(jī)小畫(huà)家 4 畫(huà)圖軟件初體驗(yàn)》說(shuō)課稿

閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第二單元我是計(jì)算機(jī)小畫(huà)家4畫(huà)圖軟件初體驗(yàn)》說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第二單元我是計(jì)算機(jī)小畫(huà)家4畫(huà)圖軟件初體驗(yàn)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生初步了解并掌握畫(huà)圖軟件的基本操作，通過(guò)實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，確保學(xué)生能夠在課程結(jié)束后，掌握畫(huà)圖軟件的基本使用方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過(guò)畫(huà)圖軟件創(chuàng)作，增強(qiáng)信息加工與表達(dá)的興趣。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題，掌握畫(huà)圖軟件的操作邏輯，形成基本的編程思維。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息道德。

4.技術(shù)應(yīng)用：提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力，通過(guò)畫(huà)圖軟件的制作過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握畫(huà)圖軟件的基本工具使用，包括選擇、畫(huà)筆、填充、撤銷(xiāo)等基本操作。

難點(diǎn)：靈活運(yùn)用畫(huà)圖工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，以及畫(huà)圖過(guò)程中的細(xì)節(jié)處理。

解決辦法：

1.通過(guò)演示和分步驟教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握每個(gè)工具的使用方法。

2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉工具功能。

3.針對(duì)難點(diǎn)，采用小組合作方式，讓學(xué)生互相討論、交流心得，共同解決問(wèn)題。

4.提供豐富的樣例和模板，幫助學(xué)生理解如何運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

5.教師在旁指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、畫(huà)圖軟件

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：教學(xué)PPT、畫(huà)圖軟件操作視頻、學(xué)生作品模板

4.教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)演示、分組練習(xí)、在線討論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)介紹本節(jié)課的主題“我是計(jì)算機(jī)小畫(huà)家”，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-通過(guò)展示一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)作，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否知道這是如何制作的，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-簡(jiǎn)單介紹畫(huà)圖軟件，并宣布今天我們將學(xué)習(xí)如何使用這個(gè)軟件創(chuàng)作自己的畫(huà)作。

2.講授新知（20分鐘）

-演示畫(huà)圖軟件的啟動(dòng)和界面布局，讓學(xué)生了解軟件的基本構(gòu)成。

-逐一介紹畫(huà)圖工具的基本功能，包括選擇工具、畫(huà)筆工具、填充工具、撤銷(xiāo)操作等。

-通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作，展示每個(gè)工具的使用方法和技巧，邊演示邊解釋。

-提供一些簡(jiǎn)單的操作示例，讓學(xué)生跟隨操作，加深對(duì)工具的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生使用畫(huà)圖軟件完成一個(gè)簡(jiǎn)單的畫(huà)作。

-學(xué)生在計(jì)算機(jī)上獨(dú)立操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的工具和效果，發(fā)揮創(chuàng)意。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-收集學(xué)生的作品，展示部分學(xué)生的創(chuàng)作成果。

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫(huà)圖軟件的基本操作和創(chuàng)作技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索畫(huà)圖軟件的其他功能。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：使用畫(huà)圖軟件創(chuàng)作一幅個(gè)人畫(huà)作，主題不限，要求色彩豐富，構(gòu)圖合理。

-提醒學(xué)生保存作品，并按時(shí)提交到校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞和評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)良好的交流與分享習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-畫(huà)圖軟件進(jìn)階教程：介紹畫(huà)圖軟件中的高級(jí)功能，如圖層概念、路徑工具、濾鏡效果等。

-計(jì)算機(jī)繪畫(huà)作品欣賞：收集網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)繪畫(huà)作品，包括兒童繪畫(huà)作品，以供學(xué)生參考和靈感啟發(fā)。

-信息倫理與網(wǎng)絡(luò)安全：提供關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全、版權(quán)保護(hù)、隱私保護(hù)的相關(guān)資料，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)行為意識(shí)。

-信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：介紹當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)在繪畫(huà)領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自學(xué)畫(huà)圖軟件的高級(jí)功能，如使用圖層進(jìn)行復(fù)雜創(chuàng)作，探索各種濾鏡效果，提升作品的視覺(jué)效果。

-建議學(xué)生定期瀏覽計(jì)算機(jī)繪畫(huà)作品，學(xué)習(xí)他人的構(gòu)圖技巧和色彩運(yùn)用，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。

-提醒學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不隨意復(fù)制或發(fā)布他人的作品，培養(yǎng)良好的信息倫理素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，了解人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在繪畫(huà)領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬知識(shí)視野。

-學(xué)習(xí)使用圖層：圖層是畫(huà)圖軟件中非常重要的一部分，可以幫助學(xué)生更好地管理畫(huà)面的不同元素。建議學(xué)生通過(guò)觀看教程視頻，學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建、編輯和合并圖層，以及如何利用圖層進(jìn)行復(fù)雜作品的創(chuàng)作。

-探索濾鏡效果：濾鏡可以為畫(huà)作增添特殊效果，提升作品的藝術(shù)感。建議學(xué)生嘗試使用不同的濾鏡效果，如模糊、銳化、顏色調(diào)整等，了解它們對(duì)畫(huà)面產(chǎn)生的影響。

-創(chuàng)作個(gè)人風(fēng)格作品：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本技能后，嘗試創(chuàng)作具有個(gè)人風(fēng)格的作品。可以參考網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀作品，結(jié)合自己的興趣和想法，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。

-安全使用網(wǎng)絡(luò)資源：提醒學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，注意個(gè)人信息安全，不隨意泄露個(gè)人資料。同時(shí)，教育學(xué)生尊重版權(quán)，不下載或傳播未經(jīng)授權(quán)的軟件和作品。

-關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展：定期更新相關(guān)資訊，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，特別是人工智能和大數(shù)據(jù)在繪畫(huà)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)技術(shù)的興趣和探索欲望。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂中，我教授了三年級(jí)的學(xué)生如何使用畫(huà)圖軟件進(jìn)行基本的創(chuàng)作。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我深感教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性以及對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求的關(guān)注。

在教學(xué)方法上，我通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示和分步驟教學(xué)，讓學(xué)生能夠直觀地理解畫(huà)圖軟件的操作。我發(fā)現(xiàn)，這種互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法能夠有效吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在演示時(shí)可能過(guò)于注重速度，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上節(jié)奏。今后，我會(huì)在演示時(shí)更加注重放慢速度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

在策略上，我采用了分組練習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)和交流。這樣的策略促進(jìn)了學(xué)生之間的合作，但也發(fā)現(xiàn)有些小組內(nèi)的互動(dòng)并不積極。我意識(shí)到，需要進(jìn)一步引導(dǎo)小組內(nèi)的互動(dòng)，比如設(shè)置明確的合作任務(wù)和角色分工，以提高小組合作的效果。

在管理方面，我盡量維持了課堂秩序，但仍有少數(shù)學(xué)生注意力不集中。我認(rèn)識(shí)到，需要更多地運(yùn)用課堂管理技巧，比如通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)制度激勵(lì)學(xué)生參與，以及及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，以保持學(xué)生的興趣。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在教學(xué)效果上取得了一定的成功。學(xué)生們對(duì)畫(huà)圖軟件的基本操作有了初步的了解，并且在練習(xí)環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出了較高的熱情和創(chuàng)造力。他們?cè)谏蚀钆?、?gòu)圖設(shè)計(jì)上都有所進(jìn)步，這讓我感到欣慰。

然而，我也注意到，一些學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中仍然存在一定的難度，特別是在使用工具和調(diào)整畫(huà)面布局方面。這說(shuō)明我對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力估計(jì)不足，未來(lái)我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)。

針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.減少演示時(shí)的信息量，增加學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間練習(xí)。

2.對(duì)于操作有困難的學(xué)生，提供更加細(xì)致的個(gè)別指導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。

3.在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如作品展示和評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的參與度。

4.加強(qiáng)課堂管理，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的課堂注意力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.畫(huà)圖軟件界面及工具介紹

①畫(huà)圖軟件啟動(dòng)與界面布局

②常用工具：選擇工具、畫(huà)筆工具、填充工具、撤銷(xiāo)